relatório final pet 2011

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CAMPUS ARAPIRACA/POLO PALMEIRA DOS ÍNDIOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE AMYLI SILVA (não bolsista) CAMYLA CARNAÚBA (não bolsista) LAÍSE FERREIRA DE MAGALHÃES (monitora) LÍVIA LARISSA SANTOS DE MELO (monitora) PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE DA UNIDADE DE SAÚDE FRANCISCO PEREIRA LIMA – 4º CENTRO TUTOR: MARINÊS CORAL PRECEPTOR: AGLAÍ TOJAL DA SILVA VARJÃO

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Page 1: Relatório Final PET 2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL

CAMPUS ARAPIRACA/POLO PALMEIRA DOS ÍNDIOS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE

AMYLI SILVA (não bolsista)

CAMYLA CARNAÚBA (não bolsista)

LAÍSE FERREIRA DE MAGALHÃES (monitora)

LÍVIA LARISSA SANTOS DE MELO (monitora)

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE DA UNIDADE DE SAÚDE FRANCISCO PEREIRA LIMA – 4º CENTRO

TUTOR: MARINÊS CORAL

PRECEPTOR: AGLAÍ TOJAL DA SILVA VARJÃO

ARAPIRACA – AL

MAIO – 2011

Page 2: Relatório Final PET 2011

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE

AMYLI SILVA (não bolsista)

CAMYLA CARNAÚBA (não bolsista)

LAÍSE FERREIRA DE MAGALHÃES (monitora)

LÍVIA LARISSA SANTOS DE MELO (monitora)

Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde da Unidade de Saúde Francisco Pereira Lima – 4º Centro

Relatório final apresentado ao Programa de Educação Pelo Trabalho Para a Saúde, do Curso de Graduação em Serviço Social, como requisito para mostrar os resultados do programa.

ARAPIRACA - AL

MAIO – 2011

Page 3: Relatório Final PET 2011

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3

2 - RELATÓRIO........................................................................................................................ 5

3 – CONCLUSÃO .................................................................................................................. 26

4 – ANEXO ............................................................................................................................. 27

Page 4: Relatório Final PET 2011

INTRODUÇÃO

O presente relatório discorre sobre as atividades desenvolvidas no Programa de

Educação pelo Trabalho para a Saúde de Serviço Social na Unidade Básica de Saúde

Francisco Pereira Lima. Este tinha como proposta a redução da Morbi-mortalidade Materno

infantil. Sobre esse objetivo foram os grupos do PET-SAÚDE receberam capacitação para

aprimorarem o desenvolvimento de suas ações.

Por meio das capacitações pode-se desenvolver as atividades que focaram-se na

Educação na Escola, tendo como público-alvo pré-adolescentes de 10 a 13 anos, optou-se por

esse foco, tendo em vista que esse público é suscetível a começar a vida sexual cedo, diante

disso seria necessário a educação para prevenção. O trabalho na Escola Coronel Pedro

Suruagy deu-se da seguinte forma: Primeiro, o contato com Escola – reunião com

funcionários (diretor, vice-diretor, coordenador e professores), depois, reuniões com os pais

dos alunos para discutir os assuntos abordados como também socializar o que seria exposta

aos seus filhos, e por fim, na sala de aula sendo duas turmas de 5º ano (apenas essas duas

turmas possuíam idade para se encaixar como público alvo), dividimos os assuntos abordados

em sete oficinas, que aconteceram entre o mês de junho a dezembro de 2010.

Essas oficinas proporcionaram a socialização de diversos assuntos, tais como, Estatuto

da Criança e Adolescente (ECA), Caderneta de Saúde do Adolescente, Alimentação Saudável,

entre outros, dos quais serão abordados posteriormente.

Contudo, não foi apenas na Escola que tiveram atividades. O grupo também realizou

atividades com os Agentes Comunitários de Saúde (ACS), sobre a socialização das oficinas

escola, com intuito de aprimorar as ações deles no cotidiano do trabalho; com a Unidade de

Saúde no Dia da Saúde, promovendo saúde através da socialização de informações de

doenças e direitos dos usuários; em passeatas sobre a DENGUE; em salas de espera sobre

Citologia, Dengue, entre outros; na implantação de projetos, tais como, Resgatando

Brincadeiras de Criança, Caderneta de Saúde do Adolescente, entre outros; participou de

capacitações, dentre as quais, sobre a Rede Amamenta; entre outras ações que o grupo teve

oportunidade de participar.

Os resultados da proposta, já citada anteriormente, serão a longo prazo já que é uma

prevenção, e tendo em vista que foca na redução de mortes de mães e crianças e gravidez na

adolescência. Porém ao término das ações, pode-se notar que algumas coisas deram bons

resultados, principalmente no comportamento dos adolescentes, que de certa forma influência

nas atitudes deles.

Page 5: Relatório Final PET 2011
Page 6: Relatório Final PET 2011

JUNHO

Capacitação com Cléa Nobre, no Memorial da Mulher (02.06.10)

No dia dois de junho de dois mil e dez foi realizada uma capacitação sobre sexualidade

no auditório do Memorial da Mulher, organizada pelas preceptoras do PET-Saúde Serviço

Social, com objetivo de aprimorar conhecimentos sobre o assunto e reunir os estagiários e

monitores do mesmo, além de profissionais de Serviço Social de algumas Unidades de Saúde

do município. A capacitação foi dirigida pela Enf.ª Cléa Nobre.

A enfermeira deu início apresentando o Projeto de Redução da Gravidez na

Adolescência no Município de Arapiraca, onde foram apresentados os possíveis

comportamentos de riscos que os adolescentes podem desenvolver durante a adolescência.

Entretanto, foram expostos alguns tipos de comportamentos, tais como: o uso abusivo de

álcool, o inicio precoce das atividades sexuais e a troca de parceiros nas relações.

Por conseguinte foi apresentado de maneira sucinta o projeto nos setores do município

de Arapiraca, onde mostrou a realidade das Unidades de Saúde da região, em relação à

redução da gravidez na adolescência. Logo após foi abordado sobre aborto, tratando do

conceito em si, os tipos, bem como as causas e conseqüências além de expor algumas fotos.

Em seguida as preceptoras junto à enfermeira encerraram o evento agradecendo a

participação e contribuição dos presentes, para a realização de um trabalho futuro que melhor

atenda a população do município. Sabendo que o aprendizado de tal capacitação será

extremamente importante para as futuras ações do PET-Saúde 2010/2011.

Outras atividades durante esse mês

I MOSTRA DA EXPERIÊNCIA DO PET-SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL 2009-/2010

Aos dezoito dias do mês de junho realizou-se a I Mostra de Experiências do PET-

SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL 2009-/2010, no Espaço Cultural de Arapiraca. Estavam

presentes os grupos do 1º Centro, do 4º Centro, da Cohab, da Primavera, do Manoel Teles e

Cavaco.

Esse evento teve como intento a socialização das experiências do programa obtidas em

cada Unidade Básica de Saúde, em Arapiraca, durante o período de 2009 a 2010. Os grupos

Page 7: Relatório Final PET 2011

apresentaram os trabalhos desenvolvidos nas UBS correspondentes, alguns grupos tinham

elaborados projetos e expôs as atividades e os resultados obtidos no projeto.

Essa troca de experiências proporcionou tanto a divulgação do programa como

mostraram aos novos integrantes do programa o que havia sido proposto durante esse período.

Page 8: Relatório Final PET 2011

JULHO

Reunião do Programa pelo Trabalho para a Saúde – Pet-Saúde/Serviço Social com a

Enfermeira Cléa Nobre e a Escola Pedro Suruagy. (07/07/10)

Aos sete dias do mês de julho realizou-se na escola Coronel Pedro Suruagy a reunião do

PET-SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL com a Enfª Cléa Nobre, coordenadora da Atenção a Saúde

da Secretaria Municipal de Saúde de Arapiraca, e a escola citada acima. Estavam presentes

nesta reunião o grupo do PET-SAÚDE do 4º Centro, a Enfª Cléa Nobre, a Enfª Wilceya Melo

do PSF 1 do 4º Centro e direção da escola. O objetivo desse encontro foi firmar a parceria da

escola com a referida Unidade de Saúde, no intuito de potencializar as ações voltadas à

implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente, que objetiva sensibilizar pré-

adolescentes a partir de 10 anos de idade sobre a sexualidade, prevenção de doenças,

gravidez, entre outras coisas, contribuindo na redução da gravidez na adolescência e nos

riscos que ela pode trazer nessa idade.

Cléa Nobre apresentou o programa a direção e explicou como as equipes iam conduzir

esses trabalhos, enfatizou ainda que a escola deveria dar suporte ao grupo, abrir os caminhos

para o trabalho a ser desenvolvido. Afinal, deve haver parceria. A direção respondeu bem ao

que foi colocado, disse que essa realidade estava pertinente no local e que iríamos contribuir

nesse processo.

O objetivo da reunião foi alcançado, agora avançaríamos na apresentação do projeto

para os professores da escola, que deverá acontecer no dia 10 do presente mês.

Reunião com professores na Escola Coronel Pedro Suruagy (10-07-10)

No dia 10 de julho de 2010, pela manhã, na Escola Pedro Suruagy, aconteceu a reunião

de professores que incluiu, também, a apresentação da nova proposta do PET-Saúde/ Serviço

Social. Estavam presentes na reunião os professores da escola, a direção e a equipe PET-

Saúde/Serviço Social do 4º Centro de Saúde. O convite para a reunião partiu da direção da

escola, que nos permitiu apresentar o Projeto do PET-Saúde 2010. Após alguns informes da

direção para os professores presentes, abriu-se um espaço para que Aglaí Tojal (Assistente

Social) pudesse fazer uma abordagem rápida sobre a relação existente entre o projeto e a

escola. Na ocasião ela colocou que o projeto em si busca a abordagem de perspectiva de vida

Page 9: Relatório Final PET 2011

das crianças e adolescentes, bem como trata de questões de responsabilidade e sexualidade.

Pelo fato de o projeto atingir crianças com idade a partir de 10 anos a escola disponibilizou

duas turmas do 5° ano (crianças a partir de 10 anos), para que elas fossem inseridas na

metodologia desse projeto. Vale ressaltar que essa reunião firmou a parceria da escola com o

projeto, tendo em vista a aceitação dos professores e o apoio dos mesmos. Tal apoio foi

firmado com o depoimento dos professores ao se disponibilizarem e oferecerem seus espaços

de aula para execução das atividades do projeto. Falou-se, também, da criação de um

cronograma com os dias a serem utilizados para execução das ações. Ao final da apresentação

do projeto a coordenadora, Ana, ressaltou a importância da interdisciplinaridade entre as áreas

de: Educação, Saúde e Assistência Social ficando acordado que visitaríamos uma vez por

mês, a partir de agosto, as turmas inseridas no projeto.

Rede Amamenta Brasil (14.07.10)

No dia quatorze de julho do ano de dois mil e dez, foi realizada uma oficina sobre o

programa Rede Amamenta Brasil na USF 4º Centro Francisco Pereira Lima, com objetivo de

informar e capacitar os profissionais acerca do aleitamento materno.

O município de Arapiraca possui sete tutores capacitados para tratar sobre esse

programa nas Unidades de Saúde da região. Vale ressaltar que antes do início da oficina foi

constatado que havia mais de 80% dos funcionários presentes, sabendo que tal evento só

poderia ocorrer se ao menos estivessem 80% dos funcionários da UFS presente, visto que esse

seja o percentual postos pelos critérios do Rede Amamenta Brasil.

Em seguida foram realizadas algumas dinâmicas para que houvesse uma interação

maior entre todos. Logo após foi discutido a importância do aleitamento materno do

programa, já que é uma estratégia de apoio à prática do aleitamento materno.

Por conseguinte a tutora que estava coordenando a oficina instigou algumas discussões

entre os profissionais, e a partir daí conhecer e entender a realidade da unidade em relação à

prática do aleitamento materno. Com isso surgiram alguns relatos de alguns profissionais

voltados à pacientes que estavam no período de amamentação, onde a maioria não conseguia

manter a amamentação exclusiva até os seis meses de idade da criança, visto há algumas

dificuldades como dor, falta de leite, problemas com a mama, além da interferência da

família.

Page 10: Relatório Final PET 2011

O Ministério da Saúde buscou estratégias para diminuir o índice de mortalidade

infantil do país, e uma delas consolidou-se no Programa Rede Amamenta Brasil, onde

estimula o aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida da criança, sabendo que o

leite materno diminui os riscos de doenças tanto para mãe quanto para a criança, além da

melhoria da qualidade de vida de ambas.

Em seguida foi realizada uma pequena encenação por alguns que estavam ali presentes

para focar justamente a resistência de algumas mães em relação à amamentação. Por fim a

tutora encerrou a oficina agradecendo a todos que estavam presentes no decorrer da mesma.

Dia da Saúde (21-07-10)

Aos vinte e um dias do mês de julho do ano de 2010, no bairro Itapoã, em Arapiraca,

aconteceu o “Dia da Saúde”, com a finalidade de prestação de serviços de saúde à população

que deles necessita. A ação foi realizada pela Unidade de Saúde, com o apoio e/ou parceria

da equipe do NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) do 4° Centro juntamente com o

Pastor da Igreja Quadrangular, no bairro Itapoã, mais precisamente na Casa do Pastor –

SASIEQ (Serviço de Assistência Social da Igreja Evangélica Quadrangular) foram oferecidos

cortes de cabelo e escova, aferimento de pressão arterial, taxa de glicemia (diabetes),

realização de exames citológicos e palestras informativas sobre a saúde do Homem. Para a

realização desses serviços a equipe, contou com a colaboração de empresas como a Samila

Cosméticos e o Núcleo de Prevenção e Diagnóstico do Câncer (NPDC). Além desses,

técnicos e ACS's da unidade se prontificaram a ajudar. Nós, estagiárias do Serviço Social, nos

responsabilizamos pela Socialização de Informações, através de divulgação de mateial

informativo (aleitamento materno, alimentação) e entrega e preenchimento da Caderneta do

Idoso. Médicos convidados se disponibilizaram a palestrar sobre diversos assuntos, dentre

esses a saúde do homem. Cerca de 20 homens assistiram a explanação feita de forma

divertida e na linguagem popular. A interação entre a médica e comunidade masculina

presente foi visível e rentável. Nessa ação, vale dizer que houve a presença da imprensa

(rádio) na questão da divulgação desse evento importante pra comunidade do bairro Itapoã. A

vinda das pessoas para o local do "Dia da Saúde" nos remete pensar a necessidade de mais

informações sobre a Unidade de Saúde local, sobre os serviços prestados por ela, entre outros.

Foi com imensa satisfação e desejo de praticar o serviço social que abraçamos a causa do

"Dia da Saúde" e colaboramos com nossa presença nesse dia importante.

Page 11: Relatório Final PET 2011

Reunião de Pais da Escola (23-07-10)

No dia 23 de Julho de 2010, às 19h30min, houve a reunião de pais da Escola Pedro

Suruagy. A reunião foi promovida pela direção e coordenação da escola a fim de socializar

informações e apresentar as ações do projeto do PET-Saúde / Serviço Social aos pais dos

alunos que, nesta proposta, contempla a “redução da morbi-mortalidade materno-infantil e a

educação em saúde nas escolas”. A nossa presença na reunião foi, basicamente, para a

apresentação das ações iniciais do PET-Saúde / Serviço Social. A assistente social Aglaí

Tojal, preceptora do PET-Saúde / Serviço Social, expôs para a comunidade presente uma

breve passagem do que é o projeto e como ele funcionará. Esse primeiro contato serviu para

tornarmos cientes os pais presentes a respeito das turmas a serem trabalhadas. A escola dispõe

de duas turmas de 5º ano com crianças de até 10 anos de idade que estarão incluídas na

dinâmica que cerca o projeto. Os temas abordados foram sobre perspectivas de vida,

responsabilidade - que se deve ter desde criança - e sexualidade (tema que precisaria de uma

breve autorização dos pais, vistos o grau de polêmica que o mesmo causa e a metodologia

peculiar aplicada ao tema). Durante o debate sobre perspectivas de vida surgiu um

depoimento de uma mãe que, hoje, na própria convivência familiar sente o significado de

perspectiva de vida bem de perto. Ela disse ter uma filha que foi mãe aos 15 anos e que a

mesma se arrepende pelo fato de não ter como se dedicar aos estudos em virtude da criação

dos filhos (hoje, aos 18 anos, a menina já tem 2 filhos). Portanto, observa-se que a realidade

em que os pais vivem demonstra certa necessidade de se trabalhar questões consideradas

“tabus”, visando um comportamento saudável para as crianças e os adolescentes e uma

atenuação do visível desvio comportamental (fato relatado pela coordenadora da escola). É

válido dizer que as crianças da Escola Pedro Suruagy vêem a sexualidade de forma deturpada

e pornográfica. Daí decorre o interesse da direção da escola em firmar parceria com o projeto

PET-Saúde / Serviço Social. Após a unânime aceitação e o apoio dos pais quanto à execução

do projeto na escola, nos despedimos com uma leve sensação de tarefa cumprida (ao informar

os pais sobre o projeto) e, ao mesmo tempo, ansiosas pelo início das atividades com as

crianças.

Page 12: Relatório Final PET 2011

AGOSTO

I Oficina na Escola Pedro Suruagy (04/08/2010)

No dia 4 de agosto de 2010, às 10 horas na Escola Pedro Suruagy, foi realizada uma

das primeiras ações do projeto do PET-Saúde/Serviço Social. O grupo de estagiárias de

Serviço Social do 4º Centro de Saúde de Arapiraca (Amilly Camyla, Grasiely, Lívia e

Maysa), a assistente social Aglaí Tojal, a enfermeira da unidade Wilceia, e a odontóloga Kirla

do NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) compareceram às duas turmas de 5º ano para

realização das atividades pertinentes ao projeto em questão. Às 10 horas da manhã iniciamos

com a primeira turma. Na presença da professora, apresentamos o projeto, fizemos as

dinâmicas e uma breve avaliação do momento com eles. A dinâmica do papel e a dinâmica do

presente tinham como objetivo, respectivamente, a apresentação pessoal de cada um através

de um desenho feito no papel, por eles mesmos e a atribuição de qualidades (como inteligente,

bonito, esperto, calmo, justo, etc.) aos colegas de classe repassando o presente para os

mesmos, até que o último o distribuísse com os demais (nesse caso seria o colega justo). Após

a apresentação do projeto, pedimos que eles nos dissessem alguns temas dos quais eles

gostariam de ouvir falar. Dentre os temas sugeridos nas duas turmas surgiram: direitos da

criança e do adolescente (quanto à educação e à saúde), sexualidade, gravidez na adolescência

(eles vêem como algo ruim e que atrapalha os estudos), aborto, responsabilidade para meninos

e meninas, tabagismo, etc. Por volta das 10h30min, iniciamos o mesmo trabalho na segunda

turma, de 5º ano. Com a presença do professor também praticamos as mesmas atividades com

a mesma intenção: de colher sugestões de temas variados a serem trabalhados nos próximos

encontros. Um fato que chamou a atenção foi um dos desenhos feitos. Um menino desenhou

um garoto ao lado de um cigarro. Não conseguimos saber qual a intenção dele em fazer tal

desenho, mas que conseguiu demonstrar, em meio a tanta timidez, que ele era “introvertido”.

Após esse primeiro contato, foi possível observar a timidez estampada no rosto das crianças

no momento da apresentação individual, na qual os alunos “suavam”, tremiam, ficavam

vermelhos ou se escondiam na hora de falar em público. De um modo geral, pode-se dizer que

os temas sugeridos por eles revelam a realidade em que vivem. E que demonstram a

necessidade de atividades educativas para se ter uma melhor absorção dos conhecimentos. Por

isso, conseguimos alcançar nosso objetivo primeiro – que foi de colher sugestões que venham

a ser tratadas num futuro próximo – visto que a maioria, nas duas turmas, caracterizou o

momento como “bom” entre as opções de “bom”, “regular” e “ruim”.

Page 13: Relatório Final PET 2011

Relatório – i pré-conferência sobre as condicionalidades do BOLSA FAMÍLIA ( 22/09/2010)

A equipe PET-Saúde/Serviço Social, a convite do CRAS/Itapoã, participou da I Pré-

Conferência sobre as condicionalidades do Bolsa Família. Esse evento foi no dia vinte e dois

de setembro, nas dependências do CRAS/Itapoã e contou com a participação de várias

instituições (através das representações): PET-Saúde/Serviço Social (4º Centro de Saúde);

escolas particulares e públicas; o Lar São Domingos Sávio; a Associação Pestalozzi, entre

outros. Como a organização partiu da equipe CRAS/Itapoã, a mesma conduziu o debate diante

dos presentes explanando sobre algumas condicionalidades. Na ocasião, também foram

apresentados os tipos de benefícios que o programa oferece. Após a explanação feita pela

assistente social da instituição, a discussão seguiu entre os presentes no intuito de colher

estratégias e soluções para um melhor monitoramento do Programa Bolsa Família.

Capacitação sobre Sexualidade na Adolescência (27/08/10)

Aos vinte e sete dias do mês de agosto realizou-se no Centro de Formação de

Profissionais, a capacitação sobre sexualidade na adolescência, ministrada pela Enfª Avelina

Moura. Estavam presentes bolsistas, não bolsistas, preceptores do PET-SAÚDE/SERVIÇO

SOCIAL.

Esta capacitação objetivou socializar conhecimento sobre sexualidade na adolescência

como forma de aprimorar as ações futuras desenvolvidas pelos grupos nas respectivas

comunidades. Avelina Moura explicou desde a infância até o desenvolvimento da fase adulta,

expôs todos os períodos e experiências que se passa nessas fases. Inseriu, também, na

apresentação as doenças sexualmente transmissíveis fator importante quando se fala da

relação sexual.

A discussão sobre esses temas foi bastante instigante e motivador, o que contribuirá na

prática do trabalho.

Page 14: Relatório Final PET 2011

SETEMBRO

Capacitação sobre gravidez e mortalidade materno-infantil (02/09/10)

Aos dois dias do mês de setembro de 2010, às 8 horas, no mini-auditório do Memorial

da Mulher, em Arapiraca, tivemos mais uma capacitação voltada ao PET-Saúde/Serviço

Social. Na ocasião estavam presentes monitores, colaboradores estagiários e preceptores do

PET-Saúde/Serviço Social. A capacitação foi dada pela enfermeira Aruska Kelly, que também

é preceptora do PET-Saúde/Enfermagem. A necessidade dessa capacitação surgiu com a

possibilidade de execução de ações voltadas às mulheres gestantes das unidades de saúde no

que se refere ao processo de socialização de informações quanto aos projetos existentes. O

tema abordado foi o funcionamento dos projetos vinculados à saúde da gestante e do bebê.

São quatro os projetos existentes nas unidades de saúde voltados para esse segmento: “Viva a

Vida”, “De olho no meu bebê”, “Pré-Natal Pede Enxoval” e o “Rede Amamenta Brasil”. No

momento, a enfermeira Aruska explicou em que consistiam os projetos, o que oferecia cada

um deles e os respectivos objetivos. O Projeto Viva a Vida consiste na entrega de cestas

nutricionais para as gestantes que se encontram em situação de baixo peso e vulnerabilidade

social; o Projeto de Olho no meu Bebê consiste na oferta de exames de ultrassonografias para

as gestantes em acompanhamentos mensais; o Pré-Natal Pede Enxoval é um projeto que

distribui kits de enxovais para recém-nascidos; e, por fim, o Rede Amamenta Brasil que

funciona com capacitações para funcionários e Agentes Comunitários de Saúde (ACS) da

unidade de saúde para que esses atuem na disseminação de informações. Além desse repasse,

a enfermeira tratou de apresentar ações de melhorias para a assistência materna-infantil, nas

quais estavam: o laboratório itinerante, o atendimento noturno para gestantes trabalhadoras, o

SIS pré-natal, o CTA (Centro de Testagem e Aconselhamento) entre outros. Também foram

exibidos slides contendo os índices preocupantes do município quanto aos casos de

mortalidade materna e infantil já confirmados em Arapiraca. Por esse e outros motivos é que

o Governo Federal propôs o tema atual do PET-Saúde: “Redução da Morbi-Mortalidade

Materna-Infantil e a Educação em Saúde nas Escolas”. Para nós, estagiárias, uma capacitação

realizada dessa forma e com esse suporte é de extrema importância e o conhecimento

adquirido torna-se bastante valioso tendo em vista uma futura execução.

II Oficina na Escola (10/09/2010)

Page 15: Relatório Final PET 2011

Efetuamos a segunda ação na Escola Pedro Suruagy. Neste dia trabalhamos a questão da

timidez com os alunos, tendo em vista que no primeiro contato que tivemos, percebemos que

eles não conseguiam participar das nossas discussões, com vergonha do que os outros iriam

pensar. Com isso, fizemos uma palestra sobre timidez, mostrando o lado bom e o lado ruim, e

ao mesmo tempo, enfatizando que eles devem participar das discussões, tirar as dúvidas. Isso

foi necessário num primeiro momento, pois precisávamos prepará-los para discutir conosco

sobre os futuros temas que trabalharíamos, como sexualidade, gravidez na adolescência, etc.

Após a palestra, fizemos duas dinâmicas, com o objetivo de integrá-los no assunto e também

para que eles perdessem um pouco da timidez. A experiência foi bastante válida e nos ajudou

a ganhar a confiança deles, contribuindo assim para um melhoramento nas ações a serem

estabelecidas na escola durante o projeto.

Sala de espera: Exame Citológico/Preventivo (22/09/2010)

Aos vinte e dois dias de setembro de dois mil e dez, aproximadamente às 9 horas, nas

dependências da Unidade de Saúde da Família – 4º Centro de Saúde Francisco Pereira Lima,

foi realizada a primeira sala de espera feita pelas estagiárias de serviço social, Camyla e

Amilly. O tema era sobre o Exame Citológico ou “Exame Preventivo”. A necessidade de

realização dessa sala de espera surgiu no momento em que soubemos da visita do trailler

(unidade móvel que realiza o exame) na unidade. O carro estaria no 4º Centro no dia

posterior, dia 23,e era necessário comunicar à população de tal ação e sensibilizá-la da

importância que se tem ao realizar o exame. Para os usuários presentes falamos dos cuidados

que devem ser tomados às vésperas de ser feito o exame, como: não ter tido relações sexuais 3

dias antes do exame; tomar um banho; não estar usando creme vaginal; não usar ducha; etc.

Cerca de 10 pessoas ficaram atenciosamente ouvindo as informações e, inclusive, tiraram

dúvidas. A ação foi rápida, devido ao mecanismo que se deve ter uma sala de espera. A sala

deve ser feita, no máximo, em 15 minutos para que a população usuária não fique dispersa.

Feito isso, tivemos a experiência única de realizar a nossa primeira sala de espera na unidade,

na qual realizamos estágio supervisionado.

Page 16: Relatório Final PET 2011

OUTUBRO

Oficina Técnica de Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente – (06/10/2010)

Aos seis dias do mês de outubro do ano de 2010, às 9 horas, no auditório do Centro de

Referência Integrado de Arapiraca (CRIA) realizou-se a Oficina Técnica de Implantação da

Caderneta de Saúde do Adolescente. Para essa capacitação foram convocados os profissionais

do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), os Agentes Comunitários de Saúde (ACS),

enfermeiros, estagiários e outros. A oficina objetivava a apresentação da Caderneta para os

presentes e a explicação dos passos a serem seguidos para sua implantação,

impreterivelmente, nas escolas do município. Inicialmente, a Wilma – enfermeira responsável

pela capacitação – coordenadora do Saúde da Criança, tendo em vista os procedimentos

ditados pelo Ministério da Saúde quanto à implantação das cadernetas de saúde, preocupou-se

em apresentar as cadernetas – do menino e da menina. Apesar de apresentarem temas de

discussão em comum, o “livrinho informativo” destaca os aspectos biológicos femininos e

masculinos de forma diferente. Ou seja, na caderneta de saúde da adolescente é mostrado,

apenas, o desenvolvimento do corpo feminino. Enquanto na caderneta de saúde do

adolescente é exposta a puberdade masculina. Vale ressaltar que a caderneta não só trata da

sexualidade em si. Temas como responsabilidade, ECA, direitos, saúde, alimentação

saudável, informações odontológicas, as vacinas, higienização, projeto de vida, entre outros.

Em seguida, a enfermeira Wilma demonstrou os passos a serem seguidos para a

implementação nas escolas: apresentá-las à direção e ao corpo docente da escola, depois aos

pais dos alunos e, por fim, a implementação com a entrega das cadernetas aos alunos. Essa

reunião foi mais uma ação da Prefeitura Municipal de Arapiraca, através da Secretaria

Municipal de Saúde,visando a melhoria da qualidade de vida e esclarecimento da população

infanto-juvenil.

II Reunião de Pais (19/10/2010)

Page 17: Relatório Final PET 2011

Realizamos uma reunião com os pais dos alunos das duas turmas que estávamos

trabalhando. Pois precisávamos da autorização e compreensão dos pais para podermos aplicar

a Caderneta de Saúde da Criança e do Adolescente.

Apresentamos o projeto e seus objetivos e logo em seguida falamos sobre a caderneta e

sua importância. A reunião foi muito gratificante, pois conhecemos a realidade dos pais, que

muitos não sabem como conversar sobre sexo, gravidez, etc, com seus filhos e viam a

caderneta como instrumento para ajudar na criação dos filhos. Porém muitos pais

questionaram o conteúdo e as imagens presentes na caderneta, que são muito fortes para

crianças de 11 anos. Tendo em vista a discussão, deixamos bem claro que a caderneta é um

documento do adolescente, tal como o cartão de vacina, ou seja, os pais deverão guardá-lo e

só dar ao filho na hora de ler com ele ou de levar pra Unidade de Saúde quando necessário.

Por fim, chegamos à conclusão de que a caderneta é um instrumento que veio para contribuir

com os profissionais de saúde e também com os pais no cuidado com a criança e o

adolescente. Ou seja, mostrar que o nosso papel naquele momento não era o de incentivar as

crianças à prática do sexo, mas de mostrá-las a hora certa, a maneira certa, para que eles

tenham as informações da forma correta e no local correto, não nas ruas e da forma errada.

Portanto, a reunião foi bem sucedida e nós conseguimos o nosso objetivo, o de informar os

pais sobre a caderneta e conseguir a autorização dos mesmos para poder apresentá-la a seus

filhos.

Oficina na Escola (21/10/2010)

Na nossa terceira ação na escola, antes de apresentarmos a caderneta, ao analisarmos o

recreio das crianças e as brincadeira utilizadas, sentimos a necessidade de apresentar o projeto

RESGATANDO BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS, pois as brincadeiras utilizadas por eles

eram todas muito violentas e sempre alguém se machucava. Com isso, fomos à escola, em um

trabalho multiprofissional junto com a enfermeira, a equipe do NASF e alguns agentes de

saúde. Brincamos de corda, dominó, bambolê, peão, elástico, bola, amarelinha, entre outras.

Conseguimos, com isso, o nosso objetivo de mostrar para as crianças como é simples brincar

e a importância de respeitar o coleguinha.

Page 18: Relatório Final PET 2011

Oficina na Escola (26.10.10)

No dia vinte seis de outubro do ano de dois mil e dez, aconteceu na Escola Pedro

Suruagy a Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente.

A implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente deve ser feita por um

profissional de enfermagem, diante disso a enfermeira Wilcéia junto à equipe do PET-

Saúde/Serviço Social pôde realizar tal implantação.

De inicio a equipe do PET-Saúde/Serviço Social fez uma síntese do que seria

explanado para a turma no decorrer da oficina, já que a mesma contaria com a presença da

odontóloga Kirla e da enfermeira Wilcéia. Vale ressaltar que as turmas inseridas nessa oficina

foram selecionadas anteriormente pela faixa etária.

Em seguida foi a apresentada a Caderneta de Saúde do adolescente da seguinte forma,

distribuindo-as aos alunos de acordo com o sexo, e explicando cada o que continha cada

página. A caderneta trata de temas como: Saúde bucal, alimentação saudável, puberdade,

sexualidade entre outros.

É importante salientar que para adquirir a Caderneta é necessário o preenchimento da

mesma com os dados pessoais do adolescente, além da verificação da altura, do peso e do

índice de massa corpórea, justamente para ser registrado na mesma. Foi notório durante a

oficina a euforia dos adolescentes em relação a caderneta, já que tratava de assuntos

instigantes nessa fase tão conturbada chamada de adolescência.

Por conseguinte a equipe do PET-Saúde/Serviço Social, a Enf.ª Wilcéia e a

Odontóloga Kirla agradeceram a atenção e a participação dos adolescentes durante a oficina,

assim como a compreensão dos professores das turmas selecionadas para esta atividade.

Page 19: Relatório Final PET 2011

NOVEMBRO

Apresentação do Programa pelo Trabalho para a Saúde/ Serviço Social ao Conselho Local de

Saúde 4º Centro. (03/11/10)

Aos três dias do mês de novembro, realizou-se às 14:00 no 4º Centro de Saúde a reunião

do Conselho Local de Saúde – CLS. Estavam presentes os conselheiros, a presidente Silvana,

alguns agentes de saúde e as bolsistas do PET-SAÚDE Laíse Ferreira e Lívia Larissa Melo. O

objetivo da participação do PET-SAÚDE na presente reunião foi apresentar ao CLS o PET-

SAÚDE e algumas ações que estavam sendo desenvolvidas na comunidade.

A presidente Silvana iniciou a reunião colocando em pauta os problemas da Unidade de

Saúde, sobre a falta de gases para curativos, a saída do Clinico Geral, a manutenção da

auxiliar de serviços gerais, entre outros problemas. Após a discussão desses problemas, abriu-

se um espaço para a apresentação do programa. As bolsistas apresentaram-no, falando do

objetivo do mesmo além de socializar as ações que estavam sendo desenvolvidas,

principalmente na Escola Pedro Suruagy. Falou-se da implantação da caderneta da Saúde do

Adolescente, que já havia sido contemplada na escola.

Os conselheiros e a presidente elogiaram a iniciativa e o desenvolvimento das ações,

alguns dos conselheiros não tinham conhecimento da caderneta e entenderam ser um

instrumento importante na educação sexual, bem como na redução da gravidez e da morte

materno-infantil. Porém, alguns agentes de saúde falaram que não sabiam que já poderia

implantar a caderneta nas suas áreas (contundo, esse assunto foi bastante discutido e

trabalhando pela Secretaria de Saúde, na qual deixava claro que os profissionais poderiam

trabalhar na sua área).

Um fator interessante nesta reunião foi a ausência da sociedade civil, além das bolsistas

do programa.

Relatório da Oficina sobre Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA

Aos dezenove dias do mês de novembro realizou-se a Oficina sobre Estatuto da Criança

e do Adolescente – ECA na Escola Pedro Suruagy, as 10h00min com a presença dos dois 5º

anos.

Page 20: Relatório Final PET 2011

O objetivo dessa oficina foi socializar o conhecimento sobre o ECA. Inicialmente fez-se

uma sondagem sobre o que os alunos sabiam em relação ao tema, percebeu-se que a maioria

nunca tinha ouvido falar. Começamos explicar o significado da palavra ECA, depois

apresentamos um slide que continha algumas explicações, passamos um vídeo sobre o tema,

que explicava os direitos fundamentais da criança e do adolescente, tais como: saúde,

moradia, educação, alimentação, a não violência, entre outros.

Foram exibidos dois vídeos o primeiro, citado acima, falava dos direitos da criança e o

segundo exibia os direitos das crianças sendo infringidos através de imagens. Foi deita a

comparação entre os dois, e os alunos conseguiram captar, principalmente porque o ultimo

mostrava um pouco da realidade deles.

Após a exibição dos filmes, foram entregues alguns gibis da turma da Mônica sobre o

ECA, pediu-se que se dividissem em grupos para a leitura do mesmo. Leu-se o gibi para fazê-

los entender sobre o estatuto, seus direitos. Depois da leitura houve um pequeno debate sobre

o que se tinha sido exposto, houve a participação de alguns alunos falando dos direitos que

tinham e não sabiam.

Page 21: Relatório Final PET 2011

DEZEMBRO

Questionário dos Agentes Comunitários (10/12/2010)

No dia dez de dezembro de 2010, às 9 horas e 30 minutos, na Unidade de Saúde da

Família – 4º Centro de Saúde Francisco Pereira Lima, localizada à Rua Nossa Senhora da

Salete, bairro Itapoã, foi realizada a aplicação dos questionários com os Agentes

Comunitários de Saúde (ACS) da unidade. As responsáveis por essa atividade foram Laíse

Ferreira (monitora do PET-Saúde/Serviço Social) e Camyla Carnauba (estagiária de Serviço

Social e colaboradora do PET-Saúde/Serviço Social). Estavam presentes cerca de 15 agentes

comunitários de saúde. Inicialmente, a monitora e colaboradora explicaram o motivo de tal

ação dizendo da importância do acompanhamento dos projetos existentes na unidade. Feita

essa explicação, Laíse e Camyla conduziram os ACS numa dinâmica de grupo que tratava da

importância do trabalho em grupo. Papéis com quatro cores foram colados na parede e na

testa dos participantes. Com os papéis coloridos colados na testa os participantes se dirigiam

para o grupo da cor que eles acreditavam estar inseridos sem que ele pudesse ver sua cor na

testa ou que o outro dissesse a qual cor ele pertencia. O fato que marcou foi que, no ambiente

de trabalho deles, ainda existe o famoso “Maria-vai-com-as-outras”. Em seguida todos se

sentaram para a aplicação dos questionários que aconteceu nas dependências da unidade de

saúde. O questionário tinha oito questões e versava sobre perguntas da área de saúde da

mulher, saúde da criança e do adolescente, caderneta da saúde do adolescente, redução de

morbi-mortalidade materna-infantil, etc. Os agentes comunitários tiveram cerca de uma hora e

meia para responderem a todas as perguntas e alguns deixaram de responder as mais

essenciais e interessantes ao nosso trabalho. O encerramento dessa atividade se deu por volta

das 11 horas.

V Oficina na Escola (10/12/2010)

Na nossa quinta ação com a escola, apresentamos os temas: SEXUALIDADE E

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. A apresentação se seu de forma dinâmica, com a

apresentação em slides, fazendo de tudo para chamar a atenção deles para o tema.

Ao trabalhar a sexualidade, enfatizamos a questão de aprender a lidar com as mudanças

físicas e hormonais do corpo; valorizando a questão da paquera, do ficar, do namoro; e

mostrando a importância do tema e os cuidados e limites que devemos ter.

Page 22: Relatório Final PET 2011

No que se refere à gravidez na adolescência, enfatizamos os cuidados que devemos ter,

como o de esperar a “hora certa”, de se prevenir não só contra a gravidez, mas também contra

as DST’S ( Doenças Sexualmente Transmissíveis)e a AIDS ( Síndrome da Imunodeficiência

Adquirida). Trabalhamos também a questão da responsabilidade, que não é só da mulher, mas

dos dois; a questão da precocidade, que acarreta na falta de estrutura familiar; falta de

conhecimento; curiosidade; idealização do parceiro; falta de planejamento. Enfatizando as

consequências, como, interromper os estudos; arrumar um trabalho; cuidar do filho; perder a

infância/adolescência. E finalizamos com a questão do aborto, mostrando todos os perigos

envolvidos, ensinando-os a DIZER NÃO AO ABORTO!

VI Oficina na escola (confraternização do Natal) (17.12.10)

 

Durante o processo de oficinas realizadas na Escola Pedro Suruagy, no dia dezessete

de dezembro de dois mil e dez, houve a culminância com as turmas com as quais estavam

inseridas no PET-Saúde/Serviço Social.

A oficina tinha como objetivo confraternizar os alunos  já que o período estava

próximo ao natal, porém era necessário realizar antes uma avaliação oral com eles para saber

quais os resultados obtidos com as oficinas realizadas anteriormente.[falar sobre avaliação]

Em seguida algumas dinâmicas foram realizadas, o lanche foi servido. A equipe do

Pet-Saúde/Serviço Social agradeceu a acolhida que tiveram nesses últimos encontros, e eles se

manifestaram mostrando certo carinho. Agradecendo também à direção e aos professores pelo

apoio e disponibilidade.

Page 23: Relatório Final PET 2011

JANEIRO

Avaliação das ações desenvolvidas durante o ano de 2010.

Após a finalização das ações na escola o grupo reuniu-se para avaliar as atividades

desenvolvidas durante o ano de 2010. Momento importante para pensar e refletir a prática e o

cotidiano.

Fez-se uma discussão das atividades, colocando os avanços, os erros, os acertos.

Chegando à conclusão que apesar de alguns contratempos que teve-se em alguns momentos,

conseguiu-se obter muitos avanços, dentre alguns, a intersetorialidade(saúde e educação).

Mesmo o objetivo do programa não se ver a curto prazo, podemos visualizar que haverá

algumas mudanças nas atitudes dos alunos. Um exemplo que se pode citar é a mudança de

comportamento de um aluno da escola, que tinha personalidade arredia e agressiva, e ao final

das oficinas demonstrou relativa diferença no modo de agir.

Além da contribuição acima citada propusemos a Unidade de Saúde dar continuidade ao

projeto em relação à responsabilidade e o compromisso de conduzir as ações propostas. É

importante frisar, que o PET-SAÚDE tem papel fundamental dentro de uma unidade de

saúde, por aprimorar os serviços e programas pertinentes ao local de trabalho.

FEVEREIRO

Educação Continuada para Agentes de Saúde (08/02/11)

Aos oito dias do mês de fevereiro de dois mil e onze realizou-se a educação continuada

dos agentes comunitários de saúde. O PET-SAÚDE participou desta reunião com o objetivo

de expor como desenvolvemos as ações na Escola, tendo em vista que a maioria ainda não

havia implantado a caderneta de saúde do adolescente, nem desenvolvidos palestras sobre

amamentação, gravidez. Fato evidente após a leitura do questionário que foi aplicado.

O grupo do PET-SAÚDE apresentou um slide sobre as atividades e fotos das oficinas

na escola, explicou-se como se trabalhou com os alunos, os temas abordados e recursos

usados. Depois a Enfª Wilcéya Melo explicou sobre os programas pertinentes ao cotidiano

Page 24: Relatório Final PET 2011

dos ACS , como Viva a Vida; de Olho no meu Bebê; Pré- Natal pede Enxoval e Rede

Amamenta, voltados a saúde da mulher e da criança. Houve um debate sobre a condução

desses programas nas áreas, do qual tirou-se algumas dúvidas existentes.

Reuniões para feitura do relatório final das ações realizadas no período de junho de

2010 a fevereiro de 2011 do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/ Serviço

Social na Unidade de Saúde 4º Centro de Saúde.

OUTRAS AÇÕES DO PET-SAÚDE:

Mutirão contra a Dengue 01/04/2011

Neste dia houve um multirão contra a Dengue organizado pela equipe do PET-Saúde

em parceria com a Unidade de Saúde 4º Centro( agentes comunitários) e com os supervisores

de Endemias do bairro e alguns agentes de endemias.

O momento teve o objetivo de levar o máximo de informação possível à população do

bairro.

Num primeiro momento foi feita uma palestra educativa sobre a Dengue na sala de

espera com a participação dos monitores e estagiários do PET-Saúde, da preceptora Aglaí, da

enfermeira Wilcéia, do supervisor de endemias Samuel e dos agentes comunitários do 4º

Centro.Logo após, o gurpo se dividiu para iniciar o multirão.

Os monitores e estagiários do PET-Saúde e alguns agentes comunitários ficaram

responsável pelas escolas. Com a finalidade de socializar as informações com os alunos de

forma interessante, para que eles passem as informações para outras pessoas. Para isso foi

utilizado material educativo (panfletos) e levamos larvas do mosquito. O debate se deu de

forma proveitosa e houve muita participação dos alunos. Fomos também a uma Associação do

bairro que cuida de crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. Para nossa surpresa,

eles tinham acabado de produzir cartazes sobre o tema e estavam motivados a debater sobre o

assunto, o que de muita relevância para alcançar nosso objetivo.

O outro grupo, composto pelos supervisores de endemias, agentes de endemias e

agentes comunitários, ficou responsável por socializar as informações nos estabelecimentos

comerciais do bairro. Para isso utilizaram material educativo (panfletos e cartazes) e

mostraram os perigos da Dengue e toda a forma de prevenção da doença.

Page 25: Relatório Final PET 2011

Com isso, percebeu-se a importância da mobilização social e da socialização de

informações no processo de combate a Dengue no município. O dia foi muito proveitoso e foi

atingido o objetivo com bastante ênfase na prevenção da Dengue.

Page 26: Relatório Final PET 2011

CONCLUSÃO

Tendo em vista as ações realizadas no período de execução da proposta do PET-

Saúde/Serviço Social 2010, pode-se afirmar que as mesmas superaram as expectativas

propostas em seus objetivos.

A proposta abrangeu o tema Redução Da Morbi-Mortalidade Materno-Infantil e

Educação Em Saúde Nas Escolas. Vale ressaltar que por ser uma proposta muito ampla o

Ministério da Saúde optou por prolongar por mais um ano a mesma temática.

As atividades forma realizadas com êxito já que houve a contribuição de outros

profissionais tais como: enfermeira da unidade, o Núcleo de Apoio à Saúde da Família

(NASF), educador físico (extra-unidade) e os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) do 4º

Centro. O projeto só teve tal sucesso devido, primeiramente, à parceria com a Escola Pedro

Suruagy, onde foram executadas as oficinas.

De início, os alunos não valorizavam as oficinas que tratavam de temas importantes.

Mas, com o passar do tempo, os próprios acabaram demonstrando uma certa confiança para

com o grupo e isso fortaleceu ainda mais a prática de intervenção.

Page 27: Relatório Final PET 2011

ANEXO

Page 28: Relatório Final PET 2011

Primeiro contato com os adolescentes da Escola Pedro Suruagy.

Reunião com os pais sobre a Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente.

Page 29: Relatório Final PET 2011

Oficina sobre timidez na Escola Pedro Suruagy.

Dinâmica de Grupo com os adolescentes.

Page 30: Relatório Final PET 2011

Atividade com os adolescentes.

Outubro Rosa na Unidade de Saúde 4º Centro. Trabalho multiprofissional com a Enfermeira.

Page 31: Relatório Final PET 2011

Projeto Resgatando Brincadeiras de Criança na Escola Pedro Suruagy.

Campanha Contra a Dengue e Prevenção das Doenças Sexualmente Trasmissíveis (DST’S).

Page 32: Relatório Final PET 2011

Sala de espera: Palestra sobre a Dengue e os cuidados para previní-la.

Palestra sobre a Dengue na Escola Pedro Suruagy e apresentação das larvas do mosquito.

Page 33: Relatório Final PET 2011

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS/CAMPUS ARAPIRACA –

UNIDADE DE PALMEIRA DOS ÍNDIOSSERVIÇO SOCIAL

QUESTIONÁRIO

OBJETIVO: O presente questionário tem como objetivo saber como os profissionais compreendem e desenvolvem as ações voltadas à gravidez, principalmente, na adolescência, a educação sexual e a mobi-mortalidade materno infantil, no intuito de aprimorar e colaboras com essas ações.

UNIDADE DE SAÚDE: 4º CENTRO

CARGO: _____________________

PSF:______

LOCAL: ____________________________ DATA: ________________

1. COM BASE NA POLÍTICA DE SAÚDE DA MULHER E NA POLÍTICA DE SAÚDE DA CRIANÇA, ELENQUE PROGRAMAS VOLTADOS A ESSES DOIS SEGMENTOS.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________

2. DE ACORDO COM OS PROGRAMAS CITADOS ACIMA, QUAIS AS AÇÕES E/ OU

SERVIÇOS QUE DESENVOLVE NA SUA ÁREA? COMO COMPREENDE-AS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________

Page 34: Relatório Final PET 2011

3. NA SUA ÁREA EXISTEM ADOLESCENTES GRÁVIDAS, ENTRE 10 A 19 ANOS?

QUANTAS? QUE ORIENTAÇÕES/INFORMAÇÕES ELAS RECEBEM DE VOCÊ OU

DA UNIDADE DE SAÚDE?

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. SOBRE A REDE AMAMENTA, RESPONDA:

A- QUAL A IMPORTÂNCIA DESSE PROGRAMA?

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

B- VOCÊ JÁ DESENVOLVEU ALGUMA AÇÃO VOLTADA A ESSE PROGRAMA? SE

JÁ COMO DESENVOLVEU-LA?

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________

C- PARA VOCÊ QUAL O PAPEL DA UNIDADE DE SAÚDE, LEVANDO EM

CONSIDERAÇÃO TODOS OS FUNCIONÁRIOS, PARA O DESENVOLVIMENTO

DESSE PROGRAMA? COMO O 4º CENTRO PROPÔS TRABALHAR ESSE

PROGRAMA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Page 35: Relatório Final PET 2011

___________________________________________________________________________

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____________________________________________

5. SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL:

A- QUAL A IMPORTÂNCIA DELA NO TRABALHO COM A COMUNIDADE?

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________

B- VOCÊ JÁ TRABALHOU COM ESSE TEMA NA SUA ÁREA? SE JÁ, COM QUE

FREQUÊCIA E QUAL A POPULAÇÃO ALVO? COMO TRATA ESSE ASSUNTO, TEM

COLABORAÇÃO DE ALGUM PROFISSIONAL?

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________

6. SOBRE A CADERNETA DE SAÚDE DO ADOLESCENTE:

A- COMO VOCÊ ENTENDE ESSE INSTRUMENTO DE TRABALHO?

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

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Page 36: Relatório Final PET 2011

B- LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO QUE A IMPLANTAÇÃO DA CADERNETA É UM

TRABALHO EM CONJUNTO DE DIVERSOS PROFISSIONAIS, COMO ESTAM OU

IRÃO DESENVOLVER ESSA AÇÃO?

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___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

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C- NA SUA ÁREA ONDE VAI IMPLANTAR? TEM ESCOLA? É ÁREA DE RISCO NO

CONTEXTO DA CADERNETA? COMO PRETENDE(M) TRABALHAR?

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7. SOBRE MORBI-MORTALIDADE MATERNO INFANTIL:

A- QUE AÇÕES OU PROGRAMA SÃO VOLTADOS A REDUÇÃO DESSE

SEGMENTO?

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Page 37: Relatório Final PET 2011

B- JÁ DESENVOLVERAM ALGUMA AÇÃO PARA ESSE SEGMENTO? COMO E COM

QUE FREQUÊNCIA?

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C- NA SUA ÁREA TEVE ALGUM CASO DE MORTALIDADE MATERNO OU

INFANTIL? SE TEVE, QUAL FOI O MOTIVO?

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8. DOS ASSUNTOS AQUI ABORDADOS OU RELACIONADOS VOCÊ TEM

DIFICULDADES PARA TRABALHAR OU NÃO COMPREENDEU? RESPONDA E

EXPLIQUE.

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