referenciais - emp. andares

Upload: carlosmoutabernardo

Post on 04-Nov-2015

266 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Empregado de Andares

TRANSCRIPT

  • EM VIGOR

    rea de Educao eFormao 811 . Hotelaria e Restaurao

    Cdigo e Designaodo Referencial deFormao

    811180 - Empregado/a de Andares

    Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2

    Modalidades deEducao e Formao

    Educao e Formao de Adultos Formao Modular

    Publicao eatualizaes

    PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.

    1Atualizaoem15deJulhode2011.

    2Atualizaoem15deAgostode2012.

    3Atualizaoem29deMarode2013.

    4Atualizaoem08deMaiode2014.

    Observaes

    1. Perfil de Sada

    DescrioGeral

    Procederexecuodoserviodelimpeza,arrumaoedecoraodosquartos,andaresezonascomunsedoserviodelavandaria/roupariadaunidadehoteleira,demodoagarantirumserviodequalidadeeasatisfaodosclientes.

    Atividades Principais

    Efectuarotrabalhodelimpeza,arrumaoedecoraodosquartos,andaresezonascomuns.Asseguraraassistnciaaclientesduranteasuaestada.Colaborarcomoserviodelavandaria/rouparia.Controlaroestadodeconservaodosequipamentosdareadealojamentodaunidadeedosprodutosdeconsumoe

    materiaisnecessriosaoserviodelimpezaearrumaodosquartos,andaresezonascomunseaoserviodelavandaria/rouparia.

    Colaborarnoaprovisionamentoegestodostockdosprodutosdeconsumoedosmateriaisnecessriosaosservios,comoseusuperiorhierrquico,nomeadamente,nocontrolodostockdosprodutosdehigienepessoaledosprodutosdelimpezanecessrioslimpezadosquartos,casasdebanhoeroupas.Participarnaelaboraoperidicadoinventriodasroupas,dosobjetosedosequipamentosafetosaosservios.Preencherdocumentaorelativaaoexercciodasuaatividade,nomeadamente,oregistodosquartos/andareslimpos,

    das roupas recepcionadas e das devolvidas e dos objetos encontrados.

    2. Organizao do Referencial de Formao

    Educao e Formao de Adultos (EFA)

    Formao de Base

    reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas

    Cidadania eEmpregabilidade

    CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

    CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

    CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

    CE_B1_D Ambienteesade 25

    CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

    CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

    CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

    CE_B2_D Ambienteesade 25

    CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50

    CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50

    CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50

    CE_B3_D Ambienteesade 50

    Linguagem eComunicao

    LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25

    LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

    LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

    LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano

    25

    LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

    LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

    LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25

    LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25

    LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25

    LC_B2_LE_B

    CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares

    25

    LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50

    LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50

    LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

    LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50

    LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse

    50

    LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto

    50

    Matemticaparaa Vida

    MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

    MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

    MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

    MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

    MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

    MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

    MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

    MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

    MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50

    MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50

    MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50

    MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

    Tecnologias deInformaoeComunicao

    TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

    TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

    TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25

    TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

    TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25

    TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25

    TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25

    TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25

    TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador

    50

    TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50

    TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50

    TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50

    readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA

    40 h

    Formao Tecnolgica 2

    Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas

    3803 1 Serviosdealojamentohoteleirocomoreadenegcionoesbsicas 25

    3376 2 Serviosdealojamentohoteleirocomoreadetrabalho 25

    3377 3 Prticasdesegurana,higieneesadenosserviosdeandaresemhotelaria 25

    3378 4 Organizaoefuncionamentodoserviodeandares 25

    3379 5 Funcionamentoeconservaodosequipamentos,materiaiseprodutosdelimpeza

    50

    3380 6 Processosemtodosdelimpezadequartos,casasdebanho,andaresezonascomuns

    50

    3381 7 Processosemtodosdearrumaodequartos,casasdebanho,andaresezonas comuns

    50

    3382 8 Atendimentoeassistnciaaclientes 25

    3383 9 Lnguainglesaserviodeandares 25

    3385 10 Organizaoefuncionamentodosserviosdelavandaria/rouparia 50

    3386 11 Funcionamentoeconservaodosequipamentos,materiaiseprodutosdelimpezadassecesdelavandaria/rouparia 50

    3387 12 Processosemtodosdelavagemderoupa 50

    3388 13 Processosemtodosdesecagemderoupa 25

    3389 14 Funcionamentoeconservaodosequipamentosdecostura 25

    3390 15 Processosetcnicasdecostura 50

    3391 16 Informaoaosclientes 25

    3392 17 Lnguainglesaservioderouparialavandaria 25

    3394 18 Aprovisionamento,gestodestockseinventariaonoserviodeandares 50

    3395 19 Conservaoemanutenonoserviodeandares 50

    3396 20 Tcnicasdedecoraonoserviodeandares 50

    3397 21 Tcnicasdedecoraofloral 50Total: 800

    ParaobteraqualificaodeEmpregado/adeAndares,paraalmdasUFCDprdefinidas,terotambmdeserrealizadas25horasdareaAdaBolsadeUFCDe25horasdareaBdaBolsadeUFCD

    Cdigo reaAUFCD Horas

    3384 22 Lnguafrancesaserviodeandares 25

    6923 23 Lnguaespanholaserviodeandares 25

    6924 24 Lnguaalemserviodeandares 25

    6925 25 Lnguaitalianaserviodeandares 25

    7405 26 Lnguaholandesaserviodeandares 25

    7406 27 Lnguafinlandesaserviodeandares 25

    7407 28 Lnguanorueguesaserviodeandares 25

    7408 29 Lnguasuecaserviodeandares 25

    7852 30 Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento 25

    7853 31 Ideiaseoportunidadesdenegcio 50

    7854 32 Planodenegciocriaodemicronegcios 25

    7855 33 Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios 50

    8598 34 Desenvolvimentopessoaletcnicasdeprocuradeemprego 25

    8599 35 Comunicaoassertivaetcnicasdeprocuradeemprego 25

    8600 36 Competnciasempreendedorasetcnicasdeprocuradeemprego 25Total: 425

    Cdigo reaBUFCD Horas

    3393 37 Lnguafrancesaservioderouparialavandaria 25

    6926 38 Lnguaespanholaservioderouparialavandaria 25

    6927 39 Lnguaalemservioderouparialavandaria 25

    6928 40 Lnguaitalianaservioderouparialavandaria 25

    7852 41 Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento 25

    7853 42 Ideiaseoportunidadesdenegcio 50

    7854 43 Planodenegciocriaodemicronegcios 25

    7855 44 Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios 50

    7409 45 Lnguaholandesaservioderouparialavandaria 25

    7410 46 Lnguafinlandesaservioderouparialavandaria 25

    7411 47 Lnguanorueguesaservioderouparialavandaria 25

    7412 48 Lnguasuecaservioderouparialavandaria 25Total: 350

    CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica 850

    1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.

    3. Desenvolvimento da Formao

    3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

    CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.

    CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

    CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

    Especificaes

    Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

    CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

    Especificaes

    Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

    CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.

    CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.

    CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

    Especificaes

    Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

    CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

    Especificaes

    Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

    CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas

    Especificaes

    Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.

    CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas

    Especificaes

    Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

    CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas

    Especificaes

    Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

    CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas

    Especificaes

    Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

    CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver

    Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas

    atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal

    entre pares, outros).Ler

    Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao

    e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades

    correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

    ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.

    CompetnciasdeproduoFalar/Escrever

    Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

    atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

    ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias

    aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da

    lnguaedacomunicao.

    LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase

    repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,

    ...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

    LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

    LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,

    amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

    LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

    LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde

    comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,

    argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma

    situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando

    fundamentadamente.

    LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que

    para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

    LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele

    tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.

    LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos

    socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

    LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

    LC_B2_LE_B

    Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares

    Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto

    Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta

    OrganizarinformaoBancoCorreios...

    LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.

    Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

    LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea

    fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.

    LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia

    dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,

    l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com

    diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

    LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,

    pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso

    pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode

    gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.

    LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse

    Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho

    Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

    LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto

    Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...

    Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos

    MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:

    rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,

    de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto

    a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

    social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea

    apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

    MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.

    Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

    decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de

    permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes

    geomtricascomoreaevolume.

    MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,

    interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais

    erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na

    adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,

    nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.

    MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente

    atravsdecontraexemplos.

    MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde

    medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de

    frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

    social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode

    rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e

    amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

    MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre

    outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

    nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:

    permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

    proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,

    nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento

    tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

    MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade

    dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos

    mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode

    exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom

    propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso

    designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre

    propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea

    lnguaportuguesa.

    MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente

    atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza

    precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.

    MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas

    limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,

    mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde

    vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

    MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos

    matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

    nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.

    Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

    expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

    proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos

    de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

    MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos

    denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito

    prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom

    propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede

    proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde

    equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara

    representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna

    realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde

    figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua

    portuguesa.

    MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes

    emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor

    exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:

    necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.

    TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode

    faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

    determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

    TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.

    Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

    udio,jogos,etc.

    TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

    menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde

    ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

    TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

    ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.

    TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

    determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

    TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.

    Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

    udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

    TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

    menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina

    colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.Usa o WordArt.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

    TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

    ferramentas, barra de estado, ...Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.Cria uma caixa de correio pessoal.L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode

    ficheiros em anexo.

    TIC_B3_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,designadamente o computadorCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistemade rega, etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

    determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode

    utilizao,entreoutrascaractersticas.Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.

    TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Criaumanovafolhadeclculo.Inserenmerosetextoemclulaseformataos.Adicionalimites,coresepadres.Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.Utilizadiferentesformasdenotao.Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.Importa para a folha uma imagem, ou texto.Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.Exportaumafolhadeclculoougrfico.Utiliza uma lista como uma base de dados.Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

    TIC_B3_C Utilizar um programa de processamento de texto e deapresentao de informaoCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.Inseretextoautomticonumdocumento.Formata o documento em colunas.Abreumprogramadeapresentao.Criaumanovaapresentao.Adicionatextoeimagemapresentao.Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.Realizaumaapresentao.

    TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

    ferramentas, barra de estado,...Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode

    ficheiros em anexo.Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma

    aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum

    programadenavegao.UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas

    (upload)paraumservidorpblico.

    3.2. Formao Tecnolgica

    3803 Servios de alojamento hoteleiro como rea de negcio noes bsicasCarga horria

    25 horas

    Objetivo(s) Reconhecerofenmenotursticonacionaleinternacional.

    Contedos

    AspectosfundamentaisdofenmenotursticoNovastendnciasdoturismo

    Tipos de turismoNovosprodutoseserviostursticos

    AorganizaodosserviosdeturismoemPortugal,noplanonacional,regionalelocalEstabelecimentosdehotelariaerestauraoeturismoelazerA hotelaria

    Definio,caractersticaseclassificaoTipos de estabelecimentos hoteleiros tradicionaisOsalojamentostursticos

    AorganizaofuncionaldeumhotelRecepo/portariaAndaresLavandariaEconomatoCozinha/pastelariaRestauranteBareanimao

    Legislaoreguladoradaatividadehoteleira

    3376 Servios de alojamento hoteleiro como rea de trabalho Carga horria25 horas

    Objetivo(s)Identificarasprincipaiscaractersticaseprocedimentosorganizacionaisdeumaempresaerespetivalegislao

    laboral.

    Contedos

    AempresaestruturaeserviosOrganizaoetramitaoprocessualtipologiadedocumentosOrganigrama

    EstruturahierrquicaquedefineosnveisdaorganizaoOsrgosquecompemaestruturaModocomoosrgosestoligadosecomunicamentresi

    RelaesdeautoridadeedependnciafuncionalAcomunicaonaempresa

    TiposdecomunicaoEtapasdoprocessodecomunicaoRedesCanaisemeiosdecomunicao

    RegulamentaodotrabalhoDisposiescontratuaisContrato individual de trabalhoAcidentesdetrabalhoebaixaspordoenaProteconodesempregoActividade sindical

    IndstriahoteleiraContratocoletivoparaaindstriahoteleiraesimilarAcesso ao direito

    3377 Prticas de segurana, higiene e sade nos servios deandares em hotelariaCarga horria

    25 horas

    REFERENCIAL DE FORMAO

    REFERENCIALDEFORMAO| Empregado/adeAndaresNvel2 | 17-09-2014 1 / 55

  • EM VIGOR

    rea de Educao eFormao 811 . Hotelaria e Restaurao

    Cdigo e Designaodo Referencial deFormao

    811180 - Empregado/a de Andares

    Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2

    Modalidades deEducao e Formao

    Educao e Formao de Adultos Formao Modular

    Publicao eatualizaes

    PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.

    1Atualizaoem15deJulhode2011.

    2Atualizaoem15deAgostode2012.

    3Atualizaoem29deMarode2013.

    4Atualizaoem08deMaiode2014.

    Observaes

    1. Perfil de Sada

    DescrioGeral

    Procederexecuodoserviodelimpeza,arrumaoedecoraodosquartos,andaresezonascomunsedoserviodelavandaria/roupariadaunidadehoteleira,demodoagarantirumserviodequalidadeeasatisfaodosclientes.

    Atividades Principais

    Efectuarotrabalhodelimpeza,arrumaoedecoraodosquartos,andaresezonascomuns.Asseguraraassistnciaaclientesduranteasuaestada.Colaborarcomoserviodelavandaria/rouparia.Controlaroestadodeconservaodosequipamentosdareadealojamentodaunidadeedosprodutosdeconsumoe

    materiaisnecessriosaoserviodelimpezaearrumaodosquartos,andaresezonascomunseaoserviodelavandaria/rouparia.

    Colaborarnoaprovisionamentoegestodostockdosprodutosdeconsumoedosmateriaisnecessriosaosservios,comoseusuperiorhierrquico,nomeadamente,nocontrolodostockdosprodutosdehigienepessoaledosprodutosdelimpezanecessrioslimpezadosquartos,casasdebanhoeroupas.Participarnaelaboraoperidicadoinventriodasroupas,dosobjetosedosequipamentosafetosaosservios.Preencherdocumentaorelativaaoexercciodasuaatividade,nomeadamente,oregistodosquartos/andareslimpos,

    das roupas recepcionadas e das devolvidas e dos objetos encontrados.

    2. Organizao do Referencial de Formao

    Educao e Formao de Adultos (EFA)

    Formao de Base

    reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas

    Cidadania eEmpregabilidade

    CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

    CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

    CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

    CE_B1_D Ambienteesade 25

    CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25

    CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25

    CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25

    CE_B2_D Ambienteesade 25

    CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50

    CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50

    CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50

    CE_B3_D Ambienteesade 50

    Linguagem eComunicao

    LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25

    LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25

    LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25

    LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano

    25

    LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25

    LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25

    LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25

    LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25

    LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25

    LC_B2_LE_B

    CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares

    25

    LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50

    LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50

    LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50

    LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50

    LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse

    50

    LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto

    50

    Matemticaparaa Vida

    MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

    MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

    MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

    MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

    MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25

    MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25

    MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25

    MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25

    MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50

    MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50

    MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50

    MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50

    Tecnologias deInformaoeComunicao

    TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25

    TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25

    TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25

    TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25

    TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25

    TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25

    TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25

    TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25

    TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador

    50

    TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50

    TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50

    TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50

    readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA

    40 h

    Formao Tecnolgica 2

    Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas

    3803 1 Serviosdealojamentohoteleirocomoreadenegcionoesbsicas 25

    3376 2 Serviosdealojamentohoteleirocomoreadetrabalho 25

    3377 3 Prticasdesegurana,higieneesadenosserviosdeandaresemhotelaria 25

    3378 4 Organizaoefuncionamentodoserviodeandares 25

    3379 5 Funcionamentoeconservaodosequipamentos,materiaiseprodutosdelimpeza

    50

    3380 6 Processosemtodosdelimpezadequartos,casasdebanho,andaresezonascomuns

    50

    3381 7 Processosemtodosdearrumaodequartos,casasdebanho,andaresezonas comuns

    50

    3382 8 Atendimentoeassistnciaaclientes 25

    3383 9 Lnguainglesaserviodeandares 25

    3385 10 Organizaoefuncionamentodosserviosdelavandaria/rouparia 50

    3386 11 Funcionamentoeconservaodosequipamentos,materiaiseprodutosdelimpezadassecesdelavandaria/rouparia 50

    3387 12 Processosemtodosdelavagemderoupa 50

    3388 13 Processosemtodosdesecagemderoupa 25

    3389 14 Funcionamentoeconservaodosequipamentosdecostura 25

    3390 15 Processosetcnicasdecostura 50

    3391 16 Informaoaosclientes 25

    3392 17 Lnguainglesaservioderouparialavandaria 25

    3394 18 Aprovisionamento,gestodestockseinventariaonoserviodeandares 50

    3395 19 Conservaoemanutenonoserviodeandares 50

    3396 20 Tcnicasdedecoraonoserviodeandares 50

    3397 21 Tcnicasdedecoraofloral 50Total: 800

    ParaobteraqualificaodeEmpregado/adeAndares,paraalmdasUFCDprdefinidas,terotambmdeserrealizadas25horasdareaAdaBolsadeUFCDe25horasdareaBdaBolsadeUFCD

    Cdigo reaAUFCD Horas

    3384 22 Lnguafrancesaserviodeandares 25

    6923 23 Lnguaespanholaserviodeandares 25

    6924 24 Lnguaalemserviodeandares 25

    6925 25 Lnguaitalianaserviodeandares 25

    7405 26 Lnguaholandesaserviodeandares 25

    7406 27 Lnguafinlandesaserviodeandares 25

    7407 28 Lnguanorueguesaserviodeandares 25

    7408 29 Lnguasuecaserviodeandares 25

    7852 30 Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento 25

    7853 31 Ideiaseoportunidadesdenegcio 50

    7854 32 Planodenegciocriaodemicronegcios 25

    7855 33 Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios 50

    8598 34 Desenvolvimentopessoaletcnicasdeprocuradeemprego 25

    8599 35 Comunicaoassertivaetcnicasdeprocuradeemprego 25

    8600 36 Competnciasempreendedorasetcnicasdeprocuradeemprego 25Total: 425

    Cdigo reaBUFCD Horas

    3393 37 Lnguafrancesaservioderouparialavandaria 25

    6926 38 Lnguaespanholaservioderouparialavandaria 25

    6927 39 Lnguaalemservioderouparialavandaria 25

    6928 40 Lnguaitalianaservioderouparialavandaria 25

    7852 41 Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento 25

    7853 42 Ideiaseoportunidadesdenegcio 50

    7854 43 Planodenegciocriaodemicronegcios 25

    7855 44 Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios 50

    7409 45 Lnguaholandesaservioderouparialavandaria 25

    7410 46 Lnguafinlandesaservioderouparialavandaria 25

    7411 47 Lnguanorueguesaservioderouparialavandaria 25

    7412 48 Lnguasuecaservioderouparialavandaria 25Total: 350

    CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica 850

    1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.

    3. Desenvolvimento da Formao

    3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

    CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.

    CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

    CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

    Especificaes

    Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

    CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

    Especificaes

    Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.

    CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.

    CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas

    Especificaes

    Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.

    CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas

    Especificaes

    Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

    CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas

    Especificaes

    Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.

    CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas

    Especificaes

    Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.

    CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas

    Especificaes

    Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

    CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas

    Especificaes

    Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

    CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas

    Especificaes

    Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

    CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver

    Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas

    atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal

    entre pares, outros).Ler

    Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao

    e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades

    correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

    ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.

    CompetnciasdeproduoFalar/Escrever

    Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

    atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar

    ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias

    aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da

    lnguaedacomunicao.

    LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase

    repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,

    ...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

    LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

    LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,

    amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

    LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

    LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde

    comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,

    argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma

    situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando

    fundamentadamente.

    LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que

    para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

    LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele

    tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.

    LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos

    socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

    LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

    LC_B2_LE_B

    Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares

    Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto

    Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta

    OrganizarinformaoBancoCorreios...

    LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.

    Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

    LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea

    fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.

    LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia

    dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,

    l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com

    diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.

    LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,

    pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso

    pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode

    gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.

    LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse

    Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho

    Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

    LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto

    Carga horria50 horas

    CritriosdeEvidncia

    CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...

    Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos

    MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:

    rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,

    de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto

    a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

    social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea

    apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

    MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.

    Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

    decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de

    permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes

    geomtricascomoreaevolume.

    MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,

    interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais

    erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na

    adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,

    nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.

    MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente

    atravsdecontraexemplos.

    MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde

    medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de

    frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,

    social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode

    rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e

    amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

    MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre

    outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

    nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:

    permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

    proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,

    nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento

    tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

    MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade

    dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos

    mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode

    exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom

    propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso

    designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre

    propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea

    lnguaportuguesa.

    MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente

    atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza

    precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.

    MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas

    limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,

    mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde

    vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

    MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos

    matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais

    nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.

    Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros

    expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio

    proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos

    de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

    MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos

    denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito

    prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom

    propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede

    proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde

    equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara

    representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna

    realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde

    figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua

    portuguesa.

    MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria

    50 horas

    CritriosdeEvidncia

    Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes

    emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas

    utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor

    exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:

    necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.

    TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode

    faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

    determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

    TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.

    Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

    udio,jogos,etc.

    TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria

    25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

    menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde

    ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

    TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde

    ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.

    TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom

    determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

    TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.

    Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde

    udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

    TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas

    CritriosdeEvidncia

    Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade

    menus, barra de es