OLÁ GALERA somos da 7ª SÉRIE D e estamos aqui para falar um pouco sobre a Rede AICA que é um programa social de Atendimento

Integrado à Criança e ao Adolescente - da Cáritas Arquidiocesana de Vitória e da Pastoral do Menor.

Este programa foi criado em 1997 por membros das Comunidades Eclesiais de Base da Paróquia São José de Carapina em

parceria com os Missionários Combonianos.

A cada ano, mais de duas mil crianças, adolescentes e jovens são acolhidos nos projetos da Rede AICA. A eles são oferecidas atividades

esportivas e culturais, atendimento psico-social, apoio pedagógico, oficinas de teatro e dança, além de uma alimentação saudável e

atividades formativas que complementam a ação da família e da

escola, contribuindo para o crescimento humano, ético, cultural e psicológico.

Princípios e Valores

Com a inspiração cristã, a Rede AICA vivencia e difunde os valores da justiça, paz, solidariedade e partilha, com o objetivo de preparar os

adolescentes e suas famílias para o exercício pleno da cidadania, rejeitando qualquer tipo de paternalismo e assistencialismo.

Tem como principal desafio contribuir com a superação de todo tipo

de discriminação e exclusão e garantir acesso universal a todos os direitos humanos, oportunizando uma vida digna para todos.

Projetos Sociais da Rede

Casa Sol Nascente (Liberdade Assistida Comunitária) Nossa Casa Luca e Danilo Fossati

Casa-Lar Pe. Rafael Dimiccoli Casa-Lar Luca Fossati

Projeto Banco de Talentos

Projetos de Jornada Ampliada:

» Projeto Cidadão » Projeto Legal

» Projeto Curumim

» Projeto Meninos e Meninas do Mestre

Projeto Âncora

Violência Sexual: A responsabilidade da escola na proteção de

crianças e adolescentes

É lei: o professor e demais

profissionais das redes públicas e particulares de

ensino têm a responsabilidade de

comunicar às autoridades competentes qualquer caso suspeito de violência ou maus-tratos contra estudantes com menos de

18 anos. Esta determinação está prevista no artigo 245 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei 8.069/90).

Mas, para exercer de forma eficaz este papel de vigilância, o

corpo docente precisa estar capacitado para reconhecer os sinais de que a criança pode estar sendo vítima de violência –

em especial nas situações de cunho sexual.

INFORMAÇÕES RETIRADAS DO SITE :WWW.REDEAICA.COM.BR

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ÁBIA, MARINA., THAMIRES, ADRIELLE, LEIDYANE 7ªD