elaboracao de itens

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Autor: Série: Disciplina: Item: Grau de dificuldade: Descritores: Gabarito: Item 1 Leia a noticia abaixo: Extinção em série na Mata Atlântica Nordestina A caça indiscriminada de aves e mamíferos que se alimentam de frutos ameaça a extinção de 34% das espécies de árvores, no que resta da Mata Atlântica ao norte do Rio São Francisco. De Alagoas ao Rio Grande do Norte, das 427 espécies de árvores típicas da região, 305 dependem de animais como pássaros para ter suas sementes espalhadas. Mas o efeito-dominó não pararia nas árvores. Com tantas espécies e menos, o solo perderia proteção. Além disso, muitos outros seres vivos dependem dessas árvores. Adaptado de “Jornal O Globo”, de 02/03/2000 As árvores correm risco de extinção devido A) Á caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, já que o desaparecimento das arvores faz com que suas sementes sejam espalhadas. B) Á caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, visto quem o desaparecimento das arvores faz com que suas sementes sejam espalhadas. C) Ao solo desprovido, pois o desaparecimento das arvores facilita a caça de aves e mamíferos. D) As suas sementes serem espalhadas por aves e mamíferos, porque o desaparecimento das arvores deixa o solo e outros vivos desprotegidos.

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Page 1: Elaboracao de itens

Autor:Série: Disciplina:Item: Grau de dificuldade:Descritores: Gabarito:

Item 1

Leia a noticia abaixo:

Extinção em série na Mata Atlântica NordestinaA caça indiscriminada de aves e mamíferos que se alimentam de frutos

ameaça a extinção de 34% das espécies de árvores, no que resta da Mata Atlântica ao norte do Rio São Francisco. De Alagoas ao Rio Grande do Norte, das 427 espécies de árvores típicas da região, 305 dependem de animais como pássaros para ter suas sementes espalhadas.

Mas o efeito-dominó não pararia nas árvores. Com tantas espécies e menos, o solo perderia proteção. Além disso, muitos outros seres vivos dependem dessas árvores.

Adaptado de “Jornal O Globo”, de 02/03/2000

As árvores correm risco de extinção devido

A) Á caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, já que o desaparecimento das arvores faz com que suas sementes sejam espalhadas.

B) Á caça de aves e mamíferos que se alimentam de frutos, visto quem o desaparecimento das arvores faz com que suas sementes sejam espalhadas.

C) Ao solo desprovido, pois o desaparecimento das arvores facilita a caça de aves e mamíferos.

D) As suas sementes serem espalhadas por aves e mamíferos, porque o desaparecimento das arvores deixa o solo e outros vivos desprotegidos.

Page 2: Elaboracao de itens

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 3: Elaboracao de itens

Autor:Série: Disciplina:Item: Grau de dificuldade:Descritores: Gabarito:

Item 2

Em um terrário,onde foram colocadas alguns materiais sobre a terra,como madeira,tomate e isopor,observamos que em pouco tempo,o tomate não é mais visto, enquanto que alguns fungos surgem sofre a madeira e i isopor não sobre alteração.

Isto acontece devido a:

A) Ação de decomposição dos fungos e bactérias sobre os materiais orgânicos- o tomate e a amadeira.

B) Ação do forte cheiro exalado pelo tomate.C) Técnicas de preparação utilizada para a conservação do isopor e da madeira.D) Transformação de tomate em fungos

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 4: Elaboracao de itens

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Item 3

Para produzir iogurte caseiro, basta colocar uma colher de iogurte em um litro de leite fervido ainda morno, cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas.

Isto é possível, graças às bactérias existentes no iogurte, que

A) Aumentam de tamanho,modificando a consistência do leite e dando aparência de iogurte.

B) Não se reproduzem devido á alta temperatura do leite, que provoca a morte das bactérias.

C) Se reproduzem rapidamente através da simples divisão de uma célula em duas,devido à existência de condições favoráveis de temperatura e a presença de nutrientes.

D) Se reproduzem rapidamente, através da reprodução sexuada, em que duas bactérias trocam material genético e dão origem a uma nova bactéria.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 5: Elaboracao de itens

Autor:Série: Disciplina:Item: Grau de dificuldade:Descritores: Gabarito:

Item 4

O que acontece a uma criança ou um adulto que

- bebe água sem filtrar

-deixar de lavar as mãos antes das refeições e

-não lava os alimentos, principalmente frutas e verduras, antes de comê-las?

A) Apenas tem dor de barriga.B) Não acontece nada, pois cria resistência a tudo.C) Pega dengue.D) Pode adquirir vermes, contaminar-se com microrganismos e ficar doente.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 6: Elaboracao de itens

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Item 5

Com base no cartaz abaixo, podemos dizer, com certeza, que, se fizermos tudo isto:

Fonte: http://www.portalvital.com/

A) Não adianta nada, pois o vírus esta em toda a parte.B) Nunca pegaremos gripe.C) Nunca contaminaremos ninguém.D) Vamos evitar pegar gripe ou contaminar outras pessoas.

Page 7: Elaboracao de itens

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 8: Elaboracao de itens

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Item 6

Durante um passeio no Zoológico do Rio de Janeiro, uma turma de crianças teve que encontrar grupos de animais específicos com apenas as charadas que tinha em cartões. Vamos ajudá-los.

Responda, na ordem dos cartões, quais os grupos dos animais.

A) Anfíbios – peixes – répteis – mamíferos e aves.B) Mamíferos – peixes – anfíbios – repteis e aves.C) Peixes – répteis – anfíbios – mamíferos e aves.D) Répteis – peixes – anfíbios – mamíferos e aves.

Page 9: Elaboracao de itens

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 10: Elaboracao de itens

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Item 7

Um aluno do 70 ano , depois de construir um terrário com seu professor de ciências, ficou intrigado com as modificações que ocorreram com pedaços de legumes e madeira que foram “desaparecendo”.Notou que o pedaço de plástico conservou-se praticamente do mesmo modo,depois de se terem passado alguns dias.Conversando com seus colegas de grupo e como professor , o aluno chegou á conclusão que:

A) O legume e a madeira, por possuírem água em suas estruturas, acabaram evaporando.

B) Na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim foram decompostos por microrganismos, como fungos e bactérias, que estavam no terrário.

C) Na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim foram decompostos por insetos, como baratas, que estavam no terrario.

D)A matéria orgânica se desmancha com o passar do tempo sem a ação de decomposição.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 11: Elaboracao de itens

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Item 8

Embora alguns animais tenham características em comum, cada grupo tem peculiaridades próprias. Por exemplo, suas formas de alimentação se modificam com o passar do tempo, e nem todos comem as mesmas coisas. Com base no texto, marque a frase abaixo que melhor representa o grupo dos mamíferos.

A) Os mamíferos mamam na infância e depois todos viram carnívoros.B) Os mamíferos mamam na infância, mas depois todos transformam-se em roedores ou

carnívoros.C) Nem todos os mamíferos mamam, pois uns são roedores, outros são herbívoros.D) Os mamíferos mamam na infância, mas depois mudam sua alimentação, passando a

necessitar de outros alimentos.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 12: Elaboracao de itens

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Item 9

Observe os dados abaixo:

Marque a alternativa correta.

A) Nos anos de 2002 e 2008, aconteceram grandes epidemias de Dengue, pois vírus da doença estava no ar.

B) Nos anos de 2002 e 2004,houve pequenos surtos de Dengue, porque o mosquito Aedes aegypti havia achado diversos lugares com agua parada para se reproduzir.

C) No ano de 2008, houve menos mortes que em 2002, pois o numero de casos foi menor.

D) No ano de 2008, ocorreram mais casos de mortes que em 2002, porque provavelmente em 2008 tivemos maior proliferação de mosquito.

Page 13: Elaboracao de itens

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 14: Elaboracao de itens

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Item 10

Um aluno do 7º ano fez a seguinte lista de características das classes de vertebrados. Veja a lista do aluno.

Classe A Animais com o corpo coberto de penas. Possuem bico. Colocam ovos com casca dura e sua temperatura não vai variar de acordo com o meio ambiente. Possuem ossos ocos e alguns podem voar.

Classe B Animais com pele lisa, na fase larval (jovem) estão no ambiente aquático para depois, na fase adulta, passarem para o ambiente terrestre e a temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente.

Classe C Animais adaptados ao meio aquático. Na maioria das vezes, possuem corpo coberto de escamas. A temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente. Possuem nadadeiras

Classe D Animais com o corpo coberto de pelos. Seus filhotes têm o seu desenvolvimento completo no ventre da fêmea. A temperatura do corpo não varia conforme o ambiente e possuem glândulas mamárias.

Classe E Animais com o corpo de pele seca e impermeável. Podem apresentar escamas ou carapaças. A temperatura do corpo varia de acordo com a temperatura do ambiente. A maioria põe ovos e são animais que rastejam.

Porém, o aluno não soube relacionar essas características aos nomes das classes dos vertebrados. Você vai ajudá-lo, marcando a relação correta.

A)

B) Classe A Aves

Classe B Anfíbios

Classe C Peixes

Classe D Mamíferos

Classe E Répteis

B) Classe A Mamíferos

Classe B Peixes

Classe C Anfíbios

Classe D Répteis

Classe E Aves

C) Classe A Peixes

Classe B Repteis

Classe C Aves

Classe D Mamíferos

Classe E Anfíbios

D) Classe A Peixes

Classe B Anfíbios

Classe C Répteis

Page 15: Elaboracao de itens

Classe D Aves Classe E Mamíferos

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item 11

Um condomínio de casa foi construído num local onde os seres vivos se relacionam conforme a cadeia alimentar abaixo. Todas as cobras do lugar foram mortas. Sabendo disso, marque a alternativa correta.

As setas indicam o sentido da alimentação.

A) Com a morte das cobras, muitas aves apareceram.B) Com o desaparecimento das cobras, os ratos começaram a invadir as casas.C) Com a morte das cobras, os ratos também desapareceram.D) Com o extermínio das cobras , o ambiente não foi afetado.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

Page 17: Elaboracao de itens

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 18: Elaboracao de itens

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Item

Observe os desenhos abaixo , leia a descrição dos animais e marque a classificação correta, segundo os critérios dados.

Onça Pintada

Uma onça adulta pode medir entre 1,12 e 2 m de comprimento Habita as matas das Américas do Sul e Central, em florestas quentes e úmidas.Hábitos alimentares: caça veados, queixadas, macacos, antas (às vezes), cavalos, gado bovino (nas fazendas), capivaras e outros roedores.Reprodução - Período de gestação: 95 a 110 dias. A fêmea costuma gerar de 1a 4 filhotes por ano. Quando nasce, o filhote costuma pesar 1 kg aproximadamente

.Tucano

O Tucano é famoso por ter um bico enorme. Vive nas florestas da América do Sul, em especial no Brasil. Hábitos alimentares: Esta ave alimenta-se basicamente de frutos e sementes. Reprodução - A postura é de dois a quatro ovos que são incubados pelo casal durante 16 dias. As crias permanecem no ninho durante sete semanas e são principalmente alimentadas por frutas dadas pelos pais.

Sabendo disso marque a classificação correta:

Tipo de alimentação-nutrição ReproduçãoA) Onça pintada-herbívora /tucano carnívoro Onça pintada e tucano - vivíparosB) Onça pintada e tucano -carnívoros Onça pintada – ovípara/ tucano – vivíparos.C) Onça pintada-carnívora/tucano -herbívoro Onça pintada – vivíparas/ tucano – ovíparos.

Page 19: Elaboracao de itens

D) Onça pintada e tucano- herbívoros Onça pintada e tucano – ovíparos.

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item

Page 20: Elaboracao de itens

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item

RESOLUÇÃO

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O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

Page 22: Elaboracao de itens

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Item

RESOLUÇÃO

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item

RESOLUÇÃO

Page 23: Elaboracao de itens

O que foi avaliado nesse item?

O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

C)

D)

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Item

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O que sugerem a resposta correta e os distratores?A)

B)

Page 24: Elaboracao de itens

C)

D)