RELATORIO DE TRABALHO DO GT LINGUAGEM E SURDEZ

PARA O BIÊNIO 2014-2016

Coordenadora: Marianne Rossi Stumpf – UFSC

Subcoordenadora: Ronice de Muller Quadros - UFSC

O presente relatório abrange, de forma sucinta, as atividades desenvolvidas no biênio

2014-2016 e decorrem das decisões tomadas pelo GT – Linguagem e Surdez, durante

a realização do XXIX Encontro Nacional da ANPOLL, em Florianópolis, na UFSC,

Campus de Florianópolis, de 9, 10 e 11 de junho de 2014.

Considerando o tema central do ENANPOLL-2012 que foi Pensar e Produzir

Inovação em Letras e Linguística, as atividades do biênio 2014 -2016 envolveram as

seguintes ações:

a. Desenvolvimento de pesquisas relacionadas com políticas linguísticas e libras.

b. Formação de mestres e doutores na área da linguística, de estudos da tradução

e educação voltadas para as ações com base nas políticas linguísticas com as

línguas de sinais brasileiras.

c. Disseminação dos resultados das pesquisas concluídas e em andamentos em

eventos científicos nacionais e internacionais.

d. Encaminhamento de projetos para fomento à pesquisa no âmbito das políticas

linguísticas e a libras.

Estes temas estão contemplados conforme segue:

1) Participação em todo o processo de tradução para a Libras das provas do

ENEM/2017, processo que envolveu produção de pesquisa e avaliação durante

o biênio de 2014-2016

(https://www.youtube.com/playlist?list=PLjz5Kd6rxbE6Ax-

HASlTENa0uT4bZraxG - Enem 2017 – videoprovas em Libras)

2) Elaboração de um documento com as lideranças surdas que contempla

políticas linguísticas para garantir o reconhecimento da libras em diferentes

espaços e o acesso aos surdos por meio de sua língua. (https://libras.ufsc.br

Portal Libras)

3) Publicações de resultados de pesquisas no biênio 2014-2016:

1)Lista de todas as publicações do GT de libras

Aline Lemos Pizzio

QUADROS, Ronice Müller de ; PIZZIO, Aline Lemos ; Cruz, Carina Rebello ;

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FERREIRA, Wendel Menezes ; FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patrícia ;

PITANGA, Ângelo Franklin . Dez anos da Lei da Libras: um conspecto dos estudos

publicados nos últimos 10 anos nos Anais das Reuniões da Sociedade Brasileira de

Química. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO), v. 36, p. 185-193, 2014.

FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patrícia; COSTA, Messias Ramos . Movimentos

surdos e os fundamentos e metas da escola bilíngue de surdos: contribuições ao

debate institucional. Educar em Revista (Impresso), v. 1, p. 159-18, 2014.

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Integrador Iniciação à Docência: ações do PIBID, 2014, São Cristóvão - SE.

EVEQUIM, 2014.

1) Defesas de dissertação e teses no biênio de 2014-2016:

Dissertação de mestrado Rodrigo Nogueira Machado. Empréstimos Linguísticos na Libras: Primeira Turma do

Curso de Letras Libras da UFSC. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguística) -

Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Maitê Maus da Silva. Codas tradutores e intérpretes de língua de sinais brasileira:

percurso para o profissionalismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-

Graduação em Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador:

Ronice Muller de Quadros.

Karina Elis Christmann. O processo de aquisição da linguagem em crianças surdas

com implante coclear em dois diferentes contextos. 2015. Dissertação (Mestrado em

Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ronice Muller de

Quadros.

Brenno Barros Douettes. A tradução na criação de sinais-termos religiosos em Libras

e uma proposta para organização de glossário terminológico semibilíngue. 2015.

Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa

Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Karina Elis Christmann. O processo de aquisição da linguagem de crianças surdas

com implante coclear em dois diferentes contextos. 2015. Dissertação (Mestrado em

Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ronice Muller de Quadros.

José Carlos Sousa. Intérpretes Codas: Construções de Identidade. 2014. Dissertação

(Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, .

Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Diego Barbosa. Omissões na interpretação simultânea de conferência: língua

portuguesa - língua brasileira de sinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos da

Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de

Quadros.

Marilyn Mafra Klamt. O ritmo na poesia em língua de sinais. 2014. Dissertação

(Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador:

Ronice Muller de Quadros.

Brenno Douettes. A Tradução na criação de sinais-termos religiosos em Libras e uma

proposta para organização de glossário terminológico semibilíngue. 2015. Dissertação

(Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade

Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Sandra Patrícia de Faria do Nascimento.

Danilo Altenfelder Colussi Gallo. A função do intelectual ouvinte em relação ao

movimento de militância do outro: diálogo com o movimento surdo brasileiro. 2016.

Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de

Educação da UNICAMP, . Orientador: Regina Maria de Souza.

Morena Dolores Patriota da Silva. Marcas eugênicas na educação de surdos no século

XIX. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de

Campinas, . Orientador: Regina Maria de Souza.

Gabriela Otaviani Barbosa. A arte das escritas de línguas de sinais. 2015. Dissertação

(Mestrado em Curso de Pós-graduacao em linguistica) - Universidade Federal de

Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Orientador: Marianne Rossi Stumpf.

Murilo Sbrissia Pitarch Forcadell. A inserção do sistema SignWriting na Formação

dos profissionais de Libras. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e

Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, . Coorientador: Marianne

Rossi Stumpf.

Marcelo Porto. Transferências visuais: um recurso indispensável na comunicação da

Libras. 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-graduacao em linguistica) -

Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Marianne Rossi Stumpf.

Celina Nair Xavier Neta. "Senta, que lá vem história!" Representações de docentes

sobre a Hora do Conto em Língua Brasileira de Sinais. 2016. Dissertação (Mestrado

em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande

do Sul, . Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Lia Gonçalves Gurgel. Um leque de possibilidades : representações docentes sobre as

práticas pedagógicas de educação literária na educação de surdos. 2016. Dissertação

(Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade

Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Juliana de Oliveira Pokorski. Representações na Literatura Surda: produção da

diferença surda no curso de Letras-Libras. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa

de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande

do Sul, . Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse. Pedagogia cultural em poemas da Língua

Brasileira de Sinais. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) -

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Fatima Aparecida Alves Guerra. Educação Ambiental e o Empoderamento da Pessoa

com Deficiência na Universidade. 2016. Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA) -

Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Ivani Rodrigues Silva.

Cinthia Najla Fahl Giammelaro. A percepção de pais e professores sobre as

dificuldades escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e

Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas, Orientador: Ivani Rodrigues

Silva.

Denise Maria Zaratini Fernandes. A percepção de professores da educação infantil

sobre a atuação fonoaudiológica na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde,

Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas, .

Orientador: Ivani Rodrigues Silva.

Letícia da Silveira Ioshida. Percepções sobre crianças com dificuldades escolares.

2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) -

Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ivani Rodrigues Silva.

Leticia da Silveira Ioshida. Percepções sobre crianças com dificuldades escolares.

2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) -

Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ivani Rodrigues Silva.

Juliana valéria de Melo. Percepções do público surdo sobre a acessibilidade no

cinema. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Humano e

Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ivani Rodrigues

Silva.

Denise Maria Zaratini Fernandes. A Percepção de professores sobre a atuação da

Fonoaudiologia na Escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde,

Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas, .

Orientador: Ivani Rodrigues Silva.

Natalia Arantes de Godoy. História, Educação e Trabalho: uma análise bakhtiniana

sobre a constituição do ser professor surdo. 2015. Dissertação (Mestrado em

Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo - campus

Ribeirão Preto, . Orientador: Ana Claudia Balieiro Lodi.

Andreia Chagas Rocha. A leitura na surdez profunda: a influência da Oralidade e da

Leitura Labial e Estratégias Predominantes. 2014. Dissertação (Mestrado em

Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais,

Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino.

Daniela da Conceição da Silva. Ressignificando as práticas didáticas utilizadas na sala

de recursos multifuncional para a inclusão de Alunos Surdos no Ensino Fundamental.

2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In)

- Universidade Federal Fluminense / CMPDI, . Orientador: Ana Regina e Souza

Campello.

Afonso da Luz Loss. Critérios de Avaliação de fluência em Língua de Sinais

Brasileira. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade

Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Nahla Yatim. Intercorrências da qualificação subjetiva dos Intérpretes de Libras.

2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de

Santa Catarina, . Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Geisielen Santana Valsechi. Vestibular, estudo de caso: prosódia na tradução de

Libras. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal

de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Isaack Saymon Alves Feitoza Silva. Gíria em Língua de Sinais Brasileira (LSB):

processo de interpretação. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) -

Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

de Nível Superior. Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Luciane Rangel Rodrigues. LIBRAS no ensino fundamental: Desenvolvimento do

DVD Libras para alunos ouvintes a partir do uso de temas de Ciências como estímulo

ao bilinguismo em uma escola pública da cidade de Niterói. 2015. Dissertação

(Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade

Federal Fluminense / CMPDI, . Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Clévia Fernanda Sies Barboza. A Educação Física, Os Esportes E A Língua De Sinais

Brasileira (Libras): Desenvolvimento Do Glossário Surdesportes Para Acessibilidade

E Inclusão Da Comunidade Surda. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso de

Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense, .

Coorientador: Ana Regina e Souza Campello.

Daniele Pereira dos Santos Magon. Estratégias e Orientações sobre o uso de redes

sociais (facebook e whatsapp) no ensino de portugues escrito para surdos. 2015.

Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) -

Universidade Federal Fluminense / CMPDI, . Orientador: Ana Regina e Souza

Campello.

Luciane Cruz Silveira. Materiais Didáticos Em Libras Para Facilitar A Aquisição Dos

Conteúdos Programáticos Pelos Alunos Surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em

Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal

Fluminense, . Orientador: Ana Regina e Souza Campello.

Tese de doutorado

Aline Nunes de Sousa. Educação plurilíngue para surdos: uma investigação do

desenvolvimento da escrita em português (segunda língua) e inglês (terceira língua).

2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) -

Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de Quadros.

Simone Gonçalves de Lima. Compreensão leitora em segunda língua de surdos

sinalizantes da língua de sinais: um estudo comparativo entre estudantes de uma

educação em ambiente bilíngue e não bilíngue. 2016. Tese (Doutorado em

Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de

Quadros.

Maria Cristina Pires Pereira. A interpretação da Libras para o Português Brasileiro:

um estudo sobre as formas de tratamento. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da

Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ronice Muller de

Quadros.

Giselly dos Santos Peregrino. Secreto e Revelado, Tácito e Expresso: o preconceito

contra/entre alunos surdos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia

Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Coorientador: Wilma Favorito.

Aléssio Miranda Junior. PortuLibras - Tradutor Automático baseado em regras para

Português Libras. Início: 2015. Tese (Doutorado em Informática) - Universidade

Federal do Paraná. (Coorientador).

Rafael Canteri. Framework para o Design de Jogos de Apoio à Educação de Surdos.

Início: 2014. Tese (Doutorado em Informática) - Universidade Federal do Paraná.

(Coorientador Tanya Felipe).

Cláudio Henrique Nunes Mourão. Literatura Surda: experiência das mãos literárias.

2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) -

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Janete Inês Müller. Língua Portuguesa na Educação Escolar Bilíngue de Surdos.

2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) -

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Felipe Leão Mianes. Marcas de identificação em narratIvas autobiográfias de pessoas

com deficiência visual. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em

Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lodenir Becker Karnopp.

Carolina Hessel Silveira. Literatura surda: análise da circulação de piadas clássicas

em Línguas de Sinais.. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em

Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador:

Lodenir Becker Karnopp.

Letícia Capelão de Souza. Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa

com foco na integração de alunos surdos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de

Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Elidéa

Lúcia Almeida Bernardino.

2)Participação em eventos científicos para socialização e disseminação das pesquisas

concluídas e em andamento:

Congresso Internacional da ABRALIN

Neste congresso, o GT tem a oportunidade de estar em contato com os colegas,

linguistas, reconhecidos nacionalmente e que inspiram novas investigações e análises

linguísticas da LIBRAS. Participar do Congresso da ABRALIN é ter a oportunidade

de trocar conhecimentos e, paralelamente, difundir os trabalhos do GT, pois o campo

de estudo de línguas de sinais cresceu significativamente na última década, ganhando

relevância tanto no âmbito acadêmico quanto no âmbito social.

IX Congresso Internacional da Abralin 25 a 28 de fevereiro de 2015

Simpósios temáticos aprovados – Abralin 2015 - Eixo 12: Linguagem e Surdez

1. Descrição e análise linguística da Libras (Língua Brasileira de Sinais) – Elidéa

Lúcia Almeida Bernardino (UFMG) e Guilherme Lourenço de Souza (UFOP)

2. Análises Linguísticas do SignWriting: Sintaxe e Morfologia - Débora Campos

Wanderley (UFSC) e Marianne Rossi Stumpf (UFSC)

3. Estudos Linguísticos da Libras - Aline Garcia Rodero Takahira (USP) e Felipe

Venâncio Barbosa (USP)

Neste momento que ainda não saiu a programação do XXII Instituto do mesmo

Congresso Nacional da Abralin 2 a 5 de março de 2015.

http://ixcongresso.abralin.com.br/

Além de participação dos membros e aproveitamos para nos encontrar discutir sobre

as atividades.

ENANPOLLN o encontro que reunirá os coordenadores dos GTs e no encontro que

contemplará a participação dos demais membros do GT.

4º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação da Libras –

2014

Tendo em vista que o objetivo do evento é possibilitar o intercâmbio e a discussão

entre pesquisadores surdos e ouvintes envolvidos na formação de intérpretes da

Língua Brasileira de Sinais.

1º Congresso Nacional de Pesquisas em Língua de Sinais – 2016

Tendo em vista que objetivo do evento é possibilitar o intercâmbio e a discussão entre

pesquisadores surdos e ouvintes envolvidos na formação de pesquisador em

linguística da Língua Brasileira de Sinais.

5º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação da Libras –

2016. O mesmo congresso anterior acontece cada 2 a 2 anos.

Ocorrerá os dois congressos de Língua de sinais e Tradução e Intepretação em 2016

inteira uma semana.

O XXXI ENANPOLL ocorreu nos dias 29 e 30 de Junho e 1º de Julho de 2016, na

Universidade Estadual de Campinas, e apresentaram os trabalhos do Grupo de

Trabalho de Libras abaixo:

29/06 – quarta feira

15:00 – 15:30 Trabalho 1

A Pesquisa Teórica em Gramática e

sua Aplicação ao Ensino de

Português Escrito para Surdos

15:30 – 16:00 Trabalho 2

Leitura e Compreensão de textos em

português por estudantes surdos:

investigando processos inferenciais

16:00 – 16:30 Trabalho 3

Surdos implantados inseridos em

contexto bilíngue: que língua é esta?

16:30 – 17:00 Trabalho 4

Disciplina da Literatura Surda em

Curso de Letras Libras

30/06 – quinta feira

8:00 – 8:30 Trabalho 5

Influência do sentido do predicado

na ordem dos sinais: verbos

intensionais e extensionais

8:30 – 9:00 Trabalho 6

Políticas linguisticas e planejamento

linguistico: aquisição da bilingue da

criança surda na área de saúde

9:00 – 9:30 Trabalho 7

AS RIMAS FONOLÓGICAS DA

POESIA VISUAL NA LÍNGUA DE

SINAIS BRASILEIRA

1/07 – sexta feira

8:30 – 9:00 Trabalho 8 PROPOSTA PARA UM MODELO

DE GLOSSÁRIO EM LIBRAS

9:00 - 9:30 Trabalho 9 Levantamento geral dos dados do

glossário em Libras

9:30 -10:00 Trabalho 10 INVENTÁRIO NACIONAL DE

SINAIS-TERMOS DO CAMPO DO

PATRIMÔNIO HISTÓRICO E

ARTÍSTICO DO BRASIL EM

LIBRAS – ACESSIBILIDADE E

ELABORAÇÃO DE LÉXICO

BILINGUE

(LIBRAS/PORTUGUÊS)

10:00 - 10:30 Trabalho 11 Discutindo ‘restrições fonológicas’ a

partir de dados de corpus

terminológico de Libras

10:30 -11:00 Trabalho 12 Inventário de Libras da Grande

Florianópolis

Realização de um Workshop GT, a ser realizado na UFSC:

O objetivo do workshop é, primeiramente, capacitar o maior número de membros do

GT, para conhecer o sistema de Escrita de Língua de Sinais – Elis pela professora

Dra. Mariangela Barros Estelita da UFG, aproveitando para congregar os

pesquisadores e professores de surdos.

O curso possui 14 participantes, buscando conhecer outro sistema e assim poder

analisar diferentes sistemas de escrita de sinais, pois já conhecem o Sistema

SignWriting.

Alguns dos participantes poderão optar por seguir pesquisando e inclusive poderá

haver publicação de artigos sobre o tema.

3)As ações de captação de recursos compreenderam as seguintes atividades:

ENCAMINHAMENTO DE PROJETOS DE PESQUISA PARA

INSTITUIÇÕES DE FOMENTO

Projeto Inventário da língua de sinais brasileira a ser encaminhado ao Ministério da

Cultura.

O inventário da Libras se constitui como um instrumento de identificação,

reconhecimento, valorização e promoção da língua brasileira de sinais no contexto do

Inventário Nacional da Diversidade Linguística, do Departamento do Patrimônio

Imaterial/Iphan, Ministério da Cultura, objetiva inventariar todas as línguas brasileiras

usadas no país.

Financiamento obtido com IPHAN/Ministério da Cultura: UFSC/IPOL 2016-2018

(Pesquisador responsável: Ronice Müller de Quadros; pesquisadores participantes:

Deonísio Schmitt, Juliana Tasca Lohn, Fernanda de Araújo Machado, Marcos Luchi)

Financiamento obtido com o CNPQ:

1 bolsa produtividade em pesquisa

2013-2018 (Ronice Müller de Quadros (UFSC))

Financiamento Edital Universal

2013-2016 (Pesquisador responsável: Ronice Müller de Quadros (UFSC),

pesquisadores participantes: Deonísio Schmitt, Juliana Tasca Lohn, Fernanda de

Araújo Machado, Marianne Rossi Stumpf)

2016-2018 (Pesquisador responsável: Jair Silva (UFAL))

Projeto de Pesquisa Narrativas e Diferenças na Literatura Surda

Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador.

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -

Bolsa.

Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 15

Projeto de Pesquisa: Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilíngue

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -

Auxílio financeiro.

Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 12

Alteração do nome GT:

Foi alterado o nome do GT Linguagem e Surdez para Língua Brasileira de Sinais –

Libras nesta gestão, pois é um reflexo do reconhecimento desta língua que já conta

com uma legislação específica (Lei 10.436/2002, Decreto 5.626/2005). Libras é um

nome reconhecido também na comunidade surda, além da comunidade acadêmica.

Todos os cursos de Letras desta língua são chamados de Letras Libras. A UFSC e a

UFC já contam com departamentos de Libras. O programa de pós graduação em

linguística da UFSC tem uma linha de pesquisa chamada Libras.