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CARL ROGERS e a Abordagem Centrada na Pessoa PSICOLOGIA HUMANISTA

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Page 1: PSICOLOGIA HUMANISTA CARL ROGERS e a Abordagem … · Center, foi professor de Psicologia nas Universidades de Ohio, Chicago e de Wisconsin, e esteve associado ... O tipo e a intensidade

CARL ROGERS

e a

Abordagem Centrada

na Pessoa

PSICOLOGIA

HUMANISTA

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-Nasceu em Oak Park, em 1902

-Família protestante altamente

conservadora

-Formação acadêmica:

Universidade de Wisconsin;

Seminário Teológico Unido;

Teachers College da Universidade

de Colúmbia (onde foi muito

influenciado pelas idéias de John

Dewey)

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-Dirigiu o Guidance Rochester

Center, foi professor de Psicologia

nas Universidades de Ohio, Chicago

e de Wisconsin, e esteve associado

ao Centro de Estudos da Pessoa, na

Califórnia

-Seus escritos datam,

principalmente, das décadas de 50,

60 e 70

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1) Cada indivíduo existe em um mundo

de experiência, continuamente mutável,

no qual ele é o centro.

PRINCÍPIOS DA FENOMENOLOGIA

ROGERIANA

CAMPO

FENOMÊNICO

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2) O organismo reage ao campo

fenomênico como ele é experimentado

e percebido. Este campo perceptual é,

para cada indivíduo, a sua „realidade“.

ORGANISMO

- psicologicamente concebido

- locus de toda experiência

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3) O organismo reage como um todo

organizado a esse campo fenomênico

PRINCÍPIO DO HOLISMO

apreensão das relações que existem

no campo fenomênico

INSIGHT

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4) O organismo tem uma tendência e um

empenho básico: realizar, manter e

aceitar o organismo experimentador

O homem é inerentemente bom e possui

uma tendência inata a se desenvolver

NECESSIDADE DE

AUTO-REALIZAÇÃO

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5) Comportamento é a tentativa do

indivíduo, para o objetivo dirigido do

organismo, a fim de satisfazer suas

necessidades tal como são

experimentadas em seu campo

percebido

INTENCIONALIDADE

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6) Emoção acompanha cada objetivo

dirigido do comportamento

O tipo e a intensidade da emoção estão

relacionados com a significação

percebida do comportamento para a

manutenção e aceitação do organismo

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7) O melhor ponto de observação para

compreender um comportamento é a

estrutura interna de referência do

próprio organismo

EMPATIA

capacidade de tentar identificar as

referências e relações significativas no

campo fenomênico de outro indivíduo

(sem avaliações e julgamentos prévios)

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8) Uma porção do campo perceptual

total torna-se gradualmente

diferenciado, formando assim o

SELF

Parte do campo fenomênico que pode

sentir e funcionar no mundo, que sabe

que existe, que sabe que é um organismo

e que tem experiências

SELF

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9) A estrutura do SELF é um padrão

conceptual organizado, fluido e

coerente de percepções sobre as

características do „eu“ , com valores

ligados a esses conceitos

Algumas partes do campo fenomênico vão se

tornando mais valiosas ou necessárias para

propósitos de aceitação de si próprio

AUTOCONCEITO

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10) Os valores que fazem parte da

estrutura do SELF podem ser:

-valores experimentados diretamente

pelo organismo

- valores introjetados, mas que, em

alguns casos, são percebidos como se

tivessem sido experimentados

diretamente

Muitas experiências potenciais são avaliadas

indiretamente: são consideradas boas ou más com

base na avaliação de outras pessoas (que são

particularmente importantes para nós)

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11) À medida que as experiências ocorrem

na vida de um indivíduo, elas são:

percebidas, simbolizadas e organizadas

em alguma relação com o SELF

ignoradas, porque não há relação

percebida com a estrutura do SELF

negada simbolização ou simbolizada de

forma distorcida, porque a experiência é

incompatível com a estrutura do SELF

CONSCIÊNCIA experiências simbolizadas

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12) Os comportamentos adotados

pelo organismo são, em sua maioria,

aqueles compatíveis com o SELF

13) O comportamento pode ser, às

vezes, resultado de experiências e

necessidades orgânicas que não foram

simbolizadas. Nesse caso, o

comportamento é incompatível com a

estrutura do SELF, não sendo

„admitido“ pelo indivíduo (defesas)

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14) Existe desajustamento psicológico

quando o organismo nega experiências

significativas à percepção, que

consequentemente não são simbolizadas

e organizadas na gestalt da estrutura do

SELF. Essa situação gera uma tensão

psicológica básica ou potencial

15) Existe ajustamento psicológico

quando as experiências são ou podem

ser assimiladas em um nível simbólico

dentro de uma relação compatível com o

conceito de SELF

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16) Qualquer experiência que seja

incompatível com a organização do

SELF pode ser percebida como uma

ameaça e quanto mais existirem essas

percepções, mais rigidamente a

estrutura do SELF tenta se manter

na presença de experiências ameaçadoras,

o indivíduo „se fecha“ e nega expressão a

seu próprio ser no mundo, exibindo

comportamentos neuróticos defensivos

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17) Quando existe ausência completa

de ameaça à estrutura do SELF,

experiências incompatíveis com ela

podem ser percebidas e examinadas, e

a estrutura do SELF pode ser revisada

a fim de incluir tais experiências

possibilidade de auto-atualização

chave do desenvolvimento

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18) Quanto mais um indivíduo percebe

e aceita em um sistema integrado e

coerente as suas próprias

experiências, mais compreensivo ele é

em relação aos outros, aceitando-os

mais facilmente enquanto indivíduos

separados, cada qual com seu próprio

campo fenomênico

mais abertura e flexibilidade em relação

ao seu próprio „processo de vir a ser“ e ao

dos outros

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„Pessoa Plenamente Funcionante“

capaz de ser em cada momento aquilo

que é potencialmente

consegue selecionar, entre uma

multidão de possíveis

comportamentos, aqueles que são

mais genuinamente satisfatórios em

cada momento

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SELF

x

SELF IDEAL

se a discrepância entre o

SELF e o SELF IDEAL for

muito grande, a pessoa

torna-se insatisfeita e

desajustada

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CONGRUÊNCIA

E

INCONGRUÊNCIA

Um alto grau de congruência significa que...

-a experiência (o que está ocorrendo)

-a tomada de consciência (o que se está

percebendo)

-a comunicação (o que se está expressando)

...são todas semelhantes. Isso é um dos

indicadores de saúde mental nesta abordagem.

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PAPEL DO TERAPEUTA NA

ABORDAGEM CENTRADA NO

CLIENTE:

-propiciar um ambiente o mais

aberto e menos ameaçador

possível (aceitação positiva

incondicional)

-ser empático

-ajudar o indivíduo a discernir

entre comportamentos

progressivos e regressivos