APRESENTAÇÃO

ANA SELMA DA COSTA SANTOS

BIBLIOTECÁRIA NA E. E. E. F. EZEQUIEL NUNES FILHO - ESTEIO

RELATO DE EXPERIÊNCIA

LENDO PRA VALER 2012

LENDO PRA VALER

PROGRAMA DE LEITURA, PARCERIA ENTRE A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO E A CÂMARA RIO-GRANDENSE DO LIVRO, QUE VISA CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE LEITORA NO RIO GRANDE DO SUL

VISITA DOS AUTORES NA ESCOLA COM ESTUDO PRÉVIO DAS OBRAS

OBJETIVO GERAL

OBTER E AMPLIAR O GOSTO, O HÁBITO E AS HABILIDADES DE LEITURA BEM COMO ESTIMULAR A CRIAÇÃO DE NOVAS OBRAS

PRESSUPOSTO PARA O SUCESSO DO PROJETO A CAPACITAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DOS

PROFESSORES

ENTÃO…

HOUVE INVESTIMENTO NA CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES

1ª REUNIÃO COM OS PROFESSORES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: “A MENINA QUE

SÓ PENSAVA EM DAQUI A POUCO” (Adriana Falcão)

EXERCÍCIO DE COMO TRABALHAR UMA OBRA LITERÁRIA

INFORMAÇÕES TÉCNICAS

POR QUE LER?

QUESTÃO DE AUTONOMIA QUESTÃO DE CIDADANIA QUESTÃO DE ERUDIÇÃO QUESTÃO DE FRUIÇÃO QUESTÃO LÚDICA

A LEITURA

TEM O ASPECTO INDIVIDUAL TEM O ASPECTO SOCIAL LEITURA CRÍTICA: TENTA DECIFRAR

INTENÇÕES, COMPARA LEITURAS, QUESTIONA, TIRA CONCLUSÕES

PRESSUPÕE REFLETIR SOBRE AS IDEIAS E DEDUZIR IDEIAS QUE PODEM SER ÚTEIS ( NA VIDA PRÁTICA OU PARA O ESPÍRITO)

A LEITURA NA ESCOLA

PRETENDE “TORNAR O INDIVÍDUO HÁBIL NO PROCESSO DE LER E ESCREVER, A FIM DE DESEMPENHAR DETERMINADOS PAPEIS NA SOCIEDADE”. Joseane Maia

PRECISA DE UM PROFESSOR-LEITOR, NÃO LEDOR:

“CARREGAR LIVROS” E COMPARTILHAR LEITURAS

PROJETOS DE LEITURA

VISAM CRIAR, MANTER, AMPLIAR E QUALIFICAR O GOSTO PELA LEITURA.

QUANDO ESSE GOSTO SE EFETIVA A LEITURA PASSA A FAZER PARTE DA VIDA EXTRAPOLANDO O TEMPO ESCOLAR

PRETENDEM CRIAR AUTORES EXISTEM PROJETOS DE LEITURA LIVRE E

PROJETOS DE LEITURA PROGRAMADA QUE COMPLEMENTAM-SE

HORA DA LEITURA

PROJETO DE LEITURA LIVRE CONTATO COM O TEXTO ESCRITO ESCOLHA LIVRE DE TEXTO NÃO PRECISA TERMINAR A LEITURA SEM COBRANÇA DA LEITURA FEITA OBRAS LITERÁRIAS OU NÃO OBJETIVA CRIAR O HÁBITO E O GOSTO

PELA LEITURA

LENDO PRA VALER

LEITURA DIRECIONADA DE DETERMINADA OBRA DE UM AUTOR CULMINANDO COM VISITA DO MESMO À ESCOLA

VISA QUALIFICAR A LEITURA DO ALUNO E INCENTIVÁ-LO A SER AUTOR (TEXTO OU IMAGEM)

A “COBRANÇA” MATA O GOSTO PELA LEITURA. POR ISSO A APRESENTAÇÃO DA OBRA DEVE SER DE FORMA CRIATIVA

LITERATURA

É ARTE ARTE DAS PALAVRAS UM LIVRO LITERÁRIO É A JUNÇÃO DA

LEITURA DE MUNDO, PENSAMENTOS E CONCLUSÕES OU DÚVIDAS DE UM AUTOR COM A PERCEPÇÃO E VIVÊNCIA DO LEITOR TENDO COMO RESULTADO EXPERIÊNCIAS ÚNICAS.

LITERATURA

TRATA DE TEMAS UNIVERSAIS E EXISTENCIAIS. AMPLIA A VISÃO DE MUNDO, CRIA CARTASE,

EMANCIPA, FAVORECE O PENSAMENTO CRÍTICO, EXERCITA A IMAGINAÇÃO E A FANTASIA, DESENVOLVE A CRIATIVIDADE, PROPICIA IDENTIFICAÇÃO COM OS PERSONAGENS, PRODUZ EMOÇÕES, EVOCA MEMÓRIAS, DESPERTA REFLEXÕES, PROVOCA LINKS, PERMITE VIVER OUTRAS VIDAS E/OU SITUAÇÕES

LITERATURA

PRODUZ SERES CAPAZES DE PROPOR SOLUÇÕES CRIATIVAS PARA SI E PARA O MUNDO E DE TRABALHAR PARA EFETIVÁ-LAS

NÃO POSSUI A FUNÇÃO DE “EDUCAR” NEM DE “AMPLIAR CONHECIMENTO”

PASSA SABEDORIA.

LITERATURA INFANTIL

O QUE É? LITERATURA A CRIANÇA IRÁ INTERAGIR COM O LIVRO

E COM O TEXTO NO SEU NÍVEL, DE ACORDO COM SUAS VIVÊNCIAS E LEITURAS ANTERIORES

APRESENTANDO A OBRA

TEMOS QUE LER ESTE LIVRO PARA FAZER UM TRABALHO

NUNCA DESSA FORMA O OBJETIVO É LER DE VÁRIAS FORMAS (BRINCAR) COM AS ATIVIDADES PROPOSTAS O

LIVRO ESTARÁ TÃO APROPRIADO DO ALUNO QUE SERÁ NATURAL CRIAR ALGO A RESPEITO DA LEITURA

APRESENTANDO A OBRA

CONTANDO A HISTÓRIA LENDO PARTE DA HISTÓRIA ENTRANDO NO TEMA DO LIVRO CONTANDO COM ENTUSIASMO ALGO QUE LEU AGUÇANDO A CURIOSIDADE PROJETANDO AS ILUSTRAÇÕES CONTANDO A BIOGRAFIA DO AUTOR COM MÚSICA USANDO LEITURAS DOS ALUNOS

TRABALHANDO A OBRA

NUNCA PERGUNTE O QUE O AUTOR QUIS DIZER DESMONTANDO E REMONTANDO O TEXTO MUDANDO FINAIS, O TEMPO, O LOCAL, O

TÍTULO… RECORRENDO À MIDIA MUDANDO A FORMA ANALISANDO PERSONAGENS QUEM VOCÊ GOSTARIA DE SER? P Q? QUEM NÃO GOSTARIA DE SER? POR QUÊ?

TRABALHANDO A OBRA

EXPLORANDO AS ILUSTRAÇÕES CONHECENDO O LIVRO: PRODUTO CULTURAL JURI SIMULADO DESENHAR OUTRAS CAPAS PARA OS LIVROS ESCREVER SEU PRÓPRIO TEXTO JOGOS, BRINCADEIRAS ESTUDO DO GÊNERO LER RESENHAS, COMENTÁRIOS

CRIANDO A PARTIR DA OBRA

TRABALHOS ESCRITOS INDIVIDUAIS E/OU COLETIVOS

SEMINÁRIOS TRABALHOS MANUAIS: BONECOS,

MAQUETES, FANTOCHES, DOBRADURAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS: MUSICA,

TEATRO, PINTURA/DESENHO

PREPARANDO A APRESENTAÇÃO

UMA BOA APRESENTAÇÃO É FRUTO DE UM BOM TRABALHO EM SALA DE AULA

EXPOSIÇÃO DAS PRODUÇÕES CRIATIVAS DOS ALUNOS

ENCENAÇÃO MÚSICA DEPOIMENTOS CONVERSA COM A AUTORA MONÓLOGO DA AUTORA RECITAÇÕES

LENDO PRA VALER 2012ESCOLA EZEQUIEL AUTORA: Gláucia de Souza VISITA: DATA: 11 DE OUTUBRO HORÁRIO: LOCAL:

OBRAS:

“PARA ISSO É QUE O ESCRITOR FOI FEITO. PARA MOSTRAR A REALIDADE SOB UM NOVO ÂNGULO, PARA CRITICAR O QUE SE PASSA POR TODA PARTE E PARA NÃO DAR SOLUÇÃO A COISA NENHUMA E, SOBRETUDO, PARA NÃO DAR CONSELHOS. CADA UM QUE ENCONTRE A SUA VERDADE SOZINHO”.

Ruth Rocha

‘LIVROS NÃO MUDAM O MUNDO, QUEM MUDA O MUNDO SÃO AS PESSOAS. OS LIVROS SÓ MUDAM AS PESSOAS”.

Mário Quintana

I - 1ª REUNIÃO COM OS PROFESSORES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: “A MENINA QUE

SÓ PENSAVA EM DAQUI A POUCO” (Adriana Falcão)

EXERCÍCIO DE COMO TRABALHAR UMA OBRA LITERÁRIA

INFORMAÇÕES TÉCNICAS APRESENTAÇÃO DA AUTORA

II - 2ª REUNIÃO COM OS PROFESSORES APRESENTAÇÃO DOS RESUMOS DAS OBRAS DE

GLÁUCIA DE SOUZA PARA QUE ESCOLHESSEM OS TÍTULOS COM OS QUAIS PODERIAM TRABALHAR

FONTE PRINCIPAL: VITRINE LITERÁRIA Gláucia de SouzaTecelina

il. Critina BiazettoProjeto, 2002

LEVANTAMENTO DE IDEIAS DE POSSÍVEIS TRABALHOS COM OS LIVROS

SOCIALIZAÇÃO: NOVAS IDEIAS

III – AQUISIÇÃO DAS OBRAS

VERBA DA SEDUC DIREÇÃO

IV – ENTREGA DAS OBRAS AOS PROFESSORES TRABALHOS COM OS ALUNOS (PRÉ A 8ª) PRODUÇÕES DOS ALUNOS

V- 3ª REUNIÃO COM OS PROFESSORES PARA VER O ANDAMENTO DO TRABALHO PLANEJAMENTO DA VISITA DA AUTORA:

LOCAL, SALAS, DETALHES…

VI – ORGANIZAÇÃO DA VISITA

CONTATOS COM A AUTORA AGENDA DO DIA SELEÇÃO DAS PERGUNTAS AQUISIÇÃO DAS CAMISETAS DECORAÇÃO DA ESCOLA

VII – DIA DA VISITA

TODOS DE CAMISETA DO PROJETO RECEPÇÃO À GLÁUCIA DVD RODANDO NO SAGUÃO VISITAÇÃO DA AUTORA AOS TRABALHOS APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS CONVERSA DA ESCRITORA COM OS

ALUNOS COQUETEL JORNAL DO DIA

VII - AVALIAÇÃO

GOSTEI MUITO DA GLÁUCIA OS LIVROS DELA SÃO TÃO BONS… COMO ELA É SIMPÁTICA ELA SABE PRENDER A ATENÇÃO DOS

ALUNOS ADOREI OS LIVROS DELA VALEU A PENA

VII – E HOJE?

ESTANTE DO LENDO PRA VALER BEM PROCURADA

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