psicologia sÓcio - histÓrica

7/27/2019 PSICOLOGIA SCIO - HISTRICA

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INTRODUO VERTENTE TERICA DO SCULO XX

RESTRITA AO LESTE EUROPEU AT A DCADA DE 60

CHEGOU AO BRASIL NOS ANOS 80

PSICOLOGIA SOCIAL E PSICOLOGIA DA EDUCAO


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DEFINIO HOMEM VISTO COMO SER AUTNOMO. RELAO DE ANTAGONISMO ENTRE HOMEM E SOCIEDADE. ALGO QUE J EST DENTRO DO HOMEM SEMELHANTE A

SEMENTE QUE GERMINA. AQUILO QUE OS INDIVDUOS SO DEPENDE DAS CONDIES

DE SUA PRODUO.


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ATIVIDADE CONSCIENTE DO HOMEM A PARTIR DE

POSIES DISTINTAS COMPORTAMENTO MEDIATO E IMEDIATO


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HISTRICO SCRATES (469 399 a.C.) :

PSICOLOGIA NA ANTIGUIDADE GANHA CONSISTNCIA

PLATO (427 347 a.C.):DEFINIU A CABEA LUGAR PARA A RAZO NO NOSSO

PRPRIO CORPO

ARISTTELES (384 322 a.C.):

A PSYCH COMO O PRINCPIO ATIVO DA VIDA


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SANTO AGOSTINHO (354 430) E SO TOMS DE AQUINO(1225 1274)

A ALMA ERA TIDA COMO IMORTAL E ERA O QUE LIGAVA OHOMEM A DEUS.


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PSICOLOGIA SCIO HISTRICA (1917)

NASCEU NA EX-UNIO SOVITICA

PSICOLOGIA COMO CINCIA MENTALESTUDO DO HOMEM E SEU MUNDO PSQUICO

CONSTRUO HISTRICA E SOCIAL DA HUMANIDADE


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PRINCIPAIS NOMES DA PSICOLOGIASCIO - HISTRICA A lexander Rom anovich Lur ia (1902-1977)-GRANDE NEUROPSICLOGO SOVITICO

-NASCEU EM KAZAN, REGIO CENTRAL A LESTE DE MOSCOU

-FILHO DE JUDEUS-FORMOU-SE EM CINCIAS SOCIAIS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DEKAZAN (1921)

-PARTICIPOU DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DE MOSCOU (1924)

-GRADUOU-SE EM MEDICINA EM 1937 ONDE FOI PROFESSOR EM 1944

-FEZ DOUTORADO EM PEDAGOGIA (1937) E CINCIAS MDICAS (1943)-TRABALHOU EM DIVERSAS REAS CIENTFICAS E INSTITUIES

-TROCOU CARTAS COM FREUD

- PRIMEIRO DETECTOR DE MENTIRAS

- MORREU AOS 75 ANOS


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A lxis Nico laiev ich Leontiev (1903-

1979)

-NASCEU EM MOSCOU

-EM 1924 GRADUOU-SE EM CINCIAS SOCIAIS E PASSOU A TRABALHAR

COM VIGOTSKY

-MORREU EM 1979 DE ATAQUE CARDACO

-ESTUDOU O DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ELABORANDO MUITAS

TEORIAS.


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Lev Seminovichi Vigosts ky (1896-1934)

-NASCEU E MORREU NA RSSIA

-MORREU AOS 34 ANOS DE TUBERCULOSE

-PROFESSOR DE PEDAGOGIA E PSICOLOGIA

-PARTIDRIO DA REVOLU O

-CONTEMPORNEO DE PIAGET

-CRITICOU PIAGET

-CRITICOU FREUD


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Emlia Ferrei ro

-PSICOLINGUISTA

-PSICLOGA E PESQUISADORA ARGENTINA

-RADICADA NO MXICO-FEZ SEU DOUTORADO NA UNIVERSIDADE DE GENEBRA, SOB A

ORIENTAO DE PIAGET

-NO CROU UM MTODO DE ALFABETIZAO

-SUAS TEORIAS SO FUNDAMENTADAS NOSPRESSUPOSTOS

CONTRUTIVISTAS/INTERACIONISTAS DE VIGOTSKY E PIAGET-EDUCANDO COMO AGENTE E NO COMO UM SER PASSIVO

-REALIDADE SCIO-CLTURAL DOS ALUNOS


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Slvia Lane (1933 2006)

-FILSOFA E PSICLOGA

-PROFESSORA, OCUPOU VRIOS CARGOS DE DESTAQUE NA REA DA

EDUCAO E DA PSICOLOGIA

-CRIA O SEGUNDO PROGRAMA DE PS NO BRASIL EM PSICOLOGIA

SOCIAL-EDITOU LIVROS SOBRE PSICOLOGIA SOCIAL


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A PRTICA PROFISSIONAL DAPSICOLOGIA NO CONTEXTOSCIO - HISTRICO

TRANSFORMAR A POSSIBILIDADE DE INTERVENO NO MUNDOCOTIDIANO

CONSTRUO DOS SENTIDOS NOS REGISTROS QUE O SUJEITOFEZ DO MUNDO


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INTERVENO E TRANSFORMAO DO HOMEM SOBRE OMUNDO COTIDIANO

PENSAR O SUJEITO EM SUA INSERO SOCIOCULTURAL ETODAS AS SUAS CAPACIDADES E DIFICULDADES VISTAS DAPERSPECTIVA HISTRICA.


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Portanto, a prtica profissional em Psicologia Scio-Histrica voltada para a interveno no processopsicolgico, atuando para transformao no processo deregistro do mundo que as pessoas fazem, para recriar

sentidos e refazer projetos de vida, transformando apossibilidade de interveno no mundo cotidiano.


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A CONCEPO DAADOLESCNCIA NO CONCEITOSCIO-HISTRICO ETAPA MARCADA POR TORMENTOS E CONTURBAES

VINCULADAS EMERGNCIA DA SEXUALIDADE.

MAURICE DEBESSE (1946)

OSRIO (1992)


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ADLIA CLIMACO (1991)

CARACTERSTICAS QUE COMPEM A ADOLESCNCIA: A REBELDIA, A MORATRIA, A INSTABILIDADE, A BUSCA DA

IDENTIDADE E OS CONFLITOS.


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PRINCPIOS DA TEORIA A compreenso das funes superiores do homem no pode ser

alcanada pela psicologia animal, pois os animais no tm vidasocial e cultural.

As funes superiores do homem no podem ser vistas apenascomo resultado da maturao de um organismo que j possui, empotencial, tais capacidades.

A linguagem e o pensamento humano tm origem social. A cultura

faz parte do desenvolvimento humano e deve ser integrada aoestudo e explicao das funes superiores.


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A conscincia e o comportamento so aspectos integrados de umaunidade, no podendo ser isolados pela Psicologia.

Todos os fenmenos devem ser estudados como processos empermanente movimento e transformao.

O homem constitui-se e se transforma ao atuar sobre a naturezacom sua atividade e seus instrumentos.


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No se pode construir qualquer conhecimento a partir do aparente, poisno se captam as determinaes que so constitutivas do objeto. Aocontrrio, preciso rastrear a evoluo dos fenmenos, pois esto em sua

gnese e em seu movimento as explicaes para sua aparncia atual.

A mudana individual tem sua raiz nas condies sociais de vida. Assim,

no a conscincia do homem que determina as formas de vida, mas avida que se tem que determina a conscincia.


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A S N O E S B S IC A S D APSICO LOG IA S CIO-HIST RICA N O B RASIL

O homem visto como ser autnomo, responsvel pelo seu prprioprocesso de individuao.

Uma relao de antagonismo entre o homem e a sociedade, emque esta faz eterna oposio aos anseios que seriam naturais dohomem.


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Uma viso de fenmeno psicolgico, na qual este tomado como uma entidade abstrata que tem, pornatureza, caractersticas positivas que s no se

manifestam se sofrerem impedimentos do mundomaterial e social. O fenmeno psicolgico, visto comoenclausurado no homem, concebido como umverdadeiro eu.


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REFLEXES DOS TERICOSDA PSICOLOGIA SCIO HISTRICA NO BRASIL

No existe natureza humana.

Existe a condio humana.

O homem criado pelo homem.

O homem concreto objeto de estudo da Psicologia.


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CONCLUSO A Psicologia Scio-Histrica o estudo do homem

em sociedade uma vez que ela tem a viso dohomem como um ser ativo, social e histrico.


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CRDITOS Mayara Franco 6332-1 Wellyngton Santos 6424-6 Camila T. Simes 6566-8 Victoria N. B. Ferreira 6569-2

Luciana F. Barboza 6607-9 Daniela C. N. Vieira 6700-8 Odaly C. Antnio 6701-6 Kttia N. C. V. 6703-2 Juliana H. M. M. Santos 6938-8

OBRIGADO!


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BIBLIOGRAFIA BOCK, A. M. A psicologia e as psicologias. Disponvel em: Acesso em 04abr. 2011.

BOCK, A. M. B.; GONALVES, M. G. M. & FURTADO, O.Psicologia Scio-Histrica. So Paulo: Cortez, 2001.

MOLON, S. I. Subjetividade e constituio do sujeito em Vygotsky.So Paulo: EDUC, 1999.

REGO, T. C. Vygotsky: Uma perspectiva histrico-cultural daeducao. Petrpolis, 15. ed. Vozes, 2003.

VIGOTSKY, L. S. A formao Social da Mente. 5. ed. So Paulo:

Martins Fontes, 1994.
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