reflexao critica do trabalho

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Universidade de Cabo Verde

DCSHCincias da Educao 3 anoDCTERIC

Analise e Inovao curriculares da Educao para todos na Africa Sob- Sahariana e luta contra pobreza.

Docente. Arlindo Vieira.Discente. Jaqueline correia.

INTRODUCAOEste trabalho enquadra-se na disciplina de reformas e inovaes curriculares, cujo subtema, e estratgia de mudanas dos currculos o Porqu, e o Como. Hoje em dia o currculo possa por inmeros estraves em vrios aspetos e so pensados e analisados em prol do ensino e a nossa sociedadeO currculo e um estramento da funo socializadora um elemento prescindvel a pratica pedaggica dos contedos a sociedade.Segundo, Bourdieu,2001sitado por Arlindo, quando de pensa em termo de mudana surge, de forma estantanineo as mudanas implica passar ou transitar de uma situao a outra, ou seja e uma viagem, uma passagem, uma virada. Mudar implica desnaturalizar ou distanciamento dos habitus que nos constitui, que e tao estruturante quanto estruturado, separamos desses modos de sentir, pensar e agir.No texto o autor apresenta vria pista como pontos de entrada curriculares na luta contra pobreza. Isso quer dizer que a sociedade quer uma educao para todos e acabar com o analfabetismo. Neste caso educao para todos ate 8 ano de escolaridade. Isso sem dvida na nossa realidade cabo-verdiana, j tem pelo menos ate 8 ano gratuito, com esperana de alargar ate o 12 ano de escolaridade.Para atingir tais mudanas do currculo, e essencial que um dilogo politica passa ter lugar entre todas as partes envolvidas desde as primeiras etapas das reformas com o objetivo de chegar a uma resposta melhor as necessidades ligada a luta contra pobreza. E verdade que no e fcil analisar as relaes entre o currculo enquanto tal e a luta contra a pobreza, temos que ter em conta as deferentes dimenses de um currculo de um determinado sistema educativo. Para alem do currculo escrito, oficial e prescrito, existe um currculo apicado, que e resultado das interaes na sala de aula, mas tambm um currculo efetivo que reflete o conhecimento adquirido pelos alunos.E tambm pertinente supor que outros fatores externos do currculo, como o meio familiar o social ou a situao econmica e politico de um pais. Sendo assim todas as consequncias imaginveis para a comisso de recursos para a educao, tem um papel viro a ter um impacto na sustentabilidade necessria para que um currculo seja efetivamente que esses fatores externos tambm devem ser tidos em conta no momento da elaborao das estratgias das mudanas do currculo.Para poder analisar a relaes complexa entre o currculo e a pobreza, e a pertinncia das aprendizagens, pelo currculo e os seus efeitos na luta contra a pobreza, tambm e necessrio analisar as condies, as dimenses e as causas, igualmente complexa, desta pobreza, inclumos situaes muitos concretas com os quais os membros e uma comunidade esto confrontados e que podem variar muito de um local a outro. Dentro dos pais ou fora dos pais. Ainda vou referir a literatura que trata sobre a pobreza e as suas causas distinguem geralmente as causas sociais, poltico e econmica.Bom o currculo tem um enfoque na educao, seu caracter e socializadora onde refletem os interesses sociais polticos relacionado a mudanas ao universo escolar e sustentar a funcionalidade da escola. Ao contextualiza-lo deve se ter claro que esses instrumento cultural e social onde se alicera a vida social e democrtica do pais visto que a formao real deve ser sustentado por todos os envolvidos com o fazer a educao.Para finalizar a educao de qualidade para todos e lutar contra a pobreza, os currculos devem ter mais pertinncia e permitir o aumento de equidade entre os educandos. Quanto a educao e intendida como pertinente para melhorar a qualidade de vida, as famlias posam a ter uma motivao mais forte para enviar os seus filhos as escolas. O interesse das crianas, e sobretudo dos adolescentes em ficar nas escolas tambm aumenta. O ambiente de trabalhem em plena mudanas e o rpido desenvolvimento das novas tecnologia tem um papel cada vez mais central no processo educativo requerem uma definio das qualificaes necessrios para os jovens trabalhadores. Tambm finalmente, uma melhor pertinncia dos programas relativamente a grupos desfavorecida ou vulnerveis tambm as possibilidades de os atrair para escola e manter no sistema educativo.Portanto o que a sociedade quer neste momento e trabalhar no desenvolvimento num quadro de referncia curricular que permite integrar os currculos de educao de bases do contedo e as abordagens pedaggicas mais pertinentes para a luta contra a pobreza.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA. UNESCO, 2006) Analise Inovao Curriculares da Educao para Todos na Africa Subsaariana e luta Contra Pobreza, BIE.