recursos educacionais do projeto matemática multimídia ... · recursos educacionais do projeto...
TRANSCRIPT
Recursos educacionais do Projeto MatemáticaMultimídia - M³desenvolvimento, sugestões, usos e possibilidades
Rita Santos Guimarães29 de julho de 2019
III SeProMat - IMECC, UNICAMP
1
Sumário
Sumário da palestra
1. O início2. Participantes do M³3. Recursos4. Usos e sugestões5. Possibilidades6. QR code
2
O início
O início: edital CONDIGITAL
• 2007: Edital do MEC e MCT (atual MCTIC)• Objetivo:
Tornar disponíveis conteúdos, metodologias, materiais epráticas pedagógicas inovadoras no ensino de Química,Física, Biologia, Matemática e Língua Portuguesa comênfase na criatividade, na experimentação e na interdis-ciplinaridade.
3
O início: contemplados UNICAMP
• UNICAMP• Matemática: M³• Biologia: Embrião• Língua Portuguesa: Conexão Linguagem
4
O início: contemplados matemática
• UFF: Softwares• UFPR e parceiros: Softwares, áudio, vídeos e experimentos
Portal do Professor do MEC
5
O início: M³ Matemática Multímídia
Todas as mídias
• Vídeos - 184• Áudios - 113• Experimentos - 59• Softwares - 23
6
O início: parâmetros fixos
• Mídias e quantidades• Nível de ensino• Duração de áudio e vídeos• Recursos independentes
7
Participantes do M³
Figure 1: Pessoas trabalhando
8
Participantes do M³
• Coordenador geral: Prof. Dr. Samuel Rocha de Oliveira• 26 professores da Unicamp, de 8 institutos diferentes• 48 alunos de graduação• mais de 50 colaboradores
9
Participantes do M³
• Entrei no final de 2008• Foco nos experimentos• Participação em todas as mídias• Usuária como:
• professora do Ensino Básico• curso de formação de professores
10
Recursos
Recursos: Softwares
• Para ser usado pelo estudante• Formato: roteiro de investigação• Não estão funcionando no momento :(
• Estamos procurando verba e pessoas para que isso sejaresolvido
11
Recursos: Softwares
Figure 2: Corrida no lago 12
Recursos: Vídeos
• Episódios de 10min• Séries
• Matemática na Escola • Profissões• Atividades
13
Recursos: Experimentos
• Uma ou duas aulas de duração• Familiarização, hipóteses, coleta e análise de dados, seguido
de formalização• Materiais acessíveis• Roteiro - Folha do Aluno - Guia do Professor
14
Recursos: Áudios
• Dois blocos de 5min cada• Séries
• Estimativas• Problemas e Soluções• O que é?• Cultura• Cumpadis• Matema• Rádio
15
Usos e sugestões
Usos e sugestões: na sala de aula
• Mágica das cartelas: base binária
16
Usos e sugestões: na sala de aula
• Hotel de Hilbert: discutir o conceito de infinito
17
Usos e sugestões: associados a materiais convencionais
Figure 3: M@tmídias
18
Usos e sugestões: associados a materiais convencionais
Exemplo:
• Áudio da série O que é?• Situação de Aprendizagem 1, volume 3:
As potências e o crescimento/decrescimento exponencial
19
Usos e sugestões: associados a materiais convencionais
• Livros didáticos• Material apostilado• Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
20
Usos e sugestões: na universidade
• Relatos de experiência• Dissertações
• PROFMAT• PECIM• UNESP
21
Usos e sugestões: pesquisa realizada no canal
Questionário online sobre o uso dos recursos do M³
• 139 respostas• Além do uso esperado:
• aprender mais sobre algum conteúdo• enriquecer meu repertório de atividades
• Vídeos são usados para contextualização
22
Possibilidades
Possibilidades: Diversificar a maneira de tratar um conteúdo
1. Áudio: O que é Exponencial?2. Experimento: Eliminando Quadrados3. Vídeo: Salvador, o hipocondríaco4. Experimento: Torres de Hanói
23
Possibilidades: Diversificar a maneira de tratar um conteúdo
1. Áudio: O que é Exponencial?
Figure 4: Introdução24
Possibilidades: Diversificar a maneira de tratar um conteúdo
2. Experimento: Eliminando Quadrados
Figure 5: Função exponencial
25
Possibilidades: Diversificar a maneira de tratar um conteúdo
3. Vídeo: Salvador, o hipocondríaco
Figure 6: Meia vida
26
Possibilidades: Diversificar a maneira de tratar um conteúdo
4. Experimento: Torres de Hanói
Figure 7: Função exponencial: recorrência
27
Possibilidades: Otimização
• Experimento: Estradas para estação
Figure 8: Onde constuir a estação de trem?
28
Possibilidades: Otimização
• Vídeo: Cooperativa de leite
Figure 9: Onde constuir um tanque de refrigeração?
29
Possibilidades: Aplicações e contextualizações
• Quanto você tem de pele? - Biologia
Figure 10: Área de superfície30
Possibilidades: Aplicações e contextualizações
• Gasolina ou álcool - Química
Figure 11: Balanceamento de reações químicas
31
