Resenha dos textos: Educao inovadora presencial e a distncia e Os modelos educacionais na aprendizagem on-line de Jos Manuel Mouro, Especialista em Educaao Distncia Valria Arajo Cavalcante O modelo educacional necessariamente est sendo modificado. Pois, com as novas tecnologias disponveis se impe uma adaptao a novas formas de ensino-aprendizagem diferentes do modelo unicamente presencial, baseado principalmente na exposio, pouca participao e discusso dos alunos e do professor sobre os contedos apresentados de maneira a no s reproduzir, mais tambm a produzir, criticar, avaliar e contruir o conhecimento. O conceito de educao distncia tem sofrido rpidas mudanas. Logicamente, isso no ocorre toa, mas envolve as inmeras ferramentas disponveis para serem utilizadas no ambiente virtual, que no s chamam a ateno dos alunos, como variam mais nas formas de apresentar os contedos, permitindo que o aluno tenha contato com o assunto abordado de formas diferentes, e assim possa ter maior aproveitamento. H uma certa confuso de que o aluno on-line, estuda sozinho e recebe pouca ou nenhuma orientao. Isso no acontece, h vrias formas de estudo on-line disponveis hoje no mercado, com recursos audio-visuais, graus variados de interao, facilidade de acesso e gerenciamento. Com uma grande vantagem, que o baixo custo. As formas sncronas e assncronas de participao, as vdeo-aulas, a disponibilizao de materiais previamente selecionados e os demais que podem ser agregados no s pelos formadores ou tutores, mas tambm pelos alunos, que contribuem de maneira singular para um aprendizado mais participativo e estimulante, onde a presena fsica deixa de se tornar uma barreira para o acesso a qualquer tipo de contribuio intelectual que seja dada no ambiente. Nas formas atuais existem momentos em que o aluno atua em grupo ou sozinho, em atividades individuais. A tendncia o aumento dos cursos semi-presenciais, com caractersticas cada vez mais flexveis, menos centralizadas e integradas, com estruturas mais enxutas e cada vez mais funcionais. Incorporando a medida que se avana, tecnologias novas, como estar vendo e ouvindo o outro participante e/ou professor, permitidas pelo aumento da velocidade e largura de banda. Certamente, esse desenvolvimento no ocorre de forma igual. Nem todas as instituies contam com tanta tecnologia. Mas, o modelo presencial admite que ter a disposio salas com computadores conectados internet propiciam um diferencial positivo no aprendizado de seus alunos. Apesar das inmeras ferramentas disponveis para serem exploradas na educao distncia e na presencial, ou mesmo na mistura das duas, os alunos e os professores ainda esto muito vinculados ao modelo presencial, e mesmo na educao distncia tem havido muita adapatao do modelo presencial devido ao hbito do enfoque no contedo. Esse modelo se confronta diretamente com o modelo da construo do conhecimento, atravs do estmulo a participao e colaborao. Apesar da internet est fazendo parte do cotidiano brasileiro, infelizmente o acesso ainda no possvel para todos. Outro entrave, que no pode ser ignorado, a resistncia das comunidades de aprendizagem que tem dificultado o crescimento da educao a distncia. O processo de adapao no rpido, porm est crescendo de modo inegvel. Mesmo com toda a dificuldade, no h como segurar o avano que representa a EAD, especialmente a partir do sculo XX. Cada vez mais brasileiris optam por esse modelo, e seu reconhecimento por lei s vm a efetivar que esta modalidade est mais forte e sua tendncia a concretizao, atravs de maior treinamento de professores nessa rea, que ser nada mais que conseqncia da demanda nesse mercado.A obra Resenha dos textos: Educao inovadora presencial e a distncia e Os modelos educacionais na aprendizagem on-line de Jos Manuel Mouro de Valria Arajo Cavalcante foi licenciada com uma Licena Creative Commons Atribuio - Uso No Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 No Adaptada. Com base na obra disponvel em valeriaaraujocavalcante.blogspot.com.