prova de redaÇÃo prova discursiva - física...

PROCESSO SELETIVO 2014.1CURSO DE MEDICINA - 2a Fase

PROVA DE REDAÇÃOPROVA DISCURSIVA

DADOS DO CANDIDATO:

NOME:

INSCRIÇÃO: CADEIRA:SALA:

ESCOLA BAHIANA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA – EBMSP

PROCESSO SELETIVO 2014.1CURSO DE MEDICINA - 2a Fase

Este Caderno de Provas contém uma Prova de Redação e uma Prova Discursiva com 15 questões de Ciências da Natureza e Matemática.

AntesdeiniciarasProvas,confiraasequênciadaspáginasedanumeraçãodasquestõesdoseuCadernodeProvas.Seidentificarqualquerequívoco,informe-oimediatamenteaoaplicadordeprovas.

Pararespondercorretamenteàsquestões,utilizecanetaesferográficatransparentedetintapreta eleiacuidadosamenteasorientaçõesconstantesnesteCadernodeProvaseemcadaquestão.

Asrespostasdasquestõesdiscursivasdeverãosertranscritasdeformaclaraelegível,nafolhaderespostasprópria,respeitandoasequêncianuméricaemqueestãoapresentadaseoespaçoreservadoparacadauma.

Assinenoespaçoprópriodafolhaderespostasedafolhaderedação.Folhasderespostasederedaçãoidentificadasforadesteespaçonãoserãoavaliadas,sendoatribuídanotazero.

O tempo total para a realização destas Provas é de 4h 30min, sendo o tempo mínimo depermanênciadocandidatoemsaladeduashoras.AsaídadasalacomoCadernodeProvassóserápermitidaaofinaldohorárioestabelecidoparaarealizaçãodasprovas,ouseja,depoisdedecorridasasquatrohorasetrintaminutosdoinícioefetivodasprovas.

AoconcluirsuasProvas,sinalizeparaoaplicadordeprovas,aguardeparaentregarasFolhasdeRespostasecumprirosprocedimentosporelerecomendados.

1EBMSP - Curso de Medicina - 2ª Fase - Processo Seletivo Formativo 2014.1 - Prova de Redação

PROVA DE REDAÇÃO

Tema da Redação

II.Com a integração dos e-mails profissionais aos aparelhos pessoais, tem sido cada vezmais difícil separar o pessoal do

profissional.Paramuitos,nemmesmonosfinsdesemanaounasfériasépossívelrelaxarcompletamenteenãoacessarascaixasdee-mail.Umestudomundial,divulgadonofimdoanopassado,mostrouque63%dosbrasileirosutilizamcelularestantoparausopessoalcomoparatrabalho.OnúmeroébemmaiorqueodosEstadosUnidos,ondeopercentualéde40%.Outrodadoquechamaatençãoéqueosbrasileiroschecamsuascaixasdee-maildequalquerlugar.Porexemplo,17%dosentrevistadosdisseramqueacessamseuse-mailsdotrabalhoquandoestãoemtemplosreligiosos,maisdoqueodobrodosEstadosUnidos,ondeopercentualcaipara7%

(COM a integração dos e-mails... Disponível em:<http://opiniaoenoticia.com.br/vida/saude/uso-indiscriminado-de-celulares-e-smartphones-tem-causado-doencas-fisicas-e-psicologicas/>.Acessoem:24set.2013.)

I.A tecnologia temváriosaspectospositivos,comoavelocidadecomquea informaçãopodechegaraténós,a liberdadede

acessoquedispomosataisinformações,comunicaçãoinstantâneaentrepessoasdistantesatravésderedessociais,enfim,acessoaomundo a partir da tecnologia.Mas, é claro, devemos levar em conta também os aspectos negativos.Atualmente, algumaspessoastêmcertadificuldadeemescrevercorretamenteoudemaneiraliteral,reflexodaconstanteutilizaçãodeumdialetopróprio,criado através da internet, carregado de abreviações (o “internetês”). Elas se tornam sedentárias, pois não praticamexercíciosfísicosementais,ecostumamseinibirquandoháumcontatodiretocomoutraspessoas.Muitasvezes,informaçõesequivocadas,disponibilizadasna internet,podemtambémexporpessoasaoperigo.Acadadia, tomamosconhecimentodenovas tecnologiasquesurgem.Quemconsegueseapropriardessastecnologias,comoferramentadeapoioaotrabalhooulazer,temoseumundoimensamenteampliadoefacilitado.

(MORAIS,Luane.JornalemFoco.Disponívelem:<http://www3.ucdb.br/emfoco/index.php?menu=noticia&cod_not=15368>.Acessoem:24set.2013.Adaptado.)

Reflitasobreoconteúdodosfragmentos I e II,relacionando-oscomfatoscotidianosdoseuconhecimentoe,aseguir,escrevaumtextodissertativo-argumentativoemquesejadefendidaa necessidade de uma reeducação quanto ao uso cotidiano das tecnologias,paraqueo fascíniodas facilidadesencontradasedosaparentesprazeres vivenciados não substituam, de uma vez por todas, a importância do conviver, do contato humano,daalegriadedarereceber,deamareseramado,deajudarooutro,esetransformeemtranstornosquenadaacrescentarãodepositivoaohomememquaisquerdesuasdimensões.

• Leia, com atenção, o tema proposto e elabore a sua Redação, contendo entre quinze e trintalinhas,nãoultrapassandooslimitesdaFolha de Redação.

• Redaçãocommenosdesetelinhasnãoseráavaliada.• EscrevaasuaRedaçãonoespaçoreservadoaorascunhoetranscrevaseutextonaFolha de

Redação, usando caneta de tinta preta.• Sedesejar,coloqueumtítuloparaasuaRedação.• Eviteutilizarletradeforma,seassimofizer,destaqueasletrasmaiúsculas.

Será anulada a Redação– redigidaforadotemaproposto;– apresentadaemformadeverso;– assinadaforadolocalapropriadooucomqualquersinalqueaidentifique;– escritaalápis,deformailegível,ounãoarticuladaverbalmente;– redigidaemfolhaquenãosejaadeRedação;– pré-fabricada,ouseja,queutilizetextopadronizado,comumavárioscandidatos;– redigida,apresentandocópia,parcialouintegral,dostextosdestaprova.

Instrução

2 EBMSP - Curso de Medicina - 2ª Fase - Processo Seletivo Formativo 2014.1 - Prova de Redação

Rascunho da Redação

3EBMSP - Curso de Medicina - 2ª Fase - Processo Seletivo Formativo 2014.1 - Prova Discursiva

PROVA DISCURSIVAQuestões de 1 a 15

Instrução

Respondaaestasquestões,demaneiraclaraeobjetiva,indicandooscálculos,quandonecessários,noespaçoreservadoparacadaquestãonaFolhadeRespostas,respeitandoasequêncianuméricaemqueestãoapresentadas.Utilizeoespaçoreservado,nestecadernopararascunho,seassimodesejar.

QUESTÃO 1OprêmioNobeldeMedicinaouFisiologia,de2013,foiconcedidoatrêspesquisadoresquedescobriramosprincípiosmolecularesquegovernamomodocomoa“cargacelularéenviadaparaolugarcerto,nahoracerta”.

Combasenainformaçãoenosconhecimentossobremorfofisiologiacelular,apresenteoseventosmolecularesenvolvidosnadestinaçãodas“cargascelulares”,identificandoapropriedadedemembranaessencialaosprocessoseumaconsequênciaadvindadealteraçõesgenéticasquecomprometamessadinâmica.

QUESTÃO 2

Sintomas após o uso contínuo do computador Percentual de usuárioscansaço 70%doresdecabeça 60%irritaçãonosolhos 45%fadiga 30%

Considerehipoteticamentequeosdadosnatabelasereferemaosresultadosdeumapesquisarealizadacom160pessoasconsideradas“viciadasdigitais”visandoapontaropercentualdessegrupoemrelaçãoasintomasdecorrentesdousoexcessivodocomputador.Alémdisso, foiconstatadoque todas aspessoasquesentiram fadiga tambémsentiramcansaçoeque,10%daspessoaspesquisadasalegaramsentirirritaçãonosolhosedoresdecabeça.

Sendoxonúmerodepessoasdogrupoquenãosentiramdoresdecabeçaenemirritaçãonosolhoseyonúmerodepessoasquesentiramfadigaecansaço,determinearazãoentrexey.

4 EBMSP - Curso de Medicina - 2ª Fase - Processo Seletivo Formativo 2014.1 - Prova Discursiva

QUESTÃO 3Oparacetamoléumfármacoutilizadocomoanalgésicoeantitérmico,principalmente,porquemcontraidengueenãopodeutilizarmedicamentosquecontenhamácidoacetilsalicílico,AAS.Entretantooconsumoexcessivodeparacetamol,juntoouapósaingestãodebebidaalcoólica,podeprovocardanosirreversíveisaofígado.Areaçãodeobtençãodessefármacoestárepresentada,demaneirasimplificada,pelaequaçãoquímica

p-aminofenol

NH2

OH

H3C O

O

H3C OH

O

CH3

O

anidrido acético paracetamol ácido acético

HN

OH

CH3

O

+ +

Considerandoainformaçãodotextoeaequaçãoquímicaquerepresentaaobtençãodoparacetamol• calculeamassadep-aminofenolnecessáriaparareagircom20,0moldeanidridoacético,comumrendimentode80%;• escrevaafórmulamoleculardoparacetamol.

QUESTÃO 4

140

mg/dlglicose

80

1 2

II

I

horasapósingestão

Índice glicêmicoAlto Médio Baixo

Glicose(100) Laranja(44) Feijãocozido(31)

Batataassada(84) Espaguete(41) Maçã(38)

Arrozbranco(87) Pipoca(55) Tomate(38)

Refrigerantetipocola(63)* Sucodeabacaxinãoadoçado(46)*

Sucodemaçãpuro,turvo,nãoadoçado(37)*

Pãobranco:francês,deformaoudehambúrguer(95)* Pãodecenteio(43)* Pãodegrãosdecevada

integrais(34)*Polenta(68)* Milhoverdenaespiga(48)* Grão-de-bicocozido(31)*

Índiceglicêmicodealgunsalimentospreparados.Fontes:Gallopo,2006,p.24. (*)TabelaInternacionaldeÍndiceGlicêmicoRevisada2002

BIZZO,N.Novasbasesdabiologia.SãoPaulo:Ática,v.3,2011,p.15.

Ográficoregistradadosreferentesaalteraçõesdaglicemiaapósaingestãodealimentoscomíndicesglicêmicos(IG)diferentes.Daanálisedasinformaçõesdográficoedatabela• identifiquequaldascurvas–I ou II–representaaglicemiadecorrentedaingestãodeumsanduíchedepãobrancoerefrigerantetipocola;

• expliqueasensaçãodefomenocurtoprazo,apósessarefeição.


QUESTÃO 5

[O] [O]H3CCH2OH →compostoX→compostoY

Aingestãoexageradadebebidasalcoólicaslevaàembriaguezeàressaca,quesãoconsequênciasdaintoxicaçãodoorganismoporetanoleseusderivados.Esseálcoolentranacorrentesanguínea,passapelospulmõese,aochegaraofígadoéoxidadoeformaumaldeído,representadonoesquemaporX–substânciaquímicamaistóxicaqueoálcool–,queélevadoàcorrentesanguínea,percorretodooorganismoeretornaaofígadoondeéoxidadoeproduzumnovocompostoorgânico,representadoporYnoesquema.Considerandoasinformaçõeseoesquemaquerepresentaastransformaçõesdescritas• escrevaonomeeafórmulaestruturaldocompostoX;• identifiqueogrupofuncionaldocompostoY;• classifiqueacadeiacarbônicadocompostoY,deacordocomtrêscritériosdiferentes.

QUESTÃO 6Eletrodos SemiequaçãoCátodo 2H2O(ℓ)+2e–→2OH–(aq) + H2(g)Ânodo 2Cl–(aq)→Cl2(g)+2e–

Ocloro,Cl2(g),utilizadodissolvidonaáguacomoalvejanteedesinfetante,nãoéencontradolivrenanatureza,maspodeserproduzidopelaeletrólisedasoluçãoaquosadecloretodesódio–processorealizadoemumsistemaconstituídoporumgeradordecorrentecontínua,umacubaeletrolíticaedoiseletrodos–,eastransformaçõesqueocorremnoseletrodosestãorepresentadaspelassemiequaçõesnatabela.Alémdaobtençãodoclorogasosoedohidrogênio,umsubprodutodessaeletróliseéohidróxidodesódio.

Considerandoessasinformações• escrevaaequaçãoquímicaquerepresentaareaçãoglobalqueocorrenaeletrólisedasoluçãoaquosadecloretodesódio;• identifiqueoeletrodoondeocorreaoxidaçãoeoondeocorrearedução,justificandosuaresposta;• expliqueaobtençãodohidróxidodesódiocomosubproduto.

QUESTÃO 7 I. HCOOH(aq) + H2O(ℓ) HCOO–(aq) + H3O+(aq) Ka=1,8.10–4

II. C6H5COOH(aq) + H2O(ℓ) C6H5COO–(aq) + H3O+(aq) Ka=6,3.10–5

Asreaçõesdeionizaçãodeácidosfracos,aexemplodaionizaçãodoácidometanoicoedoácidobenzoico,representadasrespectivamentepelasequaçõesquímicas Ie II,sãoreversíveis,eosvaloresdasconstantesdeequilíbriopodemserutilizadosparaprevera forçarelativadoácido.ConsiderandoasinformaçõeseasequaçõesquímicasIeII,cite,entresoluçõesdemesmaconcentraçãodessesácidos,aqueapresentamaiorcondutividadeelétricaeaquetemmaiorvalordepH,justificandosuasrespostas.


QUESTÃO 8Nessascondições,determineacondutividadeelétricadomaterialdaespira.

Questões 8 e 9

M

N

lâmpada

chave

U

Pararesponderaessasquestões,considereocircuito,representadonafigura,constituídoporumabateriaidealde23,0V,umalâmpadacomespecificação60,0W-15,0V–queapresentabrilhomáximo–umachaveinterruptoraeumaespirametálicadeformatocircular–comaáreadaseçãotransversaliguala3,0mm2edecomprimento,40,0cm–,sabendoque• aresistênciaelétricadosfiosdeligaçãoédesprezível;• aresistênciaelétricadofilamentodalâmpadatemcomportamentoôhmico;• apermeabilidademagnéticadomeioé4π.10–7TmA–1.

QUESTÃO 9Considerandoosentidodacorrenteelétricaoconvencional,determineovetorcampomagnéticoproduzidonocentrodaespirapeloarcoMNdemenorcomprimento.

QUESTÃO 10Amaioriadosbebêsnascidosatermo–novemesesdegestação–tempesonafaixade3a4kg;bebêsmuitomenoresoumuitomaiorespossuemtaxasmaisaltasdemortalidade.Combasenessesdados,• expliqueamodalidadedeseleçãonaturalqueatua,nessafase,napopulaçãohumana;• justifiqueaocorrênciadevariaçãocontínuaparaessacaracterística.


QUESTÃO 11Agrandedemandadeumnovomodelodeequipamentodigital provocou inicialmenteumaumentoemseupreçodemercado.Noentanto,depoisdealgumtempo,o lançamentoporoutros fabricantesdeaparelhossimilares,provocouumaquedanessespreços.

Observando-seavariaçãonopreço,anoaano,concluiu-sequeelepoderiasermodeladoatravésdafunçãof(x)=2000(54)2x–x

2

, em

quef(0)representaopreçodemercadonoanodelançamentodoaparelhoef(x),parax>0,representaopreçodemercado,xanosapósolançamentodoaparelho.Sabendoqueapartirdedeterminadoanotopreçodoreferidoaparelhoseráinferioràmetadedopreçodelançamentoeconsiderandolog2=0,3,determineovalordet.

QUESTÃO 12

Considereumsatéliteartificialdecomunicação,comfunçãodereceber,amplificareenviarsinalradioelétrico,queseencontraemumaórbitageoestacionáriaaumadistânciade3,6.104kmacimadoníveldomar.

AdmitindoamassaeoraiodaTerraiguaisa6,0.1024kge6,0.103km,respectivamente,eaconstantedegravitaçãouniversaliguala6,7.10–11N.m2kg–2,determineomódulodavelocidadeorbitaldosatélite.

QUESTÃO 13F2

F1 P

u

Afigurarepresentaduasfontes,F1eF2,queemitemondasderadiofrequência.

Considerandoavelocidadedepropagaçãodaradiaçãoeletromagnéticanoariguala3,0.105km/s,asfontescoerenteseaunidadedecomprimentouiguala1km,determineafrequênciadaondaparaqueelasejacaptada,nopontoP,comintensidademáxima.


QUESTÃO 14Umapessoainicia,emumsitedejogoson-line,umapartidadedeterminadojogoqueutilizafichascoloridasàsquaissãoatribuídosvaloresdistintosemfunçãodecadacor–azul,branca,pretaevermelha.Aoconcluiraprimeirafasedojogo,apessoaacumulou2fichasazuis,4fichasbrancas,2fichaspretase4fichasvermelhas,perfazendoumtotalde220pontosqueserãolevadoscomobônusparaasegundafase. Identificandoovalordecadafichapela inicialdesua cor–a,b,p,v–esabendoqueessesvalorespodemserrelacionadosatravésdasequaçõesa–b=p–v,p=2b–aev=3b–p,determinea+b+p+v.

QUESTÃO 15SegundooMinistériodaSaúde(2010)emSalvador-BA,1em650criançastemdiagnósticodeanemiafalciforme,oquesignificaumafrequênciade0,154,aproximadamente.Combasenessesdados,• calcule,utilizandodoisdígitosnapartedecimal,afrequênciadoaleloHbSeafrequênciadeindivíduoscomtraçofalcêmico;• destaqueumefeitodogeneHbSquenãoenquadraapopulaçãodeSalvadornaspremissasdoprincípiodeHardy-Weinberg.

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