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Pótere é a raiz latina da palavra Empoderamento. Empoderar significa dotar as pessoas de conhecimento – através de um processo

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PROVAS DISCURSIVAS DO JUDICIÁRIO

ANO PROMOTORA INSTITUIÇÃO LOCAL QUESTÃO

2009.2 TJ_PROMOTORA TJ PR O acesso à Justiça é considerado um direito humano e um caminho para a

redução da pobreza, por meio da promoção da equidade econômica e social.

Onde não há amplo acesso a uma Justiça efetiva e transparente, a democracia

está em risco e o desenvolvimento sustentável não é possível. Assim, a

ampliação do acesso à Justiça no Brasil é uma contribuição certeira no sentido

da ampliação do espaço público, do exercício da cidadania e do fortalecimento

da democracia. A democratização do acesso à Justiça não pode ser confundida

com a mera busca pela inclusão dos segmentos sociais ao processo judicial.

Antes disso, cabe conferir condições para que a população tenha conhecimento

e apropriação dos seus direitos fundamentais (individuais e coletivos) e sociais

para sua inclusão nos serviços públicos de educação, saúde, assistência social

etc., bem como para melhor harmonização da convivência social. Desde

meados de 2007, a Secretaria de Reforma do Judiciário do Ministério da Justiça

definiu o tema ―Democratização do Acesso à Justiça‖ como eixo prioritário das

ações programadas para os próximos anos. Pretende assim ser a articuladora

de uma política nacional voltada à democratização do acesso ao Sistema de

Justiça, a ser constituída pelo debate coletivo e executada em conjunto com as

estruturas do sistema de Justiça, instituições de ensino, pesquisa e entidades da

sociedade civil. Secretaria de Reforma do Judiciário – Ministério da Justiça. No

âmbito do Serviço Social há um importante debate acerca da ampliação do

espaço público, do exercício da cidadania, da garantia dos direitos e do

fortalecimento da democracia. Nesse sentido, a proposta apresentada pela

Secretaria de Reforma do Judiciário torna-se um eixo relevante para o

desenvolvimento de ações no campo de prática sociojurídica do Serviço Social.

Assim, a partir do texto apresentado, elabore um projeto de intervenção em, no

mínimo, 20 (vinte) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas, considerando o tema

―Democratização do Acesso à Justiça‖ e elegendo aspectos da realidade que

concretizem essa proposta por meio da ação do profissional de Serviço Social,

contemplando as seguintes etapas:

a) Sumário da proposta

b) Justificativa (elementos)

c) Objetivos e metas

―O projeto é um documento que sistematiza e estabelece o traçado prévio da

operação de um conjunto de ações‖. O projeto é, ainda, constituído na

proposição de produção de um bem ou serviço, com emprego de técnicas

determinadas, com objetivo de obter resultados definidos, considerando um

determinado período de tempo e de acordo com o limite de recursos.

BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento social: intencionalidade e

instrumentação, 2000.(com adaptações)




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2008.1 CESPE TJ CE A estimativa de que existam, no país, 9 mil presos com pena já cumprida — e

que, portanto, já deveriam estar em liberdade — é um dramático exemplo da

falência do sistema carcerário brasileiro. Se a este número forem adicionados os

133 mil detentos que, segundo o Departamento Penitenciário Nacional,

aguardam julgamento em prisão preventiva, certamente havendo entre eles réus

sem culpa formada, chega-se à dimensão de uma explosiva tragédia. Não por

acaso, o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) lançou um mutirão cívico,

convocando juízes de execuções penais a retirar dos presídios os detentos com

pena vencida e aqueles com direito aos regimes aberto e semi-aberto. O Globo,

13/9/2008, p. 6 (com adaptações).

Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija texto

dissertativo acerca do seguinte tema. [MÁXIMO 30 LINHAS] JUSTIÇA E

SISTEMA PENITENCIÁRIO: DESAFIO A SER ENFRENTADO

Ao redigir seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

< problemas que afetam o atual quadro dos presídios brasileiros;

< ação emergencial do CNJ;

< uma política de reinserção do preso à sociedade.

2006.1 CESPE TJ PA Olhar também é perigoso. E caímos no dilema: ver ou não ver? Ana Miranda. O

oráculo insondável. In: Correio Braziliense, 2/4/2006 (com adaptações).

Se interrogarmos nossa experiência, podemos circunscrever, sem dificuldade, o

universo de nossas palavras e concluir que vivemos hoje a lenta agonia ou

morte de algumas das que ajudaram a fundar a civilização. (...) A prática do

sofrimento invalida a própria idéia de civilização. Ou melhor, a sensibilidade

enfraquece e exige, paradoxalmente, excitações cada vez mais fortes: esse

enfraquecimento é proporcional ao crescimento generalizado da brutalidade. Por

que as cidades transformaram-se tão violentamente no espaço do temor e da

tristeza? Adauto Novaes. Sobre tempo e história. In: Tempo e história (com

adaptações).

Tomando os fragmentos acima como motivadores de reflexão e argumentação,

redija um texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] acerca de palavras e ações

que contribuem para a justiça social. Em seu texto, inclua, necessariamente:

< aspectos causadores/estimuladores da injustiça social;

< possíveis soluções para a diminuição da injustiça social;

< caracterização/exemplos de justiça social.

2008.2 CESPE TJ DF Diversos dispositivos da Lei de Imprensa (Lei nº 5.250/1967) foram suspensos,

em caráter preliminar, pelo relator da ação de arguição de descumprimento de

preceito fundamental ajuizada, no Supremo Tribunal Federal, pelo PDT. Na

ação, o advogado e deputado Miro Teixeira pedia a revogação da lei, em sua

totalidade, por ter sido ―imposta à sociedade pela ditadura militar‖ e conter

―dispositivos totalmente incompatíveis com o estado democrático de direito

estabelecido pela atual Carta‖. O ministro Ayres Brito deferiu parcialmente a

liminar, para determinar que juízes e tribunais suspendam o andamento de

processos e os efeitos de decisões judiciais ou de qualquer outra medida que

versem sobre determinados artigos e incisos da Lei de Imprensa. Os mais

importantes são os que se referem às penas nos crimes de calúnia, injúria e

difamação, que são maiores, na lei de 1967, do que no Código Penal. (Jornal do




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Brasil, 22/02/2008, com adaptação). Constituição Federal de 1988

Art. 220. A manifestação do pensamento, a criação, a expressão e a informação,

sob qualquer forma, processo ou veículo não sofrerão qualquer restrição,

observado o disposto nesta Constituição.

§1. Nenhuma lei conterá dispositivo que possa constituir embaraço à plena

liberdade de informação jornalística em qualquer veículo de comunicação social,

observado o disposto no art. 5º, IV, V, XIII e XIV.

Art. 5 (...)

IV – É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

V – É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da

indenização por dano material, moral ou à imagem.

Considerando que os textos acima têm caráter unicamente motivador, redija um

texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] a respeito do tema a seguir:

LIBERDADE E RESPONSABILIDADE NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE

DIREITO

Em seu texto, aborde, sintética e necessariamente, os seguintes tópicos:

> Carta de 1988 como marco jurídico-político da redemocratização brasileira;

> Papel do Poder Judiciário em face das demandas da sociedade e dos demais

poderes;

> Liberdade como fundamento da democracia.

2012.3 CESPE TJ AL Precisamos ter clareza do conteúdo pertinente à nossa profissão, que revela a

que viemos. Ao realizar um estudo social, que conteúdos pertinentes ao serviço

social precisamos dominar? O relatório social, o laudo social e o parecer social,

que, no campo do serviço social e em outros, apresentam maior ou menor

detalhamento por ocasião da sistematização do estudo realizado sobre a

situação familiar, socioeconômica e cultural dos sujeitos são, todos eles,

instrumentos de poder, ou seja, são saberes convertidos em verdade que,

muitas vezes, dão suporte à definição do futuro de crianças, adolescentes,

adultos, famílias e grupos sociais. Eunice Fávero. Serviço social no campo

sociojurídico: possibilidades e desafios na consolidação do projeto ético-político

profissional. Palestra proferida no II Seminário nacional: o serviço social no

campo sociojurídico na perspectiva da concretização de direitos. Brasília:

Conselho Federal de Serviço Social, 2012, p. 136 (com adaptações).

Tendo o trecho acima como referência, redija texto dissertativo [MÁXIMO 30

LINHAS] acerca do serviço social e de seus instrumentos técnicos de

intervenção no âmbito judiciário. Em seu texto, trate, necessariamente, dos

seguintes documentos, explicitando a finalidade e a estrutura — partes e(ou)

elementos constitutivos — de cada um deles:

< relatório social; [valor: 3,00 pontos]

< laudo social; [valor: 3,00 pontos] < parecer social. [valor: 3,00 pontos]




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2012.1 CESPE TJ AC A introdução dos direitos sociais como enunciadores da relação entre Estado e

sociedade está vinculada a um projeto de Estado social e constitui um novo

patamar de compreensão dos enfrentamentos da questão social, incorporando-

se às conquistas dos direitos civis e políticos. Berenice Rojas Couto. O direito

social e a assistência social na sociedade brasileira: uma equação possível?

São Paulo: Cortez, 2004, p. 33 (com adaptações).

Considerando o fragmento de texto acima, que tem caráter unicamente

motivador, redija texto dissertativo [MÁXIMO 30 LINHAS] acerca do tema

proposto a seguir. OS DIREITOS CIVIS, POLÍTICOS E SOCIAIS E SUA

RELAÇÃO COM O ESTADO

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

< os direitos civis e os direitos políticos; [valor: 3,50 pontos]

< os direitos sociais; [valor: 3,00 pontos]

< a relação dos direitos com o Estado. [valor: 3,00 pontos]

2006.1 UEG TJ GO Conforme prevê o item VIII do Edital, há a seguir duas propostas de produção

de texto [MÍNIMO 30, MÁXIMO 45 LINHAS]. Escolha uma delas e desenvolva.

PROPOSTA 1

De acordo com Siqueira (Revista Social e Sociedade n. 67, 2001, p. 74) ―só será

possível ter sistemas prisionais capazes de ‗devolver‘ o cidadão à sociedade se

construirmos uma sociedade que tenha como princípio a justiça social, em que

se assegurem serviços de saúde para todo o povo, alimento, educação, moradia

digna, emprego, participação na vida pública e respeito aos direitos humanos;

em que os presos sejam tratados com dignidade. [...] Acreditamos que somente

em uma sociedade na qual esses princípios sejam realmente respeitados e

implementados será possível romper com as amarras da violência, da

criminalidade e da reincidência no sistema prisional, que tanto tem marcado a

sociedade brasileira nos últimos tempos‖.

Considerando a citação e com fundamento no Código de Ética Profissional do

Assistente Social instituído em 1993, analise o papel do profissional de Serviço

Social no processo de enfrentamento das expressões da questão social.

PROPOSTA 2

Elabore um parecer social considerando a situação abaixo descrita. A sra. Maria

de Sousa, 73 anos, foi usuária do benefício de prestação continuada (BPC)

durante três anos. Seu benefício foi cortado em decorrência da redução do

número de pessoas do seu grupo familiar. No momento da concessão do

benefício, a composição familiar dessa senhora era de seis pessoas, sendo: a

sra. Maria, esposo, filha portadora de deficiência física (27 a), filha (30 a), dois

netos (10 a e 12 a). Atualmente, sua filha de 30 anos saiu de casa com seus

dois filhos. Ressalte-se que a sra. Maria tem diabetes, seu esposo tem doença

cardíaca e glaucoma, a família reside em área de posse urbana e a única renda

familiar é proveniente da aposentadoria de seu esposo.

2009.1 IESES TJ MA Questão1: Eu, Maria, sou assistente social há 15 anos. Atuo profissionalmente

na ONG Vida Sim! Desde março de 2008 acompanho o caso de João Felipe,

onze anos de idade, abrigado na casa lar Vida Sim! O mesmo foi vítima de

abuso sexual no ambiente familiar. Nesta semana, recebi intimação judicial para




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comparecer na Vara da Infância e da Juventude da Comarca de Vista Alegre,

pois fui arrolada como testemunha no processo que apura a culpabilidade dos

indiciados na violência contra o menor. Na observância do Código de Ética

Profissional dos Assistentes Sociais, como devo agir?

CRITÉRIO PARA CORREÇÃO:

Espera-se do candidato uma resposta fundamentada no Código de Ética do

Assistente Social. Este afirma no art. 20, alínea A, ser vedado ao Assistente

Social depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário que tenha

conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado pelo usuário.

A questão trata estritamente da hipótese do Assistente Social ser arrolado como

testemunha, ou seja, depor como testemunha. Bem sabemos que o art. 19,

alínea A, do referido código, afirma ser dever do assistente social, apresentar à

justiça, quando convocado na qualidade de perito e testemunha, as conclusões

de seu laudo ou depoimento, sem extrapolar o âmbito da competência

profissional e violar os princípios éticos contidos neste código. Tal obrigação de

responder a solicitação judicial não se enquadra no enunciado da questão, pois,

dar informações conclusivas a seus laudos e depoimentos, é diferente de depor

como testemunha.

Questão 2: Roselena é Assistente Social da Prefeitura Municipal de Vargem do

Canto. Motivada por manifestação de munícipes fez visita domiciliar para

averiguar suspeita de maus tratos contra Dona Enedina, viúva, 83 anos de

idade. Na visita realizada, Dona Enedina, triste, resignada e silenciosa, resistiu

às tentativas de Roselena em conversar sobre as rotinas do seu dia-dia e

relacionamento com os familiares. Perguntada sobre a causa de hematoma

visível na face direita, disse ter sofrido uma queda durante o banho. Roselena

retorna da visita com fortes suspeitas da ocorrência de maus tratos, mas não se

sente suficientemente segura quanto a sua confirmação ou não. Na observância

do Estatuto do Idoso, que encaminhamentos devem ser efetivados pela

Assistente Social?


CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: A resposta deverá apresentar as questões

elencados no Estatuo do IDOSO, conforme consta: Art. 19. Os casos de

suspeita ou confirmação de maus-tratos contra idoso serão obrigatoriamente

comunicados pelos profissionais de saúde a quaisquer dos seguintes órgãos: I –

autoridade policial; II – Ministério Público; III – Conselho Municipal do Idoso; IV –

Conselho Estadual do Idoso; V – Conselho Nacional do Idoso. Salientamos para

devidas análises, conforme Resolução 218 de 1997 do Conselho Nacional de

Saúde, que o Assistente Social é também profissional da Saúde.

Questão 3: João Antônio tem oito anos de idade. Com o falecimento dos seus

pais em trágico acidente automobilístico ocorrido há quatro anos passado, sua

guarda, com autorização judicial, foi concedida a seu tio paterno, Aguinaldo, 38

anos, casado, pai de dois filhos. A professora de João Antônio constata súbita

mudança no seu comportamento. O garoto, antes comunicativo, interessado e

com bom desempenho escolar, mostra-se distante e desinteressado. A




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professora também constata baixa freqüência escolar e desleixo para com as

tarefas escolares. A professora solicita a intervenção de Edinaura, Assistente

Social da escola. Edinaura, após conversar com o garoto, realiza uma visita

domiciliar. Na mesma, constata que o tio de João Antônio mostra-se distante e

desinteressado para com as responsabilidades inerentes à guarda legal da

criança. Aguinaldo diz ocupar-se, juntamente com a sua esposa, quase que

integralmente com os cuidados dos seus dois filhos, de dois e cinco anos; e com

as atividades laborais necessárias à manutenção do grupo familiar. Na

observância do Estatuto da Criança e do Adolescente que encaminhamentos

devem ser efetivados pela Assistente Social?


O ECA versa acerca Da Guarda de crianças e adolecentes, devendo ser

observados as questões definidas no mesmo, conforme artigos abaixo:

Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e

educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de

opor-se a terceiros, inclusive aos pais.

§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida,

liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de

adoção por estrangeiros.

§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção,

para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou

responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de

atos determinados.

§ 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para

todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

Art. 34. O poder público estimulará, através de assistência jurídica, incentivos

fiscais e subsídios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou

adolescente órfão ou abandonado.

Art. 35. A guarda poderá ser revogada a qualquer tempo, mediante ato judicial

fundamentado, ouvido o Ministério Público.

No caso referendado, observando todos os artigos referente a guarda, deverá a

Assistente Social fundamentar a falta de atenção do tio perante a guarda e,

solicitar a possibilidade de revogação da mesma.

Questão 4: Marina, com dois anos de idade, Thiago, com três anos de idade, e

Gabriel, com cinco anos de idade, são irmãos. Eles estão abrigados há cerca de

um ano e meio na Casa Lar Vida Sim! Um casal residente no Brasil e de

nacionalidades brasileira deseja adotar Marina. Outro casal, de igual modo

residente no Brasil e de nacionalidades brasileira, deseja adotar Thiago. Um

terceiro casal, residente em Berna, na Suíça e de nacionalidades suíça, deseja

adotar Marina, Thiago e Gabriel. Aline, Assistente Social do Fórum da Comarca

de Vista Alegre, foi designada para realizar um estudo social e emitir parecer

oferecendo parâmetros com indicativo para a decisão judicial sobre as

solicitações de adoção supracitadas. Considerando que as famílias pleiteantes

estão aptas para a adoção e na observância do Estatuto da Criança e do




11

Adolescente qual o indicativo para esse processo de adoção que deve constar

no parecer emitido pela Assistente Social?


Analisando o que é materializado no Estatuto da Criança e do Adolescente

acerca da ADOÇÃO, deverá se observar os interesses das crianças, que neste

caso deverá optar pela adoção internacional, por esta manter o vínculo entre os

irmãos.

Questão 5: Helena e Alfredo são Assistentes Sociais. Ambos exercem suas

atividades profissionais na Prefeitura Municipal de Ordinópolis. Helena está

lotada na Secretaria Municipal de Assistência Social. Alfredo está lotado na

Secretaria Municipal de Habitação e Saneamento Básico. Helena conduz

atendimento social à família de Alberto, quarenta anos, pedreiro. Alberto foi

contratado pelos pais de Alfredo para realizar uma pequena reforma na

residência dos mesmos. Na realização da reforma, conheceu Alfredo, para

quem, em conversas informais, relatou ser pai de Adão, oito anos de idade e

pessoa com deficiência. Disse ter solicitado à Assistente Social da Secretaria de

Assistência Social uma ―cadeira de rodas‖ para o seu filho. Passados quatro

meses, ter recebido visita domiciliar e respondido há muitas perguntas, diz que

nada de concreto aconteceu. Alfredo, sensibilizado com o caso, dirigiu-se à

Secretaria de Assistência Social e, sem o conhecimento de Helena, acessou os

relatórios sobre o atendimento dispensado pela Assistente Social no citado

caso. Na observância do Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais

analise a conduta ética do Assistente Social Alfredo?


A resposta deverá contemplar o Código de Ética do Assistente Social, que

afirma ser vedado ao assistente social intervir na prestação de serviços que

estejam sendo efetuados por outro profissional,....Art. 11º alínea A.

2012.2 FUMARC TJ MG TEXTO 1

Ficha Limpa ou Lei Complementar nº. 135/2010 é uma legislação brasileira

originada de um projeto de lei de iniciativa popular que reuniu cerca de 1,3

milhões de assinaturas. A lei torna inelegível por oito anos um candidato que

tiver o mandato cassado, renunciar para evitar a cassação ou for condenado por

decisão de órgão colegiado (com mais de um juiz), mesmo que ainda exista a

possibilidade de recursos. O Projeto foi aprovado na Câmara dos Deputados no

dia 5 de maio de 2010 e também foi aprovado no Senado Federal no dia 19 de

maio de 2010 por votação unânime. Foi sancionado pelo Presidente da

República, transformando-se na Lei Complementar nº 135, de 4 de junho de

2010. Esta lei proíbe que políticos condenado em decisões colegiadas de

segunda instância possam se candidatar. Em fevereiro de 2012, o Supremo

Tribunal Federal (STF) considerou a lei constitucional e válida para as próximas

eleições que forem realizadas no Brasil.




12

(http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficha_Limpa).

TEXTO 2

http://br.noticias.yahoo.com/blogs/alpino/lula-sanciona-projeto-ficha-limpa-

193635479.html

PROPOSTA

Produza um texto dissertativo/argumentativo [MÁXIMO 30 LINHAS] e discuta as

opiniões expostas nos textos I e II e nos conhecimentos prévios sobre o tema: A

lei FICHA LIMPA pode livrar o país da corrupção? É importante que você

assuma uma posição a favor ou contra as ideias veiculadas. Justifique seu ponto

de vista com argumentos convincentes. Você poderá também assumir uma

posição diferente, alinhando argumentos que a sustentem.

2012.2 FCC TJ RJ QUESTÃO 1

Explique e descreva a atuação do Assistente Social no Centro de Referência de

Assistente Social − CRAS − e quais as atribuições do Órgão Gestor Municipal.

Neste contexto dê destaque aos direitos das famílias usuárias do CRAS e a rede

socioassistencial. [15 LINHAS]

QUESTÃO 2

Qual a relação que se estabelece entre a Política de Assistência Social e a

Política de Seguridade Social? [15 LINHAS]

2014.1 FGV TJ BA Ao pensar no que faz um assistente social, qual a primeira ideia que lhe passa

pela cabeça? Se você pensou em ajuda, saiba que esta é uma visão errada

para esta profissão, que busca acima de tudo garantir e proteger os direitos da

população. A começar pelo papel da profissão, que não é compreendido

corretamente pela sociedade, há muitas dificuldades e lutas pelas quais o

Assistente Social passa.

Exponha seu parecer sobre o pequeno texto apresentado acima, em texto de no

mínimo 20 e no máximo 30 linhas, em língua culta, dando especial atenção à

estrutura do texto e aos argumentos apresentados na defesa de sua posição.

2014.2 FGV TJ GO O que faz um assistente social? Seja no campo empresarial ou em outras

formas de exercício profissional o assistente social, formado pelo curso de

Serviço Social, tem como objetivo amparar pessoas que de alguma forma não

têm total acesso à cidadania, ajudando-as a resolver problemas ligados à

educação, habitação, emprego, saúde. É uma profissão de cunho assistencial,

ou seja, voltada para a promoção do bem-estar físico, psicológico e social. Essa

é a explicação dada pelo Guia do Estudante, publicado pela Editora Abril. É

essa a imagem que o cidadão brasileiro possui do assistente social? Que fatores

concorrem para essa visão? Explique seus pontos de vista apoiado em

argumentos convincentes, por meio de um texto dissertativo-argumentativo

escrito em língua culta, com número mínimo de 20 (vinte) e máximo de 30

(trinta) linhas.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficha_Limpa




13

2015.1 FGV TJ RO Os últimos trinta anos apresentam transformações societárias de grande

envergadura em escala mundial, muitas vinculadas ao chamado ―mundo do

trabalho‖. Na análise de Netto (2012), a resultante dessas transformações indica

que o capitalismo esgotou as suas potencialidades progressistas. Segundo o

autor, está exposta uma nova barbárie social, que exponencia e atualiza a

―questão social‖, cujo enfrentamento está se dando por meio do binômio

repressão/assistencialismo. Nesse contexto, novos desafios são colocados para

o Serviço Social. Responda de forma fundamentada:

a – Como o binômio supracitado se materializa nas políticas sociais brasileiras?

b – De que maneira esse quadro redimensiona o fazer profissional do assistente

social à luz do Projeto Ético-Político? Responda a questão em, no máximo, 30

(trinta) linhas.

2015.1 FGV TJ RO O texto 1 da prova objetiva nos fala do sucesso de uma empresa, que surgiu a

partir da criatividade e conhecimento de um jovem estudante. Nos dias atuais, a

tarefa educativa parece distanciar-se de um projeto puramente cultural de

conhecer, dirigindo-se preferencialmente ao fazer de forma inovadora.

Certamente você, como muitos outros, já teve uma ideia criativa para a solução

de algum problema que incomoda os brasileiros (ou parte deles). Exponha sua

ideia, esclarecendo o porquê de sua criação ou sugestão, apoiando-a em

argumentos convincentes, por meio da elaboração de um texto dissertativo-

argumentativo, com um número mínimo de 20 (vinte) e máximo de 30 (trinta)

linhas, em linguagem culta, sobre o tema acima.




14

2014.1 VUNESP TJ PA REDAÇÃO

Leia os textos 1, 2 e 3 para elaborar sua redação.

Texto 1

Atualmente, cerca de 76,9% da energia elétrica produzida no Brasil vem de

usinas hidrelétricas. De acordo com dados do Governo Federal, hoje existem 37

hidrelétricas no país e o plano é expandir o número. Apesar de produzirem muito

menos poluentes que outras fontes de energia e não produzirem dejetos tóxicos

ou radioativos, como as usinas nucleares, as hidrelétricas são responsáveis pelo

alagamento de grandes áreas, podendo causar impactos socioambientais.

(http://redeglobo.globo.com, 03.08.2013. Adaptado)

Texto 2

A hidreletricidade usa a energia da água corrente, sem reduzir sua quantidade,

para produzir eletricidade. Portanto, todos os empreendimentos hidrelétricos, de

pequeno ou grande porte, a fio d‘água ou de armazenamento, enquadram-se no

conceito de fonte de energia renovável. As usinas hidrelétricas não produzem

poluentes do ar. Muito frequentemente, elas substituem a geração a partir de

combustíveis fosseis, reduzindo, assim, a chuva ácida e a fumaça. As

instalações hidrelétricas trazem eletricidade, estradas, indústria e comércio para

as comunidades de seu entorno, desenvolvendo a economia, ampliando o

acesso à saúde e à educação, melhorando a qualidade de vida.

(www.itaipu.gov.br, 14.06.2014. Adaptado)

Texto 3

A construção de hidrelétricas e, consequentemente, suas barragens e lagos

causam diversos impactos sociais e ambientais negativos. As populações são

atingidas direta e concretamente através do alagamento de suas propriedades,

casas, áreas produtivas e até cidades. Existem também os impactos indiretos

como perdas de laços comunitários, separação de comunidades e famílias,

destruição de igrejas, capelas e inundação de locais sagrados para

comunidades indígenas e tradicionais. Na área ambiental, o principal impacto

costuma ser o alagamento de importantes áreas florestais e o desaparecimento

do habitat dos animais. Muitas vezes a hidrelétrica é construída em áreas onde

se concentram os últimos remanescentes florestais da região, desmatando e

inundando espécies ameaçadas de extinção. Mesmo quando os Estudos de

Impacto Ambiental são realizados de forma correta, apontando os verdadeiros

impactos gerados por uma hidrelétrica, na maioria das vezes as ações de

mitigação desses impactos não chegam a compensar de fato os efeitos

negativos. Além disso, cada rio tem características únicas, espécies da fauna e

flora próprias, vazões e ciclos particulares. Cada rio tem também diferentes

populações morando em seu entorno, com realidades econômicas e sociais

variadas. (www.maternatura.org.br, 14.06.2014. Adaptado)

A partir da reflexão suscitada pelos textos, escreva uma dissertação

argumentativa, usando a norma-padrão da língua portuguesa, expressando seu

ponto de vista sobre o seguinte tema: A construção de usinas hidrelétricas e

seus impactos socioambientais: como solucionar esse problema?

2007.1 CESPE TRE PA Congressistas aumentam o próprio salário em 91%.

Reajuste paga Bolsa Família por 2 meses.




15

Gasto de R$ 1,7 bilhão para reajustar salário de parlamentares equivale à parte

do orçamento de programa social do governo.

Quantia é quase o total que a União destinará a fundo para educação básica em

2007; Luz para Todos tem investimento semelhante.

Redija um texto dissertativo que, além de contemplar o tema das manchetes

acima, reproduzidas das edições de 15 e 17/12/2006 da Folha de S.Paulo,

contenha uma análise das características das políticas sociais no contexto atual,

incluindo os desafios que se apresentam aos assistentes sociais no exercício

profissional. [MÁXIMO 30 LINHAS]

2010.1 CESPE TRE BA Os desafios enfrentados pela sociedade capitalista de hoje exigem, cada vez

mais, clareza, pois os desafios de trabalhar com necessidades sociais advindas

da exploração do trabalho requerem um grande preparo teórico e técnico-

operativo. Essas constatações indicam que os projetos de trabalho são

necessários e essenciais, para não se sucumbir nas tramas do real e no

pragmatismo individual que busca capturar o trato da questão social. Todos os

assistentes sociais, ao ocuparem um espaço profissional, estão desafiados a

estabelecer projetos de trabalho que possam lhes assegurar o reconhecimento

do valor social de seu trabalho e que servirão de instrumento potente na busca

de afirmação do projeto ético político profissional. Berenice Rojas Couto.

Formulação de projeto de trabalho profissional. In. Serviço Social: direitos

sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p. 662.

Considerando que o fragmento de texto apresentado acima tenha caráter

unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do projeto de trabalho

profissional do assistente social. Ao elaborar seu texto, aborde,

necessariamente, os seguintes aspectos:

< elaboração de projeto de trabalho enquanto recurso que sustenta a

intervenção profissional;

< relação com a dimensão ético-política da profissão;

< instrumentos jurídicos formais na formulação do projeto de trabalho [MÁXIMO

30 LINHAS]

2011.1 FCC TRE PE Instruções:

Conforme Edital deste Concurso, item 7 do Capítulo X. Da Prova Discursiva −

Redação, será atribuída nota ZERO, dentre outros itens, à redação que:

− apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do

candidato;

− apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.

Leia os textos abaixo.

A ONU Mulheres é a nova liderança global em prol das mulheres. A sua criação,

em 2010, proporciona a oportunidade histórica de um rápido progresso para as

mulheres e as sociedades. A ONU Mulheres trabalha com as premissas

fundamentais de que as mulheres têm o direito a uma vida livre de

discriminação, violência e pobreza, e de que a igualdade de gênero é um

requisito central para se alcançar o desenvolvimento.

(http://www.onu.org.br/onu-no-brasil/onu-mulheres, com adaptações)

No Brasil, as mulheres representam mais da metade (52,6%) da População




16

Economicamente Ativa (PEA). Entretanto, ocupam principalmente a base da

pirâmide ocupacional, em cargos de menor qualificação e remuneração. Não

bastasse isso, o rendimento médio das mulheres corresponde a apenas 65,6%

do rendimento dos homens (PNAD 2006/IBGE). É nesse contexto que o

Governo Federal assume a iniciativa de implementar o Programa Pró-Equidade

de Gênero, em parceria com o Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas

para a Mulher (Unifem) e Organização Internacional do Trabalho (OIT).

(http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arqu

ivos/programa_proequidade.pdf)

Considere as informações acima para desenvolver um texto dissertativo a

respeito do seguinte tema: "A igualdade de gênero e a contribuição da mulher

para o desenvolvimento das sociedades"

2007.2 FCC TRF 3ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA

Observação: Conforme capítulo VIII, item 5, do Edital do Concurso, a folha de

rascunho no caderno de provas é de preenchimento facultativo. Em hipótese

alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção da

Prova Discursiva pela Banca Examinadora.

Questão 1

A LOAS − Lei Orgânica de Assistência Social dispõe sobre a organização da

assistência social. No seu artigo 2o, a LOAS define os 5 objetivos da assistência

social, afirmando que ela se realiza de forma integrada às demais políticas

setoriais.

Assim, explicite esses objetivos.

Questão 2

A PNAS/2004 − Política Nacional de Assistência Social − 2004 reorganiza seus

projetos, programas, serviços e benefícios, apontando para a implementação do

SUAS − Sistema Único de Assistência Social. A participação social e a

organização de uma rede de serviços e ações de diferentes complexidades e

benefícios, além da centralidade na atenção à família, constituem o SUAS. São

dois os níveis de proteção social que o compõe. Disserte sobre eles, indicando

os objetivos, o público alvo, bem como citando exemplos de serviços.

2014.1 FCC TRF 3ªREGIÃO ESTUDO DE CASO

Instruções Gerais:

Conforme Edital publicado, Capítulo VIII, item 7, será atribuída nota ZERO à

Prova de Estudo de Caso que, no Caderno de Respostas Definitivo:

a) for assinada fora do local apropriado;

b) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do

candidato;

c) for escrita à lápis, em parte ou em sua totalidade;

d) estiver em branco;

e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.




17

A Prova de Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório. Cada uma

das questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos,

considerando-se habilitado o candidato que tiver obtido, no conjunto das duas

questões, média igual ou superior a 60 (sessenta). Deverão ser rigorosamente

observados os limites de linhas do Caderno de Respostas Definitivo. Em

hipótese alguma será considerada pela Banca Examinadora a redação escrita

neste rascunho. Redija seu texto final no Caderno de Respostas Definitivo do

Estudo de Caso.

Questão 1

O Tribunal Regional Federal da 3a Região solicita ao Setor Especializado de

Serviço Social um plano de intervenção profissional direcionado ao atendimento

de usuários com dependência química, que vem crescendo entre os

funcionários do Tribunal.

Elabore este plano de trabalho, apresentando as etapas metodológicas

necessárias para a sua implementação, execução e avaliação.

Questão 2

Ao trabalhar no Tribunal Regional Federal da 3a Região, você foi chamado para

realizar um estudo social de uma família. Descreva em que se fundamentará a

sua atuação profissional, que aspectos da realidade da família você abordará e

quais instrumentos você utilizará para a efetivação desse trabalho.

2016.1 CESPE TRT 8ªREGIÃO Nesta prova, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos. • Qualquer fragmento de texto que ultrapassar a extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado. • Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado. Caso queira assinar seu texto, utilize apenas o nome Analista Judiciário. Ao texto que contenha outra forma de identificação será atribuída nota zero, correspondente à identificação do candidato em local indevido. • Nesta prova, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 40,00 pontos, dos quais até 2,00 pontos serão atribuídos ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). ―Um(a) servidor(a) público(a) procurou o(a) assistente social do seu local de trabalho para relatar dificuldades de relacionamento que vem enfrentando com colegas e com a chefia do seu setor, em razão de sua mudança de identidade de gênero. Durante o atendimento, o(a) servidor(a) disse que, frequentemente, as tarefas de sua competência são delegadas a outros(as) servidores(as), o que o(a) deixa em situação de inatividade, e que, em determinadas situações, os(as) colegas fazem comentários a seu respeito sem incluí-lo(la) no diálogo‖. Considerando essa situação hipotética e tendo como referência os fundamentos do projeto ético-profissional do serviço social, redija um texto dissertativo acerca das estratégias de intervenção a serem adotadas pelo(a) assistente social no acolhimento da demanda apresentada pelo(a) servidor(a). Ao elaborar seu texto,




18

atenda ao que se pede a seguir. Tópico 1. Cite um instrumental técnico-operativo que poderá ser utilizado no atendimento ao usuário em questão, apresentando suas características, sua finalidade e sua forma de abordagem. [valor: 20,00 pontos] Tópico 2. Aponte os princípios éticos que, nessa situação, devem orientar a intervenção do(a) profissional do serviço social. [valor: 18,00 pontos]

Tópico I

Os instrumentais técnico-operativos possibilitam o estabelecimento de uma

relação profissional com o(a) usuário(a), a partir de uma intencionalidade,

considerando-se os parâmetros ético-políticos construídos coletivamente pela

categoria profissional. De acordo com Magalhães (2003, p. 48), a utilização do

instrumental pressupõe interações comunicativas que podem ser efetuadas face

a face, por meio de entrevista, do grupo, da reunião de equipe, da visita

domiciliar ou por meio da escrita, com a elaboração de relatórios e laudos. A

abordagem, os instrumentos e as técnicas utilizadas pressupõem planejamento

e avaliação sistemática, e relacionam-se diretamente com os objetivos

previamente estabelecidos, com os destinatários das ações e com as

características das instituições e dos profissionais. Entre os instrumentos

técnico-operativos incluem-se a entrevista e a visita domiciliar. A entrevista, que

pode ser livre, dirigida ou semidirigida, exige postura e escuta atentas e

compreensivas, a partir da concepção do(a) usuário(a) como um sujeito de

direitos. O(a) profissional deve conduzir a verbalização do(a) usuário(a) para os

objetivos da intervenção, retomando o eixo da entrevista quando ocorrer fuga do

tema ou repetição. Também deve estimular as reflexões e evitar atitudes de

aconselhamento e censura. A entrevista livre/não estruturada privilegia o diálogo

aberto e tem como ponto de partida e interação o tema apresentado pelo(a)

entrevistado(a). Na entrevista dirigida/estruturada, o(a) entrevistador(a) conduz a

conversa a partir de um objetivo específico, podendo utilizar, para obter

determinadas informações, formulários/roteiros, que são preenchidos,

geralmente, em conformidade com padrões já definidos no âmbito de programas

ou de serviços. Na entrevista semidirigida/semiestruturada, o(a) entrevistador(a)

busca o equilíbrio entre a entrevista livre/não estruturada e a

dirigida/estruturada, podendo, para tanto, utilizar roteiros ou estabelecer diálogo

aberto com os(as) entrevistados(as). Nesse tipo de entrevista, o(a) usuário(a) é

estimulado a falar livremente, no entanto o(a) profissional direciona essa fala

para os objetivos da entrevista. Em todas essas entrevistas, a abordagem pode

ser realizada de forma individual ou conjunta, ou seja, com famílias e grupos de

indivíduos que, de forma direta ou indireta, se relacionam entre si. A visita

domiciliar deve ser utilizada a partir da análise da situação social em que o(a)

profissional vai atuar, cabendo a ele(ela) escolher, entre os diferentes

instrumentos técnicos disponibilizados para sua atuação, o que será mais efetivo

para a obtenção do resultado pretendido. Esse tipo de visita permite que o(a)

profissional realize a interação das particularidades do contexto sociocultural

com as relações sociais do(a) usuário(a). A visita deve ser realizada na

residência dos sujeitos envolvidos na situação, visto que seus objetivos incluem

complementar dados que, geralmente, escapam às entrevistas nos locais de

trabalho e observar as relações sociais no ambiente de convivência do(a)

usuário(a) e seu modo de vida. As características da visita domiciliar incluem o

fato de esse tipo de intervenção necessitar de outros instrumentos, como a

observação e a entrevista, e gerar outros documentos, como o relatório de visita,

fundamentais para o conhecimento da realidade em questão. Os referidos




19

instrumentos são criados e recriados de acordo com os objetivos e com as

exigências da ação profissional. Ao recorrer à visita domiciliar, o(a) profissional

deve, inicialmente, expor para os(as) usuários(as) os motivos da visita e obter

deles(as) o consentimento prévio para sua realização.

Tópico II

Os princípios éticos que estão mais diretamente relacionados com a situação

apresentada e que poderão ser abordados são: empenho na eliminação de

todas as formas de preconceito por meio do incentivo ao respeito à diversidade,

à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das

diferenças; opção por um projeto profissional vinculado ao processo de

construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de

classe, etnia e gênero; exercício do serviço social sem ser discriminado(a), nem

discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião,

nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.

REFERÊNCIAS:

S. M. MAGALHÃES. Avaliação e Linguagem: relatórios, laudos e pareceres. São

Paulo: Veras Editora, 2003.

R. C. MIOTO. Estudos Socioeconômicos. In: Serviço Social: direitos sociais e

competências profissionais.

Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.

R. C. MIOTO. Orientação e acompanhamento social a indivíduos, grupos e

famílias. In: Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais.

Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.

Código de ética do/a assistente social. Lei n.º 8.662/93 de regulamentação da

profissão. 10.ª. ed. rev. e atual. Brasília: Conselho Federal de Serviço Social,

2012.

2004.1 TRADE CENSUS TRT 14ªREGIÃO OAB faz lista de faculdades indicadas

O Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil vai expedir, a partir de

hoje os certificados ―OAB recomenda‖ para apenas 60 faculdades de Direito de

uma lista de 215 cursos universitários públicos e privados avaliados pela

entidade, de acordo com o desempenho de seus alunos no Exame Nacional de

Cursos (―Provão‖) e nos exames obrigatórios da Ordem para o exercício da

advocacia. A qualidade dos cursos superiores no Brasil tem sido objeto de

preocupação do governo e da sociedade. Providências têm sido tomadas

visando à avaliaçãodos cursos, algumas das quais duramente criticadas pelas

comunidades acadêmicas. Mas, de fato, o que se assiste é a uma proliferação

de cursos, principalmente de algumas áreas, e a uma formação precária de

profissionais de 3 grau.

Redija um texto dissertativo sobre o tema, em cerca de 30 linhas, apresentando

com clareza e objetividade seu ponto de vista e defendendo-o com argumentos

convincentes. Boa sorte. (JornaldoBrasil,11/11/04,p.A4.)




20

2011.2 FCC TRT 1ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA-REDAÇÃO

Atenção: Deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20 (vinte)

linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a serem

atribuídos à Redação.

Atualmente, no Brasil, o controverso investimento em fontes de energia nuclear,

com todos os riscos relacionados à radioatividade, traria, segundo os seus

defensores, vantagens de ordem econômica e ambiental sobre a construção de

novas usinas hidrelétricas.

Redija um texto dissertativo-argumentativo com base no que se afirma acima.

2012.1 FCC TRT 6ªREGIÃO DISCURSIVA – REDAÇÃO

Atenção: Na Prova Discursiva − Redação, a folha para rascunho é de

preenchimento facultativo. Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo

candidato será considerado na correção pela Banca Examinadora.

A Declaração de Chapultepec é uma carta de princípios e coloca ―uma imprensa

livre como uma condição fundamental para que as sociedades resolvam os seus

conflitos, promovam o bem-estar e protejam a sua liberdade. Não deve existir

nenhuma lei ou ato de poder que restrinja a liberdade de expressão ou de

imprensa, seja qual for o meio de comunicação‖. O documento foi adotado pela

Conferência Hemisférica sobre Liberdade de Expressão realizada em

Chapultepec, na cidade do México, em 11 de março de 1994.

(http://www.anj.org.br/programas-e-acoes/liberdade-de-imprensa/declaracao-de-

chapultepec)

Ainda que o Brasil tenha assinado a declaração em 1996 e renovado o

compromisso em 2006, não é incomum a defesa de que limites deveriam ser

impostos à liberdade de imprensa, mas até que ponto isso poderia ser feito sem

prejuízo da liberdade de expressão e do direito à informação?

Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-argumentativo

sobre o seguinte tema: Liberdade de imprensa, desenvolvimento da sociedade e

direitos individuais

2013.1 FCC TRT 15ªREGIÃO PROVA DISCURSIVA

Instruções gerais:

Conforme Edital publicado, capítulo IX, item 8, será atribuída nota ZERO à Prova

Discursiva que, na Folha de Resposta Definitiva:

a) for assinada fora do local apropriado;

b) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do

candidato;

c) for escrita à lápis, em parte ou em sua totalidade;

d) estiver em branco;

e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.

Deverão ser rigorosamente observados os limites de linhas da Folha de

Resposta Definitiva. Em hipótese alguma será considerada pela Banca

Examinadora a redação escrita neste rascunho. Redija seu texto final na Folha

de Resposta Definitiva da Prova Discursiva. O planejamento se constitui em uma

das atribuições do Assistente Social. Tendo sido chamado para propor uma




21

ação específica com servidores/trabalhadores do TRT (Tribunal Regional do

Trabalho) é necessário elaborar um plano de intervenção. Uma das etapas de

elaboração é a análise de viabilidade. Discorra sobre os elementos constitutivos

desta análise.

2013.2 FCC TRT 5ªREGIÃO DISCURSIVA-REDAÇÃO

Atenção:

− Deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20 linhas e

máximo de 30 linhas.

− Conforme Edital do Concurso, será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva-

Redação que for assinada, na folha de respostas definitiva, fora do

campo de assinatura do candidato, apresentar qualquer sinal que, de alguma

forma, possibilite a identificação do candidato.

− NÃO é necessária a colocação de Título na Prova Discursiva-Redação.

− Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado

na correção da Prova Discursiva-Redação.

Para Roberto Mangabeira Unger, o Brasil ―fervilha de energia humana‖, mas é

um país ―no qual a maioria não tem como transformar essa energia em ação

fecunda‖. (Folha de São Paulo. Opinião. 09/05/2013)

Algumas das propostas de superação desse impasse, sob a óptica de Unger,

incluem: ―Seguir rumo a um modelo de desenvolvimento que assegure a

primazia dos interesses do trabalho e da produção. Fazer, portanto, com que a

democratização de oportunidades para trabalhar e produzir seja o próprio motor

do crescimento econômico.‖ (Adaptado de: law. harvard. edu/unger)

Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-

argumentativo, posicionando-se a respeito do seguinte tema: Crescimento

econômico, trabalho e aprofundamento do ideário democrático.




22

2015.1 FCC TRT 3ªREGIÃO ESTUDO DE CASO

Instruções Gerais:

Conforme Edital publicado, Capítulo IX:

―3.1. Na Prova de Estudo de Caso deverão ser rigorosamente observados os

limites mínimo de 12 (doze) linhas e o máximo de 20 (vinte) linhas, sob pena de

perda de pontos a serem atribuídos à prova.

5. A Prova de Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório. Cada

uma das questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos,

considerando-se habilitado o candidato que tiver obtido, no conjunto das duas

questões, média igual ou superior a 60 (sessenta) pontos.

7. Será atribuída nota ZERO à Prova de Estudo de Caso nos seguintes casos:

a) fugir à modalidade de texto solicitada e/ou às questões práticas propostas;

b) apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com

desenhos, números e palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento do

texto escrito fora do local apropriado; c) for assinada fora do local apropriado; d)

apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do

candidato; e) for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade; f) estiver em

branco; g) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.‖

QUESTÃO 1

Esteve em atendimento no setor de Serviço Social a Sra. Francisca, funcionária

deste Tribunal há 23 anos. Ela relata que ao longo dos anos sofre violência

doméstica familiar por parte do marido, também funcionário do Tribunal. Ela

procurou o setor para solicitar orientações sobre a Lei Maria da Penha e

encaminhamentos legais previstos na referida lei.

Frente ao exposto: realize o estudo social, elaborando um relatório social, que

conste o parecer e encaminhamentos.

O estudo e o parecer social devem evidenciar:

− o conhecimento acerca da Lei Maria da Penha;

− a utilização dos dispositivos legais de atendimento e de proteção à ofendida;

− as medidas legais passíveis de serem utilizadas contra o agressor.




23

2015.1 FCC TRT 3ªREGIÃO QUESTÃO 2

Proceda com um estudo social, elaborando um relatório social com o devido

parecer e encaminhamentos.

Em 3 de junho de 2015 esteve em atendimento no setor de Serviço Social, deste

Tribunal, o servidor João das Cruzes, escriturário, 40 anos, solteiro, há 10 anos

no TRT, solicitando ajuda, pois encontra-se em situação de dependência

química – alcoolismo, há cerca de 3 anos. Essa dependência vem refletindo em

seu trabalho, pois além de chegar atrasado, faltar com frequência, ainda tem

feito uso do álcool nos horários de intervalo. Segundo o Sr. João, sua chefia já

constatou essa situação, orientando-o que procurasse o Serviço Social, como

condição de não relatar as ocorrências em seu prontuário administrativo. O

servidor relata que necessita mesmo de ―ajuda para sair do vício‖ (palavras do

usuário), remetendo que conta somente com os colegas de trabalho e do

Serviço Social para auxiliá-lo nesse processo, pois não tem nenhum familiar

vivo.

Diante do caso apresentado, pede-se para, fundamentadamente, elaborar um

Relatório Social, onde conste os seguintes elementos:

a. o estudo social.

b. o Parecer social.

c. os encaminhamentos pertinentes ao atendimento social do caso.

2006.1 UEG TJ GO PROPOSTA 1

De acordo com Siqueira (Revista Social e Sociedade n. 67, 2001, p. 74) ―só será

possível ter sistemas prisionais capazes de ‗devolver‘ o cidadão à sociedade se

construirmos uma sociedade que tenha como princípio a justiça social, em que

se assegurem serviços de saúde para todo o povo, alimento, educação, moradia

digna, emprego, participação na vida pública e respeito aos direitos humanos;

em que os presos sejam tratados com dignidade. [...] Acreditamos que somente

em uma sociedade na qual esses princípios sejam realmente respeitados e

implementados será possível romper com as amarras da violência, da

criminalidade e da reincidência no sistema prisional, que tanto tem marcado a

sociedade brasileira nos últimos tempos‖.

Considerando a citação e com fundamento no Código de Ética Profissional do

Assistente Social instituído em 1993, analise o papel do profissional de Serviço

Social no processo de enfrentamento das expressões da questão social.

PROPOSTA 2

Elabore um parecer social considerando a situação abaixo descrita. A sra. Maria

de Sousa, 73 anos, foi usuária do benefício de prestação continuada (BPC)

durante três anos. Seu benefício foi cortado em decorrência da redução do

número de pessoas do seu grupo familiar. No momento da concessão do

benefício, a composição familiar dessa senhora era de seis pessoas, sendo: a

sra. Maria, esposo, filha portadora de deficiência física (27 a), filha (30 a), dois

netos (10a e 12 a). Atualmente, sua filha de 30 anos saiu de casa com seus dois

filhos. Ressalte-se que a sra. Maria tem diabetes, seu esposo tem doença

cardíaca e glaucoma, a família reside em área de posse urbana e a única renda

familiar é proveniente da aposentadoria de seu esposo.




24

2017 TJ_PROMOTORA TJ PR O texto a seguir é referência para a questão discursiva.

[...] Atrasos

Se o número de crianças inscritas no Cadastro Nacional de Adoção (CNA) é de

6.567, o de famílias habilitadas para adotá-las é quase seis vezes maior: 35.571.

Mas se para cada criança na fila de adoção há seis adotantes, por que elas

ainda estão na fila? Por duas razões. A primeira diz respeito ao perfil de criança

idealizado pela maioria dos pretendentes. Enquanto 84% dos pais estão em

busca de filhos até cinco anos, 81% das crianças têm entre seis e 17. "Quanto

mais o pretendente restringe o perfil da criança, mais tempo vai levar na fila de

espera", pondera o advogado Antônio Carlos Berlini, presidente da Comissão

Especial de Adoção da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) de São Paulo.

A segunda razão está relacionada à falta de estrutura do poder público. Em

muitas varas da Infância, não há juízes, psicólogos e assistentes sociais em

número suficiente para suprir a demanda. "A legislação prevê revisão da

situação da criança de seis em seis meses. Muitas delas, no entanto, ainda não

foram destituídas por falta de pessoal para emitir o laudo", reclama a psicóloga

Suzana Schettini, presidente da Associação Nacional dos Grupos de Apoio à

Adoção (Angaad). O cenário parece desencorajador, mas, nos últimos cinco

anos, houve avanços significativos. Por exemplo: 30% dos futuros pais já

aceitam adotar irmãos.

[...] Disponível em:

<http://www.bbc.com/portuguese/brasil/2016/05/160509_adocao_criancas_ab>.

Acesso em: 22/05/2017. (Excerto). TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO

PARANÁ Pág. 28/30.

Levando em consideração as informações do texto anterior, elabore uma

redação que apresente duas intervenções adequadas a serem realizadas por

um(a) assistente social, visando à solução do problema na tentativa de

compatibilizar o perfil das crianças em situação de adoção e dos possíveis

adotantes. Exponha argumentos relativos ao tema com coesão e coerência,

obedecendo às regras da norma-padrão vigente em língua portuguesa.

POSTAGEM COMPLETA EM http://www.poteresocial.com.br/site/elaborando-estudo-social-para-prova-dissertativa-em-concursos/

ELABORADO POR POTERE SOCIAL, 2017. AUTORIZA-SE A REPRODUÇÃO PARCIAL DESDE QUE CITADA A FONTE

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