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BEHAVIORISMO. Realizado por Micaela Amorim, nº16, 12ºA. John Broadus Watson (1878-1958). Foi o psicólogo considerado fundador do Comportamentalismo ou Behaviorismo. - PowerPoint PPT Presentation

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John Broadus Watson John Broadus Watson (1878-1958) (1878-1958)

Foi o psicólogo considerado fundador do Foi o psicólogo considerado fundador do Comportamentalismo ou Behaviorismo.Comportamentalismo ou Behaviorismo.

Frequentou o curso de Filosofia, mas acabou Frequentou o curso de Filosofia, mas acabou por mudar para o de Psicologia, doutorando-se por mudar para o de Psicologia, doutorando-se em Neuropsicologia ao defender uma tese em Neuropsicologia ao defender uma tese sobre a relação entre o comportamento dos sobre a relação entre o comportamento dos ratos de laboratório e o sistema nervoso central ratos de laboratório e o sistema nervoso central

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Como professor de psicologia animal, desenvolveu Como professor de psicologia animal, desenvolveu investigações, fundamentalmente sobre o investigações, fundamentalmente sobre o comportamento de ratos e macacos. comportamento de ratos e macacos.

Com 29 anos, leccionou na Universidade de Com 29 anos, leccionou na Universidade de Baltimore, onde desenvolveu, durante 13 anos, o Baltimore, onde desenvolveu, durante 13 anos, o fundamental da sua pesquisa, instalando um fundamental da sua pesquisa, instalando um laboratório de psicologia animal. Em 1913 publicou o laboratório de psicologia animal. Em 1913 publicou o artigo "A Psicologia como um Comportamentalista a artigo "A Psicologia como um Comportamentalista a Vê", onde apresenta os fundamentos da sua teoria.Vê", onde apresenta os fundamentos da sua teoria.

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BehaviorismoBehaviorismo Derivado de Derivado de behaviourbehaviour (comportamento), também designado (comportamento), também designado

por Comportamentalismo,por Comportamentalismo, é o conjunto das teorias é o conjunto das teorias psicológicas que defendem o comportamento como a matéria psicológicas que defendem o comportamento como a matéria mais adequada ao estudo da Psicologia. mais adequada ao estudo da Psicologia.

Este modelo procura examinar, do modo mais objectivo, o Este modelo procura examinar, do modo mais objectivo, o comportamento humano e dos animais, com base em factos comportamento humano e dos animais, com base em factos objectivos (estímulos e reacções), sem recorrer à objectivos (estímulos e reacções), sem recorrer à introspecção”.introspecção”.

Tem como finalidade o estudo do comportamento, que é Tem como finalidade o estudo do comportamento, que é caracterizado pela resposta dada aos estímulos externos, e caracterizado pela resposta dada aos estímulos externos, e segundo Watson, “o seu objectivo teórico é prever e controlar segundo Watson, “o seu objectivo teórico é prever e controlar o comportamento [de todo e qualquer indivíduo]”o comportamento [de todo e qualquer indivíduo]”

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A proposta de Watson era abandonar, A proposta de Watson era abandonar, provisoriamente, o estudo dos processos mentais, provisoriamente, o estudo dos processos mentais, como o pensamento ou os sentimentos, focando o como o pensamento ou os sentimentos, focando o comportamento observável. comportamento observável.

Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era pouco produtiva, de modo que seria conveniente pouco produtiva, de modo que seria conveniente concentrar-se no que é observável, o comportamento. concentrar-se no que é observável, o comportamento. Deste modo, o comportamento seria qualquer Deste modo, o comportamento seria qualquer mudança observada num organismo, que fosse mudança observada num organismo, que fosse consequência de um estímulo ambiental anterior.consequência de um estímulo ambiental anterior.

O Behaviorismo Clássico parte do princípio de que o O Behaviorismo Clássico parte do princípio de que o comportamento é delineado pelo modelo pavloviano comportamento é delineado pelo modelo pavloviano de estímulo e resposta, conhecido como de estímulo e resposta, conhecido como Condicionamento Clássico. Em outras palavras, para Condicionamento Clássico. Em outras palavras, para o behaviorista, um comportamento é sempre uma o behaviorista, um comportamento é sempre uma resposta a um estímulo específico.resposta a um estímulo específico.

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Pequeno AlbertPequeno Albert

A experiência do Pequeno Albert foi conduzida por A experiência do Pequeno Albert foi conduzida por John Watson e a sua aluna de doutorado, Rosalie John Watson e a sua aluna de doutorado, Rosalie Rayner, em 1920, na Universidade John Hopkins.Rayner, em 1920, na Universidade John Hopkins.

Inicialmente Watson e sua colaboradora submeteram Inicialmente Watson e sua colaboradora submeteram o pequeno Albert, que na época tinha 9 meses de o pequeno Albert, que na época tinha 9 meses de idade, a testes psicológicos. Este foi confrontado, de idade, a testes psicológicos. Este foi confrontado, de forma breve, com um rato branco, um coelho, um forma breve, com um rato branco, um coelho, um cão, um macaco, máscaras com e sem cabelo, cão, um macaco, máscaras com e sem cabelo, chumaços de algodão, etc., contudo, não demonstrava chumaços de algodão, etc., contudo, não demonstrava nenhuma reacção de medo. nenhuma reacção de medo.

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Posteriormente, Watson apresentou ao bebé um som alto, que Posteriormente, Watson apresentou ao bebé um som alto, que era produzido através do bater de um martelo numa barra de era produzido através do bater de um martelo numa barra de ferro. Este som era produzido atrás da cabeça de Albert, ferro. Este som era produzido atrás da cabeça de Albert, fazendo-o chorar instantaneamente. fazendo-o chorar instantaneamente.

De seguida, começou a ser apresentado juntamente com a De seguida, começou a ser apresentado juntamente com a presença do rato. A princípio, Albert colocava o dedo grande presença do rato. A princípio, Albert colocava o dedo grande na boca, que o fazia distrair do som irritante. Por isso, Watson na boca, que o fazia distrair do som irritante. Por isso, Watson necessitou de muitas tentativas até que o bebé não usasse esta necessitou de muitas tentativas até que o bebé não usasse esta estratégia de defesa. Quando tal aconteceu, observou-se que estratégia de defesa. Quando tal aconteceu, observou-se que Albert começava a choramingar na presença do rato. Albert começava a choramingar na presença do rato.

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Uma semana depois, Albert foi apresentado Uma semana depois, Albert foi apresentado somente ao rato, sem o som, e também chorou.somente ao rato, sem o som, e também chorou.

Cinco dias depois, o bebé também apresentou Cinco dias depois, o bebé também apresentou tal comportamento na presença de um cão e tal comportamento na presença de um cão e um coelho. Ou seja, começou a generalizar os um coelho. Ou seja, começou a generalizar os estímulos. Contudo, observou-se que, no estímulos. Contudo, observou-se que, no intervalo dos testes, Albert brincava intervalo dos testes, Albert brincava alegremente com blocos de construção. alegremente com blocos de construção.

Observou-se que, nas sessões de teste Observou-se que, nas sessões de teste posteriores, Albert também chorava na posteriores, Albert também chorava na presença de uma máscara do pai Natal. presença de uma máscara do pai Natal.

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Questões ÉticasQuestões Éticas Esta experiência sofreu diversas críticas por ser Esta experiência sofreu diversas críticas por ser

considerada anti-ética, ao usar um sujeito considerada anti-ética, ao usar um sujeito experimental que não estava consciente da experimental que não estava consciente da experiência, um bebé de 9 meses.experiência, um bebé de 9 meses.

Além disso não foi aplicada nenhuma técnica Além disso não foi aplicada nenhuma técnica comportamental para remover o condicionamento, comportamental para remover o condicionamento, uma vez que o bebé e a mãe se mudaram antes de ser uma vez que o bebé e a mãe se mudaram antes de ser possível fazê-lo. possível fazê-lo.

Douglas Merritte (Albert) tinha fobia de coisas Douglas Merritte (Albert) tinha fobia de coisas brancas e peludas e faleceu aos seis anos de idade.brancas e peludas e faleceu aos seis anos de idade.

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