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Page 1: RELATÓRIO DO VESTIBULAR – FGV · RELATÓRIO DO VESTIBULAR – FGV O processo seletivo da FGV mantém diferenças entre os diferentes cursos. Mas todas as provas mantêm excelente

RELATÓRIO DO VESTIBULAR – FGV

O processo seletivo da FGV mantém diferenças entre os diferentes cursos. Mas todasas provas mantêm excelente nível de qualidade.

Em três provas, de dois cursos diferentes, houve essa distribuição de temas porquestões:

Questões IncidênciaCartografia 3Globalização 3Problemas ambientais 4Relações internacionais 3Urbanização 2Estrutura da população 4Atualidades 4Quadro natural 5Regiões do Brasil 2Indústria no Brasil 2Brasil: comércio externo 1Divisão regional do mundo 2Transportes 1

Assim, é difícil eleger “um tema” como mais importante. Boas provas demandam umconhecimento mais amplo dos candidatos fazendo com que estudos especializados oudicas de última hora não surtam resultado. Os candidatos com melhor preparo, combons conhecimentos sobre diferentes temas trabalhados no Ensino Médio, têmrealmente melhores chances.

Valem, entretanto, algumas considerações:

As questões selecionadas acima sob o tema “cartografia” não são questões que tratamde “escalas” ou de “projeções cartográficas”. São questões que exigem a leitura einterpretação adequada das representações cartográficas apresentadas. Comoexemplo, segue uma questão abaixo:

O mundo necessita de novas fontes de energia, entre as quais oaproveitamento do lixo. Observe o mapa.O mapa indica que, em 2020, a produção de energia a partir

de resíduos nos países(A) asiáticos será menor que adas Américas.(B) sul-americanos será maiorque a da União Europeia.(C) africanos será equivalente àda Oceania.(D) europeus será equivalente àda América do Norte.(E) norte-americanos será maiorque a da Ásia.RESPOSTA: B

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Há questões de atualidades que cobram acompanhamento de jornais e revistas pelosalunos. Entretanto, as questões não cobram maior profundidade sobre o tema. Issonão é uma crítica! As questões de atualidades trabalham com assuntos sobre os quaisainda não há conhecimentos mais delimitados. Assim, essas questões trabalham comaspectos locacionais (localização do fenômeno), identificação dos grupos em conflito,problemas geopolíticos ou econômicos que estejam relacionados. Veja um exemploabaixo:

A região representada no mapa localiza-se entre o Mar Negro e o Mar Cáspio.Nela coexistem países que recuperaram sua independência depois dadesintegração da União Soviética. É uma das regiões mais conflituosas domundo.

Trata-se(A) da Mesopotâmia, que reúne 3 etnias, todas cristãs.(B) da Meso-América, que tem mais de 10 etnias não monoteístas.(C) da Ásia Central, que abriga mais de 20 etnias, cuja religião principal é ojudaísmo.(D) dos Bálcãs, que congregam 4 etnias, distribuídas em três religiõesprincipais: cristãos, islâmicos e judeus.(E) do Cáucaso, que possui mais de 70 etnias, distribuídas em duas religiõesprincipais: cristãos e islâmicos.RESPOSTA: E

A prova também apresenta questões que usam conteúdos de atualidades mas exigemdo candidato um preparo razoável – não sobre o tema em si – sobre assuntoscorrelatos, assuntos gerais à geografia de Ensino Médio. Abaixo, aparece uma questãoque problematiza danos ambientais mas que demanda do aluno conhecimentos sobreo relacionamento dos países para institucionalização do tema.

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As convenções internacionais têm sido muito bem utilizadas como expressãode países com menor peso no sistema internacional. Em alguns casos, osdocumentos expressam vitórias importantes de países pobres, que conseguemsalvaguardar parte de seus interesses, o que certamente não ocorreria se asdecisões fossem definidas por meio de ações militares.(Wagner C. Ribeiro. Geografia política e gestão internacional dos recursosnaturais, 2010. Adaptado.)As convenções internacionais de meio ambiente expressam princípios queconfirmam o texto, como o da(A) sustentabilidade, que determina a redução do consumo dos países ricos e oaumento nos países de renda mais baixa.(B) precaução, que impõe aos países ricos o envio de tropas aos países pobresquando são invadidos por potências nucleares.(C) responsabilidade comum, porém diferenciada, que autoriza países pobres anão reduzirem suas emissões de gases estufa.(D) segurança ambiental, que garante o suprimento de água em um país pobre,a partir de resolução do Conselho de Segurança da ONU.(E) justiça ambiental, que permite a países pobres cobrarem indenizações deempresas transnacionais em caso de quebra de contrato.RESPOSTA: C

Para finalizar, há sempre questões tradicionais em vestibulares sobre quadro natural.

Assinale a alternativa cuja vegetação melhor caracteriza o Meio-Norte.(A) Floresta Amazônica, que indica elevada pluviosidade ao longo do ano.(B) Mata Atlântica, pela extensão ao longo da costa.(C) Mata dos Cocais, por ser uma formação de transição para a FlorestaAmazônica.(D) Cerrado, pela presença de arbustos e campos sujos.(E) Caatinga, pela ocorrência de estiagem por vários anos.RESPOSTA: C