Questões Fundamentais

sobre

Trabalho InfantilTrabalho Infantil

Prof. Antonio de Oliveira Lima

O Debate sobre o

Trabalho Infantil na Trabalho Infantil na

Escola

Debate sobre

direitos da

criança e do

adolescenteadolescente

com foco no

trabalho infantil

1 – Estabelecer um debate

• reunir os educadores para

debater:debater:

• sobre direitos da criança e

do adolescente

1 – Estabelecer um debate

• reunir os educadores para

debater:debater:

• sobre trabalho infantil e

seus impactos na

escola e na comunidade

2 – Discutir técnicas

• para abordar temas

transversais

• que podem ser utilizadas

na abordagem do

trabalho infantil

Exemplos:

• trabalhar com imagens

(colagens, exposições etc.)

• entrevistas com comunidade

e profissionais da

educação, saúde e

assistência

Exemplos:

• promover palestras sobre

a temática

•propor pesquisas sobre

dados estatísticas no

município, Estado e

país

Abordar:

• conceito de trabalho infantil,

• aspectos legais,• aspectos legais,

• causas e consequências.

De forma interdisciplinar

Buscar atividades que

despertem o interesse despertem o interesse

dos alunos

Artes cênicas:

esquetes teatrais...

Artes visuais:

pinturas, desenhos...

Música:

composições, paródias...

Literatura:

contos, poesias, histórias

em quadrinhos,

cordéis...

Exemplos:

Programa de Educação

contra o Trabalho Infantil –contra o Trabalho Infantil –

PETECA

Projeto MPT na Escola

Merece destaque:

A importância da participação

familiar nos projetosfamiliar nos projetos

Garante a motivação dos

alunos e a valorização

dos trabalhos

Para muitas famílias a

questão do trabalho questão do trabalho

infantil é um tema novo

e polêmico

Envolver a comunidade é

uma estratégia para uma estratégia para

avançar na

conscientização

Importante:

- Iniciar com os professores

- se aprofundar, com

especialistasespecialistas

- depois envolver alunos

Por meio de um plano de

ação escolar

Níveis de Intervenção:

- sala de aula

- escola (eventos escolares)- escola (eventos escolares)

- comunidade

Rompendo barreiras

culturais

“O papel da escola no

combate ao trabalho

infantil começa na sala de

aula, se estende pela aula, se estende pela

escola e depois vai a toda

a comunidade e

sociedade”

Dar visibilidade à temática:

- entrevistas em rádios e

jornais locais

O tema deve ser debatido

para que rompamos com

as barreiras culturais que as barreiras culturais que

dificultam a erradicação

do trabalho infantil.