r reeddaaÇÇÃÃoo - curso-objetivo.br · ao estado intervir no comportamento individual e cole-...

OOOOBBBBJJJJEEEETTTTIIIIVVVVOOOO

RRRREEEEDDDDAAAAÇÇÇÇÃÃÃÃOOOO

ORIENTAÇÃO GERAL: LEIA ATENTAMENTE.

APRESENTAÇÃO DA COLETÂNEA

O tema geral da prova da primeira fase é Saúde. A reda-ção propõe três recortes desse tema.

Propostas:

Cada proposta apresenta um recorte temático a ser traba-lhado de acordo com as instruções específicas. Escolhauma das três propostas para a redação (dissertação, nar-ração ou carta) e assinale sua escolha no alto da páginade resposta.

Coletânea:

A coletânea é única e válida para as três propostas. Leiatoda a coletânea e selecione o que julgar pertinente paraa realização da proposta escolhida. Articule os elemen-tos selecionados com sua experiência de leitura ereflexão. O uso da coletânea é obrigatório.

ATENÇÃO – Sua redação será anulada se você descon-siderar a coletânea ou fugir ao recorte temático ou nãoatender ao tipo de texto da proposta escolhida.

Um dos desafios do Estado é a promoção da saúdepública, que envolve o tratamento e também a prevençãode doenças. Nas discussões sobre saúde pública, é cres-cente a preocupação com medidas preventivas. Refletirsobre tais medidas significa pensar a responsabilidadedo Estado, sem desconsiderar, no entanto, o papel dasociedade e de cada indivíduo.

COLETÂNEA

1) O capítulo dedicado à saúde na Constituição Federal(1988) retrata o resultado de todo o processo desenvol-vido ao longo de duas décadas, criando o Sistema Únicode Saúde (SUS) e determinando que “a saúde é direito detodos e dever do Estado” (art. 196). A Constituição prevêo acesso universal e igualitário às ações e serviços desaúde, com prioridade para as atividades preventivas,sem prejuízo dos serviços assistenciais. (Adaptado de“História do SUS” em www. portal.sespa.pa.gov.br,20/08/2007.)

2) Os grandes problemas contemporâneos de saúdepública exigem a atuação eficiente do Estado que, vi-sando à proteção da saúde da população, emprega tantoos mecanismos de persuasão (informação, fomento),quanto os meios materiais (execução de serviços) e astradicionais medidas de polícia administrativa (condicio-namento e limitação da liberdade individual). Exemplar

UUUUNNNNIIIICCCCAAAAMMMMPPPP ---- ((((1111ªªªª FFFFaaaasssseeee )))) NNNNoooovvvveeeemmmmbbbbrrrroooo////2222000000007777


na implementação de política pública é o caso da den-gue, que se expandiu e tem-se apresentado em algumascidades brasileiras na forma epidêmica clássica, comperspectiva de ocorrências hemorrágicas de elevadaletalidade. Um importante desafio no combate à denguetem sido o acesso aos ambientes particulares, pois osprofissionais dos serviços de controle encontram, muitasvezes, os imóveis fechados ou são impedidos pelos pro-prietários de penetrarem nos recintos. Dada a grandecapacidade dispersiva do mosquito vetor, Aedes aegypti,todo o esforço de controle pode ser comprometido casoos operadores de campo não tenham acesso às habi-tações. (Adaptado de Programa Nacional de Controle daDengue. Brasília: Fundação Nacional de Saúde, 2002.)

3) Com 800 mil habitantes, o Rio de Janeiro era umacidade perigosa. Espreitando a vida dos cariocasestavam diversos tipos de doenças, bem como autori-dades capazes de promover sem qualquer cerimônia umainvasão de privacidade. A capital da jovem Repúblicaera uma vergonha para a nação. As políticas de sanea-mento de Oswaldo Cruz mexeram com a vida de todomundo. Sobretudo dos pobres. A lei que tornou obri-gatória a vacinação foi aprovada pelo governo em 31 deoutubro de 1904; sua regulamentação exigia compro-vantes de vacinação para matrículas em escolas, empre-gos, viagens, hospedagens e casamentos. A reação pop-ular, conhecida como Revolta da Vacina, se distinguiupelo trágico desencontro de boas intenções: as deOswaldo Cruz e as da população. Mas em nenhummomento podemos acusar o povo de falta de clarezasobre o que acontecia à sua volta. Ele tinha noção clarados limites da ação do Estado. (Adaptado de José Murilo deCarvalho, “Abaixo a vacina!”. Revista Nossa História, ano 2,no. 13, novembro de 2004, p. 74.)

4) Atribuir ao doente a culpa dos males que o afligem éprocedimento tradicional na história da humanidade. NaIdade Média, a sociedade considerava a hanseníase umcastigo de Deus para punir os ímpios. No século XIX,quando a tuberculose adquiriu características epidêmi-cas, dizia-se que a enfermidade acometia pessoasenfraquecidas pela vida devassa. Com a epidemia deAids, a mesma história: apenas os promíscuos adqui-ririam o HIV. Coube à ciência demonstrar que são bac-térias os agentes causadores de tuberculose e hanseníase,que a Aids é transmitida por um vírus, e que essesmicroorganismos são alheios às virtudes e fraquezashumanas. O mesmo preconceito se repete agora com aobesidade, até aqui interpretada como condição patológ-ica associada ao pecado da gula. No entanto, a eluci-dação dos mecanismos de controle da fome e dasaciedade tem demonstrado que engordar ou emagrecerestá longe de ser mera questão de vontade. (Adaptado deDráuzio Varela, “O gordo e o magro”. Folha de SãoPaulo, Ilustrada, 12/11/2005.)

5) “Nós temos uma capacidade razoável de atuar nacura, recuperação da saúde e reabilitação, mas uma



capacidade reduzida no campo da promoção e preven-ção”, disse o então secretário e hoje ministro da Saúde,José Gomes Temporão. O objetivo do governo é au-mentar a cobertura nas áreas de promoção da saúde emedicina preventiva. Temporão afirma que as doençascardiovasculares -como hipertensão arterial e diabetes –são a principal causa de mortalidade, seguidas pelocâncer. Em ambos os casos, “o controle de peso, taba-gismo, ingestão de álcool, sedentarismo e hábitos ali-mentares têm um papel extremamente importante”. Porisso, quando o Ministério atua “na educação, infor-mação, prevenção e promoção da saúde, está evitandoque muitas pessoas venham a adoecer”. (Adaptado deAlessandra Bastos, “Programas assistenciais podem‘desfinanciar’ saúde” em www.agenciabrasil.gov.br/ notícias,15/09/2006.)

6) Apesar das inúmeras campanhas, estima-se que cercade 30 milhões de brasileiros sejam fumantes. Segundo oInstituto Nacional do Câncer, mais de 70 mil mortes porano podem ser atribuídas ao cigarro. O SUS gasta quaseR$ 200 milhões anualmente apenas com casos de câncerrelacionados ao tabagismo. Diante desse quadro, a ques-tão é saber se o cerco ao fumo deveria ser ainda maisradical do que tem sido no Brasil. Ou seja, se medidascomo a proibição das propagandas e a colocação de ima-gens chocantes em maços de cigarro são suficientes paraconter o consumo. (Adaptado de “O que você acha das cam-panhas contra o fumo?” em www.bbc.co.uk/portuguese/forum, 01/08/ 2002.)

7) Um mundo com risco cada vez maior de surtos dedoenças, epidemias, acidentes industriais, desastres nat-urais e outras emergências que podem rapidamentetornar-se uma ameaça à saúde pública global: é esse ocenário traçado pelo relatório anual da OrganizaçãoMundial de Saúde (OMS). Segundo a OMS, desde 1967,terão sido identificadas mais trinta e nove novasdoenças, além do HIV, do Ebola, do Marburgo e dapneumonia atípica. Outras, como a malária e a tuber-culose, terão sofrido mutações e resistirão cada vez maisaos medicamentos. “Estas ameaças tornaram-se um peri-go muito grande para um mundo caracterizado porgrande mobilidade, interdependência econômica einterligação eletrônica. As defesas tradicionais nas fron-teiras nacionais não protegem das invasões de doençasou de seus portadores”, disse Margaret Chan, diretorageral da OMS. “A saúde pública internacional é umaaspiração coletiva, mas também uma responsabilidademútua”, acrescentou. O relatório deixa recomendaçõesaos governos, entre as quais a implementação definitivado regulamento sanitário internacional e a promoção decampanhas de prevenção e simulação de surtos epidêmi-cos, para garantir respostas rápidas e eficazes.(Adaptado de “OMS prevê novas ameças à saúde públi-ca e pede prevenção global” em www.ultimahora.publi-co.clix.pt/sociedade, 23/08/2007.)



8)

(Disponível emwww.aids.gov.br/humor)

9) Na 48ª. sessão da Comissão de Narcóticos e Drogasda ONU, os EUA encabeçaram uma ‘’coalizão’’ querejeitou a proposta feita pelo Brasil de incluir os progra-mas de redução de danos no conceito de Saúde como umdireito básico do cidadão. A redução de danos é umaestratégia pragmática para lidar com usuários de drogasinjetáveis. Disponibiliza seringas descartáveis oumesmo drogas de forma controlada. Procura manter oviciado em contato com especialistas no tratamentomédico e tem o principal objetivo de conter o avanço daAids no grupo de risco, evitando o uso de agulhas infec-tadas. Apesar de soar contraditório à primeira vista, oprograma é um sucesso comprovado pela classe científi-ca. O Brasil é um dos países mais bem-sucedidos naestratégia, assim como a Grã-Bretanha, o Canadá e aAustrália. O Ministério da Saúde brasileiro, por exemp-lo, estima que os programas de redução de danos foramcapazes de diminuir em 49% os casos de Aids emusuários de drogas injetáveis entre 1993 e 2002. Aposição norte-americana reflete as políticas da CasaBranca, que se preocupou, por exemplo, em retirar apalavra ‘’camisinha’’ de todos os sites do governo fede-ral. Essa mesma filosofia aloca recursos para organi-zações americanas de combate à Aids que atuam fora dosEUA, pregando a abstinência e a fidelidade como remé-dios fundamentais na prevenção da doença. (Adaptado deArthur Ituassu, “EUA atacam programas de combate à AIDS”.Jornal do Brasil,12/03/2005.)

PROPOSTA A

Trabalhe sua dissertação a partir do seguinte recortetemático:

Segundo o artigo 196 da Constituição, a saúde é direitode todos e dever do Estado, devendo ser garantida me-diante políticas públicas. Tal responsabilidade permiteao Estado intervir no comportamento individual e cole-tivo com ações preventivas, que podem gerar conflitos.

Instruções:

1- Discuta os desafios que as ações preventivas lançamao Estado na promoção da saúde pública.

2- Trabalhe seus argumentos no sentido de apontar astensões geradas por essas ações preventivas.

3- Explore os argumentos de modo a justificar seu pontode vista sobre tais desafios e tensões.



PROPOSTA B

Trabalhe sua narrativa a partir do seguinte recortetemático:

O avanço da tecnologia e da ciência médica desmistificamuitos dos preconceitos em torno das doenças.Entretanto, algumas delas, consideradas atualmenteproblemas de saúde pública, como obesidade, alcoolis-mo, diabetes, AIDS, entre outras, continuam a trazerdificuldades de auto-aceitação e de relacionamentosocial.

Instruções:

1- Imagine uma personagem que receba o diagnóstico deuma doença que é tema de campanhas preventivas.

2- Narre as dificuldades vividas pela personagem noconvívio com a doença.

3- Sua história pode ser narrada em primeira ou terceirapessoa.

PROPOSTA C

Trabalhe sua carta a partir do seguinte recorte temático:

O governo brasileiro tem promovido campanhas dealcance nacional, a fim de combater o tabagismo, o usode álcool e drogas, a proliferação da dengue, do vírus daAids e da gripe, entre outras doenças que comprometema saúde pública.

Instruções:

1- Escolha uma campanha promovida pelo Ministério daSaúde que, na sua opinião, deva ser mantida.

2- Argumente no sentido de apontar aspectos positivosda estratégia dessa campanha.

3- Dirija sua carta ao Ministro da Saúde, justificando amanutenção da campanha escolhida.

Comentário à proposta de Redação

Mais uma vez, a Unicamp focaliza, em sua proposta deredação, um tema de grande atualidade e importância.

Como de hábito, trata-se de tema sobre o qual os can-didatos devem estar informados, se lêem jornais e revis-tas (o que se espera deles) e se se preocupam com osgrandes problemas nacionais (o que também se esperadeles).

A coletânea oferecida pela Unicamp trata da questão dasaúde pública em diversos de seus aspectos. Como já étradicional nesta prova, a coletânea é variada e substan-ciosa, suficiente para orientar seja a discussão da propos-ta A, de texto dissertativo, seja a composição da narrativacujos parâmetros são delineados na proposta B, seja aelaboração da carta especificada na proposta C.



QQQQUUUUEEEESSSSTTTTÕÕÕÕEEEESSSS

1Em 1348 a peste negra invadiu a França e, dali para afrente, nada mais seria como antes. Uma terrível morta-lidade atingiu o reino. A escassez de mão-de-obra desor-ganizou as relações sociais e de trabalho. Os trabalha-dores que restaram aumentaram suas exigências. Umrogo foi dirigido a Deus, e também aos homens incum-bidos de preservar Sua ordem na Terra. Mas foi precisoentender que nem a Igreja nem o rei podiam fazer coisaalguma. Não era isso uma prova de que nada valiam? Deque o pecado dos governantes recaía sobre a popula-ção? Quando o historiador começa a encontrar tantasmaldições contra os príncipes, novas formas de devoçãoe tantos feiticeiros sendo perseguidos, é porque derepente começou a se estender o império da dúvida edo desvio.

(Adaptado de Georges Duby, A Idade Média na França (987-1460): de Hugo Capeto a Joana d’Arc. Rio de Janeiro:

Jorge Zahar Editor, 1992, p. 256-258.)

a) A partir do texto, identifique de que maneira a pestenegra repercutiu na sociedade da Europa medieval,em seus aspectos econômico e religioso.

b) Indique características da organização social da Eu-ropa medieval que refletiam a ordem de Deus naTerra.

Resoluçãoa) Aspectos econômicos: retração do comércio, devido à

diminuição do mercado consumidor, e modificaçãonas relações servis de produção, com a comutaçãodas obrigações por pagamento em dinheiro.Aspectos religiosos: questionamentos sobre os pode-res espiritual e temporal e sobre a própria doutrinada Igreja, surgimento de novas heresias e caça àsbruxas.

b) De acordo com a interpretação teológica oferecidapela Igreja, a sociedade da Europa Medieval compre-endia três ordens, cujas atribuições se completavam:bellatores (guerreiros), correspondentes à nobrezasenhorial; oratores (que rezam), correspondentes aoclero; e laboratores (trabalhadores), correspondentesaos camponeses e outros trabalhadores, com desta-que para os servos.



2A partir da leitura do texto 3 da coletânea e de seus con-hecimentos, responda às questões abaixo:

a) De que maneira as medidas sanitárias, no Rio deJaneiro do início do século XX, “mexeram com a vidade todo mundo, sobretudo dos pobres”?

b) Indique dois fatores que restringiam a participaçãopolítica dos trabalhadores na Primeira República.

Resoluçãoa) A vacinação antivariólica obrigatória significou a

imposição de limites à liberdade individual, bemcomo a quebra da privacidade dos domicílios; o com-bate ao mosquito transmissor da febre amarela ia namesma direção. Devem-se ainda considerar a reaçãopatriarcal e machista dos chefes de família contra avacinação de suas mulheres e filhas, bem como ostranstornos provocados, para a população de baixarenda, pela demolição dos cortiços existentes no cen-tro do Rio.

b) A inexistência de sindicatos, a exclusão eleitoral dosanalfabetos e a postura repressiva do governo – tantopor meio de ação policial como pela apreensão dejornais operários e pela Lei de Repressão ao Anar-quismo, que previa a deportação de estrangeiros en-volvidos no movimento anarcossindicalista.

3O gráfico a seguir representa a resposta imunitária deuma criança vacinada contra determinada doença, con-forme recomendação dos órgãos públicos de saúde.

a) Explique o que são vacinas e como protegem contradoenças.

b) Observe o gráfico e explique a que se deve a respostaimunitária da criança após a dose de reforço.

Resoluçãoa) Vacinas são antígenos que, introduzidos em um indiví-

duo, induzem a produção de anticorpos. São consti-tuídas por microorganismos atenuados ou mortos ouainda por fragmentos ou toxóides dos mesmos.

b) Após a dose de reforço, o organismo da criança pro-duz anticorpos de modo mais rápido e intenso do quena primeira dose, pois o organismo já apresenta célu-las de memória com relação à doença.



4Doenças transmitidas por picadas de artrópodes são co-muns ainda nos dias de hoje, como é o caso da malária,da dengue e da febre maculosa. Outra doença transmiti-da por picada de artrópode é a peste bubônica, tambémconhecida como peste negra, epidemia que causou amorte de parte da população européia na Idade Média. Apeste bubônica é provocada por uma bactéria transmiti-da pela picada de pulga, o hospedeiro intermediário, quese contamina ao se alimentar do sangue de ratos infecta-dos.

a) Aponte, entre as doenças citadas, aquela transmitidade forma semelhante à peste bubônica e expliquecomo ela é transmitida.

b) Indique duas características exclusivas dos artrópo-des, que os diferenciam dos outros invertebrados.

Resoluçãoa) A febre maculosa tem como agente etiológico uma

bactéria, a Rickettsia rickettsi. Ela é transmitida pelomicuim, larva do carrapato estrela, ao sugar o sanguehumano.

b) Os artrópodes possuem patas, apêndices articuladose exoesqueleto quitinoso.



O texto 2 da coletânea faz referência ao combate àdengue. A tabela abaixo fornece alguns dados relativosaos casos de dengue detectados no município deCampinas na primeira metade do ano de 2007. Aprimeira coluna da tabela indica os distritos do municí-pio, segundo a prefeitura. A segunda indica a populaçãoaproximada de cada distrito. A terceira informa os casosde dengue confirmados. Na última, são apresentados oscoeficientes de incidência de dengue em cada distrito. Afigura a seguir é uma representação aproximada dos dis-tritos de Campinas.

Fonte: Secretaria Municipal de Saúde de Campinas,

Coordenadoria de Vigilância e Saúde Ambiental (dados pre-liminares).

5Responda às questões abaixo, tomando por base osdados fornecidos na tabela acima.

a) Calcule o coeficiente de incidência de dengue no dis-trito noroeste, em casos por 10.000 habitantes. O coe-ficiente de incidência de dengue hemorrágica em todoo município de Campinas, no mesmo período, foi de0,236 casos por 10.000 habitantes. Determine onúmero de casos de dengue hemorrágica detectadosem Campinas, no primeiro semestre de 2007.

b) Calcule o coeficiente de incidência de dengue nomunicípio de Campinas na primeira metade de 2007 eo crescimento percentual desse coeficiente comrelação ao coeficiente do primeiro semestre de 2005,que foi de 1 caso por 10.000 habitantes.

Resoluçãoa) O número de habitantes do distrito noroeste é

Distrito deCampinas

População (x1000 hab)

Casos dedengue

Coeficientede incidência

(casos por10000 hab)

Norte 181 1399 77,3

Sul 283 1014 35,8

Leste 211 557 26,4

Sudoeste 215 1113 51,8

Noroeste 170 790

Total 1060



170 . 1 000 = 17 . 10 000O coeficiente de incidência (casos por 10 000 hab.) é

� 46,47 � 46,5

O número n de casos de dengue hemorrágica detec-tados em Campinas, no primeiro semestre de 2007, é:

= ⇒ n � 25 casos

b) Como 1060 . 1 000 habitantes = 106 . 10 000 hab., ocoeficiente de incidência de dengue no município deCampinas, na primeira metade de 2007 foi:

=

= � 45,97 � 46

Comparando com o mesmo período de 2005, temos umaumento de, aproximadamente, 46 – 1 = 45 = 4500%.

Respostas: a) aproximadamente 46,5 e 25 casosb) aproximadamente 46 e 4500%

4873–––––

106

(1399 + 1014 + 557 + 1113 + 790)––––––––––––––––––––––––––––––––

106

0,236––––––––

10 000

n––––––––1 060 000

790––––

17



6Responda às questões abaixo, tomando por base osdados fornecidos na tabela e na figura mostradas acima.

a) Calcule a área total do município de Campinas,sabendo que os distritos norte, leste, sul e noroeste dacidade têm, respectivamente, 175 km2, 350 km2, 120 km2 e 75 km2.

b) Suponha que, como uma medida de combate à den-gue, o município de Campinas tenha decidido fazeruma nebulização (ou pulverização) de inseticida. Nafase inicial da nebulização, será atendido o distritocom maior número de casos de dengue por km2.Reproduza o diagrama ao lado em seu caderno derespostas. Em seu diagrama, marque os pontos corre-spondentes aos cinco distritos de Campinas.Identifique claramente o distrito associado a cadaponto. Com base no gráfico obtido, indique o distritoem que será feita essa nebulização inicial. Justifiquesua resposta.

Resoluçãoa) A área S da região sudoeste é dada pela soma das

áreas das figuras (1), (2), (3), (4) e (5) multiplicada

por km2

Assim, S = � + 1 . 4 + +(4 + 3) . 3–––––––––

2(5 + 1) . 2–––––––––

2

10–––

3



+ + � . km2 ⇒

⇒ S = 24 . km2 ⇒ S = 80km2

Logo, a área total do município de Campinas é175km2 + 350km2 + 120km2 + 75km2 + 80km2 = = 800km2

b) Chamando de N, L, S, NO e SO os pontos que re-presentam respectivamente os distritos norte, leste,sul, noroeste e sudoeste, a representação gráfica nodiagrama é a que segue.

O número de casos de dengue por km2 é o coefiente an-gular da reta determinada pelo ponto correspondente ea origem. De todas as retas, a determinada pelo pontoSO é a de maior coeficiente angular, ou seja

� 13,9

Respostas: a) 800 km2

b) Sudoeste e gráfico .

1113–––––

80

10–––

3

10–––3

4 . 1––––––

21 . 3––––

2



7O texto 2 da coletânea se refere ao combate ao mosqui-to vetor da dengue. Um parâmetro importante usado noacompanhamento da proliferação da dengue nas grandescidades é o raio de vôo do mosquito, que consiste na dis-tância máxima dentro da qual ele pode ser encontrado apartir do seu local de origem. Esse raio, que em geralvaria de algumas centenas de metros a poucos quilômet-ros, é na verdade muito menor que a capacidade dedeslocamento do mosquito.

a) Considere que o mosquito permanece em vôo cercade 2 horas por dia, com uma velocidade média de0,50m/s. Sendo o seu tempo de vida igual a 30 dias,calcule a distância percorrida (comprimento total datrajetória) pelo mosquito durante a sua vida.

b) Assumindo que a pressão necessária para perfurar apele humana seja P = 2,0 x 107 N/m2, calcule a forçamínima que deve ser exercida pelo mosquito na suapicada. A área do seu aparelho bucal picador em con-tato com a pele é A = 2,5 x 10–11m2 .

Resoluçãoa) 1) Cálculo da distância percorrida pelo mosquito

em 1 dia. Em cada dia, o mosquito voa 2h = 7200s, por-tanto:

V = ⇒ 0,50 =

2) Cálculo da distância percorrida pelo mosquitoem toda a sua vida:D = 30dD = 30 . 3600mD = 108 . 103m

b) Da definição da pressão

p =

F = pA

Fmín = pmín A

pmín = 2,0 . 107 N/m2

A = 2,5 . 10 –11m2

Fmín = 2,0 . 10 7 . 2,5 . 10–11(N)

Respostas: a) 108kmb) 5,0 . 10–4N

F = 5,0 . 10 –4N

F–––A

D = 108km

d = 3600m

d–––––7200

∆s–––∆t



8O diagnóstico precoce de doenças graves, como ocâncer, aumenta de maneira significativa a chance decura ou controle da doença. A tomografia de Ressonân-cia Magnética Nuclear é uma técnica de diagnósticomédico que utiliza imagens obtidas a partir da absorçãode radiofreqüência pelos prótons do hidrogênio submeti-dos a um campo magnético. A condição necessária paraque a absorção ocorra, chamada condição de ressonân-cia, é dada pela equação f = γB, sendo f a freqüência daradiação, B o campo magnético na posição do próton, eγ ≈ 42 MHz/T. Para se mapear diferentes partes docorpo, o campo magnético aplicado varia com a posiçãoao longo do corpo do paciente.

a) Observa-se que a radiação de freqüência igual a63MHz é absorvida quando um paciente é submetidoa um campo magnético que varia conforme o gráficoacima. Em que posição x do corpo do paciente estaabsorção ocorre?

b) O comprimento de onda é a distância percorrida pelaonda durante o tempo de um período. O período éigual ao inverso da freqüência da onda. Qual é o com-primento de onda da radiofreqüência de 63 MHz noar, sabendo-se que sua velocidade é igual a 3,0 x 108m/s?

Resoluçãoa) Considerando-se a expressão fornecida, f = γ B, e

fazendo-se f = 63MHz e γ = 42 , determi-

nemos a intensidade B do campo magnético.f = γ B ⇒ 63 . 106 = 42 . 106B

Da qual:

Do gráfico, para B = 1,5 T, determinamos o valor dex.

B = 1,5 T

MHz–––––

T



Se B = 1,5 T ⇒

b) Com V = c = 3,0 . 108m/s e f = 63 . 106Hz, determi-na-se o comprimento de onda pedido:

V = λf ⇒ 3,0 . 108 = λ 63 . 106 ⇒

Respostas: a) x = 1,0m b) λ ≅ 4,8m

λ ≅ 4,8m

x = 1,0m



9No texto 4 da coletânea, Dráuzio Varela contesta a práti-ca de se “atribuir ao doente a culpa dos males que oafligem, (...) procedimento tradicional na história dahumanidade”. No entanto, a exposição exagerada aosol, sem o devido uso de protetores, é uma atitude que oindivíduo assume por conta própria, mesmo sendo aler-tado que isso pode ser altamente prejudicial à sua saúde.Problemas de câncer de pele são fortemente associadosà exposição aos raios ultravioleta (UV), uma região doespectro de comprimentos de onda menores que os daluz visível, sendo que a luz visível vai de 400 a 800 nm.Alguns filtros solares funcionam absorvendo radiaçãoUV, num processo que também leva à decomposição dassubstâncias ativas ali presentes, o que exige aplicaçõessubseqüentes do protetor. Quanto maior o fator de pro-teção solar do filtro (FPS) mais o protetor absorve a luzUV (maior é sua absorbância). A figura abaixo mostra oespectro de absorção (absorbância em função do com-primento de onda da luz incidente) de três substâncias(A, B e C), todas na mesma concentração.

a) Qual dessas substâncias você escolheria para usar comoum componente ativo de um protetor solar? Justifique.

b) Considerando as informações do texto da questão, re-desenhe um possível espectro de absorção da subs-tância que você escolheu no item a, após esta ter sidoexposta ao sol durante algumas horas. Justifique.

Resoluçãoa) A luz ultravioleta tem comprimento de onda menor

que 400nm. No gráfico, a substância que apresentamaior absorbância para comprimento de onda menorque 400nm é a substância B.

b) Como as substâncias ativas sofrem decomposição, aeficiência do protetor solar diminui, isto é, diminui aabsorbância. Um possível espectro de absorção deveapresentar absorbância menor para comprimento deonda menor que 400nm. As curvas não precisam ter omesmo formato.


OOOOBBBBJJJJEEEETTTTIIIIVVVVOOOO UUUUNNNNIIIICCCCAAAAMMMMPPPP ---- ((((1111ªªªª FFFFaaaasssseeee )))) NNNNoooovvvveeeemmmmbbbbrrrroooo////2222000000007777


10O texto 9 da coletânea mostra a grande controvérsiamundial a respeito das medidas a serem adotadas naredução de danos à saúde. O uso de drogas injetáveis é oprincipal alvo dos programas governamentais. Entre-tanto, o consumo de drogas de qualquer natureza é umaquestão de saúde pública. Orgânica e fisicamente, sobefeito do ecstasy (C11H15O2N), por exemplo, o indiví-

duo sente seu corpo energizado pelo aumento do meta-bolismo, o que pode elevar a sua temperatura corporal aaté incríveis 6 ºC acima da temperatura normal (hiper-termia), além de estimular uma atividade física intensa ea ingestão de grandes quantidades de água. Essa ingestãoexcessiva de água pode provocar a deficiência de sódiono organismo (hiponatremia), um processo, algumas ve-zes, letal. Pesquisas recentes com macacos mostraramque a ingestão de uma dose de 22 mg de ecstasy por kgde massa corpórea mataria 50% dos indivíduos (LD50).

Isso, entretanto, não significa que um indivíduo, neces-sariamente, morreria ao consumir o equivalente à suaLD50. Tampouco garante que ele não venha a morrer

com apenas um comprimido de ecstasy ou menos.

a) A ingestão de água pode contornar algum dos pro-blemas relativos ao uso do ecstasy? Justifique.

b) Considerando que um comprimido de ecstasy con-tenha, em média, 5 x 10–4 mol da droga, qual seria,aproximadamente, a LD50 (em comprimidos) relativa

a uma pessoa que pesa 56kg? Dados: considere váli-da a LD50 dada no enunciado para o ser humano, mas-

sas molares em g mol–1: C = 12, H = 1, O = 16 e N =14.

Resoluçãoa) Como o uso do ecstasy pode elevar a temperatura

corporal do indivíduo, a ingestão de água tende adiminuir a temperatura corpórea devido ao alto calorespecífico da água.

b) Cálculo da massa molar:C11H15O2NM = (11 . 12 + 15 . 1 + 2 . 16 + 1 . 14)g/molM = 193g/mol

Cálculo da massa do ecstasy por comprimido:

1 mol –––––––– 193g5 . 10–4 mol –––––––– xx = 0,0965g ∴ 96,5mg/comprimido

Cálculo da LD50 (em comprimidos):1kg –––––––– 22mg56kg ––––––– xx = 1232mg

= 12,76 ≅ 13 comprimidos1232

––––––96,5



11Considerando a tabela abaixo, responda às questões.

Infectados com Aids por

Região Geográfica do Mundo – 2005

Fonte: adaptado de www.unaids.org, em 21/09/2007

a) A África Subsaariana apresenta os piores indicadoresquanto a infectados e novos casos de Aids. Quais asrazões desses indicadores?

b) Compare os casos de mortes decorrentes da Aids emrelação à população infectada na África Subsaariana ena Europa Ocidental/Central. Aponte pelo menosuma razão da diferença encontrada.

Resoluçãoa) A rápida dispersão da Síndrome de Imunodeficiência

Adquirida (a AIDS, sigla em inglês) na África sub-saariana se deve a uma série de razões como a preca-riedade de infra-estrutura médico-sanitária dosEstados (alguns recém-formados), a deficiente redede saneamento e higiene, ausência de políticas públi-cas de prevenção. Adicionado a esses aspectos estru-turais, temos fatores culturais-sociais, como porexemplo, baixo nível de escolaridade (cuja desinfor-mação permite um comportamento sexual, por vezespromíscuo), os diversos fluxos migratórios, onde osgrupos recém-chegados interagem e, até, a interfe-rência religiosa, onde alguns clérigos cristãos pre-gam contra o uso de preventivos.

Região

Geográfica

Crianças e

adultos

com Aids

Novas

infecções

de Aids em

adultos e

crianças

(ano)

Mortes de

adultos e cri-

anças decor-

rentes da

Aids (ano)

África Subsaariana 24.700.000 2.800.000 2.100.000

África do Norte eOriente Médio 460.000 68.000 36.000

Ásia Meridional ede Sudeste 7.800.000 860.000 590.000

Ásia Oriental 750.000 100.000 43.000

Oceania 81.000 7.100 4.000

América Latina 1.700.000 140.000 65.000

Caribe 250.000 27.000 19.000

Europa Oriental eÁsia Central 1.700.000 270.000 84.000

Europa Ocidentale Central 740.000 22.000 12.000

América do Norte 1.400.000 43.000 18.000

Total 39.500.000 4.300.000 2.900.000



b) Para a Europa Ocidental os indicadores socio-econômicos resultam da adoção de políticas públicasde bem-estar social de amplo acesso, além do altograu de esclarecimento da população sobre a doença.



12O índice de mortalidade infantil é um dos indicadores dograu de desenvolvimento de um país, juntamente com oÍndice de Desenvolvimento Humano (IDH), sendo estecomposto pelos índices de expectativa de vida, esco-laridade e PNB per capita. Observe os gráficos abaixo eresponda às questões.

a) Além dos índices que compõem o IDH, indique ou-tros dois fatores que exercem uma influência positivana queda dos índices de mortalidade infantil.

b) Compare, analisando os dados de IDH e PNB per ca-pita, as taxas de mortalidade infantil de Cuba e Bolí-via.

Resoluçãoa) Além dos parâmetros inerentes ao IDH, deve-se con-

siderar (I) a Taxa da Urbanização, que possibilitamaior acesso da população à infra-estrutura, nãoapenas de saneamento mais elementar, mas à redehospitalar, informação e possibilidade de melhoresempregos. A despeito de ocorrer de forma desorde-nada, caótica, que marginaliza enormes contingentespopulacionais, a urbanização é um dos fatores impor-tantes para a análise da queda dos índices de morta-lidade infantil; (II) o acesso a recursos médicos sedeve à evolução da medicina e da bioquímica e, nocaso da América Latina, à expansão de empresas dosetor farmacêutico.

b) Os indicadores de Cuba, são, numa análise global,



muito melhores que os da Bolívia. Dos indicadoresapresentados, o índice PNB x Mortalidade Infantil émenos favorável a Cuba, pois o país sofre severasrestrições econômicas decorrentes da situação de rel-ativo isolamento comercial, resultante do embargoeconômico imposto pelos EUA desde 1962, agravadocom o fim da URSS, seu principal parceiro comerciale fonte de ajuda, durante a Guerra Fria.

Apesar de um PNB menos favorável, os indicadoressociais de Cuba são melhores, reflexo de uma políti-ca voltada para a área social, (trata-se de um paíssocialista). A Bolívia, apesar de buscar a integraçãoregional, e de ampliar o controle do Estado sobre osrecursos nacionais, apresenta indicadores piores,pois ainda não foram resolvidos, no país, problemasmais graves relacionados à má distribuição da rendae à falta de acesso de sua numerosa população cam-ponesa aos serviços urbanos mais elementares.

Quanto ao indicador IDH x Mortalidade Infantil, osindicadores de Cuba aproximam-se dos mais bemposicionados na América Latina — Argentina e Chile,reflexo de uma política pública que prioriza o acessoda população a melhores condições de vida —enquanto na Bolívia, um dos países mais atrasadosda América Latina, o índice é o pior entre os paísesrelacionados.



CCCCOOOOMMMMEEEENNNNTTTTÁÁÁÁRRRRIIIIOOOO

O tema geral da prova da Unicamp – saúde – é damaior importância e atualidade, como é habitual nestevestibular. Como sempre, trata-se de assunto sobre oqual se pode esperar que os candidatos tenham algumainformação e ao qual tenham dedicado alguma reflexão.As propostas de redação exploraram aspectos relevantesdo tema e ofereceram, como orientação e base para dis-cussão, uma excelente coletânea de textos. As questõesde História, Geografia e Biologia foram bem elabo-radas, apresentaram feitio clássico e exigiram domíniode conceitos fundamentais. Compreensivelmente, resul-tou forçada e artificial, em graus variados, a abordagemdo tema nas questões de Física, Química e Matemática,mas este é um ônus inevitável numa prova temática mul-tidisciplinar. Acrescente-se que, no caso da Matemática,as questões, embora não difíceis, demandaram respostastrabalhosas.


r reeddaaÇÇÃÃoo - curso-objetivo.br · ao estado intervir no comportamento individual e cole-...

Documents