esquema de avaliação e crítica de testes e escalas

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  • 7/21/2019 Esquema de Avaliao e Crtica de Testes e Escalas

    1/6

    hnf,ftk1^L

    (Adaptado

    por

    valdiney

    v.

    Gouveia

    &

    Girlene

    Ribeiro

    de

    Jesus)

    ,191,1r,{}

    A-

    tNronnlans

    GERAIS

    ]

    -

    Trtulo

    2

    *

    Autor(es)

    3

    -

    Adaptador(es)

    4

    *

    Fditor

    do

    Original

    5

    *

    Editor

    da

    AdaPtao

    .

    6

    -

    Custos

    covrENT'nlos

    B_OBJETTVOENATUR-EZA

    erizando

    a

    per

    sar

    talidule,

    apido,

    inter

    e

    ise,

    ti

    tude,

    etc'

    )

    ?Je(9

    [tSetrEM

    I]E

    AVdI,IAO

    E

    CnfrCA

    DE

    TESTES

    E

    ESCAI,,AS

    O

    Luiz

    Fasquali

    Do

    artigo

    ou

    instrwnento

    original

    I

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    original

    para o

    ver,so

    adaptada

    Nome

    tla

    ret'i'gltt

    otr,

    in.titilio.

    rlatus.

    t\thrme'

    tttimero,

    etrc{ereo,

    ec-

    Nome

    l

    revista

    ou

    ittslituien,

    rllttts,

    volutne,

    nmero,

    endereo,

    etc-

    t,

    I)o

    orignal

    e

    dtt

    adaploc{o,

    sc

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    -

    Populao

    meta

    ) '""

    Ntltr

    do

    conteudo

    I0

    -

    Descrio

    do

    teste

    Sujeito,s

    que

    se

    destinfl

    (foixa etaria,

    ns'el

    escoar,

    st's'o,

    rettda,

    elc.)

    "firrl

    aYn

    *

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    Eristncia

    ce

    srhte-stes.

    Indicsr

    'e

    uni

    ou

    tnuli-

    upuruo

    (obietivtr,

    suhietivu).

    I)escrever

    u

    estru

    tltrt

    geral

    dr>

    irts;runrento:

    rluanidrNle

    de itqns,

    ipo

    de

    ascala

    de rcsp'r:.sla.

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    l'-

  • 7/21/2019 Esquema de Avaliao e Crtica de Testes e Escalas

    2/6

    C

    -

    ASPECTOS

    PRATICOS

    DO INSTRTIMENTO

    {,t},{PTDO

    I

    I

    -

    Traduo

    t--

    Ii:

    l:unlilri

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    3. t

    *

    Clareza

    das

    instrues

    13.2

    -

    Durao

    l3

    3

    -

    Ncccssirjadc

    dc

    .

    lreinantentcr

    l4

    -

    Apurao

    ,I".

    g

    oN,WW

    knf,t,.

    t-(&(Yx"'6'

    Procedmerts

    t raduo:

    peritos

    bilingiies;

    back-

    rdn,slation; trcdator ofical

    que

    no

    se.ja da

    area

    de

    inlere

    ,sse.

    r,aliuiut

    geru ,

    em

    cso

    de

    edfui

    conrcrciulizuda,

    ,wltra

    suu

    prultcidudc,./itcrlidade

    de

    manuseio,

    elc.

    Como

    e

    ontle

    .se

    tlerr.

    Que

    so

    tnrs

    (tos

    suieios

    para

    respondet'

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    uzt>apicavel,

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    d9

    c.\'lrale

    moi,s hai.ro

    do

    populao

    o

    qrc

    se

    dc:;lirto.

    '['etttpo

    t

    rccessut'io

    pr

    respotul-Io.

    .

    I'i

    r

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    c

    t:

    e,s

    sar

    o

    tre na m e

    n

    lo das

    ap

    I

    c:adu'a s

    t,

    Cuno

    realizada, enl cso

    de htpis e

    papel: nrunual

    otr

    rnecnca

    (leiura

    optica).

    Se

    o itur'ttmeno

    .for

    informaizado,

    a apurao

    sera mecdttca;

    sc se

    usa

    um

    pac:ole estatstic:o

    (por

    exemltlo, o

    .TP.T

    R^[DP,

    57-\',

    ec.),

    a

    apura'o

    pode

    ser

    dita igualntenle

    nrccdnica, embora

    a

    coleta

    e

    digitao

    dos

    d*e{os

    seja

    manual.

  • 7/21/2019 Esquema de Avaliao e Crtica de Testes e Escalas

    3/6

    I

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    n

    *

    cONSTruA

    tlo

    TN

    ST'RT]VI

    E

    N'O ORIGINAI-

    15

    -

    Objetivo

    segu*cio

    0 a.jtor

    I

    l5

    l

    -

    Fo$tes

    dcs

    itens

    15.:

    -

    Anlise

    clos

    itens

    ["

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    ASPECTOS

    TECI{TCOS

    T}O

    GRXGI]({AL

    ,

    16

    *

    Validade

    16.1

    -

    mostra

    I /

    -

    rreclsaG

    I

    ?.1

    -

    Amsstra

    llescrever

    qu*l a

    prapsito do autar

    Ln ul)esetuo,

    I

    nstnntento.

    Indicar

    que

    constrllto pretcnde ntedr.

    qual a esntlura

    ,ntpo,sa

    e a.forma

    de

    camprora-lct.

    )

    (

    )rrc

    fotte.s

    lerotr ettt

    cot|fl

    tto

    ttlotlrcIlo

    de tlr'fittit'

    t

    cttstjunlo

    de

    iens:

    ittstt'umentts

    trsrevios,

    ckthotatt

    L:()nt buse

    NI{I cLle4ori

    dc

    resposta

    chts

    ultttttts,

    raaomendue.s

    tle

    perittts, elahu'att

    prpria

    u)lrl

    o

    ftm

    de

    c:obrir

    o.s

    t'onstrutts

    de interesse.

    Que

    tipo

    de analise

    fi

    res;ad

    cott

    os

    ieirs"

    trttlse

    qualitutvtr

    (uvuliao

    do

    contedtt

    atavs

    de

    .iuzes,

    t'ulidsde

    semarctica

    com

    o

    esrato

    muis

    baixtt

    da

    yrynrkr'iitt

    rnt'lu)

    e

    qtrctrrlilttiva

    (intlice de.

    dil"ituldtute

    ot d( ft)rdo,

    r(dtr

    tti'vrini'lolt'o).

    /i

    rre't't'r:rirlrr

    tla.scret'er

    os

    proceditneftos

    e s

    iJstrutqius

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    COTENTRIOS

    DE

    REVISORES

    ?2

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    o

    original

    25

    -

    Fonos

    fones e

    fracos do

    teste

    addptado

    seiam destucados

    os

    ctsrsectos

    oue

    a

    autor

    do or

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    nal

    c

    ortside

    ra

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    euqf ,q*

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    ma)

    ;

    *a,le

    serem

    nos ou rnesmo

    necessilam

    ser

    so

    dn

    umu ideu

    cJo

    que

    seria

    nece3'sario considerqr

    na

    crdapttro e

    pite

    ern

    evidilcia

    a,spec.o,t {fte

    de,

    ottfi'a

    fornta

    pttder'ant

    permfiecer

    obscut'os.

    l$io

    necessariamenle

    um

    inslntmenkt

    c

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    6/6

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    (fr

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    Brfil.roGRAFrA

    t;l il,t2,\t),\

    lo

    -

    Fonte

    do oriinal

    27

    -

    Atuali

    zao

    do

    original

    Narntas

    dt:

    or

    iginal

    29

    -

    Fonte

    da adaptao

    0

    ;\tualiz.ao

    da

    aclnptao

    Normas

    cla

    atlaptnio

    (

    (

    omprovar se so ou no.fontes

    secundnras, ,se

    esto

    kscalizvei. e .e coincitlem

    no le:ro

    e nu li.ylq

    de

    hhlogri('iu.

    valur

    u

    pertinencia

    tlo

    tcto en teftnos de

    anmlizao das

    referencias

    bibliopyaficas.

    E

    possivel

    ter re.ferncis,s'

    ,le

    cinco

    tl,codas

    atrus

    qwffi;m,g

    Ve c'lossco,

    mos a

    mairtra

    cas exlos de.ye

    ,S/:

    de

    c:,i.ttc:o

    "ra;iim; r;,

    ;[i;-

    n io,1r*ii,t'el

    que

    un

    tent

    sempre existem

    novdsdes

    @e"e.deineres,e

    --g:

    ;\

    val

    i

    ar

    se

    scgu-ur].q

    ",r],9_U11_Q-gtpIIS

    (A

    t]

    N'

    l',,\

    P

    A,

    ififfortante

    que

    as

    infomraes necessanas

    este_iam

    presentes

    (autores,

    ano. volume-, nmero

    de

    pginas,

    cidade

    onde

    se

    editou e editora

    responsvel.

    se

    for

    o

    caso, etc.).

    /---

    l"

    {

    Cunprovar

    se

    so ou no

    fotttes

    secuttdsrias,

    se

    esto

    I

    localizaveis

    e

    se coincidem

    no

    texlo

    e

    ns lista

    de

    t

    lhihlograrta.

    ,lvuliur

    Lt

    pcrhrcnciu

    clo texfu.

    etn

    crmos de

    uruulizao das

    reJertrcias

    bibliograficas.

    E possvel

    ter

    referncas de cinco

    decadas atras

    quando

    se

    trata

    de classico, mss a

    maioria

    dos texos

    deve

    ser

    de cinco

    e

    no

    mximo cez

    anos.

    E

    improva,el

    clue um ema

    psse

    desapercebido

    att

    sern tacctr

    por

    muitas drlos;

    sempre exisem

    novidades

    que podem

    ser o

    nenos

    rclacionsdos com o ob.jeto

    de interesse.

    Ar,'aliar

    se scgue urfl

    norna

    coerente

    (AllN'l'.

    ^l)4,

    tc.).

    E importante que

    as

    infomraes

    necessrias

    estejam

    presentes

    (autores,

    ano,

    voluure, niuuero

    de

    pagirtns. ciclatlc ortclc

    sc

    cditou

    c

    oclitot'n rosptlltsavcl.

    se

    for

    o

    caso.

    etc.)

    cl

    6

    ir-

    ?f.'?

    7