relatório acadêmico
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Relatório de atividades acadêmicas organizadas pelo professor Frederico Mendes no ano de 2014.TRANSCRIPT
Relatório�Acadêmico�
2014
Faculdade�Anhanguera�de�Negócios�de�Belo�HorizonteCurso�de�Graduação�em�Administração�de�Empresas
Prof.�Frederico�Mendes�de�Carvalho
Belo�Horizonte,�dezembro�de�2014
Mestre em Teoria do Direito, é graduada em
biblioteconomia e em direito. Diretora da
Anhanguera, unidades BH1 e BH3, atua, nos
campos de gestão, pedagogia, docência do
ensino superior, direito e literatura, normas
ABNT, trabalhos acadêmicos e ensino jurídico.
Mestrando em biotecnologia, é especilaista em
docência do Ensino superior e Inteligência e
Contra-Inteligência. É graduado em administração
e tecnólogo em Processamento de Dados.
Coordena o curso de Administração e de Sistemas
de Informação da Anhaguera, unidade BH3.
Pós-graduando em Gestão de Pessoas e Projetos
Sociais e em Políticas Públicas e Gestão
governamental. É especialista em Educação
Tecnológica e MBA em Marketing e Vendas. É
administrador e jornalista. Professor de Técnicas
de Negociação, economia e Administração da
Produção e Operações, e tutor do Curso Superior
em Tecnologia de Gestão Pública da Anhanguera -
unidade BH1.
Possui graduação em PEDAGOGIA e pós-
graduação em Gestão Educacional. É especialista
em História da África e das Culturas Afro-
Brasileiras e em Educação à Distância. Atualmente
é tutora - EAD no curso de Pedagogia da
Anhanguera e coordenadora pedagógica da
Unidade BH3.
Débora�Elisa�Marinho,�diretora. William�Araújo�do�Carmo,�Coordenador�de�Curso.�
Frederico�Mendes,�professor. Sibelle�Queiroz,�coordenadora�pedagógica.
Equipe
IntroduçãoA educação pluriuniversitária, conforme descreve Boaventura Santos, incorpora
uma série de saberes que não são elencados, exclusivamente, pela educação
formal. Neste sentido, durante este ano, sobretudo através das disciplinas técnicas
de negociação, economia e administração da Produção e Operações, buscou-se
construir uma articulação entre temas sociais, ambientais e gestão.
O presente texto é um compilado das atividades desenvolvidas em 2014 com os
estudantes de graduação da Faculdade. Ele está dividido em duas partes que
compreendem as atividades desenvolvidas no primeiro e no segundo semestres
sob a orientação do professor Frederico Mendes de Carvalho.
Ele apresenta as atividades complementares, seminários, objetivos e resultados
alcançados. É importante salientar que buscou-se uma sinergia especial com o
desenvolvimento da ATPS e de uma educação articulada à prática pro�ssional e à
realidade mercadológica.
Boa Leitura!
PARTE�1PRIMEIRO�SEMESTRE
CIRCUITO�DE�ATIVIDADES�PLURIUNIVERSITÁRIAS�
ConcepçãoO primeiro semestre foi marcante. Nas próximas páginas serão elencados os quatro
seminários que organizamos para trazer novas vivências aos estudantes.
Começaremos pelo Seminário Integrado da ATPS, ou SEIA, como foi apelidado
pelos estudantes. Nele, os participantes puderam aprender mais sobre
metodologia. Depois, no Seminário Por Dentro do Planejamento, os estudantes
tiveram contato com ferramentas utilizadas para construir cenários corporativos e
planejar suas ações. O Seminário Gestão de Unidades de Conservação, trouxe um
olhar novo da gestão pública, compartilhando a experiência de quem faz esta
gestão acontecer. Por �m, no Seminário a Cor da Nossa Resistência, realizado em
parceira com a disciplina atividades complementares, foi analisado a atual situação
e o processo de construção histórica da condição dos afrodescentes. Este último
Seminário foi estendido a todos os estudantes da Instituição.
Estas atividades foram construídas tendo como princípio a ideia de que o
conhecimento acadêmico deve estar articulado a outros saberes para a formação
de um pro�ssional equilibrado.
Alinhado ao compromisso organizacional da Anhanguera, que prima pela
educação como fundamento basilar de sua ação corporativa, este circuito de
atividade propiciou diversas vivências aos estudantes e uma perspectiva de
formação diferenciada.
POR�DE
NTRO
A surpresa era evidente nos olhos dos estudantes.
A habitual aula de reposição deu lugar à palestra e
a um ambiente simulado de planejamento. Com
índice de presença acima de 85%, a atividade
mostrou-se muito adequada. Ao transformar a
aula em Seminário, introduzindo metodologia
diferenciada, os alunos desconsideraram o fato de
ser uma aula de reposição, no Sábado, e
participaram efetivamente da construção do
planejamento da classe. A primeira etapa,
constituída de palestra-aula, introduziu os
estudantes no tema planejamento. Em seguida,
foi construído um ambiente simulado e eles
tiveram a oportunidade de praticar todo o marco
teórico exposto anteriormente.
Como sub-temas, estiveram presentes a
construção de matriz FOFA, análise SWOT,
de�nição de Core Businness, estruturação de
missão, visão e valores. As atividades foram
formatadas na perspectiva da teoria de jogos
empresariais para dinamizar a atividade.
“O�planejamento�de�longo�prazo�não�lida�com�decisões�futuras,�mas�com�o�futuro�de�decisões�presentes.”�Peter�Drucker
DOPLANEJAMENTO
SEIA
As Atividades Práticas supervisionadas - ATPS são
uma oportunidade única de se construir saberes,
através da prática proposta por desa�o. As
atividades, construídas na perspectiva de
simulação de situações, propiciam um ambiente no
qual os estudantes devem raciocinar e assimilar os
conhecimentos do semestre, articulando-os aos
temas propostos no desa�o.
Percebendo a di�culdade dos estudantes do
primeiro período, em estruturar uma pesquisa e
realizá-la, foi pensada uma atividade que
contemplasse esta demanda e apresentasse uma
proposta metodológica para subsidiar as ações da
ATPS. Assim, nasceu o SEIA.
O Seminário Integrado da ATPS, realizado em uma
aula extra, no sábado, teve como objetivo,
introduzir os estudantes em técnicas de pesquisa e
apresentar a eles conceitos de Metodologia dos
Trabalhos Cientí�cos.
A aula expositiva, contou com slide especial,
dinâmicas, dicas de português e exercícios
práticos para prepará-los para escrever textos
cientí�cos.
Paralelamente, o Seminário discutiu questões da
ATPS e esclareceu dúvidas dos estudantes sobre
as Atividades Práticas Supervisionadas.
Ilustração do Slide do Seminário
A�ATPS�é�a�oportunidade�de�transformar�teoria�em�prática,�e�praticando,�aprender�muito�mais.Frederico�Mendes,em�palestra�para�estudantes.
SEMINÁRIO INTEGRADO DA ATPS
GEST
ÃOO Seminário foi uma ação integrada da disciplina
Técnicas de Negociação, em parceira com o Parque
Estadual Mata do Limoeiro.
O Seminário foi composto de duas palestras: a
primeira sobre introdução à gestão pública e a
segunda de gestão em Unidades de Conservação,
ministrada pelo gerente do parque, Alex Amaral.
Nesta atividade, realizada durante aula de
reposição, no Sábado, foi apresentado a
Metodologia de Gestão de Unidades de
Conservação, seus desa�os e perspectivas.
Os estudantes tiveram a oportunidade de entender
melhor o funcionamento da gestão pública com a
palestra Introdução aos conceitos de gestão
pública, tendo como objeto de análise, o governo
de Minas.
Semeai�a�Educação�e�a�Sustentabilidade�pois�essas�são�as�estradas�que�levam�ao�futuro�perfeito�e�eterno.Jorge�Clésio
DE UNIDADESDE CONSERVAÇÃOE INTRODUÇÃO ÀGESTÃO PÚBLICA
A COR DA NOSSA RESISTÊNCIASEMINÁRIO
PALESTRANTESPEDRINA DE LOURDES SANTOSCapitã do Massambique de N.S. das Mercês da cidade de OliveiraPesquisadora e produtora Cultural, congratulada com medalha da Independência. Curadora do Festival de Inverno da UFMG.
ESTER ANTONIETA SANTOSCapitã do Massambique de N.S. do Rosário da cidade de OliveiraPsicóloga. Pesquisadora e produtora cultural.
EDWARD JENNER DE FARIAAdvogado. Militante do movimento Negro.Foi assessor da Secretaria para Assuntos da Comunidade Negrade BH no governo Patrus Ananias.
GLEIDSON DIEGO VAZ NASCIMENTOPedagogo e biólogo. Especialista em psicopedagogia. Mestre emPsicologia educacional. Praticante de candomblé. Pesquisador detema afrobrasileiros.
PALESTRASRESISTÊNCIA FEMININA: A TRAJETÓRIA DAS MULHERES NA FESTA DO ROSÁRIO
LIBERDADE DE CULTO: A DEFESA DO DIREITO A LIVRE OPÇÃO RELIGIOSA
O Seminário , desenvolvido em parceria com a A Cor da Nossa Resistênciadisciplina Atividades Complementares e com a articulação do Instituto Bambarê, que debate questões afrobrasileiras, envolveu estudantes de diversos cursos nos turnos da manhã e da noite.
Composto de duas palestras, o evento trouxe a re�exão sobre o lugar dos afrodescendentes no mercado contemporâneo. Discutiu o processo histórico de formação do escravagismo e sua diferença em relação à escravidão.
Os palestrantes, experientes na pesquisa cultural e sociológica de temas afro, trouxeram, através de uma abordagem simples, um panorama das condições de desenvolvimento e as consequências do processo escravagista brasileiro. Discutiu a política de cotas, o direito ao culto e a polêmica sobre a condição das mulheres negras na sociedade contemporânea.
O seminário teve a participação de alunos africanos que estudam na Anhanguera e resultou em amplas discussões sobre direito, justiça e igualdade.
Convite do evento.
Imagens�do�Seminário
PARTE�2SEGUNDO�SEMESTRE
PROGRAMA�ANHANGUERA�EM�AÇÃOVISITA�TÉCNICA�À�TV�GLOBO
ORIENTAÇÃO�DE�TRABALHO�FINALISTA�NO�DESAFIO�EMPREENDEDOR�
ConcepçãoO que é o conhecimento senão experiência, observação e aprendizado? Qual o papel da Universidade na construção do conhecimento? O que podemos fazer para ampliar o olhar dos acadêmicos que formamos? Estas perguntas saltavam e saltam da minha mente desde que comecei a lecionar.
O entendimento de que o papel do professor vai muito além da sala de aula, é provavelmente, o alicerce, sobre o qual se sustenta este programa.
A Universidade vem se transformando ao longo do tempo. A formação tecnicista não atende mais as necessidades da sociedade. Espera-se, hoje, um comprometimento mais acentuado de educadores e políticas pedagógicas mais ousadas na direção de uma formação para a vida.
Neste sentido, este programa apresenta-se como uma inciativa no sentido de construir uma educação superior pluriuniversitária. Uma contribuição a re�exão sobre este novo papel do ensino superior.
Em sua Obra a “A Universidade no Séc. XXI: Para uma Reforma Democrática e Emancipatória da Universidade.”, Boaventura de Souza Santos fala
do conceito de “Pluriuniversidade”. Ele reconhece a função da Universidade como espaço privilegiado de educação, mas sobretudo, como um ambiente de fomentar a formação para além da universidade. Este conhecimento pluriuniversitário é a base epistemológica deste projeto. Sustentamos aqui a ideia de construir novos saberes complementares à formação curricular, articulando atividades lúdicas e diferenciadas, que possibilitem uma formação integrada e a possibilidade de vivenciar novas e enriquecedoras experiências.
Nesta dimensão, pretende-se estimular novas atitudes e formar ou aprimorar habilidades re�exivas sobre temas contemporâneos. Objetiva-se colocar os estudantes em ação, numa perspectiva de transformação de seu pensamento e da própria sociedade.
Nesta primeira edição, além de propiciar atividades diversi�cadas aos estudantes, tentou entender e diagnosticar as reações dos mesmos diante da proposta pedagógica.
Apresentaremos a seguir os resultados desta primeira edição.
PROJ
ETOS O projeto Bom Papo convidou personalidades do
mundo político e da mídia para trazer experiências
e re�exões aos estudantes. Nestes Semestre os
Convidados foram:
Patrus AnaniasDeputado federal, ex-prefeito de Belo Horizonte ex-
ministro do Desenvolvimento social e Combate a
Fome.
Maria do Carmo LaraEx-prefeita de Betim e ex-deputada Federal por
Minas Gerais.
Janaína BarcelosAcúmula dezenas de títulos, dentre eles destacam-
se: miss Betim, miss Minas Gerais, miss São Paulo e
vice-miss Brasil.
Osvaldo ArgolloPsicólogo, couch e palestrante motivacional.
PROJETO BOM PAPO
Bate - papocom a miss
SEMIN
ÁRIO
Evento foi realizado nos dias 27 e 28 na Sede do Parque
Estadual Mata do Limoeiro, em Itabira. Estudantes dos
cursos de Administração, SI e direito da Faculdade
Anhanguera de Negócios de Belo Horizonte participaram
durante um �m de semana da atividade que integra o
Programa Anhanguera em Ação, da unidade.
Além do contato com a natureza, os alunos tiveram uma
série de palestras: ‘A Gestão do Parque - Projetos, ações e
ligação com seu entorno’; ‘Gestão pública no turismo’; ‘A
participação da Polícia de Meio Ambiente na Gestão do
Parque e seu entorno’; e ‘O Programa Atitude Ambiental
Vale’.
Ao todo foram selecionados 32 alunos para participar da
ação, que visa levar práticas de mercado como
complementação do conhecimento adquirido em sala de
aula
O encontro dos acadêmicos aconteceu numa região com
fragmentos da Mata Atlântica e Cerrado, em que já foram
identi�cadas pelo menos três espécies ameaçadas de
extinção: o jacarandá-caviúna, a braúna-preta e o
samambaiuçu, além de espécies raras da fauna como o rato
do mato, macaco bugio e o gambá-de-orelha-branca.
Outside de Educação e Gestão ambiental
convite�para�o�evento
VISITA
�TÉN
ICA
Estudantes dos curso de administração, das
disciplinas economia e administração da produção
e operações participaram de um visita técnica mais
que especial.
O grupo teve a oportunidade de conhecer as
dependências da TV Globo Minas, conhecer suas
operações, setores internos e entender um pouco
mais sobre o sistema de gestão de uma das
empresas mais organizadas do Brasil
Além disso, puderam visitar a redação, os estúdios
do jornal MGTV, Globo Esporte, Bom Dia Minas e do
programa Pratos e Panelas, veiculado pela
emissora.
Em meio ao que seria uma visita técnica, quem
roubou a cena foi a jornalista e ex-miss Brasil
Gislaine Ferreira. A garota do tempo posou para
fotos e esbanjou simpatia para os estudantes.
TV GLOBOMINAS
PROJ
ETO�FINA
LIST
A
O Projeto Educacash, orientado pelo professor
Frederico Mendes de Carvalho foi selecionado
entre os 20 melhores do Brasil para um worshop de
três dias promovido pela Anhanguera, Kroton,
Aliança Empreendedora e Endeavor. O projeto, de
autoria do estudante Matheus Wilson Catette Cruz
recebeu muitos elogios pela originalidade e por
estar muito bem formulado.
Para o evento, também foi selecionado o trabalho
da aluna Thayane, do curso de contabilidade. Este
trabalho, em sua Segunda fase também foi co-
orientado por Frederico.
EDUCACASH:DIFERENCIAL MINEIRO
POLÍTICA
S�AF
IRMAT
IVAS
O Circuito Bambarê - Anhanguera trouxe a tona a
temática afrobrasileira. Realizado durante três dias,
no �nal do mês de novembro, o evento marcou o
calendário do mês da consciência negra.
Durante a realização do evento houve exposição,
palestras e debates sobre o lugar do negro na
sociedade contemporânea.
O Circuito recebeu como expositor Washington
Luís, ancora da Rede Band News FM, que falou do
Não lugar do negro no mercado de trabalho, e
especialmente, na mídia. Recebeu, também, Maria
Silva, Cacá, ex-prefeita do município de Araçuaí e
ex-secretária Executiva da Secretaria de Promoção
da Igualdade Racial, que falou sobre o papel do
estado como principal promotor de políticas de
igualdade.
No campo das artes, durante a realização do
evento, a unidade BH3 recebeu uma belíssima
exposição de máscaras e tecidos africanos,
produzida pelo artista plástico e estudante da
Anhanguera, Milton Damásio.
CIRCUITOBambarê - Anhanguera
COMUN
ICAÇ
ÃO�ASS
ERTIVA
A arte de se comunicar com efetividade foi o tema
ministrado por Fred Mendes, numa parceria inédita
entre a ONG Impacto e a Faculdade Anhanguera de
Negócios de Belo Horizonte. O curso de 40h,
realizado no município de Contagem foi a primeira
ação de um convênio celebrado entre as duas
instituições.
A formação foi realizada gratuitamente e nela, os
participantes puderam aprender ferramentas para
comunicar-se melhor e garantir mais assertividade.
EXTENSÃOSOLIDÁRIA
NATA
L�DA
S�CO
MUN
IDAD
ES
Então é natal, e o que você fez? Era esta a pergunta
que girava em torno dos estudantes que
participaram do evento.
Um gincana promovida na disciplina economia
levantou R$4 mil em espécie e em brinquedos.
Além disso, os estudantes participaram ajudando
na organização do evento de doação à crianças da
zona rural de Ipoema e Senhora do Carmo, em
Itabira.
Foram tantas doações que a ação pode ser
extendida a outra comunidade, a vila Francisco
Mariano, em Contagem.
A solidariedadeem ação
CONC
LUSÃ
O As atividades descritas possibilitaram efetivar a
visão institucional de propiciar um formação técnica
e acadêmica alinhada a princípios humanistas.
Desenvolvimento sustentável, igualdade racial,
sexismo, política e boas práticas de gestão foram
temas amplamente abordados pelos eventos.
A preocupação com uma formação alinhada às
di�culdades especí�cas também foi presente.
Introduzir os estudantes à metodologia do trabalho
cientí�co, assinalando as amplas possibilidades de
aprendizado que podem ser construídas através da
pesquisa é um desa�o muito evidente na atividade
pedagógica e parece-nos fundamental propiciar
atividades formativas que contemplem estas
necessidades.
Os Seminários mostraram-se como ricos espaços de
compartilhamento de informações e construção do
conhecimento. Sobretudo, como ambientes
privilegiados para estabelecer um laboratório de
práticas pedagógicas e inovar no nosso jeito de
lecionar.
Reiteramos neste relatório a intenção manifesta no
nosso desa�o, expressa na máxima materializada na
frase do slogan: Temos que dar força ao esforço dos
nossos estudantes.