1UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ________________________ 1º BIMESTRE/2012 ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________ TURMA: _____________ 6º Ano / E Ensino Fundamental DATA: ____/____/____

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PB DE LÍNGUA PORTUGUESA (tarde)

Nota

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I - Orientações:

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Verifique se o número de questões e a paginação estão corretos.

II - Atenção:

O aluno não poderá estar portando, durante a prova, aparelho celular, bip ou outros objetos eletrônicos. Esses deverão estar guardados, desligados, dentro das mochilas ou bolsas. Se o espaço físico permitir, todo o material escolar deverá ser colocado perto do quadro-negro. Caso isso não seja possível, será colocado embaixo da carteira. A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou preta. Não será aceito rasura nas questões objetivas. A quadrícula do canto inferior direito é para uso do professor e, no interior dela, serão colocados os pontos relativos aos acertos da página. Não utilize qualquer corretivo e máquina de calcular. Não peça material emprestado durante a prova.

Ao escrever, observe se sua letra está legível.

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões.

Boa Prova!

A MENINA E O LEITE A menina não cabia em si de tanta felicidade. Pela primeira vez iria à cidade vender o leite de sua vaquinha. Trajando o melhor vestido, ela partiu pela estrada com a lata de leite na cabeça. Enquanto caminhava o leite chacoalhava dentro da lata. E os pensamentos faziam o mesmo dentro da sua cabeça. “Vou vender o leite e comprar uma dúzia de ovos.” “Depois choco os ovos e ganho uma dúzia de pintinhos.” “Quando os pintinhos crescerem, terei bonitos galos e galinhas.” “Vendo os galos, e crio as frangas, que são ótimas botadeiras de ovos.” “Choco os ovos e terei mais galos e galinhas.” “Vendo tudo e compro uma cabrita e algumas porcas.” “Se cada porca me der três leitõezinhos, vendo dois, fico com um e ...” A menina estava tão distraída que tropeçou numa pedra, perdeu o equilíbrio e levou um tombo. Lá se foi o leite branquinho pelo chão.

E os ovos, os pintinhos, os galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos pelos ares. Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.

LA FONTAINE, Jean de. Fábulas de Esopo. São Paulo: Scipione, 2005.

1. Do quarto ao décimo parágrafo, os períodos vêm entre aspas. O uso dessa pontuação expressa: (10) ( ) a interrupção dos pensamentos da menina.

( ) atitudes que a personagem gostaria de ter.

( ) os pensamentos da personagem.

( ) a felicidade da menina com a possibilidade de

venda do leite.

2. No nono parágrafo: “Vendo tudo e compro uma cabrita e algumas porcas”, o termo destacado refere-se a: (10) ( ) ovos e pintinhos.

( ) galos e galinhas.

( ) frangas e ovos.

( ) galos e ovos.

3. Marque a alternativa que esteja de acordo com a moral da história: “Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.” (10) ( ) A vitória é importante para a nossa vida.

( ) Não devemos nos sentir vitoriosos antes de

alcançarmos nossos objetivos.

( ) Nem sempre a vitória é importante.

( ) Sempre podemos contar com a vitória.

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4. A linguagem é uma atividade de interação. Por meio dela os indivíduos se comunicam. As histórias em quadrinhos possuem dois tipos de linguagem. Preencha o balão vazio fazendo uso exclusivo da linguagem verbal. (10)

Fonte:http://suicidiovirtual.blogspot.com 5.

TURMA DO XAXADO

Antonio Luiz Ramos Cedraz.A turma do Xaxado. Salvador: Editora e Estúdio Cedraz,2006.

a) A palavra “longe” foi empregada nos dois primeiros quadrinhos para se referir à distância em relação ao espaço físico. Esta palavra tem o mesmo sentido no último quadrinho? Caso sua resposta seja negativa, indique o novo sentido que ela apresenta. (10) ____________________________________________

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b) Zé Pequeno usou nas suas falas as palavras “falô” e “trabaio”. Transcreva, nas linhas abaixo, a frase que corresponde à explicação referente ao uso da língua por Zé Pequeno. (10) ( ) Zé Pequeno emprega uma maneira de falar do

grupo de jovens surfistas. ( ) Zé Pequeno emprega o falar de caipira, do matuto. ( ) A personagem usa uma linguagem empregada

pelos portugueses no século 16. 6. De acordo com a figura dada, indique quais elementos se relacionam com a linguagem verbal e quais se relacionam com a não verbal. (20)

Manifestante em passeata pela paz. ____________________________________________

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Se eu gostasse de Jon, também manteria isso em segredo!

Garfield, recebi a carta de uma admiradora secreta!

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7. Leia a historinha abaixo e responda às questões propostas:

Jim Davis. Garfield: toneladas de diversão. Porto Alegre: LP&M, 2006. p. 100.

a) Quais são as informações que aparecem nos dois primeiros quadros? (10) ________________________________________

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b) Que sentimento Garfield expressa no primeiro quadro? (6) ________________________________________

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8. Complete os quadrinhos com a letra H, quando necessária: (4) Durante o carnaval, meu pai me levou para dar um passeio de elicóptero, porém não conseguimos chegar no orário marcado, porque mamãe teve um ataque de urticária e tivemos que leva-la com urgência para o médico.

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