relatÓrio de viagem tj-ba 27 marÇo 2012

5/17/2018 RELATÓRIO DE VIAGEM TJ-BA 27 MARÇO 2012 - slidepdf.com

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Suscitada a hipótese de uma aula prática para reparo em data acadêmica,

confirmada esta foi para uma manhã de terça-feira na data de 27 do mês de março

de 2012, mesmo sem a presença de um dos atores principais. Foi uma jornada

tranquila até o destino proposto, o Centro Administrativo, com ênfase ao Tribunal de

Justiça do Estado da Bahia, se inicia nossa caminhada interna por volta das 10

horas e 08 minutos horário local do dia supracitado.

Acompanhado do magnânimo professor Manoel Falconery, o conhecimento

em loco do TJ-BA é dado pelo Hall principal, este bem amplo e arejado com

interligamento aos andares acima, possui ao centro de sua estrutura um mural com

a recordação daqueles Desembargadores que já se apresentaram naquela

instituição como peças principais de atuação.

Devido ao horário que já se apresentava, o professor atuante como polo

magnético de nossa viagem, propõe ao grupo que compareça de imediato à sala de

secções 03 no segundo andar, onde ali ocorria abertamente ao público mais uma

das discursões de lides recursais. Mesmo com o acústico ambiente não tão

proporcional ao público presente, puderam-se compreender alguns recursos

apresentados àquela turma, que tomou conhecimento da lide recursada, relatou

individualmente sua proposição e posteriormente expos a voto para a turma de

Desembargadores.

A decisão do relator não é incontestável como já apresentado, pois ao expor

sua decisão a voto este fica sujeito a discordância justificada dos colegas ali

presentes, podendo vir a adiar até mesmo a decisão para analise posterior, foi o que

ocorreu em nossa presença para uma das decisões ali apresentadas.

Devido à limitação temporal para reconhecimento dos outros setores locais

nossa permanência na sala de recursos é sucinta. Encaminhados pela luz directiva

que nos acompanhava chegamos até a sala 117-N, lugar este que é dado como

inicio do percurso interno de qualquer recurso, mais conhecido como SECONGE.

Com base no princípio do juiz natural não é facultado a nenhuma das partes

ponderantes da lide ou fora dela, mesmo que no recurso, escolher o dissolvente do

conflito, assim o SECONGE é um órgão distribuidor que acolhe o recurso e distribui

de forma sega aos Desembargadores da Casa.



Ao sair da sala de distribuição do TJ-BA a turma se dirigiu a sala 211-N,

Secretaria da 3ª Câmara Civil, com acesso interno aos aposentos da tal. A diretora

da câmara, a serventuária Ana Cristina, pessoa muito simpática, nos recebeu com

total compostura e atenção, possibilitando que tirássemos duvidas com a própria,

porém poucas foram esplanadas, mesmo assim foi bem perceptível que tal órgão

tem uma demanda bem menor que o juízo de primeiro grau, cerca de 600 recursos

por mês apresentou a diretora para alguns poucos que restaram ao final da visita.

Um dos lugares de findo da aula prática foi a Presidência, estação que não

poderia ser de menor luxo e responsabilidade que a apresentada, e talvez em

decorrência disso não fosse possível à apresentação da turma ao atual Exmo. Sr.

Dr. Presidente da Casa, porém não por causa disso se pormenoriza a visita ao local

de tanta importância aos futuros operantes do direito.

Não poderia ser de menor satisfação à viagem retratada, a expectativa dos

presentes ao local não se deixou a desejar já que tivemos um guia em loco

conhecedor dos aposentos apresentados, a importância disso para a vida

acadêmica e profissional dos estudantes é de suma importância, pois assim como

se conhece o juízo de piso por dia-a-dia profissional, não seria possível deixar de se

conhecer o manejo de tais órgãos hierarquicamente superiores.

Fica assim exposto neste relatório a ser apresentado o grande apreço deste

humilde aluno relator para com a oportunidade retratada e realizada como forma de

aula pratica por essa grande pessoa de suma e inigualável importância que forma

personalidades, o professor, assim novamente fica os protestos de consideração e

apreço, não sei se por todos mais por uma grande maioria incluindo a mim e se

possível que se realize este tipo de didáctica em novas oportunidades.

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