PSICOMOTRICIDADE

•CONCEITO

•TEORIAS

PSICOMOTRICIDADEEnvolve o desenvolvimento global e harmônico do indivíduo desde o nascimento.

“Ciência que tem por objetivo o estudo do homem por meio do seu corpo em

movimento, nas relações com seu mundo interno e externo.” (SBP, 1992)

Está relacionada as funções neurofisiológicas, relacionadas ao movimento.

CONTROLE MOTOR

MOTRICIDADE

MOVIMENTO

Deslocamento do corpo ou membros produzidos como uma consequência do padrão espacial e

temporal da contração muscular. (Newell, 1978)

Os movimentos são de grande importância biológica, psicológica, social e cultural. É através deste que o indivíduo interage com o meio. Além de representar um papel importante no nosso processo evolutivo.

Na PSICOMOTRICIDADE ...

... o movimento é compreendido como o resultado dos demais componentes que formam o

SUJEITO

M O V I M E N T O

COGNITIVO AFETIVO SOCIAL MOTOR

Na Psicomotricidade toda ação está relacionada a um movimento e todo ato motor tem uma ação e um significado.

O MOVIMENTO É COMPREENDIDO COMO RESULTADO DE UM SENTIMENTO!!!!

O movimento pode ser compreendido como um fenômeno de duplo aspecto:

1 - comportamento observável

2 - produto de um processo interno

Ao nascer as primeiras respostas do recém-nascido são motoras. O seu progresso é medido através de seus movimentos. O movimento é o meio pelo qual a criança explora, relaciona e controla o seu ambiente.

ONDE EXISTE VIDA, EXISTE MOVIMENTO E ONDE EXISTEM CRIANÇAS, EXISTE MOVIMENTO QUASE PERPÉTUO. (Wickstrom, 1997)

DOMÍNIO PSICOMOTOR

Domínio psicomotor diz respeito a movimentos corporais, controle, ou ambos. O comportamento neste domínio se caracteriza pelo verbo FAZER.

Domínio psicomotor geral: padrão de movimento.

Domínio psicomotor especifico: habilidade.

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO

VERTENTE MOTORAHarrowSingerGallahue

VERTENTE COGNITIVA

BloomMagillPiaget

VERTENTE AFETIVO/SOCIAL

WallonVygotskyLapierre e Aucouturier

PSICOMOTRICIDADE(S)

•Linhas mais cognitivas de matriz funcional – instrumentais. http://www.youtube.com/watch?v=X-Zy0rhPo2w&feature=related

•Linha mais afetiva - Prática Psicomotora Aucounturier e Psicomotricidade Relacional. http://www.youtube.com/watch?v=6KjDnsjyggg

Objetivos da PSICOMOTRICIDADE é fazer do indivíduo

um ser de comunicação

um ser de criação

um ser de pensamento operante

A Psicomotricidade se conceitua como ciência da Saúde e da Educação, pois indiferente das diversas escolas, psicológicas, condutistas, evolutistas, genéticas, etc. ela visa a representação e a expressão motora, através da utilização psíquica e mental do indivíduo (AJURIAGUERRA).

Psicomotricidade é a ciência de síntese, que com a pluralidade de seus enfoques, procura elucidar os problemas, que afetam as interrelações harmônicas, que constituem a unidade do ser humano e sua convivência com os demais (COSTALLAT).

A Psicomotricidade é a otimização corporal dos potenciais neuro, psicocognitivo funcionais, sujeitos as leis de desenvolvimento e maturação, manifestados pela dimensão simbólica corporal própria, original e especial do ser humano (LOUREIRO).

Psicomotricidade consiste na unidade dinâmica das atividades, dos gestos, das atitudes e posturas, enquanto sistema expressivo, realizador e representativo do “ser-em-ação” e da “coexistência” com outrem” (CHAZAUD).

A psicomotricidade tende atualmente a ser reconceitualizada, não só pela “intrusão” de fatores antropológicos, filogenéticos, ontogenéticos, paralinguisticos, como essencialmente cibernéticos e psiconeurológicos. È na integração transdisciplinar destas áreas do saber que provavelmente se colocará no futuro a evolução e atualização do conceito de psicomotricidade (FONSECA, 1995).

“Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização” (SBP, 2003).

“Faculdade de relacionar-se através da ação tomando consciência de si, unificando corpo e mente e beneficiando a integração de si ao outro e ao meio em geral”

(PRISTA, 1993)

Oportunizar a expressividade através do próprio corpo.

Oportunizar a expressividade através dos objetos.

Oportunizar a expressividade através do corpo do outro.

ATUAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE

Oportunizar situações onde a criança possa descrever a atividade ou executá-la de sua própria forma.

Oportunizar a abertura de canais de recepção e de expressão.

Oportunizar a distensão e relaxamento.

Oportunizar o brincar e o jogar.

ATUAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE

O FISIOTERAPEUTA X PSICOMOTRICIDADE

Fatores Psicomotores e sua relação com as áreas cerebrais

Á r ea associadaao tato

Á r ea de con tr ole dosm ú scu los r espon sáveis pelo m ovim en to

Á r ea da visão

Á r ea da au dição,olfato e paladar

Á r ea da coor den ação e equ i l íbr io

Á r ea qu e r egu la a r espi r ação e apr essão san gü ín ea

Á r ea da con sciên cia,cr iatividade eper son al idade

Dupla Significação da Educação do Corpo

Funções mentais

S. N. C Sistema da vida de relação (sistema de Nutrição, sistema muscular estriado, sistema sensorial)

Sistema da Sexualidade

O S.N.C., do qual dependem as ações psicomotoras, controla e coordena o conjunto dos outros sistemas. É suporte das funções mentais.