psicologia da educação docente: nuno côrte-real discentes: ana fernandes, cora vieira, dany...

Psicologia da Educação

Docente: Nuno Côrte-RealDiscentes: Ana Fernandes, Cora Vieira, Dany Gonzaga, Delfim Vieira, Fábio Bem, Helena Silva, Joana Martins, João Carronha, João Paulo Lemos, Liliana Macedo, Mariana Castro, Mariana Teixeira, Miguel Tavares, Pedro Ferreira, Raquel Sousa, Ricardo Pereira, Verónica e Vítor Ferreira.

Autores de destaque na Psicologia da Educação em Portugal

2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Friso Cronológicoséc.

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João de Barros

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Luís António Verney

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João de BarrosNasceu a 4 de Fevereiro de 1881Natural da Figueira da Foz Licenciado em Direito na Universidade de CoimbraPoeta, Pedagogo e Publicista Português

1908 Autor do livro A Escola e o Futuro: notas sobre a Educação1909 Defendia a Reestruturação do Sistema Educativo

• Combater o analfabetismo;• Promover a educação nacionalista;• Preparar os indivíduos para o futuro e para a integração na sociedade.

Pai do Professor Henrique de BarrosSogro do Primeiro Ministro Marcelo Caetano

Faleceu a 25 de Outubro de 1960 (79 anos), Lisboa

Importância para nós professores…

João de Barros

Igualdade Liberdade

SolidariedadeTodos os alunos aprenderem de igual forma. Haver inter-ajuda entre

todos os elementos da escola e transmitir esse conceito.

Liberdade de ensinar (professores) e liberdade de aprender (alunos).


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Irene do Céu Vieira LisboaNasceu a 25 de Dezembro de 1892

Natural de Arruda dos Vinhos (Lisboa)

Especialista em Ciências da Educação

Escritora, Professora e Pedagoga

1932 Inspetora Orientadora do ensino primário e infantil

Programa do departamento que reformulava de alto a baixo as funções de um órgão estatal consagrado exclusivamente para o controlo ideológico, administrativo e disciplinar dos docentes.

Funções burocráticas no Instituto de Alta Cultura

1940 Afastada por recusar cargo em Braga

Exilou-se por ser considerada incómoda pelas ideias avançadas

Faleceu a 25 de Novembro 1958 (65 anos)

Importância para nós professores…

Irene Lisboa

estava inserida nos principais pedagogos portugueses que se preocuparam com a educação nas primeiras idades (4 aos 7 anos de ambos os sexos).

Foram criadas escolas e houve uma especialização de professores em educação infantil.

Hoje em dia, as escolas pré-primárias são muito importantes para que as crianças desenvolvam algumas das suas capacidades entes de ingressarem no 1ºCiclo.

Para os profissionais de Educação Física é uma oportunidade de terem contato com crianças de idades tão elementares e um maior número de empregabilidade.


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Silvio Lim

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(1904-1993)

Sílvio Lima

• Licenciou-se em Letras.

• Foi psicólogo, filósofo, professor universitário e ensaísta.

• Dedicou-se às questões da psicologia - experimental e à investigação da

problemática do desporto.

Sílvio Vieira Mendes de LimaNasceu a : 5-02-1904 Faleceu a : 6-01-1993

• Leccionou todas disciplinas da secção de Ciências Sociais, entre as

quais destaca-se :

Psicologia Escolar e Medidas Mentais;

Pedagogia e Didáctica.

• Defende que é muito importante para o desporto haver uma função

pedagógica.

Contributo: No ensino de uma modalidade desportiva é necessário haver

uma progressão pedagógica, ou seja, é preciso ter em conta o nível/grau

de ensino de cada aluno para saber o que e como ensinar.


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Silvio Lim

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• Criou o primeiro princípio de um verdadeiro ensino:

Nada pode ser ensinado

por imposição• Professor como auxiliar e guia cuja função é sugerir e não

impor. • Não se educa a inteligência do aluno; limita-se a mostrar a

forma de aperfeiçoar os seus instrumentos de conhecimento,

encorajando-o ao longo da sua aprendizagem e

desenvolvimento.• Professor também transmite conhecimentos mas, mais

importante, mostra como adquiri-los.• Quinto Império: educar é dar meios de expressão à sua

capacidade criadora e de comunicação

George Agostinho Baptista da Silva

1906 - 1994

• No processo ensino-aprendizagem, o professor como

mediador. • Importante a interacção com os alunos, com o objectivo de

mostrar como estes podem adquirir os conhecimentos,

desenvolvendo a autonomia.• Professores de educação física, não podem ser autoritários e

expositivos, ao ponto de não permitir o relacionamento com

os outros, a comunicação, a procura da identidade, a

superação, a criatividade... • Nas aulas de Educação Física devemos promover a autonomia,

desafiar o aluno para a descoberta, desenvolver uma atitude de

investigação, permitir que compreendam a utilidade do que está

a ser aprendido...• Formar uma pessoa capaz de intervir, de refletir, de relaccionar

com os outros.

Aplicabilidade prática


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João dos Santos (1913-1987)

João dos santos

Desde…1913

1939especializando-se em

psiquiatria

1945hospital Júlio de Matos

1946Vai para França trabalhar com grandes nomes da psicologia

1951Funda e dirige os dois

primeiros centros psicopedagogicos em

Portugal

1955/56/58/71/73

participa na fundação de diversas associações

1975Casa da Praia

1979faculdade de Psicologia

de Lisboa

…até1987

Quem foi?Médico e psicanalista

O seu trabalho centrou-se na criança e nos seus problemas e perturbações em ensino especial.

Pedagogia terapêutica

Como devemos proceder ao depararmo-nos com crianças com problemasAtravés de etapas:

Observação Diagnóstico Decisão Intervenção Conclusão

Importância nós professores?


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• Especializado em Psicologia Educacional, Estudos Superiores Especializados em Investigação em Educação e professor de Ensino Primário.

• Professor do ISPA, diretor CFPMEM, diretor da revista Escola Moderna

• Fundador do MEM em Portugal, bolseiro da Fundação Calouste Gulbenkian, passagem pelo Centro Helen Keller

Sérgio NizaEulálio Sérgio Caldeira Niza

Nasceu em 1940 em Campo Maior, Alto Alentejo

• Foi professor do Ensino Primário e de Ensino Especial

• Um dos pilares de pensamento de Sérgio Niza: educação escolar como iniciação e exercício da intervenção democrática

• Escola como possuidora de uma realidade social própria, e a cooperação deve acontecer em todos os quadros da comunidade escolar;

Contributo: Luta contra a exclusão e a favor “da orientação inclusiva das

escolas”Importância do trabalho da formação em cooperação e

intervenção


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Daniel S

ampaio

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Daniel Sampaio

• Nasceu em 1946

• Formou-se em 1970 em Medicina na Faculdade de

Medicina

• 1986 obtém Doutoramento na especialidade de

Psiquiatria

• Professor Catedrático de Psiquiatria e Saúde Mental

desde 2008

• Foca: Anorexia, Bulimia, Sexualidade, álcool, drogas e suicídio juvenil

• Contributo: Conflitos dos jovens, quer nas relações escolares, quer com os

pais.

• “O desporto apenas se recomenda, não se pode impor…”

• “A exploração do território fora de casa promove a autonomia e a confiança e

a sujidade nas roupas não é fator de risco”

• Saber dizer não por parte dos pais

• Esta proximidade “teve como reverso uma perda de

autoridade em relação aos filhos”


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José Francisco Pacheco (A Escola da Ponte)

Quem é?

Educador Português

Mestre em Ciências da

Educação pela FPCEUP

Especialista em Música e em

Leitura e Escrita

Nasceu no dia 10 de Maio de 1951

Contribuição para o futuro

Professor

Fuga aos modelos Tradicionais

Educação direcionada para a

Prática

Liberdade, responsabilidade e solidariedade entre os alunos

Autonomia dos Alunos


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António N

óvoa

(1954)

“O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente”

Doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa - FPCEUL

Atualização metodológica para desenvolver praticas pedagógicas mais eficientes

Saber não é imutávelReciclar conhecimentos e procedimentos teóricosMelhor intervenção


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Luíz

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António N

óvoa

(1954)

Quem é?

Professora Catedrática na FPCEUP;

Integra o núcleo de investigação PIEF

Realizou profundas reflexões

Tratou problemáticas como a diversidade e

multiculturalidade

Luiza Cortesão

psicologia da educação docente: nuno côrte-real discentes: ana fernandes, cora vieira, dany...

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