PROVA SARESP MATEMTICA POR HABILIDADES 7 ANO 1) A quantidade de nmeros entre 0 e 130, terminados em 3, : A) 23. C) 20. B) 13. D) 10.H1 - Reconhecer as principais caractersticas do sistema decimal: contagem, base, valor posicional.

2) No nmero 1372, foi colocado um zero entre os algarismos 3 e 7. Pode-se afirmar que, no novo nmero representado, o valor do algarismo 3 ficou: A) dividido por 10. C) dividido por 1. B) multiplicado por 10. D) multiplicado por 100.H1 - Reconhecer as principais caractersticas do sistema decimal: contagem, base, valor posicional.

3) Por ocasio das Olimpadas de Pequim, o jornalzinho de um colgio publicou uma notcia com a seguinte manchete: Populao da China a maior do mundo com 1,307 bilho de habitantes. De acordo com essa informao, a populao da China supera 1 bilho de habitantes em: A) 307 mil. C) 307 milhes. B) 3,07 milhes. D) 3,07 bilhes.H1 - Reconhecer as principais caractersticas do sistema decimal: contagem, base, valor posicional.

4) Paulo trabalha na seo de embalagens de bolinhas de gude. Ele s usa embalagens de dois tipos: caixa azul, para 6 bolinhas ou caixa verde, para 8 bolinhas. Paulo calculou que, com a quantidade de bolinhas produzida sexta-feira passada, ele poderia ter usado apenas as caixas azuis, sem que sobrasse nenhuma bolinha. Pensando mais um pouco, ele observou que, se usasse apenas as caixas verdes, teria acontecido o mesmo! Assinale alternativa que mostra o nmero de bolinhas que Paulo embalou nessa sexta-feira. A) 102. C) 120. B) 126. D) 184.H2 - Estabelecer relaes entre nmeros naturais tais como ser mltiplo de, ser divisor de e reconhecer nmeros primos e nmeros compostos.

5) Assinale a alternativa que mostra corretamente o total de nmeros primos que existem entre os nmeros 1, 7, 9, 11, 13, 29, 33, A) 2. C) 4. B) 6. D) 8.H2 - Estabelecer relaes entre nmeros naturais tais como ser mltiplo de, ser divisor de e reconhecer nmeros primos e nmeros compostos.

6) Segundo especialistas que trabalham na rea de conservao da costa brasileira, o extravio de pinguins trazidos pelas correntes martimas da regio da Patagnia argentina tem aumentado muito. Desde junho de 2008, 120 pingins chegaram a So Paulo e Rio de Janeiro, 12 vezes mais do que em 2007. A partir dessas informaes podemos afirmar que em 2007 chegaram nessa regio: A) 108 pinguins. C) 10 pinguins. B) 12 pinguins. D) 132 pinguins.H3 - Resolver problemas envolvendo as quatro operaes bsicas entre nmeros inteiros (adio, subtrao, multiplicao e diviso).

7) Uma escola tem 18 turmas e cada uma comporta, no mximo, 34 alunos. Para o ano de 2008, foram preenchidas todas as vagas e a direo da escola conseguiu organizar as turmas em trs perodos, com quantidades iguais de alunos e sem sobrar nenhum. O total de alunos em perodo : A) 180. C) 194. B) 204. D) 228.H3 - Resolver problemas envolvendo as quatro operaes bsicas entre nmeros inteiros (adio, subtrao, multiplicao e diviso).

8) Usando como unidade de medida a figura A, pode-se dizer que a rea da figura B :

H4 - Representar medidas no inteiras utilizando fraes.

9) Assinale a alternativa que mostra corretamente a frao que representa a parte hachurada da figura abaixo.

H4 - Representar medidas no inteiras utilizando fraes.

10) Na casa de Mariana o gasto dirio de gua com descargas correspondia a 2/5 da capacidade da caixa dgua. Com a troca por descargas mais econmicas, esse consumo passou a ser de 1/4 da capacidade da mesma caixa dgua. Logo, a frao da caixa dgua economizada com essa troca foi de:

H5 - Fazer clculos envolvendo adies e subtraes de fraes.

11) As barras preta, cinza e branca foram empilhadas como mostra a figura.

Sabe-se que os comprimentos das barras branca e cinza correspondem, respectivamente, a metade e a 7/8 do comprimento da barra preta. A diferena entre os comprimentos das barras cinza e branca corresponde a:

H5 - Fazer clculos envolvendo adies e subtraes de fraes.

12) Assinale a alternativa que mostra um nmero compreendido entre 2,31 e 2,32. A) 2,305. C) 2,315. B) 2,205. D) 2,309.H6 - Representar quantidades no inteiras utilizando notao decimal.

13) Observe os nmeros:0,43 0,444 0,4

14) Comparando estes nmeros, correto afirmar que: A) Quatrocentos e quarenta e quatro milsimos menor que quarenta e trs centsimos. B) Quarenta e trs centsimos o maior deles. C) Quatro dcimos maior que quatrocentos e quarenta e quatro milsimos. D) Quatro dcimos o menor deles.H6 - Representar quantidades no inteiras utilizando notao decimal.

16) Nas Lojas Compre Aqui, um microondas pode ser vendido de duas formas: vista por R$ 299,00 ou em 12 parcelas iguais de R$ 32,15. As amigas Giovana e Mariana compraram, cada uma, um microondas nessa loja: a primeira, vista e a segunda, a prazo. Assinale a alternativa que mostra a quantia que Mariana pagou a mais do que Giovana. A) R$ 22,50. C) R$ 86,80. B) R$ 129,30. D) R$ 266,85.H7 - Fazer clculos envolvendo adies e subtraes de nmeros decimais.

17) Em uma corrida de 100 metros entre dois amigos, um deles percorreu a distncia em 22,5 segundos, e o outro em 23,34 segundos. O vencedor da corrida chegou frente do outro em: A) 0,16 segundo. C) 0,71 segundo B) 0,46 segundo. D) 0,84 segundo.H7 - Fazer clculos envolvendo adies e subtraes de nmeros decimais.

18) Assinale a alternativa que mostra corretamente a escrita de 6/8 na forma decimal. A) 0,50. C) 0,75. B) 0,30. D) 0,80.H8 - Compreender a relao entre as representaes fracionria e decimal de um nmero.

19) Em uma construtora, exatamente 1/5 dos funcionrios so casados, e exatamente 1/7 desses funcionrios que so casados tm filhos. Um valor possvel para o nmero total de funcionrios de: A) 105. C) 49. B) 100. D) 12.H8 - Compreender a relao entre as representaes fracionria e decimal de um nmero.

Resolva a expresso a seguir e marque a alternativa que corresponde ao resultado certo.

A) 3. B) 24. C) 32. D) 7.H9 - Efetuar clculos com potncias.

20) Durante uma brincadeira de adivinhao, Juliana pedia que seus amigos falassem dois nmeros para que ela dissesse um terceiro nmero, que era calculado a partir da seguinte regra: Juliana usava o primeiro nmero como base e o segundo como expoente e ento calculava a potncia. Essa regra, porm, somente ela conhecia e a brincadeira era descobrir a tal regra.

Nessa brincadeira, Mateus falou os nmeros: 21 e 3, nessa ordem. Portanto, o nmero encontrado por Juliana foi: A) 504. C) 1323. B) 882. D) 9261.H9 - Efetuar clculos com potncias.

21) Vov quer engarrafar 900 litros de vinho de um barril em garrafas de 0,75 de litro. A quantidade de garrafas necessrias : A) 300. C) 830. B) 1200. D) 2200.H10 - Efetuar clculos com multiplicao e diviso de nmeros decimais.

22) Miguel parou em um posto para abastecer o carro e observou a seguinte tabela de preos:

Aps o abastecimento, o visor da bomba indicava:

O carro de Miguel foi abastecido com A) lcool. C) gasolina aditivada. 23) Na sequncia

B) gasolina comum. D) diesel.

H10 - Efetuar clculos com multiplicao e diviso de nmeros decimais.

O valor de x : A) + 16. B) 4.

C) + 4. D) 16.

H11 - Efetuar clculos com adio, subtrao, multiplicao e diviso com negativos.

24) Em um jogo, o valor de cada ponto perdido 4 e, o valor de cada ponto ganho +3. Ana perdeu 13 pontos e ganhou 15 pontos. Fazendo os clculos, pode-se verificar que o total de pontos de Ana : A) 10. C) 3. B) 7. D) 11.H11 - Efetuar clculos com adio, subtrao, multiplicao e diviso com negativos.

25) Beto foi comprar alguns CDs e verificou que, com o dinheiro que havia levado, ele poderia comprar 3 CDs de mesmo preo e ainda lhe sobrariam 6 reais. No entanto, se ele quisesse comprar 4 daqueles CD,s, ele gastaria todo o seu dinheiro e ainda ficaria devendo 12 reais. Indicando por x o preo de cada CD, a expresso algbrica que traduz esta situao : A) 3x 6 = 4x 12. C) 3x + 6 = 4x 12. B) 6 + 3x = 12 + 4x. D) 6 + 3x = 12 4x.H12 - Ler e escrever expresses algbricas correspondentes a textos matemticos escritos em linguagem corrente e, vice-versa.

26) Uma empresa de entregas em domiclio cobra, na grande So Paulo, R$ 5,00 fixos por cada entrega, mais R$ 0,03 por cada 1 grama. No interior do Estado, ela cobra o preo da grande So Paulo acrescido de 10%. O preo de entrega de uma encomenda de x gramas para o interior de So Paulo, em R$, igual a:

H12 - Ler e escrever expresses algbricas correspondentes a textos matemticos escritos em linguagem corrente e, vice-versa.

27) Um pacote de bolachas contm 15 unidades. Se dividirmos esse pacote para 3 alunos e depois somarmos a quantidade recebida por 2 alunos, teremos: A) 5 bolachas. C) 8 bolachas. B) 10 bolachas. D) 15 bolachas.H13 - Aplicar uma ordem de operaes ao resolver problemas (parnteses, multiplicao, diviso, adio e subtrao).

28) O valor da expresso (2 + 4) x 3 + (3 : 3) + 4 x 2 : A) 22. C) 27. B) 23. D) 15.H13 - Aplicar uma ordem de operaes ao resolver problemas (parnteses, multiplicao, diviso, adio e subtrao).

29) O valor numrico da expresso algbrica 3/2. x 2, para x = 2 : A) 6. C) 1 B) 2. D) 5H13 - Aplicar uma ordem de operaes ao resolver problemas (parnteses, multiplicao, diviso, adio e subtrao).

30) A dose de remdio que uma criana deve receber uma frao da dose que um adulto receberia. Os mdicos utilizam muitas frmulas para determinar a relao entre a dose do adulto (A) e a dose da criana (C), sendo uma delas dada pela frmula , onde i representa a idade da criana em anos. Se a dose de uma medicao para adulto 15 miligramas, e os mdicos deram 6 miligramas para uma criana, podemos concluir que a idade da criana : A) 6 anos. C) 10 anos. B) 8 anos. D) 12 anos.H14 - Resolver equaes do 1 grau.

31)

H14 - Resolver equaes do 1 grau.

32) Numa adio de trs parcelas, a primeira 1/2 da segunda e esta segunda parcela 1/3 da terceira. Se a soma 297, as parcelas so: A) 27, 54 e 162. C) 81, 99 e 162. B) 33, 66 e 198. D) 27, 54 e 198.H15 - Expressar e resolver problemas por meio de equaes.

33) A soma da idade de Carlos e Joo 45 anos. Sabendo que a idade de Carlos o dobro da idade de Joo, podemos dizer que a idade de Carlos : A) 20 anos. C) 40 anos. B) 30 anos. D) 50 anos.H15 - Expressar e resolver problemas por meio de equaes.

34) Observe os objetos abaixo e pense nas figuras espaciais que podem ser associadas a eles.

Assinale a alternativa que mostra a relao correta entre os objetos e as figuras geomtricas. I A) esfera B) esfera C) cilindro D) cubo II cubo cilindro esfera esfera III cilindro cubo cubo cilindro

H16 - Identificar formas planas e espaciais em situaes do cotidiano e atravs das suas representaes em desenhos e em malhas.

35) A figura indica seis rdios e o desenho de suas vistas superior e lateral.

A tabela correta que relaciona cada rdio com suas vistas :

H16 - Identificar formas planas e espaciais em situaes do cotidiano e atravs das suas representaes em desenhos e em malhas.

36) As figuras abaixo mostram origamis (dobraduras), vistos de frente e que Mariana faz como artesanato. Eles sero usados para construir mbiles para uma aula de Geometria. Mariana s pode usar aqueles cujas faces so trapzios e tringulos.

Ela deve escolher apenas os origamis representados nas figuras: A) I, II. C) II, III e IV. B) II, III e V. D) I e V.H17 - Classificar formas planas e espaciais.

37)

As figuras 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, s planificaes dos slidos: A) Cubo, cone, pirmide. B) Pirmide, cilindro, cubo. C) Cubo, cilindro, pirmide. D) Pirmide, cone, cubo.H18 - Identificar figuras espaciais a partir de suas planificaes.

38) Observe abaixo o modelo de um cubo. Ele tem 11 planificaes diferentes, isto , existem 11 diferentes moldes possveis para se montar um cubo, por meio de dobradura.

Identifique dentre as alternativas abaixo, uma dessas planificaes:

H18 - Identificar figuras espaciais a partir de suas planificaes.

39) A figura ao lado representa o salo de festa de um clube formada por quadrados de lados iguais a 6m. Para reformar esse espao, o oramento do trabalho de um pedreiro depende do valor do permetro e da rea do salo. Assinale a alternativa que mostra corretamente e, nesta ordem, as medidas do permetro, em metros, e da rea, em metros quadrados. A) 36 e 180. B) 72 e 180. C) 48 e 30. D) 72 e 36.H19 - Determinar rea e permetro de uma figura utilizando composio e decomposio de figuras.

40) Os lados de um quadrado medem 40 cm. Construindo-se, sucessivamente, outros quadrados, com vrtices nos pontos mdios dos lados do quadrado anterior, a rea, em centmetros quadrados, do 4 quadrado construdo : A) 50 B) 100 C) 200 D) 400H19 - Determinar rea e permetro de uma figura utilizando composio e decomposio de figuras.

41) A professora Marli pediu para a sua aluna Ana Paula observar a figura e fazer um desenho mostrando como fica a reflexo da bandeirinha sobre o eixo de simetria r.

Assinale a alternativa que mostra o desenho correto de Ana Paula.

H20 - Identificar simetria axial e de rotao na leitura das representaes dos objetos no dia-dia e das figuras geomtricas.

42) Ao final dos resultados das Olimpadas de Pequim, os quatro primeiros pases no rol de medalhas foram:

Entre as bandeiras desses pases, apresentam simetria apenas as dos pases: A) Gr Bretanha e China. B) Rssia e Estados Unidos. C) Rssia e Gr Bretanha. D) China e Estados Unidos.H20 - Identificar simetria axial e de rotao na leitura das representaes dos objetos no dia-dia e das figuras geomtricas.

43) O nmero de faces de um prisma, em que a base um polgono de n lados : A) n 1 B) n C) n + 2 D) 2n + 1H21 - Identificar elementos e classificar poliedros.

44) Imagine uma pirmide cuja base um polgono de 203 lados. O nmero de arestas desta pirmide A) 202. B) 204. C) 406. D) 609.

H21 - Identificar elementos e classificar poliedros.

45) Fernanda fazia os preparativos para a festa junina de sua escola e precisou da medida do permetro do ptio. Ela observou que o ptio da escola tinha a forma de um quadrado e mediu um lado do ptio com seus prprios passos. Descobriu que um lado desse quadrado media 150 passos. Sabendo que Fernanda deu passos de aproximadamente meio metro de comprimento, pode-se afirmar que o permetro do ptio mede, em metros, cerca de: A) 650. C) 300. B) 475. D) 200.H22 - Realizar medidas usando padres e unidades no convencionais ou de outros sistemas de medida dados.

46) Ao utilizar uma caneta e uma borracha como referncias para fazer a medida do comprimento de um caderno, um aluno percebeu que: cabem exatamente 4 canetas no comprimento do caderno; cabem exatamente 2 canetas e 3 borrachas no comprimento do caderno.

Com base nas informaes obtidas, correto dizer que no comprimento da caneta cabe exatamente uma borracha e mais:

H22 - Realizar medidas usando padres e unidades no convencionais ou de outros sistemas de medida dados.

47) Observe as medidas de uma caneta, com e sem a tampa.9,5 cm

O comprimento total dessa caneta, com a tampa, em milmetros, igual a: A) 146. C) 152. B) 166. D) 172.H23 - Aplicar as principais caractersticas do sistema mtrico decimal: unidades, transformaes e medidas.

48) O relgio abaixo marca 9 h. Assinale a alternativa que mostra corretamente qual a medida do ngulo formado pelos 2 ponteiros, indicado na figura. A) 180 B) 90 C) 60 D) 45H24 - Reconhecer ngulos como mudana de direo ou giros, identificando ngulos retos e no-retos.

49) Flvia possui quatro quebra-cabeas quadrados e deseja fazer um quadro com o menor deles. Seu quarto no muito grande e como ela pretende pendurar o quebra-cabea na parede do quarto, importante que ela escolha o menor. O quebra-cabea I possui rea de 2500cm2, o II possui rea de 0,09m2, o III possui rea de 16dm2 e o IV possui rea de 360000mm2. Flvia deve escolher o quebra cabeas: A) I. B) II. C) III.

D) IV.H23 - Aplicar as principais caractersticas do sistema mtrico decimal: unidades, transformaes e medidas.

50) Luiza fez uma viagem de nibus, de So Paulo a Avar, que durou 3 horas e 30 minutos. Se Luiza saiu de So Paulo s 7h45min, ela chegou a Avar s: A) 10h25min. B) 10h30min. C) 11h15min. D) 11h25min.H25 - Efetuar clculos envolvendo medidas de ngulos.

51) Na figura ao lado, AB e CD so retas que se cortam em O. A medida de AC o qudruplo da medida de BC. A medida de AD : A) 30 6 B) 36 C) 108 D) 10 8H25 - Efetuar clculos envolvendo medidas de ngulos.

52) Pode-se calcular a medida do ngulo indicado por x na figura sem necessidade de uso do A) 115. B) 125. C) 125. D) 135.H26 - Identificar a soma das medidas dos ngulos de um tringulo (180) e de um polgono de n lados (por decomposio em tringulos).

53) Assinale a alternativa que mostra corretamente a medida do ngulo desenhado na figura abaixo: A) 120 B) 60 C) 150 D) 90H26 - Identificar a soma das medidas dos ngulos de um tringulo (180) e de um polgono de n lados (por decomposio em tringulos).

54) Assinale a alternativa que mostra corretamente os valores de e na figura a seguir: A) =60, =90 B) =60, =60 C) =30, =120 D) =50, =100H27 - Resolver problemas envolvendo medidas de ngulos de tringulos e de polgonos em geral.

55) O vrtice A de uma folha de papel retangular ser dobrado sobre o lado BC de forma que as medidas BE e BA sejam iguais, como mostra a figura. Nas condies dadas, a medida do ngulo que um dos ngulos internos do tringulo BAC, : A) 45o B) 60o C) 100o D) 120oH27 - Resolver problemas envolvendo medidas de ngulos de tringulos e de polgonos em geral.

56) Uma pilha comum dura cerca de 90 dias, enquanto que uma pilha recarregvel chega a durar 5 anos. Se considerarmos que 1 ano tem aproximadamente 360 dias, poderemos dizer que uma pilha recarregvel dura, em relao a uma pilha comum: A) 10 vezes mais. B) 15 vezes mais. C) 20 vezes mais. D) 25 vezes mais.H28 - Reconhecer situaes que envolvem proporcionalidade.

57) Se dobrarmos o volume de gua contida em cada um dos recipientes indicados na figura, a altura h da gua dobrar apenas no(s) recipiente(s):

A) 4. B) 3. C) 2. D) 1.H28 - Reconhecer situaes que envolvem proporcionalidade.

58) A tabela que mostra o preo do quilo da batata numa barraca de feira est incompleta.

O preo de 3kg de batatas e a quantidade de batatas que se compra com 9 reais so, respectivamente, A) R$ 4,50 e 6 kg. B) R$ 4,00 e 5 kg. C) R$ 3,75 e 4,5 kg. D) RS 5,00 e 4 kg.H29 - Resolver situao-problema envolvendo grandezas direta ou inversamente proporcionais.

59) Marcos e Fbio erguem juntos um muro em 2h5min. Se o mesmo trabalho fosse realizado, nas mesmas condies, por 5 pessoas que trabalham como Marcos e Fbio, o muro ficaria pronto em: A) 1h30min. B) 1h10min. C) 80 min. D) 50 min.H29 - Resolver situao-problema envolvendo grandezas direta ou inversamente proporcionais.

60) Jonas, com sua bicicleta, pedala na pista circular de ciclismo do clube. Ao dar 4 voltas, ele percorre 1 600m. Se quiser percorrer 8 km, mantendo o mesmo ritmo, ele dar um nmero de voltas igual a: A) 2. B) 5. C) 10. D) 20.H29 - Resolver situao-problema envolvendo grandezas direta ou inversamente proporcionais.

61) Marcos muito veloz com sua bicicleta e consegue pedalar a 4 Km/h. A distncia de sua casa at a casa de sua av de 16 km. Assinale a alternativa que mostra o tempo que Marcos demora para ir de sua casa at a casa da sua av se ele mantm, aproximadamente, a mesma velocidade durante todo o trajeto. A) 3 horas. B) 4 horas. C) 5 horas. D) 6 horas.H30 - Reconhecer o conceito de razo em diversos contextos: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.

62) No quadro est representada a produo de pimentes da horta do Sr. Armando, em trs dias.

A razo entre as quantidades de caixas colhidas na quarta-feira e na sexta-feira : A) 1:3 B) 1:2 C) 3:1 D) 2:1H30 - Reconhecer o conceito de razo em diversos contextos: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.

63) Em uma cidade com 320 praas pblicas, foi feita uma avaliao da situao destes locais e o resultado foi muito alarmante, conforme dados da tabela seguinte.

Isso significa que, nessa cidade, h 128 praas: A) sem falhas no calamento. B) com falta de iluminao. C) com reas verdes bem cuidadas. D) com lixeiras em bom estado.H30 - Reconhecer o conceito de razo em diversos contextos: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.

64) Os alunos da professora Raquel levaram para sala de aula vrios objetos que tinham alguma superfcie que fosse circular. Com rgua, fita mtrica e barbante, os alunos da professora Raquel mediram os comprimentos e os dimetros de vrias circunferncias mostradas em figuras pela professora. Anotaram os resultados das medidas em uma tabela: Veja as anotaes dos alunos na tabela:

Como existe uma relao entre o comprimento e o dimetro de uma circunferncia, o valor de x , aproximadamente, igual a A) 279,8. B) 310. C) 103. D) 91,4.

H31 - Reconhecer pi como uma razo constante da geometria.

65) O nmero pi ( ) uma razo constante entre o comprimento da circunferncia e o seu dimetro. Observe as circunferncias abaixo:

Agora assinale a alternativa correta. A) O valor de pi ( ) na circunferncia I maior que na circunferncia II e III. B) O valor de pi ( ) na circunferncia III maior que nas circunferncias I e II. C) O valor de pi ( ) na circunferncia III igual soma dos valores de pi ( ) das circunferncias I e II. D) O valor de pi ( ) o mesmo em todas as circunferncias.H31 - Reconhecer pi como uma razo constante da geometria.

66) O esquema abaixo, na malha quadriculada de 1cm x 1cm, representa o percurso da casa do Joo at a sua escola.

Sabendo-se que, cada 1cm na malha corresponde a 12 metros, qual a distncia real em metros que Joo percorre para ir a escola? Assinale a alternativa que mostra a distncia real, em metros, percorrida por Joo: A) 100. B) 120. C) 122. D) 132.H32 - Usar desenhos de escalas para resolver problemas do cotidiano incluindo distncia (como em leitura de mapas).

67) Para explicar aos alunos o percurso que fariam durante uma apresentao de fanfarra nas ruas prximas escola, a professora fez um mapa, em escala.

I: incio da apresentao P: parada principal da apresentao

Escala: 1 : 1000

Um aluno ficou curioso e, com a rgua, mediu o percurso de I at P, encontrando 50,5 cm. Na realidade, o percurso que os alunos faro desde o incio da apresentao at a parada principal de:

A) 5,05 m. B) 50,5 m. C) 505,0 m. D) 5050 m.H32 - Usar desenhos de escalas para resolver problemas do cotidiano incluindo distncia (como em leitura de mapas).

68) O diretor da escola de Ana far um sorteio entre as cinco salas de sexta srie da escola e a sala vencedora ganhar um passeio a um lindo parque em sua cidade. Ana estuda em uma das salas de 6 srie e gostaria muito de ganhar esse passeio. O diretor colocar em uma caixa cinco pedaos de papel, um para cada classe e sortear um deles. A chance da sala de Ana ser sorteada de A) 50%. B) 35%. C) 25%. D) 20%.H33 - Resolver problemas envolvendo probabilidade de eventos simples.

69) Observe alguns dados da delegao olmpica brasileira de 2008 em Pequim:

Se um desses atletas for sorteado pra dar uma entrevista, a probabilidade de ser um atleta do Jud :

H33 - Resolver problemas envolvendo probabilidade de eventos simples.

70) Quatro times de futebol disputam o campeonato Bom de Bola. Observe a seguinte tabela.

Sabendo que cada vitria vale 4 pontos e cada empate vale 2 pontos, podemos concluir que a equipe que est em primeiro lugar no campeonato a equipe: A) I. C) III. B) II. D) IV.H34 - Identificar e interpretar informaes transmitidas atravs de tabelas.

71) A tabela mostra o desmatamento anual da Floresta Amaznica Legal no perodo 2001-2006.

Assinale a alternativa correta a partir do que esses dados indicam:

A) Desde 2001 vm diminuindo as reas desmatadas da floresta amaznica. B) A rea desmatada no binio 2005/2006 foi maior do que em 2001/2002. C) Os maiores desmatamentos do perodo ocorreram em 2003 e 2004. D) A partir de 2004 o desmatamento da floresta amaznica tem aumentado.H34 - Identificar e interpretar informaes transmitidas atravs de tabelas.

72) O grfico indica o tempo que um forno leva para esfriar depois que desligado.

O tempo que esse forno leva para atingir a temperatura de 120 C depois de ter sido desligado de A) 15 minutos. B) 13 minutos. C) 11 minutos. D) 9 minutos.H35 - Identificar e interpretar informaes transmitidas atravs de grficos.

73) O grfico apresenta dados referentes quantidade de casais e seus respectivos filhos em uma determinada regio. De acordo com o grfico, podemos afirmar que: A) 70 casais possuem 15 filhos. B) 40 casais no tm filhos. C) 30 casais tem mais que 4 filhos. D) 60 casais tem pelo menos 2 filhos

H35 - Identificar e interpretar informaes transmitidas atravs de grficos.

74) Apesar de aumentar a cada ano o nmero de engenheiros que se formam no Brasil, o mercado interno ainda precisa de mais engenheiros. Veja na tabela o nmero de alunos que concluram o curso de engenharia nos ltimos anos:

O grfico que representa adequadamente esses dados :

H36 - Identificar o grfico adequado para representar um conjunto de dados e informaes. (grficos elementares - barras, linhas, pontos).

75) O grfico abaixo representa o nmero de vagas disponveis para pessoas com alguma deficincia em diferentes empresas.

FOLHA DE S. PAULO. So Paulo, 17 ago. 2008.

Assinale a alternativa que mostra corretamente o grfico de setores que pode representar esses mesmos dados.

H36 - Identificar o grfico adequado para representar um conjunto de dados e informaes. (grficos elementares - barras, linhas, pontos).

76) O Sr. Armando tem trs carros: um carro azul, um branco e um verde que so sempre estacionados um ao lado do outro. Assinale a alternativa que mostra corretamente o nmero de maneiras diferentes que os cinco carros podem ser estacionados. A) 3. C) 6. B) 4. D) 12.H38 - Resolver problemas envolvendo a idia do princpio multiplicativo de contagem.

77) O cdigo de discagem direta a distncia de telefone das localidades do Brasil composto por dois algarismos, sendo que o primeiro sempre diferente de zero. Por exemplo, o cdigo da cidade de Campinas 19. De acordo com esse sistema, o nmero mximo de cdigos que podem ser formados : A) 90. C) 990. B) 99. D) 999.H38 - Resolver problemas envolvendo a idia do princpio multiplicativo de contagem.