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PROCESSO SELETIVO ASO CURSO TÉCNICOS INTEGRADOS / 2008 – UNED SÃO LUÍS CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico – 2008 Língua Portuguesa e Matemática 0

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PROCESSO SELETIVO ASO CURSO TÉCNICOS INTEGRADOS / 2008 – UNED SÃO LUÍS

CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico – 2008 Língua Portuguesa e Matemática

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PROCESSO SELETIVO ASO CURSO TÉCNICOS INTEGRADOS / 2008 – UNED SÃO LUÍS

CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico – 2008 Língua Portuguesa e Matemática

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QUESTÕES DE LINGUA PORTUGUESA

UM NOVO ETANOL

O Brasil já conta com a planta piloto de uma tecnologia que promete revolucionar o mundo dos combustíveis: o etanol de lignocelulose.

Trata-se de um etanol produzido a partir de resíduos, como o bagaço de cana-de-açúcar, que normalmente são queimados ou vão para o lixo, gerando amontoados de dejetos de difícil decomposição. “A tecnologia é interessante também porque não demanda mais áreas plantadas de cana ou de qualquer outro vegetal para a fabricação do etanol. É possível fazer o combustível aproveitando os rejeitos que já estão disponíveis”, afirma Cláudia Groposo, bióloga do Grupo de Biocombustíveis do Cenpes. Ou seja: há pelo menos três vantagens explícitas no etanol de lignocelulose, ou bioetanol, como é chamado. Ele recicla, uma vez que os bagaços geram montanhas de lixo; não é necessário abrir mais áreas de cultivo, o que evita desmatamentos; e, por usar rejeitos como matéria-prima, ele é mais econômico. É nesse último item que as pesquisas se debruçam atualmente. Para chegar ao bioetanol, são usadas algumas enzimas em desenvolvimento que ainda são muito caras. Segundo os pesquisadores do projeto do Cenpes, desenvolvido em parceria com a equipe do professor Nei Pereira Júnior, da Escola de química UFRJ, já é possível produzir hoje, em laboratório, cerca de 220 litros de etanol por tonelada de bagaço de cana. Eles apostam que a planta piloto, montada desde outubro passado no Cenpes, seja capaz de chegar a 270 litros por tonelada. Estimativas da Petrobras apontam que os rejeitos como o bagaço podem aumentar em 40% a produção de etanol no país.

(Revista Super Interessante, mar/2008)

01) A partir do que apresenta o texto, podemos compreender

que: a) O biocombustível é produzido a partir de subprodutos que

seriam descartados. b) O bagaço da cana-de-açúcar não serve para produzir o

etanol. c) O biocombustível produz gigantesco dano às produções de

cana-de-açúcar no país. d) É preciso plantar mais cana-de-açúcar para produzir o

“novo etanol”. e) A produção do etanol ainda é um projeto que caminha a

passos lentos. 02) “O Brasil já conta com a planta piloto...”. A palavra

grifada, no seu sentido prático, leva-nos à compreensão de que a cana-de-açúcar:

a) É usada pela pesquisadora Cláudia Groposo para produzir

novos combustíveis, tais como o gás de cozinha. b) Quando vai para o lixo, produz uma quantidade enorme de

etanol. c) É a planta base para a produção do etanol de lignocelulose. d) Só é aproveitada quando transformada em etanol. e) Produz grande dano ao meio ambiente.

03) Marque a opção cuja oração destacada funciona como

sujeito, ou seja, é uma Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.

a) “Ele recicla, uma vez que os bagaços geram montanhas de

lixo”. b) É possível fazer o combustível ...” c) “O Brasil já conta com a planta piloto de uma tecnologia

que promete revolucionar”...

d) “Estimativas da Petrobras apontam que os rejeitos como bagaço podem aumentar em 40% a produção de etanol no país.”

e) “Trata-se de um etanol produzido a partir de resíduos”. 04) Marque a opção em que a letra negritada funciona como

preposição. a) “A tecnologia é interessante...” b) “...a planta piloto...” c) “... para a fabricação do etanol...” d) “... aumentar em 40% a produção...” e) “...produzido a partir de...” 05) Assinale a seqüência de palavras cuja acentuação gráfica

se faz pela mesma regra. a) resíduos, matéria, explícitas; b) há, três, também; c) necessário, biocombustíveis, último; d) éter, açúcar, repórter; e) laboratório, produção, possível. 06) “O Brasil já conta com a planta piloto de uma tecnologia

que...” (linha 01) A palavra destacada inicia uma oração. a) Subordinada adjetiva restritiva. b) Subordinada adjetiva explicativa. c) Subordinada adverbial causal. d) Coordenada sindética aditiva. e) Subordinada substantiva subjetiva. 07) A partir da pergunta “quem nasceu primeiro: o ovo ou a

galinha?, verifique a pontuação em cada uma das respostas possíveis e, em seguida, marque aquela que apresenta a pontuação correta:

I) “Graças à genética moderna, podemos ter certeza

de que o ovo veio antes. As mutações que separam uma nova espécie de seus pais geralmente ocorrem no DNA reprodutivo, presente em óvulos e espermatozóides. É isso que dá origem a novas espécies”. (Christopher Langan).

II) “Quando a galinha ainda era um ovo, ainda assim

ela era da espécie Gallus gallus. Portanto, a primeira forma de vida dessa espécie teria que ser um ovo”. (John Brookfield).

III) “Por criação queremos dizer que a condução à vida

foi dada por um criador sobrenatural, ele usou processos que não estão agora em operação, em lugar do universo natural. Mas Ele foi o responsável, por dar a vida a todos os seres”. (Duane Gish).

(textos retirados da Revista Superinteressante, março de 2008)

a) I, II e III estão corretas. b) I e II estão corretas. c) II e III estão corretas. d) I e III estão corretas. e) Todas estão corretas. 08) Marque a opção que contém um erro de concordância

verbal. a) Devem existir outras opções de investimentos. b) Colecionam-se moedas. c) Recebiam-se taxas de luz a toda hora. d) Deve haver outras alternativas energéticas. e) Cultiva-se árvores frutíferas.

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09) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Por favor, passe ____________ lápis que está aí

perto de você; _____________ aqui não serve para __________________ desenhar. a) este, este, mim b) aquele, este, mim c) esse, este, eu d) esse, esse, mim e) aquele, esse, eu 10) “Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila.”

Os dois pontos do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção.

a) como b) portanto c) e d) pois e) embora 11) Em “... dirigiram uma carta aos líderes de turma do

cefet-ma” a palavra “líderes” vem antecedida por preposição porque o verbo é:

a) Intransitivo. b) Transitivo direto. c) Transitivo indireto. d) Transitivo direto e indireto. e) De ligação. 12) TEMPO-SERÁ A eternidade está longe (menos longe que o estirão que existe entre o meu desejo e a palma da minha mão) (Manuel Bandeira)

Na relação estabelecida pelo QUE em “menos longe que o estirão”, marque a opção que corresponde ao valor da conjunção destacada acima:

a) causalidade; b) comparação; c) condição; d) explicação; e) modo. 13) Assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas:

A política de ___________ de gastos fez com que _________ os trabalhos de _____________ em muitas universidades. a) contenção, paralisassem, pesquisa b) contenção, paralizassem, pesquiza c) contensão, paralisassem, pesquiza d) contensão, paralizassem, pesquisa e) contenção, paralizassem, pesquisa

14) Considerando os pares de frase abaixo, marque a opção correta correspondente ao texto literário:

I) Linguagem pessoal, contaminada pelas emoções e

valores do seu emissor.

II) Linguagem que tende à denotação.

III) Linguagem plurissignificativa, conotativa.

IV) Informação sobre a realidade. a) II e III. b) I, II e IV. c) I e III. d) II, III e IV. e) I e IV. 15) Marque a seqüência de palavras que apresenta

separação correta de sílabas: a) a-çaí/tam-ba-ú/ca-u-da b) bí-ce-ps/so-li-tá-ri-a/re-sí-du-os c) ci-ga-rra/amon-to-a-dos/psi-co-lo-gia d) re-je-i-tos/tecno-lo-gia/ca-i e) tungs-tê-nio/bí-ceps/fós-sil 16) Em todas as frases a concordância nominal se fez

corretamente, exceto em: a) Ela possuía bastante recursos para viajar. b) Os soldados, agora, estão todos alerta. c) As roupas das senhoras eram as mais belas possíveis. d) Rosa recebeu o livro e disse: “Muito obrigada.” e) Sairei de São Paulo hoje, ao meio-dia e meia. 17) Marque, corretamente, a alternativa que corresponde à

estrutura morfossintática da palavra em destaque. “A tecnologia é interessante...” a) Advérbio e predicativo do objeto. b) Substantivo e predicativo do sujeito. c) Substantivo e objeto direto. d) Adjetivo e predicativo do sujeito. e) Adjetivo e complemento nominal.

18) O trecho “Estimativas da Petrobras apontam que os

rejeitos como o bagaço podem aumentar em 40% a produção de etanol no país.” apresenta:

a) um período simples; b) um período composto formado por três orações; c) um período composto formado por duas orações; d) uma frase nominal; e) duas frases. 19) “(...) afirma Cláudia Groposo, bióloga do Grupo de

Biocombustíveis do Cenpes”. O termo em destaque funciona sintaticamente como: a) Adjunto adverbial. b) Vocativo. c) Adjunto adverbial. d) Complemento nominal. e) Aposto.

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20) “Feche a torneira!”

“As áreas afetadas por secas severas já representam um terço do planeta”.

(Superinteressante, dez./2007)

Os sujeitos das frases acima são respectivamente: a) A torneira / As áreas afetadas por secas severas b) Você / As áreas afetadas por secas severas c) Tu / as áreas afetadas d) Você / afetadas e) Torneira /secas severas

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

21) Um ônibus tem um banco de sete lugares e vinte e seis bancos de dois lugares. Viajam nesse ônibus 83 passageiros. Quantos passageiros estão em pé?

a) 50 b) 14 c) 18 d) 20 e) 24

22) Analisando-se o conjunto dos números naturais, a

alternativa verdadeira é: a) 5 e 9 têm dois divisores comuns. b) 5 é primo e 9 é primo. c) 5 e 9 não têm divisores comuns. d) 5 e 9 são primos ente si. e) 5 e 9 têm três divisores comuns.

23) Escolhi um número, multipliquei-o por quatro, somei oito

ao resultado e finalmente dividi o que resultou por dois. O resultado foi igual:

a) Ao dobro do número. b) Ao dobro do número mais oito. c) Ao dobro do número mais quatro. d) Ao triplo do número. e) A quatro vezes o número mais quatro. 24) Denise comprou n canetas por R$ 300,00 e (n+4) lápis

por R$ 200,00. Se o preço de uma caneta é o dobro do preço de um lápis, o número de canetas e lápis que ela comprou é respectivamente:

a) 10 e 14 b) 12 e 16 c) 16 e 20 d) 12 e 14 e) 14 e 18 25) A diferença entre o suplemento e o complemento de um

ângulo qualquer é: a) Um ângulo reto. b) Um ângulo raso. c) Um ângulo agudo. d) Um ângulo obtuso. e) É impossível realizar essa diferença. 26) Um pizzaiolo consegue fazer uma pizza de 40cm de

diâmetro perfeitamente circular e dividi-la em 8 partes iguais. Pode-se afirmar que, ao comer 3 pedaços, uma pessoa ingere o correspondente a um ângulo central de:

a) 90° b) 125°

c) 105° d) 135° e) 75° 27) Mateus tem um sonho que é estudar no CEFET-MA.

Indagado por um amigo que queria saber sua idade, ele respondeu em forma de problema dizendo o seguinte: “A minha idade daqui a 4 anos, multiplicada pela idade que eu tinha há 7 anos, é igual a 5 vezes a minha idade atual aumentada de 5”. Qual a idade atual de Mateus?

a) 12 anos. b) 11 anos. c) 13 anos. d) 14 anos. e) 15 anos. 28) Esta unidade do CEFET-MA iniciará o ano letivo de 2008

com 36 professores, dos quais 75% têm menos de 25 anos. Quantos são esses professores?

a) 27 b) 32 c) 9 d) 18 e) 25

29) Um feixe de paralelas determina sobre uma transversal

t1, os segmentos AB e BC, tais que AB=(x+1)cm e BC=(x+8)cm. O mesmo feixe determina sobre uma segunda transversal t2, os segmentos EF e FG, tais que EF=(x+10)cm e FG=(x+20)cm. Qual é o valor da soma AB+BC+EF+FG?

a) 89cm b) 109cm c) 119cm d) 130cm e) 111cm 30) A razão entre os comprimentos das circunferências

circunscrita e inscrita a um quadrado é: a) 2 2 b) 1/2 c) 3 d) 2 e) 2 31) Num triângulo retângulo os catetos medem 30cm e

40cm. Se β é o menor ângulo interno desse triângulo, então:

a) cosβ=0,75 b) tgβ=1,333... c) senβ=0,8 d) tgβ=1,25 e) senβ=0,6 32) Se um triângulo retângulo é tal que o quadrado da

hipotenusa é igual ao dobro do produto dos catetos, é correto afirmar que:

a) Um de seus ângulos agudos mede 30°. b) Tal triângulo é isósceles. c) Um de seus ângulos agudos mede 20°. d) Um cateto é metade do outro. e) Um cateto é a quarta parte do outro.

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33) Kelvin é um atleta da delegação do CEFET-MA. Em dois dias de treinamento, o seu técnico fez a seguinte observação: no primeiro dia o atleta percorreu 2610m e no segundo dia 5,07km. Nesses dois dias qual foi a distância percorrida por Kelvin?

a) 9,2Km b) 2615,07m c) 7,68Km d) 768Km e) 7,717Km 34) Uma caixa com forma de um bloco retangular tem

1600cm3 de volume e 880cm2 de área total. Suas dimensões podem ser:

a) 20cm, 10cm e 8cm. b) 22cm, 11cm e 6cm. c) 20cm, 20cm e 4cm. d) 15cm, 12cm e 10cm. e) 22cm, 12cm 3 5cm. 35) Uma fração se torna igual a 2 quando se aumenta o seu

numerador de 3, e igual a 1/2 quando se aumenta o denominador de 9. A soma dos termos dessa fração é:

a) 9 b) 11 c) 8 d) 10 e) 12

36) A forma simplificada da expressão 1

11

11

1x

é:

a) x – 1

b) 1x

c) x + 1 d) x

e) 1

x 1−

37) Dadas as inequações x

1 x2

− ≤ e 1 (x 2) x− − > , qual

dos números abaixo satisfaz as duas desigualdades? a) 9/5 b) 1/2 c) 3/4 d) 3/2 e) 10/3 38) O produto de dois números naturais primos: a) Nunca é par. b) Nunca é primo. c) Nunca é ímpar. d) Nunca é múltiplo de 5. e) Nunca é múltiplo de 2.

39) Uma região retangular tem 36 m2 de área. Aumentando 1

metro no comprimento e 1 metro na largura, a nova região retangular passa a ter 50m2 de área. O perímetro da primeira região é de:

a) 26m b) 28m c) 24m d) 30m e) 22m 40) Uma rampa plana de 36m de comprimento faz um ângulo

de 30° com o plano horizontal. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente de:

a) 6 3m b) 12m c) 13,6m

d) 9 3m e) 18m