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  • QUESTES COMENTADAS

    2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 1rea do conhecimento: Linguagens

    2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 2rea do conhecimento: Linguagens

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    No dilogo das personagens da tira, h mais de uma ocorrncia de paradoxo, ou seja, uma combinao

    de termos ou expresses que se contradizem.

    O melhor exemplo de paradoxo presente na fala de Joana :

    (A) espao virtual

    (B) s se eu falhar

    (C) rede antissocial

    (D) opinies sem noo

    Alternativa correta: (C)

    Eixo interdisciplinar: Aspectos literrios

    Item do programa: Recursos estilsticos

    Subitem do programa: Seleo e combinao de palavras

    Objetivo: Reconhecer presena de construo paradoxal no texto, com base em combinao especfica

    de palavras.

    Comentrio da questo:

    O paradoxo contm termos opostos que coexistem, formando um conceito ou uma ideia paradoxal, isto

    , margem da lgica vigente. A expresso rede antissocial o melhor exemplo de paradoxo porque

    uma rede de computadores, por definio, social, ao conectar diversos computadores e seus usurios.

    Percentual de acertos: 59,61%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1383http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1384
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 3rea do conhecimento: Linguagens

    (A) frases de tom exclamativo

    (B) palavras de sentido negativo

    (C) elementos de caracterizao sucinta

    (D) reticncias de funo complementar

    Alternativa correta: (B)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Formas de articulao de ideias

    Subitem do programa: nfase

    Objetivo: Identificar emprego de palavras de sentido negativo como recurso de nfase no contexto.

    Comentrio da questo:

    Em todas as suas falas, Joana usa uma srie de termos de conotao negativa para no deixar dvidas

    sobre a sua crtica a respeito das redes sociais: antissocial, no, nada, ningum, incomoda,

    sem noo, falhar.

    Percentual de acertos: 43,15%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ao descrever sua criao, Joana expressa uma opinio crtica acerca das redes sociais existentes.

    Essa crtica reforada, nas falas da personagem, principalmente pelo uso de:

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1385
  • (A) ironia

    (B) designao

    (C) verossimilhana

    (D) intertextualidade

    Alternativa correta: (D)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Polifonia e intertextualidade

    Subitem do programa: Reformulao

    Objetivo: Identificar dilogo intertextual na construo de um enunciado.

    Comentrio da questo:

    A primeira frase do texto remete a outros textos, a saber, as histrias do personagem Super-homem

    nos quadrinhos e nos filmes. Esse dilogo entre textos configura o recurso conhecido como

    intertextualidade.

    Percentual de acertos: 40,47%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    No era um pssaro nem um avio. (l. 1)

    A primeira frase do texto remete s perguntas feitas por personagens que observavam intrigados o voo

    do Super-homem em suas muitas histrias: um pssaro? um avio? No! o Super-homem!

    Essa primeira frase configura um recurso da linguagem conhecido como:

  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 4rea do conhecimento: Linguagens

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    (A) O verdadeiro Superman era um pacato contador passando frias num resort ao norte de Nova York.

    (l. 1-2)

    (B) L mesmo, pediu para desenhar o moo que serviria de modelo para os quadrinhos dali em diante.

    (l. 5-6)

    (C) Nos gibis, oscilou entre mais e menos sarado. (l. 9)

    (D) Weiss cresceu comparando o rosto do pai ao desenho pendurado na sala de casa. (l. 13)

    Alternativa correta: (C)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Gneros

    Subitem do programa: Graus de formalidade

    Objetivo: Discriminar nveis de formalidade em um texto.

    Comentrio da questo:

    Ao longo da reportagem, observa-se o uso de uma linguagem informal, registro que estaria mais

    prximo do usado pelo leitor.

    Um claro exemplo desse registro informal da linguagem est em:

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1386
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 5rea do conhecimento: Linguagens

    A frase Nos gibis, oscilou entre mais e menos sarado. contm dois usos de registro informal da

    linguagem: o substantivo gibis, no lugar, por exemplo, de histrias em quadrinhos ou de arte

    grfica sequencial, e o adjetivo sarado, e no os equivalentes mais formais musculoso ou

    fisicamente bem condicionado.

    Percentual de acertos: 37,59%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    O autor do texto recorre a depoimentos e falas de entrevistados, o que confere credibilidade

    reportagem.

    Essa credibilidade se deve seguinte caracterstica dos entrevistados:

    (A) tm autoridade para tratar do assunto

    (B) revelam verdades para impactar o pblico

    (C) propem maneiras para imortalizar o heri

    (D) apresentam opinies para expor contradies

    Alternativa correta: (A)

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1387
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 6rea do conhecimento: Linguagens

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Mtodos de argumentao

    Subitem do programa: Induo

    Objetivo: Identificar, no texto, a presena do recurso indutivo conhecido como argumento de

    autoridade.

    Comentrio da questo:

    Um depoimento com credibilidade um depoimento cujo autor considerado pelo ouvinte ou leitor

    como uma autoridade no assunto: se o assunto sade, recorre-se ao depoimento de um mdico; se o

    assunto so as histrias em quadrinhos, recorre-se a estudiosos das histrias em quadrinhos.

    Percentual de acertos: 57,15%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    Desde pequeno eu sabia que Superman no existia. Mas tambm sabia que meu pai era o

    verdadeiro Superman (l. 11-12)

    Essas frases foram ditas, em tom de brincadeira, pelo filho do homem que inspirou o desenho do

    personagem.

    O tom de brincadeira construdo sobre um elemento lingustico que pode ser considerado como:

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1388
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 7rea do conhecimento: Linguagens

    (A) anttese

    (B) pardia

    (C) deduo

    (D) personificao

    Alternativa correta: (A)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Relaes semnticas

    Subitem do programa: Anttese

    Objetivo: Reconhecer raciocnio antittico na construo de enunciado.

    Comentrio da questo:

    Pode-se reconhecer uma anttese entre as frases quando o autor, filho do modelo que inspirou os

    primeiros desenhos do personagem Super-homem, diz saber que o Super-homem existia e no existia

    ao mesmo tempo: no existia de verdade, porque era um personagem, mas existia como o modelo que

    inspirou o desenho.

    Percentual de acertos: 57,90%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1389
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 8rea do conhecimento: Linguagens

    O conto de Moacyr Scliar adota a forma de uma carta, gnero que tem convenes especficas.

    Uma das marcas que permitem associar esse texto a uma carta a presena de:

    (A) vocativo

    (B) narrativa

    (C) confisso

    (D) argumentao

    Alternativa correta: (A)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Gneros

    Subitem do programa: Composio tpica dos enunciados

    Objetivo: Identificar elemento especfico na composio do gnero carta.

    Comentrio da questo:

    Denomina-se vocativo a expresso lingustica usada para chamar algum. Um vocativo tpico a

    expresso do nome da pessoa com quem se fala ou para quem se escreve, como Matilda. Logo, o uso

    do vocativo uma marca que permite associar claramente o texto a uma carta.

    Percentual de acertos: 49,73%

    Nvel de dificuldade: Mdio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)

    Ano 6, n. 18, ano 2013

    http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao/questao-objetiva.php?seq_questao=1390
  • 2014 - 2 Exame de Qualificao - Questo 9rea do conhecimento: Linguagens

    Apesar de enunciado em primeira pessoa, o texto inclui, implcita ou explicitamente, outras vozes.

    Um exemplo da presena explcita da fala de outro personagem no texto :

    (A) Que horror, Matilda. (l. 8)

    (B) A tecnologia de um pas que, afinal, deu ao mundo a Revoluo Industrial. (l. 10)

    (C) tem que matar esses vagabundos. (l. 25)

    (D) L ningum usa casimira. (l. 31)

    Alternativa correta: (C)

    Eixo interdisciplinar: Construo do texto

    Item do programa: Polifonia e intertextualidade

    Subitem do programa: Discurso relatado

    Objetivo: Exemplificar presena de discurso relatado na enunciao do narrador.

    Comentrio da questo:

    Na carta que escreve, o personagem lembra uma frase caracterstica do pai de sua esposa, destinatria

    da carta: tem que matar esses vagabundos. Essa frase mostra a presena explcita da fala de outro