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GESTÃO DE ÁREAS PROTEGIDAS Engenharia Ambiental – 2014 Aula 12 Prof. Biól. Leandro A. Machado de Moura [email protected]

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GESTÃO DE ÁREAS PROTEGIDAS

Engenharia  Ambiental  –  2014    

Aula  12  

Prof.  Biól.  Leandro  A.  Machado  de  Moura  [email protected]  

EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  

ROTEIRO  COMPLETO  DA  VIAGEM:      •  Saída  da  Faculdade  de  Jaguariúna  ás  8:00  •  Chegada  á  REBIO  de  Mogi  Guaçu  ás  9:00  •  Reconhecimento  da  área  através  de  trilha  (aprox.  2h  de  caminhada)  •  Parada  para  descanso  e  lanche  no  local  ás  12:00    •  Visita  á  áreas  do  entorno  em  processo  de  regeneração  natural  e  em  recuperação  

ambiental  •  Saída  da  REBIO  de  Mogi  Guaçu  ás  15:00  •  Chegada  á  Faculdade  de  Jaguariúna  ás  16:00.    Recomendações:  •  Lanche  •  Água  •  Repelente    •  Protetor  solar  •  Boné    •  Calça  e  camiseta  de  mangas  longas    •  Tênis  para  caminhada  /  botas    •  Perneiras    •  Bloco  de  anotações    •  Câmera  Fotográfica    

EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  

Núcleo  de  Pesquisa  Reserva  Biológica  de  Mogi  Guaçu    Com  área  de  470  ha,  essa  reserva  é  parte  da  an_ga  Fazenda  Campininha,  localizada   no   distrito   de   Mar_nho   Prado   Junior,   no   município   de   Mogi  Guaçu  (SP),  nas  coordenadas  geográficas:  22º18ʹ′S  e  47º11ʹ′W.      Responsável:    Ms.  João  Del  Giudice  Neto  -­‐  Titular  Dr.  Marcos  Mecca  Pinto  -­‐  Subs_tuto      Endereço:    Rua  Joaquim  Cipriano  de  Carvalho,  s/nº  –  Bairro  Mar_nho  Prado  Júnior  CEP  13855-­‐000  –  Mogi-­‐Guaçu  –  SP  –  BR  Fone:  (19)  3841-­‐1055  

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Administrada  desde  1970  pelo  Ins_tuto  de  Botânica  (IBt)      A  Reserva  Biológica  de  Mogi  Guaçu  é  composta  por  duas  glebas  denominadas  por  Área  “A”  e  Área  “B.      •  A  Área  “A”  =  343,42  ha:  se  apresenta  coberta  predominantemente  por  

cerrado,   além   da  mata   de  maior   porte   que   acompanha   o   curso   dos  riachos.    

•  A  Área  “B”  =  126,63  ha:  se  apresenta  com  uma  gradação  de  cerradão  para  floresta  mais  densa,  que  predomina.  

EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  

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A   al_tude   média   é   600   metros,   com   topografia   rela_vamente   plana.  Possui  2  estações  bem  definidas.  Uma  seca  de  inverno,  nos  meses  de  abril  a  setembro,  e  outra  quente  de  verão,  nos  meses  de  outubro  a  março.  A  precipitação  média  anual  é  1335  mm.  A  temperatura  média  é  20,50ºC.      Vegetação      Coberta  predominantemente  por  cerrado,  com  variações  do  cerradão  ao  campo,   possuindo   também   matas   ciliares.   Em   suas   fisionomias,   abriga  algumas  espécies   constantes  de   listas  oficiais   de  espécies   ameaçadas  de  ex_nção  como  a  Eriotheca  pubescens  (um  _po  de  paineira)  e  as  palmeiras  Acanthococos   emensis   (lembra   o   buri_)   e   Euterpe   edulis   (juçara),   entre  outras.          

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Possui  uma  grande  diversidade  de   fauna,  destacando-­‐se  a  ocorrência  da  onça-­‐parda   (Puma   concolor),   do   tamanduá-­‐bandeira   (Mymercophaga  tridactyla),   do   lobo-­‐guará   (Chrysocyon   brachyurus),   do   gavião-­‐belo  (Busarellus   nigricollis)   e   da   perdiz   (Rhynchotus   rufescens),   também  constantes  de  listas  oficiais  de  espécies  ameaçadas.    A  Reserva  é  dividida  em  6  setores,  sendo:      •  3  deles  des_nados  à  pesquisa  não  perturbatória,    •  2  à  pesquisa  perturbatória  e    •  1  às  a_vidades  de  ensino.            

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“ÁREA  A”  (5  setores)    SPNP-­‐1   e   SPNP-­‐2   Dois   setores   des_nados   à   pesquisa   não   perturbatória  com  áreas  respec_vas  de  101,12  ha  e  41,55  ha,  demarcados  no  local  com  placas  e  estacas  amarelas.    SPP-­‐1  e  SPP-­‐2  Dois  setores  des_nados  à  pesquisa  perturbatória  com  áreas  respec_vas  de  100,00  ha  e  43,19  ha,  demarcados  no   local  com  placas  e  estacas  em  verdes.    SE   Situado   entre   o   setor   SPP-­‐1   e   os   setores   SPP-­‐2   e   SPNP-­‐2,   este   setor  ficou   reservado   a   cursos   de   campo   ou   excursões   de   interesse   didá_co,  indicado  no  local  com  placas  e  estacas  azuis.  Possui  área  de  57,56  ha.    Considera-­‐se   pesquisa   perturbatória   aquela   que   provoca,   direta   ou  indiretamente,   alteração   profunda   na   estrutura   das   comunidades  naturais   perturbando   a   dinâmica  das   interações   entre   a   biota   e   o  meio  abió_co,  como:  

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Áreas  Demarcadas  para  Estudo  

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EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  

Considera-­‐se   pesquisa   perturbatória   aquela   que   provoca,   direta   ou  indiretamente,   alteração   profunda   na   estrutura   das   comunidades  naturais   perturbando   a   dinâmica  das   interações   entre   a   biota   e   o  meio  abió_co,  como:      •  coletas  periódicas  para  es_ma_va  de  biomassa  •  coleta  de  amostras  de  solo  para  a  reprodução  de  experimentos  em  

laboratórios  ou  estufas  •  coleta  intensiva  de  sementes  ou  frutos  para  análises  e  estudos  

diversos  ou  para  compor  estoques  de  laboratórios  de  sementes  •  experimentos  de  aclimatação  e  desenvolvimento  de  espécies  

autóctones;  

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Pesquisas  não  perturbatórias  são  aquelas  que  não  envolvem  interferência  na  composição  e  na  dinâmica  das  comunidades  naturais,  como:    •  coleta   de   pequenas   amostras   de   solo   para   análise   ou   estudos   da  

pedofauna  e  pedoflora  •  coleta  de  pequenas  porções  de  material  botânico  a  ser  herborizado  

para  estudos  taxonômicos  •  experimentos  envolvendo  captura-­‐marcação-­‐soltura  de  espécies  da  

fauna  •  coleta   de   folhedo   para   estudos   de   degradação   ou   ciclagem   de  

nutrientes  •  estudos   fisiológicos   que   envolvam   tomadas   de   dados   através   da  

instalação   de   equipamentos,   demarcação   de   “transects”   para  confecção  de  diagramas  de  perfil  de  vegetação  

•  estudos  etológicos  de  representantes  da  fauna  local,  desde  que  não  envolvam  captura  ou  abate  

•  estudos  fenológicos  etc.    

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Pisoteios  constantes  podem,  em  longo  prazo,  perturbar  profundamente  o  ecossistema  e  uma  pesquisa,   inicialmente  de  caráter  não  perturbatório,  pode-­‐se  tornar  de  efeito  prejudicial.      Assim,  para  o  bom  andamento  de  todos  os  trabalhos,  deve-­‐se  ter  sempre  em  mente  a  menor  perturbação  possível.    

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CRITÉRIOS  PARA  USO  DOS  DIFERENTES  SETORES    •  Setor   de   Ensino   fica   reservado   a   cursos   de   campo   ou   excursões   de  

caráter   didá_co,   podendo   também   servir   à   instalação   de   pesquisas  não   perturbatórias,   desde   que   seja   lembrada   a   circulação   constante  de  alunos  e  visitantes.  

•  Pesquisas   de   ordem   não   destru_va   poderão   ser   desenvolvidas   em  qualquer   setor   das   Áreas   “A”   ou   “B”.   Pesquisas   perturbatórias   só  serão  permi_das  nos  setores  SPP-­‐1  e  SPP  -­‐2.  

•  Fica   totalmente   proibida,   em   toda   a   área,   qualquer   pesquisa   ou  estudo   que   envolva   a   instalação   de   armadilhas   para   captura   de  animais  de  médio  e  grande  portes  (aves,  roedores,  tatus,  veados,  etc.)  que   se   des_ne   ao   transporte   para   laboratório   ou   seu   sacriucio,   em  virtude  da  reduzida  dimensão  da  área  para  estudos  dessa  natureza.  

 

EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  

CRITÉRIOS  PARA  USO  DOS  DIFERENTES  SETORES    •  Os   pesquisadores   e/ou   docentes   interessados   em   u_lizar   a   área  

deverão   encaminhar,   ao   Diretor   do   Núcleo   de   Pesquisa   Reserva  Biológica   de   Mogi   Guaçu,   oucio   em   papel   contendo   o   _mbre   da  Ins_tuição  a  que  são  filiados,  especificando  suas  intenções  e  cópia  do  projeto  de  pesquisa  ou  ensino  (indicar  número  de  alunos,  professores  e  monitores  que  par_ciparão  da  a_vidade).    

 •  Toda  documentação  será  avaliada  pelo  Diretor  do  Núcleo  de  Pesquisa  

Reserva   Biológica,   que   emi_rá   seu   parecer,   estabelecendo   o   setor   a  ser   u_lizado   conforme   cada   caso   que   venha   a   receber   aprovação,  acompanhando   da   autorização   correspondente.   Havendo   dúvidas  sobre   os   efeitos   danosos   à   conservação   da   flora   e   fauna   locais,   o  Diretor  da  Unidade  poderá  solicitar  o  parecer  da  Diretoria  do  Centro  de   Pesquisa   Jardim   Botânico   e   Reservas   que,   a   seu   critério,   poderá  encaminhar   o   projeto   para   análise   do   Conselho   Técnico   do   Ins_tuto  de  Botânica.  

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Entorno  

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Entrada  

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Áreas  em  Recuperação    

EE  e  REBIO  Mogi  Guaçu  Apresentação:  5  grupos  (30’  apresentação  +  10’  de  discussão/debate)  •  Breve  apresentação  da  área  (embasamento  para  a  discussão)  •  Principais  pontos  observados  pelo  grupo  na  área  •  Fotos  •  Propostas  de  intervenção  para  o    Plano  de  Manejo      (postura,  pontualidade,  coerência  e  conteúdo)    Relatório  de  campo  (até  27/05)  –  até  5  laudas  (s/  fotos):  •  Introdução  (localidade/data/horário  da  visita/obje_vos)  •  Roteiro  percorrido  •  Desenvolvimento  (Principais  pontos  observados,  breve  caracterização)  •  Conclusão    •  Fotos  (opcional)        (apresentação,  vocabulário,  coerência)      Relatório  B  (ausentes  na  visita  técnica)  (3  a  5  laudas):    -­‐  Análise  Crí_ca  do  Plano  de  Manejo    •  Introdução  (sobre  a  Rebio)  •  Desenvolvimento  -­‐  Escolha  um  tema  para  desenvolver  (avalie,  cri_que,  proponha,  discuta)    •  Conclusão