relações alimentares curso biologia 2 professora: gabriela souza

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Relações Alimentares Curso Biologia 2 Professora: Gabriela Souza

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Page 1: Relações Alimentares Curso Biologia 2 Professora: Gabriela Souza

Relações Alimentare

sCurso

Biologia 2Professora: Gabriela Souza

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1- ECOSSISTEMA=

BIÓTOPO+

COMUNIDADE (BIOCENOSE)FATORES ABIÓTICOS

LUZ TEMPERATURA

UMIDADEPRESSÃO

SAIS MINERAISÁGUA

FATORES BIÓTICOSSERES VIVOS

- AUTÓTROFOS - HETERÓTROFOS

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1.1- Ecossistema – Fatores BióticosSERES AUTÓTROFOS- Fotossintetizantes

ou Quimiossintetizante

s

- Algas, Vegetais e bactérias

- PRODUTORES

SERES HETERÓTROFOS

- Animais, Fungos, Bactérias,

Protozoários.

- CONSUMIDORESe

DECOMPOSITORES / DETRITÍVOROS

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2- NÍVEIS TRÓFICOSPRODUTOR

CONSUMIDOR 1o

CONSUMIDOR 2o

CONSUMIDOR 3o

DECOMPOSITOR

1º NÍVEL TRÓFICO

2º NÍVEL TRÓFICO

3º NÍVEL TRÓFICO

4º NÍVEL TRÓFICO

Herbívoro Carnívoro

ÚLTIMO NÍVEL TRÓFICO

Grandespredadores

Bactérias e fungos

Matéria orgânica

Matéria inorgânica

algas, vegetais e bactérias

Matériainorgânica

Matériaorgânica

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2.2- Níveis Tróficos – Cadeia Alimentar

Plantas

Camundongo

Cobra

Águia

PRODUTOR

CONSUMIDOR 1o

CONSUMIDOR 2o

CONSUMIDOR 3o

1º NÍVEL TRÓFICO

2º NÍVEL TRÓFICO

3º NÍVEL TRÓFICO

4º NÍVEL TRÓFICO

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CAPIM COELHO RAPOSA ONÇA

2º NÍVEL TRÓFICO 3º NÍVEL TRÓFICO 4º NÍVEL TRÓFICO1º NÍVEL TRÓFICO

CONS. PRIMÁRIO CONS. SECUNDÁRIO CONS. TERCIÁRIOPRODUTOR

2.2- Níveis Tróficos – Cadeia Alimentar

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2.3- Níveis Tróficos – Teia Alimentar

ÁRVORE – ZEBRA - ONÇA

Cons. 2º / 3º NT

GRAMÍNEA – RATO – RAPOSA - ONÇA

Cons. 3º / 4º

NT

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3- CICLO DA MATÉRIA E FLUXO DE ENERGIA

  A ENERGIA FLUI DE PRODUTORES PARA DECOMPOSITORES

ÞUNIDIRECIONAL

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3.1- Fluxo de Energia nos Ecossistemas

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4- Pirâmides Ecológicas - Energia

  

A ENERGIA DECRESCE A CADA NÍVEL TRÓFICO

POR ISSO:

AS CADEIAS ALIMENTARES SÃO NORMALMENTE COMPOSTADE POUCOS NÍVEIS TRÓFICOS

Page 11: Relações Alimentares Curso Biologia 2 Professora: Gabriela Souza

4- Pirâmides Ecológicas - Número

  

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4- Pirâmides Ecológicas - Biomassa

  

Por modificações de temperatura da água, intensidade luminosa ou quantidade de nutrientes dissolvidos, a biomassa de fitoplâncton (produtores) é temporariamente menor do que a biomassa de zooplâncton (consumidores primários).

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EXERCÍCIOS(UFRJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos ecossistemas de campo. Nos campos da Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e na América do Norte há bisões. Todos esses animais exercem em seus ecossistemas a função de:a) consumidores primáriosb) consumidores secundáriosc) consumidores terciáriosd) decompositorese) parasitas

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EXERCÍCIOS2) (CESGRANRIO) No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, de 1 a 8, os componentes de uma comunidade biótica. Entre eles encontram-se: produtores, consumidores primários, secundários e consumidores terciários. 

No quadro abaixo, assinale a opção que classifica corretamente os componentes do ecossistema:

   Produtores

Consumidoresprimários

Consumidoressecundários

Consumidoresterciários

a) 1 e 5 2 e 8 3 e 4 6 e 7b) 3 e 5 4 e 6 1 e 8 2 e 7c) 4 e 5 1 e 6 3 e 7 2 e 8d) 1 e 3 2 e 7 6 e 8 4 e 5e) 1 e 5 4 e 6 3 e 7 2 e 8

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EXERCÍCIOS3) Tendo em vista os conceitos de CADEIA e TEIA alimentar, bem como de POPULAÇÃO e COMUNIDADE, podemos afirmar que: a) A preá, a cobra e o gavião representam uma população e um exemplo de uma cadeia alimentar.b) O conjunto de preás da região formam uma população e os consumidores, entredevorando-se, formam uma teia alimentar.c) Preás e cobras do charco formam uma população e, para as cobras, as preás são produtoras de alimento.d) Preás, cobras e gaviões formam uma comunidade; as cobras são consumidores primários e os gaviões consumidores secundários.e) O conceito de produtor está associado ao fornecimento de alimento e, de consumidor, àqueles que o utilizam.

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EXERCÍCIOS4) Com referência à cadeia alimentar, marque a alternativa correta: a) a energia contida no produtor diminui gradualmente, ao passar de consumidor a consumidor.b) a energia do produtor aumenta gradualmente nos diferentes elementos da cadeia alimentar.c) o potencial energético do produtor não sofre nenhuma alteração nos diferentes segmentos da cadeia alimentar.d) na cadeia alimentar, como os animais são de tamanho diferentes , a quantidade energética do produtor sofre oscilações.e) a complexidade da teia alimentar não interfere com a quantidade de energia transferida, que permanece inalterada

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EXERCÍCIOS5) (CESGRANRIO) Qual das alternativas a seguir responde corretamente a seguinte questão: “Que resultaria se desaparecesse do mar o fitoplâncton ?” a) o equilíbrio ecológico desse ecossistema não sofreria alteração, visto que o fitoplâncton é constituído por seres apenas microscópios.b) o zooplâncton ocuparia o seu lugar na cadeia alimentar, mantendo assim o equilíbrio ecológico do ecossistema.c) a cadeia alimentar do ecossistema perderia o elo principal, pois do fitoplâncton depende praticamente toda a matéria orgânica necessária aos demais componentes bióticos.d) o ecossistema não seria afetado visto que o plâncton é apenas um consumidor na cadeia alimentar.e) o equilíbrio ecológico não seria alterado visto que nem todos os organismos marinhos se alimentam do fitoplâncton.