quadro de progresso exploradores

ÁREA TRILHO EDUCATIVO OBJETIVOS EDUCATIVOS DE SECÇÃOPATRULHA XXXX

EXPLORADOR 1

FÍSICO

Gosto de desenvolver as minhas capacidades F1

F2

F3

Vivo de forma saudável

F4

F5

F6

AFETIVO

A1

A2 Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma

A3 Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte

A4

Sei gerir as minhas emoões A5

Conheço-me e quero ser melhor

A6 Assumo as minhas qualidades e defeitos

A7 Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los

A8

CARÁCTER

Faço escolhas para abrir caminhos

C1 Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípio do Escuta

CORPO NACIONAL DE ESCUTAS - ESCUTISMO CATÓLICO PORTUGUÊS | AGRUPAMENTO 127 - SÉ - LEIRIAII SECÇÃO - EXPEDIÇÃO

Pratico atividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais ágil, flexível e desembaraçado

Conheço-me e aceito as mudanças que ocorrem em mim

Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros

Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espaço próprio de cada um

Sei equilibrar as minhas atividadesfísicas com o descanso e uma alimentação saudável

Esforço-me por ter bom aspeto e tenho hábitos regulares de higiéne que contribuem para a minha saúde

Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde

Relaciono-me com os outros respeitando as diferenças

Comprometo-me com o Bem Estar e crescimento do Grupo, mantendo uma relação amigável com os outros elementos

Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas

Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros

Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhor tudo o que tenho de bom

CARÁCTER

Faço escolhas para abrir caminhosC2

C3 Escolho e participo em atividades que me ajudam a crescer

Assumo as minhas escolhas

C4

C5

C6

Vivo de acordo com as minhas escolhasC7 Defendo as ideias e comportamentos que me parecem corretos

C8

ESPIRITUAL

Procuro conhecer a Igreja de Cristo

E1

E2

E3

Vivo a Fé Cristã

E4

E5

E6 Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as Religiões

Trabalho para a Paz na Boa AçãoE7

E8

INTELECTUAL

Procuro saber sempre mais

I1

I2 Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação

Assumo as minhas opiniões, participando ativamente nas decisões que me dizem respeito

Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço, com responsabilidade e empenho

Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas

Prevejo as consequências que as minhas ações/decisões têm na via dos grupos de que faço parte

Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei do Escuta e os Princípios do Escuta

Conheço e compreendo a história dos Heróis que procuraram alcançar a Terra Prometida, a partir da Aliança

Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus Cristo

Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar

Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e semper que participo na oração comunitária

Integro-me cada vez mais na minha Comunidade Paroquial, através da Catequese, celebrando os Sacramentos que a Igreja me propõe

Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das pessoas

Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar

Procuro descobrir o Mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências

INTELECTUAL

Procuro saber sempre mais

I3

Procuro soluções quando identifico problemasI4 Enfrento situações novas, usando o que aprendi

I5

I6 Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes

I7

SOCIAL

Gosto de ser bom Cidadão

S1

S2

S3 Cuido do que é de todos

Sou tolerante e solidárioS4

S5

Sei viver em grupoS6

S7 Demonstro que sei orientar, respeitando as opiniões dos outros

ETAPAS DE PROGRESSO CONCLUÍDAS/ A REALIZAR/ POR CONCLUIR

ETAPA N.º DE TRILHOS NECESSÁRIO PARA CONCLUIR - POR ÁREA APÓS CONCLUSÃO QUE ETAPA ESTÁ A/ VAI REALIZAR

APELO Objetivos de Adesão ao Movimento/ Secção PROMESSA | APÓS PROMESSA FICOU NA ETAPA…

ALIANÇA

ÁREA "FÍSICO" 1

ETAPA "RUMO"

ÁREA "AFETIVO" 1ÁREA "CARÁCTER" 1

ÁREA "ESPIRITUAL" 1

Descobro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser úteis no futuro

Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor soluções

Sou criativo quando apresento aquilo que penso e imagino Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e

emoções

Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade

Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro

Sou sensível às situaçõesde necessidade no meio que me rodeia e procuro ser útil na sua resolução

Sei manter diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros

Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho

PROMESSA | REALIZADA EM

ALIANÇA

ÁREA "INTELECTUAL" 1

ETAPA "RUMO"

ÁREA "SOCIAL" 1

RUMO

ÁREA "FÍSICO" 2

ETAPA "DESCOBERTA"


ÁREA "ESPIRITUAL" 2ÁREA "INTELECTUAL" 2

ÁREA "SOCIAL" 2

DESCOBERTA

ÁREA "FÍSICO" 3

ANILHA DE MÉRITO


ÁREA "ESPIRITUAL" 3ÁREA "INTELECTUAL" 3

ÁREA "SOCIAL" 3

INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO

ANILHA DE MÉRITO | RECEBIDA EM

QUADRO 1 | Para registar o Progresso de cada elemento, vão à coluna do elemento e assinalam em cada um dos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção), o estado desse O.E.S., utilizando uma das seguintes cores: VERDE = se o O.E.S. está concluído e validado; AMARELO = se o O.E.S. está aguardar validação ou necessita de correção ou de ser (ainda) mais completo; VERMELHO = se o O.E.S. está por concluir. Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama geral e individual do Sistema de Progresso da sua Secção.

QUADRO 2 | À medida que o elemento concluiu um T.E. (= Trilho Educativo), tendo todos os O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) desse T.E. concluídos e validados, assinalam esse trilho, na coluna do elemento com a cor VERDE. Neste quadro indicar, igualmente, a data de realização da Promessa e da entrega da Anilha de Mérito. Indicar, ainda, qual a Etapa que o elemento começou a realizar após a Promessa, utilizando as seguinteas siglas: AL. (= Aliança); R. (= Rumo); DESC. (= Descoberta).

PATRULHA XXXX PATRULHA XXXX

EXPLORADOR 2 EXPLORADOR 3 EXPLORADOR 4 EXPLORADOR 5 EXPLORADOR 6 EXPLORADOR 1 EXPLORADOR 2 EXPLORADOR 3 EXPLORADOR 4 EXPLORADOR 5

PATRULHA XXXX PATRULHA XXXX PATRULHA XXXX

EXPLORADOR 6 EXPLORADOR 1 EXPLORADOR 2 EXPLORADOR 3 EXPLORADOR 4 EXPLORADOR 5 EXPLORADOR 6 EXPLORADOR 1 EXPLORADOR 2 EXPLORADOR 3

PATRULHA XXXX PATRULHA XXXX

EXPLORADOR 4 EXPLORADOR 5 EXPLORADOR 6 EXPLORADOR 1 EXPLORADOR 2 EXPLORADOR 3 EXPLORADOR 4 EXPLORADOR 5 EXPLORADOR 6

II SECÇÃO - EXPEDIÇÃO

VALIDAÇÃO DE OBJETIVOS | DEFINIÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS | REALIZAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS | FORMA DE VALIDAÇÃO | DATA DE VALIDAÇÃO

F1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

CORPO NACIONAL DE ESCUTAS - ESCUTISMO CATÓLICO PORTUGUÊS | AGRUPAMENTO 127 - SÉ - LEIRIA

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6


Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os seguintes dados: §Data da escolha do O.E.S. (individualmente ou em grupo, ao escolherem o global do T.E. (= Trilho Educativo)); §Descrição da O.E. (=Oportunidade Educativa) escolhida pelo elemento; §Data na qual o elemento escolhe a O.E.; §Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Equipa de Animação; §Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =); §Data da realização da O.E.; §Data da validação da conclusão do O.E.S. (=Objetivo Educativo de Secção); §Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (utilizando as seguintes siglas: D.I. (=Diagnóstico Inicial); C.G. (=Conselho de Guias); E.A. (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama geral e individual do Sistema de Progresso da sua Secção.


F1 F2CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE


Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e Data da escolha do O.E.S. (individualmente ou em grupo, ao escolherem o global do T.E. (= Trilho Educativo));

Data na qual se realiza a Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta

Data da validação da conclusão do O.E.S. (=Objetivo Educativo de Secção); (=Conselho de Guias); E.A.

(=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama geral e individual do Sistema de Progresso da sua Secção.


F3 F4O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.

ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM


F4 F5OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.

O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM


F5 F6OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



F6OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE


A1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6




A1 A2CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO


Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os Descrição da O.E.

Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =);

Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica


A2 A3CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO



A4 A5O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



A5 A6OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA

O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E.



PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM


NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM

A8OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE



C1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA

ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6




C1 C2CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA

DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM


Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os Data da escolha do O.E.S. (individualmente ou em grupo, ao escolherem o global do T.E. (= Trilho Educativo)); §Descrição da O.E. (=Oportunidade

Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Equipa de Animação; Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =); §Data da realização da O.E.; §Data

Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (utilizando as seguintes siglas: D.I. (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama geral e individual do


C2 C3CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA



C3 C4CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO


C4 C5CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO



C6 C7O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



C7 C8OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



C8OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO



E1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6




E1 E2CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA



Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os Data da escolha do O.E.S. (individualmente ou em grupo, ao escolherem o global do T.E. (= Trilho Educativo)); §Descrição da O.E. (=Oportunidade

Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Equipa de Animação; Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =); §Data da realização da O.E.; §Data

Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (utilizando as seguintes siglas: D.I. (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama geral e individual do


E8CONCLUSÃO

DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE


I1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6




I1 I2CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO



Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os Descrição da O.E.

Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =);

Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica


I3 I4O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



I4 I5OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



I5 I6OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



I6 I7OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA

O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E.


I7OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE



E1O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5


PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 6

PATR

ULH

A XX

X

EXPLORADOR 1

EXPLORADOR 2

EXPLORADOR 3

EXPLORADOR 4

EXPLORADOR 5

EXPLORADOR 6




Para registar o Progresso de cada elemento, em relação aos O.E.S. (= Objetivos Educativos de Secção) de cada Área, vão à linha do elemento e registam os Data da escolha do O.E.S. (individualmente ou em grupo, ao escolherem o global do T.E. (= Trilho Educativo)); §Descrição da O.E.

Data na qual se realiza a Negociação entre o elemento e a Equipa Descrição da O.E. que resulta da Negociação (se não houve alteração em relação à proposta inicial, pode-se colocar o símbolo =); §Data da

Indicação de quem efetuou a validação do O.E.S. (utilizando as (=Equipa de Animação). Desta forma a Equipa de Animação fica com o panorama


E2 E3CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO


E3 E4CONCLUSÃO O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO



E5O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO

ESCOLHIDO EM O..E. PROPOSTA EM NEGOCIADA EM O.E. FINAL REALIZADA EM DATA DE VALIDAÇÃO ATRAVÉS DE


E6 E7O.E.S. OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO O.E.S.



E7OPORTUNIDADE EDUCATIVA CONCLUSÃO


quadro de progresso exploradores

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