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1 RELATÓRIO CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA E FINANCEIRA Nº 025/2010 CELEBRADO ENTRE A EMBRAPA CAPRINOS E OVINOS E O SEBRAE/PB: CURSO CAPACITACAO CONTINUADA VIGÊNCIA: INÍCIO: 01 DE SETEMBRO DE 2010 TÉRMINO: 31 DE AGOSTO DE 2011 PROJETO DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA: PROGRAMA DE INCLUSÃO PRODUTIVA DA CAPRINOCULTURA E DA OVINOCULTURA (APRISCO NORDESTE/SEBRAE) E (BIOMA CAATINGA/BANCO DO BRASIL) NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

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RELATÓRIO

CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA E FINANCEIRA Nº 025/2010

CELEBRADO ENTRE A EMBRAPA CAPRINOS E OVINOS E O

SEBRAE/PB: CURSO CAPACITACAO CONTINUADA

VIGÊNCIA: INÍCIO: 01 DE SETEMBRO DE 2010

TÉRMINO: 31 DE AGOSTO DE 2011

PROJETO DE TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA:

PROGRAMA DE INCLUSÃO PRODUTIVA DA CAPRINOCULTURA

E DA OVINOCULTURA (APRISCO NORDESTE/SEBRAE) E (BIOMA

CAATINGA/BANCO DO BRASIL) NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

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AGRADECIMENTOS

Ao SEBRAE - PB pelo financiamento do convênio de cooperação técnica de capacitação continuada “Projeto de transferência de tecnologia para o programa de inclusão produtiva da caprinocultura e da ovinocultura (APRISCO NORDESTE) no semiárido brasileiro e pela mobilização dos técnicos nos estados. À Embrapa Caprinos e Ovinos pelo apoio em disponibilizar a infraestrutura e os campos experimentais para realização dos módulos; aos técnicos, pesquisadores e analistas pelo envolvimento; a administração e as chefias adjuntas pelo apoio estratégico e operacional ao curso. À Universidade Federal do Ceará, especialmente ao Departamento de Zootecnia, pela participação do Profº Dr. Magno José Duarte Cândido no tema “Terminação de cordeiros em pastagem cultivada” e ao Departamento de Engenharia Agrícola, através do profº Dr. José Antônio D. Barbosa Filho, por ter ministrado o tema “Instalações e ambiência para ovinos de corte”. À Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pela participação do Profº Dr. Henrique Rocha de Medeiros no segmento “Implantação de sistemas de produção de ovinos”. À Universidade Federal do Paraná, através do Departamento de Zootecnia, pela participação da Profº Dra. Alda Lúcia Monteiro com o tema “Análise de viabilidade técnica e econômica da produção de ovinos”. Ao Instituto Federal de Educação do Ceará /Campus de Tauá – CE através do Profº Dr. Rodrigo Gregório da Silva, por ter ministrado o tema “Custos de produção de ovinos de corte”. À Universidade Estadual Vale do Acaraú, através do Departamento de Zootecnia, pela participação experiente do Profº Dr. João Ambrósio de Araújo Filho, no segmento “Terminação de cordeiros em pastagem nativa”. Ao Dr. André Sório / Sório Assessoria - MS ministrando o segmento “Mercado interno e externo e margens e custos de comercialização da carne ovina”. Ao Senhor João da Mata de Souza/Frigorífico Damatta pelas informações práticas e de vivência no segmento “Agroindustria da Carne de Ovinos no Nordeste Brasileiro – Uma Visão Empresarial”.

Ao Sr. Josimar da Silva Aurélio/Aurélio Consultoria – PB, pela participação bem humorada e descontraída, com o segmento “Carne ovina na gastronomia nordestina”.

Ao Dr. Thiago Palmeira da Costa / S.P Consultoria – PB por ter ministrado a palestra sobre o programa Balde Cheio.

Ao Sr. Carlos Eugênio Ferreira Botelho, proprietário do Frigoríco Guaiúba, pela acolhida durante visita ao Frigoríco Guaiúba – CE.

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ESTRUTURA INSTITUCIONAL DO PROJETO: CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO

TÉCNICA E FINANCEIRA ENTRE EMBRAPA/SEBRAE - PB

EMBRAPA CAPRINOS E OVINOS

Evandro Vasconcelos Holanda Júnior – Chefe Geral

SEBRAE - PARAÍBA

Júlio Rafael Jardelino – Superintendente

Luiz Alberto Gonçalves Amorim – Diretor Técnico

Estrutura Funcional do Projeto

Embrapa Caprinos e Ovinos SEBRAE/PB

Evandro Vasconcelos Holanda Júnior -

Chefe Geral

Júlio Rafael Jardelino – Superintendente

Marco Aurélio Delmondes Bomfim – Chefe

Adjunto de Pesquisa e Desenvolvimento

Luiz Alberto Gonçalves Amorim – Diretor

Técnico

Fco. Selmo Fernandes Alves – Chefe

Adjunto de Transferência de Tecnologia

Antonio Felinto Neto – Gerente de

Agronegócios

Caetano Silva Filho - Chefe Adjunto

Administrativo

Elinaldo Macedo Alves de Lima – Diretor

de Administração e Finanças

Francisco Weliton Chagas Lima –

Coordenador do convênio/curso

Jucieux Lucena – Coordenador do

convênio/curso

Edilson Mendes de Almeida - Gestor

Campos Experimentais

Instituições parceiras

SEBRAE, UFC, UVA, UFPR, IFCE, UFRN, BB, Sório Assessoria, Aurélio Consultoria, SP Consultoria, Frigorífico Damatta, Frigoríco Guaiúba, Embrapa Agroindústria de Alimentos

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Instrutores Envolvidos por Módulo/Curso

Modulo I: Tema - Nivelamento projeto, Marco Zero nos Estados, Modelos de

organização, Processos de abordagem ao produtor, Planejamento da

programação

Francisco Selmo Fernandes Alves - Embrapa Caprinos e Ovinos

Gestores SEBRAE por Estados do Nordeste - SEBRAE

Fernando Henrique M.A.R de Albuquerque - Embrapa Caprinos e Ovinos

Leandro Oliveira Silva - Embrapa Caprinos e Ovinos

Helenira Ellery Marinho Vasconcelos - Embrapa Agroindústria Tropical

Modulo II: Tema - Planejamento estratégico participativo da propriedade e

intervenção.

José Edilton Lousada Júnior - SEBRAE / CE

Fernando Henrique M.A.R de Albuquerque - Embrapa Caprinos e Ovinos

Henrique Rocha de Medeiros - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Ana Clara Rodrigues Cavalcante - Embrapa Caprinos e Ovinos

Thiago Palmeira da Costa - Projeto Balde Cheio / S.P Consultoria - Paraíba

Modulo III: Tema - Fase de Cria

Fernando Henrique M.A.R de Albuquerque - Embrapa Caprinos e Ovinos

José Antônio D. Barbosa Filho - Universidade Federal do Ceará (UFC)

Raimundo Nonato Braga Lôbo - Embrapa Caprinos e Ovinos

Jeferson Pereira da Fonseca - Embrapa Caprinos e Ovinos/ Núcleo Sudeste

Diego Barcelos Galvane - Embrapa Caprinos e Ovinos

Joaquim B. Costa - Doutorando / UFC

Ana Clara Rodrigues Cavalcante - Embrapa Caprinos e Ovinos

Ramundo Ryzaldo Pinheiro - Embrapa Caprinos e Ovinos

Luiz da Silva Vieira - Embrapa Caprinos e Ovinos

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Módulo IV: Tema - Fase de Terminação

Diego Barcelos Galvane - Embrapa Caprinos e Ovinos

Leandro Silva Oliveira - Embrapa Caprinos e Ovinos

Magno José Duarte Cândido – Universidade Federal do ceará (UFC)

João Ambrósio de Araújo Filho - Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Alda Lúcia Gomes Monteiro - Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Fernando Henrique M.A.R de Albuquerque - Embrapa Caprinos e Ovinos

Humberto de Queiroz Memória - Bolsista DTI 1 / CNPq / Embrapa Caprinos e Ovinos

Módulo V: Tema - Processamento e Mercado de Carne Ovino no Nordeste

Brasileiro

Rodrigo Gregório da Silva - Instituto Federal de Educação do Ceará (IFCE) – Campus

de Tauá - CE

André Sório – Sório Assesoria Agronegócio – Campo Grande / MS

Juan Firelli de Souza - Embrapa Caprinos e Ovinos

Carlos Eugênio Ferreira Botelho – Proprietário Frigorífico Guaiúba / CE

Hellen Christina Guerreiro de Almeida - Embrapa Caprinos e Ovinos

João da Mata de Sousa – Proprietário Frigorífico Damata / João Pessoa/PB

Terezinha Fernandes Duarte - Embrapa Caprinos e Ovinos

Josimar da Silva Aurélio – Aurélio Consultoria - PARAÍBA

Marilú Moreira de Sousa – Assessora da Federação dos Trabalhadores e

Trabalhadoras do Estado do Ceará - FETRAECE

Emanuel Barreto de Oliveira – Assessor da Federação dos Trabalhadores e

Trabalhadoras do Estado do Ceará - FETRAECE

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CONTEÚDO

1. APRESENTAÇÃO .................................................................................. 7

2. CONTEÚDO ........................................................................................... 8

3. OBJETIVO GERAL ................................................................................ 8

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: .............................................................. 8

4. FORMA DE SELEÇÃO DOS AGENTES DE DESENVOLVIMENTO

RURAL (ADRS) E INSTRUTORES ......................................................... 9

5. MÓDULOS E PERÍODO DE EXECUÇÃO .............................................. 9

6. METODOLOGIA ................................................................................... 10

7. SINTESE DA AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS ....................................... 11

7.1 MÓDULO II ........................................................................................ 12

7.2. MÓDULO III ...................................................................................... 15

7.3. MÓDULO IV ..................................................................................... 18

7.4 MÓDULO V ....................................................................................... 21

7.5. EVOLUÇÕES DOS MÓDULOS ........................................................ 24

7.6 QUADRO DE AVALIAÇÃO DO CURSO ........................................... 26

8. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES ............................................... 28

9. PERSPECTIVAS....................................................................................30

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APRESENTAÇÃO

A Embrapa Caprinos e Ovinos é uma das Unidades Descentralizadas da

Embrapa, localizada em Sobral / Ceará, que tem como missão “Viabilizar soluções de

pesquisa, desenvolvimento e inovação para a sustentabilidade da caprinocultura e da

ovinocultura em benefício da sociedade” – IV Plano Diretor 2088 – 2011 - 2023.

Através do convênio de cooperação técnica e financeira nº 025/2010 firmado

com o SEBRAE – PB, foi ministrado nos anos de 2010 e 2011 um curso de capacitação

continuada sobre sistema de produção de ovinos de corte para formação de técnicos

multiplicadores.

O curso foi demandado pelo SEBRAE – PB, pela necessidade de melhor

preparar os gestores estaduais e técnicos multiplicadores em capacitação específica

sobre sistemas de produção de ovinos de corte, visando estabelecer ações continuadas

de aprendizagem e aplicação das tecnologias e conhecimentos nos estados onde é

executado o projeto APRISCO NORDESTE. Visando também dar suporte ao

treinamento dos Agentes de Desenvolvimento Rural (ADRs) do programa de inclusão

produtiva da caprinocultura e da ovinocultura no semiárido brasileiro do projeto BIOMA

Caatinga do Banco do Brasil.

Para realização da capacitação, foram utilizadas as instalações e infraestrutura

do SEBRAE - CE, da Embrapa Caprinos e Ovinos, Unidade Técnica de Referência

(URT) do projeto Cordeiro do Cariri (Cariri / CE), Frigorífico Guaiúba / CE e Hotel Praia

Plaza Suítes em Fortaleza – CE.

Este relatório tem como objetivo registrar as ações desenvolvidas durante a

capacitação nos cinco módulos do curso dos Técnicos multiplicadores, com referência

ao detalhamento de execução das atividades. Apresentar também o acompanhamento,

avaliação dos módulos e dos palestrantes, os pontos relevantes no processo da

capacitação, recomendação e perspectivas.

Os anexos contêm os instrumentos de registros utilizados durante o processo de

capacitação: relação de participantes, programação, cronograma de execução, registro

fotográfico, modelo de questionário de avaliação.

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2. CONTEÚDO

O relatório técnico contendo o registro da capacitação continuada de 23 (vinte e

três) técnicos e agentes de desenvolvimento do projeto APRISCO (SEBRAE) e BIOMA

Caatinga (BB), por meio de um curso com carga horária 200 horas/aula, ministrado

semanalmente com oito horas/dia distribuído em cinco módulos contendo os seguintes

registros:

- Seleção dos participantes;

- Conteúdo programático dos módulos;

- Metodologia aplicada;

- Distribuição da carga horária;

- Local da realização da capacitação;

- Registro de presença dos participantes durante todo o período da capacitação;

- Registro fotográfico;

- Ficha de inscrição, lista de presença;

- Ficha de avaliação;

- Cópia de certificado de participação;

- Conclusões e recomendações;

- Perspectivas.

3. OBJETIVO GERAL

- Capacitar técnicos multiplicadores do projeto APRISCO NORDESTE e BIOMA

Caatinga em sistemas de produção de ovinos de corte.

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Proporcionar maior integração entre os participantes do projeto BIOMA e

projeto APRISCO nos estados do Nordeste, visando à uniformização das ações de

transferência de tecnologia de sistemas de produção de ovinos de corte para os

agricultores familiares;

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- Contribuir para a formação de técnicos capazes de multiplicar os conhecimentos

adquiridos no curso sobre sistema de produção de ovinos de corte e aos agentes de

desenvolvimento rural para ser disponibilizado aos agricultores familiares;

- Promover ações de desenvolvimento rural sustentável no Nordeste, com ênfase no

desenvolvimento da cadeia produtiva da ovinocultura e foco na capacitação dos

técnicos multiplicadores, visando à adoção de tecnologias que permitam a melhoria dos

sistemas de produção de ovinos de corte.

4. FORMA DE SELEÇÃO DOS TÉCNICOS, ADRs E INSTRUTORES

A seleção dos técnicos multiplicadores e gestores estaduais para o curso

capacitação continuada ficaram sob a responsabilidade do SEBRAE - PB através da

convocação deles com perfil e participação nas ações do projeto APRISCO Nordeste.

Os técnicos do projeto BIOMA Caatinga foram indicados pelo BB em reuniões prévias.

Os técnicos das duas instituições escolhidos já tinham convívio com ações nos

segmentos de caprinos e ovinos nos nove estados do Nordeste. Coube à Embrapa

Caprinos e Ovinos a coordenação técnica e logística do curso capacitação continuada.

Ao final do curso, os técnicos multiplicadores e agentes de desenvolvimento rural

devem estar aptos a atuarem como multiplicadores e animadores locais, coordenando e

elaborando planos de trabalho e negócios para os sistemas de produção de ovinos de

corte locais.

Foram oferecidos 34 (trinta e quatro) vagas para a região Nordeste, de acordo

com a demanda de cada estado, sendo relacionados participantes e convidados pelo

SEBRAE, BB e Embrapa Caprinos e Ovinos, de acordo com o Anexo 07.

5. MÓDULOS E PERÍODO DE EXECUÇÃO

- 1º Módulo: Nivelamento do projeto de transferência de tecnologia: Sistema de

produção de ovinos de corte - Capacitação de Técnicos Multiplicadores – Fortaleza –

CE, 02 a 05 de agosto de 2010.

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- 2º Módulo: Diagnóstico, Avaliação e Implantação de Sistemas de Produção de Ovinos

de Corte – Sobral – CE, 18 a 22 de outubro de 2010.

- 3º Módulo: Produção de Ovinos de Corte: Fase de Cria – Sobral – CE, 06 a 10 de

dezembro de 2010.

- 4º Módulo: Produção de Ovinos de Corte: Fase de Terminação – Sobral - CE e Farias

Brito – CE, 28 de março a 01 de abril de 2011.

- 5º Módulo: Processamento e Mercado de Carne de Ovinos no Nordeste Brasileiro –

Fortaleza – CE, 25 a 29 de abril de 2011.

6. METODOLOGIA

O curso Inclusão Produtiva da Caprinocultura e da Ovinocultura no Semiárido

Brasileiro, Sistema de Produção de Ovinos de Corte foi ministrado por pesquisadores,

analistas, empresários do setor e professores universitários convidados pela Embrapa

Caprinos e Ovinos.

O treinamento foi direcionado para técnicos de nível superior, agrônomos,

veterinários e zootecnistas. A estratégia de realização desse evento foi de incentivar,

acompanhar e monitorar a adoção de novos conhecimentos e tecnologias para serem

transferidas e apropriadas para o fortalecimento da cadeia produtiva da ovinocultura no

Nordeste brasileiro.

A programação dos módulos foi previamente discutida com a equipe técnica da

Embrapa Caprinos e Ovinos, em seguida apresentada aos técnicos do SEBRAE,

avaliando as demandas e prioridades por estados e compatibilizando-as ao formato

ideal para entendimento e aplicabilidade. Cada módulo foi dividido em partes teórica e

prática.

Na explanação teórica, os instrutores utilizaram, além da exposição dialogada, o

uso de equipamentos áudio visuais que permitiu maior assimilação por parte dos

capacitandos. A parte prática era vivenciada nos campos experimentais da Embrapa

Caprinos e Ovinos e instituições parceiras no sentido do “fazer fazendo”.

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No final de cada módulo foi distribuído material didático em CD contendo

assuntos e informações correlatos aos módulos ministrados.

O curso capacitação continuada foi realizado com carga horária de 200 horas/aula,

ministradas em cinco módulos de 40 horas/aula, registradas fotograficamente – Anexo

09.

Por motivos operacionais, o primeiro e último módulos foram realizados em

Fortaleza – CE, respectivamente, nos locais SEBRAE – CE e Hotel Praia Plaza Suítes.

O segundo, terceiro e quarto módulos foram realizados nas bases físicas da Embrapa

Caprinos e Ovinos com utilização do auditório central e campos experimentais. O IV

módulo foi utilizado para a parte prática na Fazenda Liduína de propriedade do Sr.

Gilmar Loiola localizada no município de Sobral / CE que trabalha com acabamento de

ovinos a pasto, uma visita ao projeto Cordeiro do Cariri, com objetivo de mostrar a

experiência sobre terminação de cordeiro a pasto coordenado pela Embrapa Caprinos e

Ovinos.

7. SINTESE DA AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS

Ao término do curso, os participantes responderam a um questionário de

avaliação, modelo padrão de avaliação utilizado pela Embrapa Caprinos e Ovinos que

permitiu mensurar o sentimento dos participantes sobre pontos fortes, fracos e a

qualidade do treinamento – Anexo 10.

7.1. MÓDULO I

Não houve avaliação do Módulo I, pois se tratava do nivelamento projeto curso

capacitação continuada, ações nos estados do Nordeste sobre o projeto APRISCO

(marco zero), conteúdo programático (apresentação, debate e compatibilização),

experiência participativa de modelo de organização dos produtores (projeto Cordeiro do

Cariri), formas de abordagem do produtor na propriedade, planejamento das ações e

atividades por estado após o curso.

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7.2. MÓDULO II

Gráfico 1 - Avaliação do módulo II.

Com relação aos objetivos:

58,3% dos participantes acharam que os objetivos do módulo II foram alcançados,

enquanto 41% disseram que foram atendidos em parte.

Quanto às expectativas:

45,8% acharam que o módulo II supriu as expectativas e, 50% que as expectativas

foram supridas em parte.

Sobre a duração:

83% dos participantes ficaram satisfeitos com a duração do curso, enquanto 12,5%

ficaram satisfeitos em parte.

Quanto à coordenação:

100% dos participantes estavam satisfeitos com a coordenação durante o II módulo.

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Gráfico 2 - Avaliação dos instrutores durante o módulo II.

Quanto à capacidade de integração:

71,5% avaliaram que a capacidade de integração dos instrutores foi ótima, 26,8%

informaram como boa e somente 0,8% avaliou como baixa.

Sobre o domínio do conteúdo:

85,4% avaliaram que os instrutores tiveram um ótimo domínio dos conteúdos

apresentados, e 13,8% acharam que o domínio de conteúdo foi bom.

Em relação à comunicação:

78,9% informaram que os instrutores apresentavam ótima comunicação, 18,7%

acharam que a comunicação foi boa e 1,6%, que a comunicação foi baixa.

Sobre os recursos didáticos:

75,6% disseram que os recursos didáticos apresentados foram ótimos, 22% avaliaram

que foram bons, e 0,8% achou que foi fraco.

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Quanto à criatividade:

61% acharam que os instrutores apresentaram ótima criatividade, 35% informaram que

tinham boa criatividade e 3,3%, que a criatividade dos instrutores foi baixa.

Em relação à postura:

82,9% informaram que a postura dos instrutores foi ótima, 13,8% acharam que foi boa e

2,4%, que foi baixa.

Sobre a motivação:

74,8% acharam que os instrutores apresentavam ótima motivação, 21,1% com boa

motivação, e somente 1,6% dos instrutores com motivação baixa.

Quanto à clareza:

78,9% dos avaliadores acharam que os instrutores apresentaram ótima clareza nos

assuntos ministrados, 17,9% que a clareza foi boa e somente 1,6% informou que a

clareza foi baixa.

Sobre o domínio de grupo:

73,2% informaram que os instrutores com o domínio de grupo foi ótimo e 25,2% tinham

bom domínio do grupo.

A respeito da iniciativa:

78,9 acharam que os instrutores apresentaram ótima iniciativa, 17,9% indicaram que a

iniciativa dos instrutores foi boa e somente 1,6% que foi baixa.

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7.3. MÓDULO III

Gráfico 03 - Avaliação do módulo III.

Com relação aos objetivos:

48,6% dos participantes acharam que os objetivos do módulo III foram alcançados,

enquanto 51,4% disseram que foram atendidos em parte.

Quanto às expectativas:

45,7% acharam que as expectativas foram supridas e, 54,3% que as expectativas do

módulo III foram supridas em parte.

Sobre a duração:

82,9% dos participantes ficaram satisfeitos com a duração do módulo III, enquanto

11,4% estavam satisfeitos em parte.

Quanto à coordenação:

100% dos participantes ficaram satisfeitos com a coordenação durante o III módulo.

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Gráfico 04. Avaliação de instrutores módulo III.

Quanto à capacidade de integração:

59,3% avaliaram que a capacidade de integração dos instrutores durante o III módulo

foi ótima, 36,4 informaram como boa e 4,3% avaliaram como baixa.

Sobre o domínio de conteúdo:

80,9% avaliaram que os instrutores tiveram um ótimo domínio dos conteúdos

apresentados e 18,5% acharam que o domínio de conteúdo foi bom e somente 0,6%

informou que foi baixo.

Em relação ao conhecimento:

88,9% acharam que os instrutores tinham ótimo nível de conhecimento, 17,9%

informaram que o nível de conhecimento era bom e que 1,2% dos instrutores tinha

baixo nível de conhecimento.

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Sobre os recursos didáticos:

57,4% disseram que os recursos didáticos apresentados foram ótimos, 39,5% acharam

que foram bons e 3,1% disseram que foram fracos.

Quanto à comunicação:

66,0% acharam que o nível de comunicação foi ótimo, 33,30% que a comunicação foi

boa e somente 0,6% disse que foi baixa.

Em relação à criatividade:

56,8% avaliaram que os instrutores apresentaram ótima criatividade, 40,1% disseram

que tinham boa criatividade e 0,6%, que a criatividade dos instrutores foi baixa.

Sobre a postura:

71,6% disseram que a postura dos instrutores foi ótima, 24,7% acharam que foi boa e

3,7 avaliaram que foi baixa.

Quanto à motivação:

61,1% avaliaram que os instrutores apresentaram ótima motivação, que 35,8% tinham

boa motivação e 5,3% acharam que a motivação dos instrutores foi baixa.

A respeito da clareza:

69,8% dos avaliadores acharam que os instrutores apresentaram ótima clareza nos

assuntos ministrados, 28,4% disseram que a clareza dos assuntos foi boa e somente

1,2% avaliou como baixa.

Sobre o domínio de dinâmicas:

59,3% avaliaram que o domínio de dinâmicas foi ótimo, 35,2% acharam que foi bom e

3,7%, que o domínio de dinâmicas foi baixo

Domínio de grupo:

56,8% disseram que os instrutores apresentaram ótimo domínio de grupo, 36,4%

acharam que o domínio de grupo foi bom e 6,2% avaliaram que o domínio de grupo foi

baixo.

Quanto à iniciativa:

32,3% avaliaram que o nível de iniciativa dos instrutores foi ótimo, 34,6% acharam que

foi bom e 1,9%, que a iniciativa dos instrutores foi baixa.

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7.4. MÓDULO IV

Gráfico 05 - Avaliação do módulo IV.

Com relação aos objetivos:

63,6% dos participantes acharam que os objetivos do módulo IV foram alcançados,

enquanto 36,4% disseram que foram atendidos em parte.

Quanto às expectativas:

63,6% avaliaram que as expectativas foram supridas, e 36,4% informaram que as

expectativas foram supridas em parte.

Sobre a duração:

68,2% dos participantes ficaram satisfeitos com a duração do IV módulo, enquanto

27,3%, satisfeitos em parte.

Quanto à coordenação:

86,4% dos participantes estavam satisfeitos, enquanto 9,1% ficaram satisfeitos em

parte e 4,5% se mostraram insatisfeitos com a coordenação do curso.

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Gráfico 06 - Avaliação de instrutores módulo IV.

Quanto à capacidade de integração:

62,1% avaliaram que a capacidade de integração dos instrutores durante o IV módulo

foi ótima, 34,1%, como boa e 3,8% acharam baixa.

Sobre o domínio de conteúdo:

83,3% informaram que os instrutores tiveram um ótimo domínio dos conteúdos

apresentados, enquanto 15,2% acharam que o domínio de conteúdo foi bom e somente

1,5% que foi baixo.

Em relação ao conhecimento:

81,8% acharam que os instrutores tinham ótimo conhecimento e 17,4% que os

instrutores tinham bom nível de conhecimento.

Sobre os recursos didáticos:

63,6% disseram que os recursos didáticos apresentados foram ótimos, 34,1% acharam

que foram bons e 0,8% que foi fraco.

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Quanto à comunicação:

69,7% acharam que os instrutores tiveram ótima comunicação, 25,0% dos

entrevistados, que a comunicação foi boa e 3,8%, que a comunicação foi baixa.

Em relação à criatividade:

63,6% acharam que os instrutores apresentaram ótima criatividade, 32,6% informaram

que tinham boa criatividade e 2,3% que a criatividade dos instrutores foi baixa.

Sobre a postura:

69,7% avaliaram que a postura dos instrutores foi ótima, 22,0% acharam que foi boa e

6,1% informaram que foi baixa.

Quanto à motivação:

64,4% informaram que os instrutores apresentaram ótima motivação, 29,5% que tinham

boa motivação e 5,3% acharam que motivação foi baixa.

Em relação à clareza:

75% dos avaliadores acharam que os instrutores apresentaram ótima clareza nos

assuntos ministrados, 22,0% que a clareza foi boa e somente 1,5% que a clareza foi

baixa.

Sobre o domínio de dinâmicas:

60,6% avaliaram que o domínio de dinâmicas foi ótimo, 32,6% acharam que foi bom e

3,8% que foi baixo.

Quanto ao domínio de grupo:

58,3% acharam que os instrutores apresentaram ótimo domínio de grupo, 33,3%

acharam que a iniciativa dos instrutores foi boa e 3,8% que o domínio de grupo foi

baixo.

Em relação à iniciativa:

65,2% avaliaram que o nível de iniciativa dos instrutores foi ótimo, 28,8% acharam que

foi bom e somente 0,8% informou que foi baixo.

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7.5. MÓDULO V

Gráfico 07. Avaliação do módulo V

Com relação aos objetivos:

76,5% dos participantes acharam que os objetivos foram alcançados, enquanto 23,5%

disseram que foram atendidos em parte.

Quanto às expectativas:

64,7% avaliaram que o módulo V supriu as expectativas e, 35,3% que as expectativas

foram supridas em parte.

Sobre a duração:

82,4% dos participantes ficaram satisfeitos, enquanto 11,8% ficaram satisfeitos em

parte e 5,9% insatisfeitos com a duração do V módulo do curso.

Quanto à coordenação:

100% dos participantes ficaram satisfeitos com a coordenação do V módulo.

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Gráfico 08. Avaliação de instrutores no módulo V.

Quanto à capacidade de integração:

58,1% avaliaram que a capacidade de integração dos instrutores durante o V módulo foi

ótima e 39% acharam boa e apenas 0,7% considerou baixa a capacidade de integração

dos instrutores.

Sobre domínio de conteúdo:

70,6% informaram que os instrutores tiveram um ótimo domínio dos conteúdos

apresentados e 25,0% acharam que o domínio de conteúdo foi bom e 2,2% acharam

que foi baixo.

Em realção ao conhecimento:

70,6% acharam que os instrutores tinham ótimo conhecimento, 39,0% que os

instrutores tinham bom nível de conhecimento e 5,9% avaliaram que o nível de

conhecimento dos instrutores foi baixo.

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Sobre os recursos didáticos:

51,5% avaliaram que os recursos didáticos apresentados foram ótimos, 39,0%

disseram que foram bons e 5,9% acharam que foram fracos.

Quanto à comunicação:

55,1% acharam que os instrutores tiveram ótima comunicação, 38,2% avaliaram que a

comunicação foi boa e 3,7% que a comunicação foi baixa.

Em relação à criatividade:

70,0% informaram que os instrutores apresentaram ótima criatividade, 43,4%, que foi

boa criatividade e 2,9% que a criatividade dos instrutores foi baixa.

Sobre a postura:

64,7% acharam que a postura dos instrutores foi ótima, 29,2%, que foi boa e 3,7%

avaliaram que tinham baixa postura.

Quanto à motivação:

53,7% informaram que os instrutores apresentaram ótima motivação, enquanto 39,7%

avaliaram com boa motivação e 3,7% acharam que a motivação foi baixa.

Em relação à clareza:

64,7% dos avaliadores acharam que os instrutores apresentaram ótima clareza nos

assuntos ministrados, 31,6% avaliaram que a clareza foi boa e somente 0,7% informou

que a clareza foi baixa.

Sobre o domínio de dinâmicas

44,1% acharam que o domínio de dinâmicas foi ótimo, 49,3% avaliaram que foi bom e

2,2% acharam que foi baixo.

Quanto ao domínio de grupo:

51,5% consideraram que os instrutores apresentaram ótimo domínio de grupo, 41,9%

acharam que a iniciativa dos instrutores foi boa e 4,4% informaram que o domínio de

grupo foi baixo.

A respeito da iniciativa:

52,2% avaliaram que o nível de iniciativa dos instrutores foi ótimo, 42,6% acharam que

foi bom e que 2,9% tinham baixa iniciativa.

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7.5. EVOLUÇÕES DOS MÓDULOS

Gráfico 09. Evolução dos módulos.

Quanto aos objetivos propostos:

No segundo módulo, 58,3% dos participantes consideraram que os objetivos propostos

foram atendidos em sua totalidade, enquanto que 41,7% informaram que os objetivos

foram atendidos em parte.

No terceiro módulo, 48,6% dos participantes consideraram que os objetivos foram

alcançados e 51,4% consideraram que os objetivos foram alcançados em parte. Vale

salientar que neste módulo a programação foi embasada no tema “fase de crias”, onde

os conteúdos foram 80% teóricos e 20% práticos, o que pode ter levado a indicação,

portanto, como baixo o objetivo alcançado.

O tema “Instalações e ambiência para ovinos de corte” apresentou abordagem mais

voltada para a parte de engenharia com pouca correlação animal x ambiente.

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Durante o terceiro módulo, os participantes sugeriram que nos dois últimos módulos (IV

e V) os temas fossem mais focados em tecnologias apropriadas para o semiárido com

custos e orçamentos compatíveis com a agricultura familiar.

No quarto módulo, 63,6% dos participantes acharam que os objetivos foram alcançados

e 36,4% avaliaram que os objetivos em parte foram alcançados.

No quinto módulo, 76,5% acharam que os objetivos foram alcançados plenamente e

23,5% dos participantes informaram que foram alcançados em parte.

Quanto à expectativa dos treinandos:

Nos módulos II e III, 45,8% dos participantes consideraram que as expectativas foram

atendidas em sua totalidade e 54,2% consideraram terem sido atendidas em parte.

Nos módulos IV e V, as expectativas dos participantes aumentaram para 63,6% e

64,7%, respectivamente.

Quanto à duração do treinamento:

A avaliação da duração dos módulos II a V do curso alcançou variação entre 68,2% a

83.3% como adequada e entre 31,8% a 16,7% como adequada em parte.

Quanto ao funcionamento da coordenação:

100% dos participantes afirmaram ter sido satisfatória a coordenação do curso para os

módulos II, III e V. Durante o III módulo, 86,4% dos participantes afirmaram ter sido

satisfatório, enquanto que 13,6% julgaram que o serviço da coordenação foi satisfatório

em parte. Foi observado registro de 4,5% de insatisfação dos participantes durante a

avaliação do IV módulo. Acredita-se que essa manifestação aconteceu em função da

logística quanto à compra de passagens em horários de voos desconectados, pois isso

afetou alguns participantes. Esse incidente foi justificado pela falta de oferta de voos em

horários preferenciais para alguns participantes.

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7.6. QUADRO DE AVALIAÇÃO DO CURSO

Avaliação do curso

Pontos fortes

- Adquirir novas experiências e conhecimentos; - Reciclagem de conteúdos; - Reconhecimento do alto nível dos pesquisadores e analistas da Embrapa e professores convidados;

- Troca de experiência entre técnicos e instrutores, aprendizagem; - Grupo unido em prol da ovinocaprinocultura; - Intercâmbio entre os estados do Nordeste; - Organização do curso e conteúdo programático; - Integração da prática com a teoria; - Ter um roteiro de como ser feito diagnostico, planejamento e intervenção na propriedade rural;

- Como abordar e trabalhar o produtor; - Bom relacionamento entre palestrantes e instrutores; - Carga Horária; - Discussão com os pesquisadores sobre ovinocultura de corte; - Visitas técnicas a propriedades rurais - aula de campo com pesquisadores da Embrapa;

- Experiência do projeto Balde Cheio; - Sequência lógica dos assuntos; - Visita ao agrossilvipastoril; - Técnicas de manejo de pastagem; - Palestras de sanidade animal; - Clareza nas explicações dos palestrantes; - Linguagem acessível aos produtores; - Apoio logístico e horário; - Balanceamento de dietas; - Pastagem irrigada; - Aulas práticas com foco no produtor; - Diversidade de temas e recurso áudio visuais; - Organização, alimentação e hospedagem; - Visita ao frigorífico de Guaiuba; - Palestra de culinária; - Nivelamento dos conhecimentos da realidade nos estados;

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Pontos a melhorar

- Mais conteúdos (Módulos) práticos aplicáveis à realidade de cada estado;

- Apresentação de casos reais; - Aplicabilidade das tecnologias nas práticas de campo; - Nivelamento da qualidade dos instrutores; - Divulgação do cronograma do curso antecipadamente; - Logística de transporte dos participantes do curso para Fortaleza – Sobral;

- Maior foco no manejo de rabanho mais detalhado; - Foco na demanda até o consumidor final; - Maior aprofundamento dos temas abordados; - Fornecer material didático para acompanhamento do curso; - Focar em reserva alimentar no período seco; - Possibilidade de repasse dos módulos nos estados; - Conteúdo aplicáveis à agricultura familiar; - Melhoria de conteúdo técnico; - Explorar a participação dos participantes; - Trabalhos com resultados aplicados ao produtor de ovinos; - Tecnologias aplicáveis à agricultura familiar; - Instalações e ambiência para ovinos de corte; - Flexibilidade dos horários para discussão de assuntos do projeto BIOMA;

- Comunicação entre os participantes envolvidos; - Logística das aulas práticas;

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Sugestões

- Tentativa de melhor adequação do curso à realidade dos estados do Nordeste;

- Mostrar o que há de mais moderno e aplicável na ovinocultura; - Melhor organização para visitas em propriedades; - Alojamento para participante do curso na base da Embrapa Caprinos e Ovinos;

- Aplicar os casos de sucesso na produção de ovinos; - Melhorar a relação teoria e prática - Maior quantidade de material didático; - Planejamento e indicadores zootécnicos; - Maior participação de produtores com apropriação de tecnologia; - Trabalhar alternativas de manejo alimentar; - Melhoria dos alojamentos e transporte; - Evitar palestrantes com pouca experiência prática; - Apresentar custos de produção; - Mais conteúdo de sanidade animal; - Demonstração de técnicas aplicáveis aos produtores; - Proibir o uso do notebook nas aulas; - Reserva para participação dos técnicos; - Envolver mais os técnicos na elaboração do conteúdo programático; - Participação de profissionais que conheçam a realidade do Nordeste; - Participação de profissionais com tecnologias aplicadas à agricultura familiar;

- Local de aplicação do curso na capital; - Tecnologias aplicáveis ao bioma caatinga com custo de produção; - Curso mais direcionado ao produtor familiar; - Horário corrido no final do curso; - Trabalhar pastagens alternativas; - Visita à propriedades com sucesso no criatório; - Melhoria na logística de voos; - Realizar encontros nos estados.

8. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES

Os participantes que concluíram o aprendizado nos cinco módulos do curso

“Sistema de Produção de Ovinos de Corte”, estão aptos a realizar o repasse desses

conhecimentos aos técnicos de campo que, por sua vez, repassarão aos produtores

participantes do programa APRISCO Nordeste e do projeto BIOMA Caatinga. Além de

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coordenarem e elaborarem planos de trabalho e negócios para os sistemas de

produção de ovinos de corte locais.

Os conhecimentos técnicos adquiridos são ferramentas importantes para a

melhoria da assistência técnica aos produtores de ovinos e fortalecimento da cadeia da

ovinocultura no Nordeste brasileiro.

Os participantes do curso, técnicos multiplicadores, irão dar continuidade à

assistência técnica e consultoria ao projeto APRISCO Nordeste e ao BIOMA Caatinga

que sejam propagadores dos conhecimentos de toda a cadeia produtiva de ovinos, para

que possa ocorrer:

- Melhoria do nível tecnológico na exploração de ovinos, com a consequente melhoria

da produtividade do rebanho e aumento da comercialização e renda dos produtores de

ovinos;

- Organização dos produtores para a oferta de animais;

- Atendimento à demanda dos frigoríficos especializados em abate de ovinos;

- Melhor detalhamento das atividades para acompanhamento e monitoramento.

9. PERSPECTIVAS

Espera-se:

- que a Embrapa Caprinos e Ovinos tenha banco de competências de técnicos

para responder à demanda com ações e atividades de apoio nos estados do Nordeste;

- que os técnicos multiplicadores do projeto APRISCO e BIOMA Caatinga sejam

certificados pela Embrapa;

- implantação da programação do curso/módulos nos estados;

- adoção de tecnologias e aplicabilidade dos conhecimentos;

- desenvolver indicadores de acompanhamento e monitoramento;

- que os técnicos multiplicadores mantenham integração em eventos;

- e prover melhoria das propriedades, dos rebanhos e da qualidade de vida dos

produtores na zona rural.

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ANEXOS

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Anexo 01. Programação do módulo I

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Anexo 2. Programação do módulo II

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Anexo 3. Pogramação – módulo III

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Anexo 4. Programação do módulo IV

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Anexo 5. Programação do módulo V

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Anexo 6. Cronograma de execução Ano 2010 Atividades JUN JUL AGO OUT NOV DEZ

Articulação interinstitucional X X

Elaboração de programação X X

Convite e contratação de ministradores X X

Planejamento e seleção de participantes X X

Organização e seleção de locais X X

Seleção e contratação de hotéis X

Contratação de ônibus e veiculos X

Realização de curso/módulos X X X

Prestação de contas M - II X

Ano 2011 Atividades DEZ JAN FEV MAR ABR/

MAI JUN /JUL /AGO

Articulação interinstitucional X X

Elaboração de programação X

Convite e contratação de ministradores X

Planejamento e seleção de participantes X x

Organização e seleção de locais x

Seleção e contratação de hotéis X

Contratação de ônibus e veiculos X

Realização de curso/módulos X X

Apresentação de relatório Prestação de contas M – III

X

Prestação de contas M - IV x

Prestação de contas M – V Relatório Final Prestação Final de contas

X X x

X X x

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Anexo 7. Relação de participantes dos módulos do sistema de produção de ovinos de corte

Nº Nome CPF Profissão Instituição Localidade

01 Karlen Amaly Araujo de

Oliveira

SUPERIOR ARACAJÚ - SE

02 Saulo Monteiro de Castro SUPERIOR FACCOS1

Jardim-SE

03 José Eduardo Matos Zootecnia FACCOS1

Aracajú - SE

04 Amanda Valéria F. da Cruz

Albuquerque

011.744.824-94 Técnica FBB2

Lages - RN

05 Francisco Bezerra Neto 067.437.654-49 Agrônomo FBB2

Natal -RN

06 Francivagner Macedo de Paiva 060.870.924-71 Técnico FBB2

Lages - RN

07 Reginaldo de Souza Guedes 231.905.404-97 Agrônomo SEBRAE Recife – PE

08 Marcos André Vieira Machado 036.264.164-10 Superior COOFADEL3

Alagoas

09 Luciano Campos Targino Paraíba

10 Claudio Alves de Ataíde 585.085.574-53 SEBRAE João Pessoa – PB

11 Daví Alves Lopes Veterinário COOAGRIL4

Pombal – PB

12 João Marcos de A. Medeiros Veterinário FBB2

Caicó – RN

13 Rinaldo Batista do Amaral Pernambuco

14 Sebastião Pereira de A. Filho 314.724.434-20 SUPERIOR ACOSSE5

COLUMBI-Pe

15 Gilberto Cavalcante Pereira do

Lago

128.464.574-68 Veterinário SEBRAE Pernambuco

16 Carlos Robério dos Santos

Araújo

Bahia

17 João Bosco Loiola Filho 019.925.415-07 Superior COOPERMULTA6

Juazeiro – BA

18 André Luiz Campelo

Cavalcante dos Santos

018.751.065-29 Superior COOPERMULTA6

Juazeiro – BA

19 Reginaldo O. de Matos Júnior Pós-graduado COOPERMULTA6

Riachão do Jacuipe –

BA

20 Hernani Macedo Pereira 020.324.565-24 COOPERMULTA6

Salvador – BA

21 Leonardo Espirito Santo

Nogueira

010.402.055-50 Superior RIOCOM/COOPERM

ULTA7

Jequié - BA

22 Washington Luiz Gonçalves

Serafim da Silva

086.863.005-53 SUPERIOR SENAR8

Salvador – BA

23 Yuri Brasileiro Lyra Bahia

24 João Paulo da Silva Piaui

25 Manoel Inácio Gomes Neto Piaui

26 Manoel Mecêdo 026.154.213-36 Nível médio Paulistana - PI

27 Juciel Coelho Rodrigues 054.310.174-62 Superior Jaicós – PI

28 Claudio Henrique Nogueira de

Medeiros

317.478.333-04 Veterinário SEBRAE/FBB Quixada – CE

29 Jorge José Prado de Oliveira 091.519.663-87 Agrônomo SENAR8

Fort - CE

30 Cristovão Colombo Júnior 708.383.303-63 Médio Terra 39

Santana – CE

31 Pedro Simeão do Nascimento 950.024.752-74 Zootecnista SEBRAE Fot – CE

32 Paulo Joaão da Silva 033.807.673-52 superior Caridade – Pi

33 Paulo Rogério Bezerra de

Siqueira

488.440.804-78 M médio PMS10

Sobral-CE

34 João Batista Martins 329.267.743-20 SEBRAE S. Luiz - MA

1 ; 2 Fundação Banco do Brasil; .....

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Anexo 8. Frequência de participantes por módulo do curso

capacitação continuada.

NOMES I Módulo (%) II Módulo (%) III Módulo (%) IV Módulo (%) V Módulo (%)

Josimar Felix de Mendonça 100

Ana Mary Leal D. Bezerra 100

Augusto José M. Moreira 100

Amanda Valéria F.da Cruz A. 100 100 100 100

Camila Xavier Cota 100

Carlos Viana Freire Júnior 100

Davi Alves Lopes 100 100 100 100 100

Francisco Bezerra Neto 100 100 100 100 100

Germano Gomes Leal 100

Giovanna Maria F. e Silva 100

Inês Cristina Santos Marques 100

José Edilton Lousada Júnior 100

Jorge José P. G.de Oliveira 100 100 95 80 60

Joaquim Neto C. Barros 100

João Leonel de A. Pontes 100

Juciel Coelho Rodrigues 100

Jucieux de Lucena Palmeira 100

Maria Auxiliadora B. Vascon. 100

Marcos André V. Machado 100 100 100 100

Manoel Inácio G. Neto 100

Reginaldo S. Guedes Filho 100 100 100 60 100

Rodrigo Dantas Azevedo 100

André Luiz C. C.Evangelista 100 100 100 100

Cristovão C. Neves Júnior 90 50

Claudio Alves de Ataíde 90 100

Claudio Henrique N. Medeiro 100 95 50

Ernani Macedo Pedreira 100

Francevagne M. de Paiva 100 100 100 100

Gilberto C. Pereira do Lago 100 100 100 100

Germano Pereira de Souza 100

José Eduardo Matos 100

João Bosco Loiola Filho 100 90 100 90

João Batista Martins 100

João Marcos de A.Medeiros 100 100 100 100

Leonardo E. Santo Nogueira 100 100 100 100

Manoel de Macedo 90 100 100 100

Paulo João da Silva 90 100 90 100

Paulo Rogério B. de Siqueira 90 90 80

Pedro Simeão do N. Junior 50 100 60

Reginaldo O. de Matos Jr. 100

Sebastião P. de Aguiar Filho 90 100

Saulo Monteiro de Castro 100 100 100 60

Karlen Amaly A .de Oliveira 100 100 90

Washington L. Gonçalves S 100 100

Ângela V. Coelho Teixeira 90 90

José Marcílio Araújo 90 90

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Anexo 9. Registro fotográfico das aulas

Foto 1. Aula teórica sobre diagnóstico e intervenção na propriedade rural

Foto 2. Resultado de oficinas temáticas: planejamento, intervenção e construção de sistema de produção de ovinos de corte

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Foto 3. Reunião para intercâmbio na área de T.T

Foto 4. Trabalho em grupo

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Foto 5. Aula sobre instalações e ambiência para ovinos de corte

Foto 6. Instalações e ambiência para ovinos de corte

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Foto 7.Aula de campo sobre manejo e melhoramento de ovinos

Foto 8. Escrituração zootécnica e seleção de ovinos de corte

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Foto 9. Aula sobre escore corporal

Foto 10. Aula sobre melhoramento genético de ovinos de corte

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Foto 11. Avaliação de reprodutores para estação de monta

Foto 12. Ministração de aula sobre reprodução animal

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Foto 13. Aula de campo sobre manejo de pastagem cultivada para ovinos

Foto 14. Aula sobre implantação de pastagem cultivada

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Foto 14. Aula de nutrição animal

Foto 15. Aula sobre sanidade animal

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Foto 15. Aula sobre sistemas de produção animal

Foto 16. Aula prática em propriedade da agricultura familiar

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Foto 17. Aula sobre sistema custos de produção

Foto 18. Aula sobre sistemas de custos de produção

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Foto 19. Foto do final do módulo na sede da Embrapa Caprinos e Ovinos

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Anexo 10. Avalaição de Percepção AVALIAÇÃO DE PERCEPÇÃO

CURSO: PERÍODO:

Aspectos

Capacidade de Integração

Domínio do Conteúdo

Conhecimento

Uso Recursos Didáticos

Comunicação

Criatividade

Postura

Motivação

Clareza nas Exposições

Domínio de Dinâmicas

Domínio de Grupo

Iniciativa

Comentários: ____________________________________________________________________________________________

Questionário de Avaliação

O presente questionário visa obter suas opiniões e sugestões sobre a organização, desenvolvimento e resultados

deste treinamento.

Sua colaboração é fundamental para o constante aprimoramento dos treinamentos ministrados pela Embrapa

Caprinos.

Solicitamos a gentileza de responder com objetividade e franqueza.

SIM EM PARTE NÃO

a) Considera que os objetivos propostos foram

alcançados?

( )

( )

( )

b) O treinamento atendeu suas expectativas?

( )

( )

( )

c) A duração do treinamento foi adequada?

( )

( )

( )

d) O funcionamento da coordenação (secretaria

e apoio logístico) durante o treinamento foi

satisfatório?

( )

( )

( )

Se a sua resposta foi EM PARTE ou NÃO em algum item acima, justifique:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Os conhecimentos adquiridos no treinamento serão utilizados (marcar um único item):

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a) Na sua totalidade ( )

b) Em grande parte ( )

c) Apenas parcialmente ( )

d) Os conhecimentos não serão utilizados ( )

Cite os pontos de sucesso.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Cite os pontos a serem melhorados.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Que sugestões você apresenta objetivando melhor atender suas necessidades?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________________________________________

Você tomou conhecimento deste treinamento através de:

Folder ___________________________________________________________ ( )

Jornal / Anúncio – Qual: _____________________________________________( )

Jornal / Encarte – Qual: _____________________________________________ ( )

Rádio – Qual: _____________________________________________________ ( )

Recursos Humanos da empresa em que trabalha _________________________ ( )

Home Page ______________________________________________________ ( )

Outro – Qual: _____________________________________________________ ( )