Para esta atividade ser realizada, o tema “Órgãos do Corpo” deverá ter sido trabalhado comos alunos de forma didática, pois as aulas são mais intensas e com uma pegada mais firme.O sistema respiratório como um todo é bem extenso, portanto o professor precisa explicarcalmamente suas funções.

Qual a importância do sistema respiratório?O sistema respiratório é aquele que realiza as trocas gasosas com o ar da atmosfera, demodo que se assegure da concentração de oxigênio no sangue, importante para ometabolismo do próprio organismo. Ele também é uma porta de saída para a eliminação dogás carbônico.

O que é o gás carbônico?

Conhecido como Dióxido de Carbono é um dos vários compostos químicos que se constituempor apenas dois átomos de O2 e um único átomo de carbono. A representação desteelemento na tabela periódica é: CO2.

Muitos organismos presentes no planeta Terra usam o gás carbônico para que possamrealizar a fotossíntese, respirar e decompor este mesmo gás. Ele também é um dosprincipais responsáveis por causar um desbalanceamento no efeito estufa.

O que são átomos?

Átomos são matérias de cargas positivas que está sempre envolto de cargas negativas. Alémdisso, nos átomos pode-se encontrar elétrons, nêutrons, prótons, núcleos, etc. Eles estãopresentes em todas as coisas que conhecemos e tocamos diariamente.

Caderno de atividades sobre o sistemarespiratório para imprimirPara explicar de maneira lúdica aos alunos, a equipe do Minhas Atividades produziu umconteúdo especial e divertido que deve ser passado em sala de aula. Conhecer o sistemarespiratório é importante para que os alunos compreendam-no melhor e saiba seufuncionamento.

A equipe do Minhas Atividades agradece todos os professores da área da ciências biológicasque se esforçam todos os dias para ensinar sobre o corpo humano! Vocês são cientistasincríveis.

Ciências naturais

O aluno deverá ler o pequeno texto explicativo e ver as imagens de como respiramos paraconseguir responder as perguntas abaixo.

O aluno deve completar as frases com as palavras distribuídas nos quadrinhos, conforme lêo enunciado proposto para a atividade.

Marque os elementos

O aluno deve marcar um X nos órgãos que não fazem parte do sistema respiratório. Em salade aula, o professor deve reunir os alunos em grupos para que realizem uma experiênciacom garrafa pet.

O aluno deve escrever nas linhas abaixo as partes do sistema respiratório que sãosemelhantes com o pulmão feito por ele.

Identifique os órgãos

O aluno deve identificar os órgãos que correspondem ao sistema respiratório na imagem eescrever nas lacunas corretas.

Caso o aluno não consiga responder, deverá pedir ajuda do professor que precisa explicarde modo que ele possa compreender a atividade.

Qual dos elementos abaixo não faz parte do sistemarespiratório?

O aluno precisa responder qual imagem abaixo não possui qualquer tipo de relação com osistema respiratório. Basta que ele assinale na resposta certa.

O aluno precisa descobrir e prestar atenção no órgão que não pertence ali e pensar sobre omotivo pelo qual aquele órgão não é capaz de respirar.

Leia o texto e responda:

O aluno deverá ler o texto e responder todas as perguntas com bastante calma e atenção, sepor algum motivo sentir dificuldades nesta atividade, peça ajuda de um professor.

Algumas perguntas podem ser bem complexas, portanto um livro didático poderá auxiliar osalunos nesta parte da atividade.

O caminho do ar

O aluno deve ler o pequeno texto “O Caminho do Ar”, e lembrar que esta atividade é umaresposta para as perguntas anteriores.

Esta leitura ajudará a memorização do aluno, uma vez que esteja bem explicativo e intuitivopara a localização dos itens solicitados.

Complete:

O aluno deve ler as frases e tentar completar com o que falta nas linhas. Deverão explicarsobre a importância dos vegetais para nossa respiração.

Observe a sistemática e responda o que se pede.

O cigarro é um grande inimigo

O aluno deve ler o texto que fala sobre o cigarro ser um grande inimigo para a saúde dospulmões, de modo que compreendam isso e evitem usá-lo um dia.

Abaixo existem duas perguntas que precisam ser lidas com calma e responder em seguida.

Marque o órgão

O aluno deve marcar o órgão que aparece destacado na imagem, ler outra pergunta erespondê-la ao marcar um X na correta, inclusive compreenderá o que são fumantespassivos e como isso afeta a vida dessa pessoa.

Por fim, o aluno precisa apenas assinalar o órgão que aparece destacado na figura destesistema respiratório.

Recorte e cole

O aluno precisa, primeiro, ler e reconhecer as letras e reescrevê-las para conseguirdescobrir os nomes dos órgãos que compõem o sistema respiratório.

Posteriormente deverão recortar os vagões para serem colados diretamente no caderno e láeles conseguirão descobrir a palavra inteira.

Cruza-respiração

O aluno precisará completar a cruza-respiração ao ler as lacunas com dicas para as linhashorizontais e verticais.

A atividade de cruza-respiração ajudará diretamente na memorização do aluno, uma vez queas perguntas repitam diversas vezes para este caso.

Preencha a cruzadinha

O aluno deve preencher a cruzadinha a partir da palavra “Expiração” presente nacruzadinha proposta para esta atividade.

Haverão dicas abaixo para o aluno ler e conseguir completar toda a cruzadinha sem sentirqualquer tipo de dificuldade.

Sistema respiratório

O aluno precisa ler o texto que fala sobre o Sistema Respiratório para poder conseguirresponder as perguntas e por fim, marcar a ordem correta das lacunas.

Portanto, o aluno deve ser capaz de interpretar todo o texto para que seja possívelresponder as lacunas na ordem correta.

Complete as frases

O aluno deve completar as frases abaixo, de modo que utilizem corretamente as palavraspropostas para a atividade.

Todas as frases devem ser completadas com as palavras citadas no quadro.

Numere de acordo com a ordem

O aluno deverá numerar a ordem correta do caminho feito pelo ar até chegar em nossospulmões, portanto, ele precisa interpretar o texto.

Ele deve dizer a diferença entre inspiração e expiração, e concluir esta etapa da atividadeao observar as modificações em sua respiração.

Encontre as palavras

Por fim, o aluno deve completar este caça-palavras e procurar todas as palavras que possamestar escondidas na horizontal e vertical.

A atividade do sistema respiratório servirá para que os alunos compreendam ofuncionamento desses órgãos essenciais para os seres humanos sobreviverem.

Tudo para a sala de aula!

Se você gostou de aprender um pouco mais sobre como trabalhar os diversos órgãos docorpo humano em sala de aula e quer aprender cada vez mais sobre este e outros temas,fique atento ao Minhas Atividades e encontre os melhores materiais de ensino para tornarsuas aulas ainda melhores.