1Lngua PortuguesaQuestes de 1 a 15

Leia cuidadosamente os textos e os enunciadosde cada questo apresentada nesta prova e escolhaapenas uma alternativa em cada questo, de acordocom o que solicitado.

TEXTO 1

CORREDOR SE NEGA A VENCER PROVAAPS LDER PARAR ANTES DA CHEGADA

DE SO PAULO15/12/2012

Favorito, o medalhista olmpico dispara etem a vitria assegurada na corrida. Mas parano lugar errado, achando que alcanou a linhade chegada. O segundo colocado se aproximae, ao invs de ultrapass-lo, alerta o lder sobreo equvoco e o conduz para confirmar suavitria.

Parece filme com enredo irreal e at piegas.Ainda mais no competitivo mundo do esportede alto rendimento. Mas essa histria, ocorridano dia 2, continua sendo exaltada no noticirioe nas redes sociais.

Correndo diante de sua torcida, ovencedor do ano passado, o espanhol IvnFernndez Anaya, 24, negou-se a conquistara prova de cross country de Burlada, emNavarra.

Sua vaidade sucumbiu ao espritoesportivo, e ele preferiu manter o curso normalda competio, com triunfo do queniano AbelKiprop Mutai, que havia conquistado o bronzenos 3.000 m com obstculos em Londres-2012.

Eu no merecia ganh-lo. Fiz o que tinhaque fazer, afirmou Fernndez em declaraoreproduzida pelo jornal El Pas, da Espanha,nesta sexta-feira. Ele era o vencedor comjustia, me imps uma distncia que eu j nopodia superar se ele no errasse. Desde que vique ele parou, eu sabia que no ia pass-lo.

Neste sbado, em seu blog, Fernndezcomentou a repercusso de sua atitude, quecontinua sendo elogiada duas semanas depois.

Hoje est sendo um dia especial para mim- ou melhor, muito especial - nunca pude pensarque meu gesto com Mutai chegaria onde estchegando. Estou em uma autntica nuvem, somuitos os comentrios, entrevistas,reportagens sobre o sucedido. Queriaagradec-los por tudo o que vocs fizeram pormim, escreveu.

LEIA OS 3 TEXTOS-BASE DA PROVA DE LNGUA PORTUGUESAPARA RESPONDER S QUESTES DE 01 A 15

No dia seguinte prova, ele descreveuno seu blog os momentos da reta de chegada.A 100 m do fim, vejo que Mutai comea asaudar o pblico e vai freando. As pessoas alipresentes, ao ver que eu chegava, gritam paraele, porm Mutai no entende nada. Eu nodava crdito, pois s havia um arco de chegada.Quando cheguei at ele, coloquei a mo nasuas costas e lhe disse que a meta estavamais adiante. Ele no me entende,logicamente, e decido ir com ele at a chegada,disse.

Antes mesmo de ser enaltecido na mdia,ele j se mostrava satisfeito. Muito contentecom as sensaes obtidas e por ter podidoestar lado a lado com um fora de srie comoAbel Mutai, muito bom atleta e melhor pessoa,acrescentou.

Tcnico no teria mesmo gesto

Dono de dois diplomas de curso superiore em busca do terceiro em mecatrnica,Fernndez treinado pelo ex-campeo mundiale medalhista olmpico Martn Fiz.

Foi um gesto de honradez muito bom,declarou o tcnico a El Pas. Um gesto dosque j no se fazem. Melhor dizendo, dos quenunca foram feitos. Eu mesmo no o teriafeito, admitiu. Isso lhe fez ser melhor pessoa,porm no melhor atleta.

No havia nada em jogo, tampoucomuito dinheiro, exceto poder dizer que haviaderrotado um medalhista olmpico, afirmouFernndez a El Pas. Ele reconheceu que, numacompetio relevante, teria outrocomportamento.

Outra coisa, claro, seria se, em disputa,houvesse uma medalha de Mundial ou deEuropeu. Ento, acho que sim, eu teriaaproveitado para ganhar, mas tambm creioque deu mais nome ter feito o que fiz do quese tivesse ganhado. E isso muito importanteporque, hoje em dia, tal como as coisas estoem todos os ambientes, no futebol, nasociedade, na poltica, onde parece que valetudo, um gesto de honradez vem muito bem,opinou.

http://www1.folha.uol.com.br/esporte/1202051(Acesso em 11/03/2013)

2 TEXTO 2

O segundo colocado o primeiro perdedor.

(Nelson Piquet, brasileiro, ex-piloto de F-1,tricampeo da categoria)

http://www.quemdisse.com.br/frase(Acesso em 11/03/2013)

TEXTO 3

O MITO DA COMPETITIVIDADE

Abril/2003

Um dos aspectos mais marcantes do atualcontexto social a exacerbada competio queaparece impregnada nas relaes humanas.Embora essa tenha sido uma caractersticatambm de outros tempos, podemos notar quea sua presena to forte em muitos espaosda nossa vida como nos parece ser a intenode desenvolv-la na conscincia das pessoas.

Podemos notar que a idia bsica da livreconcorrncia a f depositada na idia de queas pessoas, uma vez competindo entre si,automaticamente estariam contribuindo para oprogresso geral da sociedade.

Nesse sentido, podemos afirmar queexiste uma inteno clara, em nvel de ideologiapoltica, de promover a idia da competiocomo intrinsecamente positiva para ahumanidade, que deixa de ser apenas umconceito na economia para fazer parte doimaginrio social das pessoas.

Muitas so as manifestaes da idia decompetio em nosso meio social. Ela estpresente desde a preparao das crianas,pelos pais, para vencer na vida; nasbrincadeiras e jogos competitivos onde oimportante competir para que haja graa;em festivais, gincanas, concursos, programasde televiso (Big Brother) e em todas asatividades que pressupem a seleo de algunspara a necessria excluso de outros;chegando, finalmente, ao mundo competitivodo trabalho e ao conjunto das relaes sociaisonde o que importa ser um vencedor, parademonstrar competncia e afirmao diantedos outros. Como afirma Jos Igncio Rey, aovalorizar a competio, ao levant-la comobandeira, o homem v o outro como seuinimigo (...) e quando h um ganhador, o mais

forte, surgem irremediavelmente amarginalidade e a opresso.[1]

Cabe aqui perguntar por que as pessoasaceitam desafios competitivos se neles j estinerente sua lgica excludente?Exemplificando: se numa corrida onde h dezatletas competindo e j est dado como certoque apenas um sair vencedor, por que osdez continuam correndo? A razo que cadaum dos dez atletas imagina ser,individualmente, o vencedor. Mas, e o queacontecer com os demais, que so a maioria?Isso parece que no importa, j que noteriam sido capazes para vencer.

evidente que essa lgica competitiva,que divide o mundo em vencedores eperdedores (onde a minoria vence e o restanteperde), cria situaes de angstia e revoltanos excludos. A violncia que aumentaassustadoramente na sociedade e passa aatingir fortemente as escolas deve ter relaocom o sentimento de excluso que atinge amaioria das pessoas do planeta. Comoencontrar alternativas de soluo para isso?Entendemos que o primeiro passo percebercomo a competio est presente em nossocotidiano, para conseguirmos refletir suaproblemtica. Num segundo momento, necessrio nos contrapormos a ela,construindo um novo jeito de viver e de serelacionar com os outros.

Nosso desafio encontrar meiosefetivos de enfrentamento ideologia liberale a conseqente excluso de seres humanosda possibilidade de terem uma vida digna.Conforme o socilogo Alfie Kohn, trata-sede ir para alm de um ponto de vista individual.Mesmo que me parea apropriada acompetio...necessito perguntar-me se donosso interesse coletivo seguir competindo.Se no assim, ento precisamos no apenaspensar, mas tambm agir como grupo.Substituir a competio estrutural pelacooperao exige a ao coletiva, e essa aocoletiva requer a educao e a organizao...Temos que ajudar os outros a verem asterrveis conseqncias de um sistema queidentifica o xito de um no fracasso de outro.

Antonio Incio Andriolihttp://www.espacoacademico.com.br/023/

23and.htm (acesso em 20-03-2013)

3QUESTO 01

Sobre a leitura do texto 01, VERDADEIRO afirmar:

I - Certa posio de surpresa motiva o relato do fato.Tal afirmao pode ser confirmada a partir doexcerto: Parece filme com enredo irreal e atpiegas. Ainda mais no competitivo mundo doesporte de alto rendimento.

II- O texto noticia o fato de um corredor ter diminudoo ritmo de sua corrida, achando que tinhaalcanado a linha de chegada. No entanto, ele noperde a corrida porque ajudado pelo corredorque vinha em segundo lugar. Este honrosamenteo conduz ao local correto da chegada.

III- A posio assumida por Ivn Fernndez Anayaparece incoerente a partir da leitura de duas desuas falas: a) Eu no merecia ganh-lo. Fiz o quetinha que fazer; b) Outra coisa, claro, seria se,em disputa, houvesse uma medalha de Mundialou de Europeu. Ento, acho que sim, eu teriaaproveitado para ganhar.

IV- Pelo depoimento do tcnico de Ivn FernndezAnaya possvel depreender que ele foi contraatitude de Ivn no que diz respeito sua posiocomo competidor.

a) Apenas I e II so verdadeiras;b) Apenas I e II so verdadeiras;c) Apenas III e IV so verdadeiras;d) Trs delas so verdadeiras;e) Todas so verdadeiras.

O texto 01, um conjunto de vozes que ajudam acompor o relato noticioso. Sobre a presena de vozesno texto noticioso e sobre a presena delas no textoem questo, analise os excertos e os comentrios paradizer o que FALSO.

1) Parece filme com enredo irreal e at piegas. Aindamais no competitivo mundo do esporte de altorendimento. Mas essa histria, ocorrida no dia 2,continua sendo exaltada no noticirio e nas redessociais.

2) Muito contente com as sensaes obtidas e por terpodido estar lado a lado com um fora de srie comoAbel Mutai, muito bom atleta e melhor pessoa.

3) As vozes de testemunhas no texto da notcia ilustramo relato.

4) E isso muito importante porque, hoje em dia, talcomo as coisas esto em todos os ambientes, nofutebol, na sociedade, na poltica, onde parece quevale tudo, um gesto de honradez vem muito bem.

5) Normalmente por ser um texto cujo contedo nopode apresentar explicitamente uma opinio, a

notcia geralmente no apresenta adjetivos.Portanto, no enunciado Foi um gesto dehonradez muito bom, percebemos que no setrata da voz do jornalista/empresa jornalsticaporque h uma avaliao clara da atitude de Ivan.

a) Em 1, percebemos a presena da voz do jornalista/empresa jornalstica;

b) Em 2, percebemos a voz de Ivn FernndezAnaya;

c) Em 3, a informao contida verdadeira;d) Em 4, percebemos a voz do tcnico de Ivn

Fernndez Anaya;e) Em 5, a informao contida verdadeira.

Sobre a leitura do texto 02 e tambm sobre os efeitosde sentido dados a partir do uso de seus elementoslingusticos.

I- O contedo do texto opinativo.II- Por se tratar da voz de um tricampeo mundial de

Frmula 1 e, a partir da opinio revelada por ele,subentende-se que esprito de competio crucialpara aquele que quer ser vencedor.

III- Em nvel sinttico, o predicado o primeiroperdedor qualifica o sujeito O segundocolocado. Considerando tambm essa relao, oefeito de sentido dado pelo uso do numeralprimeiro permite-nos pressupor, ou seja,entender que todos os colocados classificadosdepois do primeiro lugar tambm so perdedores.

IV- Na palavra perdedor, o sufixo dor que nospermite entender que perdedor significa aquele queperde.

a) Apenas uma est correta;b) Apenas duas esto corretas;c) Apenas uma est incorreta;d) Todas esto corretas;e) Nenhuma das alternativas corresponde resposta

correta.

Sobre texto 03, assinale a alternativa que condiz coma resposta:

I- No texto, o autor mostra-se contrrio ideia decompetio.

II- Dentre os argumentos que o autor utiliza paradefender sua opinio, esto: 1) podemos afirmarque existe uma inteno clara, em nvel de ideologiapoltica, de promover a idia da competio comointrinsecamente positiva para a humanidade; 2) evidente que essa lgica competitiva, que divide omundo em vencedores e perdedores (onde aminoria vence e o restante perde), cria situaesde angstia e revolta nos excludos.

QUESTO 03

QUESTO 02

QUESTO 04

4III- Para defender sua opinio, o autor busca apoio na vozde outras pessoas, e as introduz no texto conformepode se perceber em: a) Conforme o socilogo AlfieKohn; b) Como afirma Jos Igncio Rey.

IV- Ao argumentar, o autor organiza logicamente o seutexto: expe a questo, contextualizando-a como umaproblemtica do mundo atual, dispe argumentos e porfim discute uma nova forma para olhar a questo,que contraria o senso comum, contando com o apoioda voz de Alfie Kohn.

V- Ao defender que a competio nociva porque a partirdela sempre se desencadeia a relao vencedor/perdedor,o autor defende a ideologia social que valoriza oindividualismo.

a) Todas esto corretas;b) Apenas I, II e V esto corretas;c) Apenas uma delas est incorreta;d) Apenas trs de cinco esto corretas;e) Apenas III, IV e V esto corretas.

Sobre as relaes que se estabelecem entre os trstextos da coletnea, assinale a alternativa FALSA.

a) Nos trs textos, a temtica competio discutidade alguma forma;

b) O autor do texto 02, em tese, no concordariacom a opinio defendida pelo autor do texto 03;

c) Depreende-se que a atitude de Ivn FernndezAnaya, relatada no texto 01, poderia ser bem vistapelo autor do texto 03;

d) Depreende-se que para o autor do texto 02, IvnFernndez Anaya no passa de um perdedor;

e) Os trs textos so, prioritariamente, opinativos,pois cada um deles aborda a temtica de maneiradiferenciada.

Sobre as vozes marcadas com aspas, que aparecemnos textos 01 e 03, assinale a alternativa FALSA.

a) As vozes que aparecem no texto 01 servem composio do relato, enquanto que as vozespresentes no texto 03 tm valor explcito deargumento, porque sempre vm ao encontro dasideias defendidas pelo autor do texto;

b) As vozes presentes no texto 03 so de especialistasno assunto abordado pelo autor, por issocorroboram a opinio defendida por ele;

c) As aspas marcam explicitamente a voz de algumque no a do autor do texto;

d) No texto 01, o contedo da voz de Ivn FernndezAnaya, no antepenltimo pargrafo do texto,concorda com o contedo da voz de seu tcnico,que aparece no penltimo pargrafo;

e) A voz de Jos Igncio Rey contrria voz deAlfie Kohn.

QUESTO 05

QUESTO 06

Sobre as funes discursivas dadas pelos recursoslingusticos presentes nos excertos do texto 01, assinalea alternativa FALSA.

I- Neste sbado, em seu blog, Fernndez comentoua repercusso de sua atitude, que continua sendoelogiada duas semanas depois.

II- No dia seguinte prova, ele descreveu no seu blogos momentos da reta de chegada.

III- Ele reconheceu que, numa competio relevante,teria outro comportamento.

IV- Correndo diante de sua torcida, o vencedor doano passado, o espanhol Ivn Fernndez Anaya,24, negou-se a conquistar a prova de crosscountry de Burlada, em Navarra.

V- Sua vaidade sucumbiu ao esprito esportivo, e elepreferiu manter o curso normal da competio,com triunfo do queniano Abel Kiprop Mutai, quehavia conquistado o bronze nos 3.000 m comobstculos em Londres-2012.

a) Em I, percebemos, no incio do perodo, osadjuntos adverbiais de tempo e lugar deslocadospor vrgula. Esse deslocamento marcado porvrgula atende a uma regra da gramticanormativa que diz respeito inverso da ordemdireta da orao. Da mesma forma, a presenadesses adjuntos no texto noticioso cumpre afuno discursiva de situar o leitor quanto aotempo e ao local em que ocorre o fato a serrelatado;

b) Ao item II, aplica-se a mesma anlise feita naalternativa anterior, pois observamos novamenteum adjunto adverbial de tempo deslocado para oincio da orao;

c) Em III, a orao subordinada substantiva objetivadireta serve para que, a partir do discurso indireto,relate-se contedo que teria sido proferido poroutra pessoa;

d) Em IV, percebemos a presena de um aposto. Esserecurso comum no texto noticioso porquecumpre a funo de explicitar informaes a partirde explicaes.

e) Em V, percebemos a presena de um oposto cujocontedo se refere a Abel Kiprop Mutai. Na supostaausncia desse recurso explicativo, no seprejudicaria a preciso do relato.

Leia os excertos extrados do texto 03 e tambm oscomentrios sobre as funes discursivas dadas pelosrecursos lingusticos que esto presentes em cada umdeles. Depois, assinale a alternativa correspondente.

I - Podemos notar que a idia bsica da livre

QUESTO 07

QUESTO 08

5concorrncia a f depositada na idia de que aspessoas, uma vez competindo entre si,automaticamente estariam contribuindo para oprogresso geral da sociedade.

II- evidente que essa lgica competitiva, que divideo mundo em vencedores e perdedores (onde aminoria vence e o restante perde), cria situaesde angstia e revolta nos excludos.

III- A violncia que aumenta assustadoramente nasociedade e passa a atingir fortemente as escolasdeve ter relao com o sentimento de exclusoque atinge a maioria das pessoas do planeta.

IV- Nesse sentido, podemos afirmar que existe umainteno clara, em nvel de ideologia poltica, depromover a idia da competio comointrinsecamente positiva para a humanidade, quedeixa de ser apenas um conceito na economia parafazer parte do imaginrio social das pessoas.

1) Em I, ao utilizar a locuo verbal podemos notar,na primeira pessoa do plural, o autor convida oleitor a engajar-se com ele no raciocnio quedefender adiante. Posteriormente, o autor vale-se da orao subordinada substantiva objetivadireta para inscrever o contedo do que, em tese,ele e o leitor podem notar juntos. Assim completao sentido de podemos notar que.

2) Em II, quando o autor diz evidente que,expressa uma avaliao. Ao completar o sentidodessa expresso avaliativa a partir de essa lgicacompetitiva cria situaes de angstia e revolta nosexcludos, inscreve sua opinio. Podemos afirmar,portanto, que o uso da orao subordinadasubstantiva subjetiva comum quando se querargumentar.

3) Em II, o contedo explicativo que aparece entreparnteses ilustrativo e, portanto, no possuivalor de argumento.

4) Em III, o uso da locuo verbal deve ter modalizao sentido de possibil idade com tom deobrigatoriedade. Esse sentido de obrigatoriedade,sutilmente convocado pelo autor, est relacionadoao teor argumentativo do texto.

5) Em IV, com a expresso nesse sentido, o autorretoma o contedo anterior da discusso paraintroduzir novos argumentos relacionados.

a) Todos os comentrios so verdadeiros;b) Apenas um comentrio falso;c) Apenas 3 dos 5 comentrios so verdadeiros;d) Apenas 2 dois 5 comentrios so verdadeiros;e) Nenhum comentrio verdadeiro.

Sobre a leitura e anlise dos elementos lingusticospresentes nos ttulos dos textos 01 e 03.

QUESTO 09

Ttulo do texto 01:

CORREDOR SE NEGA A VENCER PROVA APSLDER PARAR ANTES DA CHEGADA

Ttulo do texto 03:

O MITO DA COMPETITIVIDADE

I- O ttulo do texto I prioritariamente informativo.II- Ao especificar a palavra mito a partir de da

competitividade, o autor j mostra certoposicionamento em relao ao que defender nodecorrer do texto.

III- A forma verbal nega, que aparece conjugada nopresente do indicativo, produz efeito de atualidadeem relao ao fato a ser relatado. Quem nega, negaalguma coisa, j quem se nega, se nega a fazeralguma coisa. Portanto, essa forma verbalempregada no ttulo transita para um objeto (nosentido de complemento), que no direto.

IV- No ttulo do texto I, se um pronome reflexivo,cujo sentido remete a corredor nega a si mesmo.

a) Todas esto corretas;b) Apenas uma est incorreta;c) Apenas I e IV esto corretas;d) Apenas I e III esto corretas;e) Apenas III e IV esto corretas.

Leia o excerto do texto 01, localize-o no texto. Depoisleia os comentrios sobre os elementos lingusticospresentes.

EXCERTO:

Outra coisa, claro, seria se, em disputa, houvesse umamedalha de Mundial ou de Europeu. Ento, acho quesim, eu teria aproveitado para ganhar, mas tambmcreio que deu mais nome ter feito o que fiz do que setivesse ganhado.

I- Quando diz outra coisa, o dono da voz pareceestar dando continuidade a uma discusso anterior,contrapondo-a.

II- Quando diz claro, o dono da voz faz umaavaliao.

III- Quando diz claro, o dono da voz no estavaliando nada, mas apenas utilizando umaexpresso que muito comum na oralidade;

IV- A partir de seria se, o dono da voz introduzargumento condicional.

V- Ento tem valor conclusivo, ou seja, introduzuma concluso em relao ao que j havia sidodito anteriormente.

QUESTO 10

6QUESTO 12VI- Na locuo verbal teria aproveitado, a formaverbal teria, conjugada no futuro do pretritodo indicativo produz sentido de hiptese. Essahiptese est relacionada a um argumentocondicional, que nesse caso se houvesse umamedalha de Mundial ou de Europeu.

a) Uma, apenas, est incorreta;b) Duas, apenas, esto incorretas;c) Apenas trs esto corretas;d) Todas esto corretas;e) Apenas I,V e VI esto corretas.

Leia o excerto do texto 01, localize-o no texto. Depoisleia os comentrios sobre os elementos lingusticosdestacados em negrito sublinhado.

EXCERTO

Eu no merecia ganh-lo. Fiz o que tinha que fazer,afirmou Fernndez em declarao reproduzida pelojornal El Pas, da Espanha, nesta sexta-feira. Ele erao vencedor com justia, me imps uma distncia queeu j no podia superar se ele no errasse. Desde quevi que ele parou, eu sabia que no ia pass-lo.

I- H um sujeito agente oculto em Fiz o que tinhaque fazer. Esse sujeito Ivn Fernandez. No foinecessrio repetir o pronome Eu porque ele jhavia sido utilizado na declarao anterior dadapor Ivan. A forma eu, portanto, refere-se aosujeito que fala.

II- Ele, em Ele era o vencedor, e lo, em pass-lo, fazem referncia ao queniano Mutai.

III- Me tambm se refere a Ivan Fernandez.IV- S podemos atribuir um sentido a Eu, se

soubermos quem est falando.V- Ao proferir Eu no merecia ganh-lo, Ivn

Fernandez no se refere especificamente a algolinguisticamente citado no texto, mas podemossubentender que se refere ao desafio dacompetio a partir do uso de lo.

Apenas uma alternativa condiz com a resposta exata:

a) I, II, III, e IV esto corretas;b) I, II, III e V esto corretas;c) I, II, III, IV e V esto corretas;d) I, III, IV e V esto corretas;e) I, IV e V esto corretas.

Sobre o excerto abaixo, retirado do texto 03, assinalea alternativa FALSA.

[...] podemos afirmar que existe uma intenoclara, em nvel de ideologia poltica, de promover aidia da competio como intrinsecamente positivapara a humanidade, que deixa de ser apenas umconceito na economia para fazer parte do imaginriosocial das pessoas.

a) Ao utilizar a forma verbal infinitiva afirmar, nalocuo verbal podemos afirmar, o autor, apartir desse verbo declarativo, que desencadeiasua prpria voz, refora o tom de verdade dadeclarao que far;

b) A explicao que aparece entre vrgulas em nvelde ideologia poltica delimita um ponto de vistapara se observar a questo discutida;

c) de promover a idia da competio comointrinsecamente positiva para a humanidade um complemento que nos ajuda a entendermelhor o sentido de inteno clara;

d) que deixa de ser apenas um conceito naeconomia para fazer parte do imaginrio socialdas pessoas funciona como uma explicao,sendo classificada pela gramtica normativa comouma orao subordinada (que completa osentido de outra orao) adjetiva (que qualificaalgo) explicativa (que funciona como umaexplicao);

e) A orao subordinada adjetiva explicativa, noexcerto, est esclarecendo o sentido dehumanidade.

Sobre os elementos lingusticos presentes no excertoabaixo, assinale apenas os comentriosVERDADEIROS:

Trata-se de ir para alm de um ponto de vistaindividual. Mesmo que me parea apropriada acompetio...necessito perguntar-me se do nossointeresse coletivo seguir competindo. Se no assim,ento precisamos no apenas pensar, mas tambmagir como grupo.

I- As reticncias, nesse contexto, parecem marcaruma pequena pausa prpria da oralidade.

II- Percebemos, a partir do uso da oraosubordinada adverbial concessiva, que se realizaem Mesmo que me parea apropriada acompetio...necessito perguntar-me se donosso interesse coletivo seguir competindo, umamanobra de argumentao, pois o dono da vozse vale de uma hiptese para posteriormenterefut-la.

QUESTO 11

QUESTO 13

7III- No fragmento, assim se refere hiptese deno ser no nosso interesse seguir competindo.

IV- A partir do sentido de condio, dado pelo usoda orao subordinada adverbial condicional, quese realiza em Se no assim, ento precisamosno apenas pensar, mas tambm agir comogrupo, o dono da voz, mais uma vez, utiliza-sede uma manobra para introduzir um argumento,que por sua vez est ligado a uma condio dadaanteriormente.

V- Ao completar o sentido da condicional, o donoda voz utiliza ento, agregando tambm umsentido conclusivo.

a) Apenas dois de cinco so verdadeiros;b) I, II, III e IV, apenas, so verdadeiros;c) Todas so verdadeiras;d) Especificamente, o item I falso;e) Especificamente, III no verdadeiro.

Assinale a alternativa correta.

Em Cabe aqui perguntar por que as pessoas aceitamdesafios competitivos se neles j est inerente sua lgicaexcludente? Exemplificando: se numa corrida ondeh dez atletas competindo e j est dado como certoque apenas um sair vencedor, por que os dezcontinuam correndo? A razo que cada um dos dezatletas imagina ser, individualmente, o vencedor. Mas,e o que acontecer com os demais, que so a maioria?Isso parece que no importa, j que no teriam sidocapazes para vencer.

I- No fragmento, o autor se vale de perguntas paraconvidar o leitor a engajar-se com ele no raciocnioque levar ambos a uma concluso.

II- O autor d respostas s mesmas perguntas quefaz para completar o raciocnio e direcionar osargumentos a favor da concluso que defende.

III- O raciocnio que o autor desenvolve no fragmentodado tem o objetivo de chamar a ateno para ofato de que a competio se baseia numa lgicaexcludente em que a maioria sempre saiperdendo.

IV- Em Mas, e o que acontecer com os demais,que so a maioria?, a partir do uso da oraosubordinada adjetiva explicativa que se realiza emque so a maioria, o autor explica o sentido deos demais e, ao mesmo tempo, ressalta o fatode serem a maioria.

V- As aspas presentes em capazes servem paraque pelo menos se questione o sentido da palavra.

QUESTO 14

a) Somente uma incorreta;b) Somente uma correta;c) Somente duas esto corretas;d) Apenas trs esto corretas;e) Todas esto corretas.

Ainda, sobre os elementos que se apresentam nostextos 01 e 03, marque a alternativa FALSA.

a) A partir da leitura dos textos e da realizao dasquestes propostas nesta prova, possvel afirmarque em termos lingusticos, textos opinativosapresentam particularidades em relao aos queno so dessa natureza;

b) A notcia um gnerojornalstico que cumpre afuno social de informar com objetividade epreciso. possvel afirmar que expresses como claro que e certo que fariam parte de umtexto do gnero notcia, porque o objetivo dessetipo de texto informar com verdade eresponsabilidade, sem opinio;

c) Ao argumentar, o autor do texto 03 utiliza-se dediversos recursos, dentre eles, podemos citar:discutir a questo, inclusive a partir de argumentoscontrrios idia que defender para poder refut-los, ou seja, rejeit-los;

d) Para cumprir a funo social de informar compreciso e objetividade, os textos noticiosos sorepletos de explicaes que aparecem a partir douso de apostos, parnteses, oraes subordinadasadjetivas restritivas e explicativas, dentre outrosrecursos;

e) Ao defender uma opinio ou ponto de vista, umautor est diretamente preocupado em convenceroutra pessoa.

QUESTO 15

8LITERATURAQuestes de 16 a 30

Leia cuidadosamente os textos e os enunciadosde cada questo apresentada nesta prova e escolhaapenas uma alternativa em cada questo, de acordocom o que solicitado.

QUESTO 16 QUESTO 18

Leia os versos de Toms Antnio Gonzada:

Pintam, Marlia, os poetasa um menino vendado,com uma aljava de setas,arco punhado na mo;ligeiras asas nos ombros.o tenro corpo despido,(...)so os nomes que lhe do.

Quais nomes seriam estes?

a) Amor e Cupido;b) Dirceu e Apolo;c) Marlia e Dirceu;d) Cupido e Hermes;e) Eros e caro.

O texto imagtico a seguir, pintado pelo artista italiano PompeoG. Batoni, em 1761, traz elementos recorrentes da obra deToms Antnio Gonzaga, indicada para leitura neste vestibular.Observe o poema da questo anterior e a pintura e assinale anica questo incorreta.

fonte: http://dopesoul.tumblr.com/image 1582082074

a) Assim como a obra potica, a tela valoriza o Locusamoenus;

b) Os animais que figuram na tela mostram-se, aomesmo tempo, atentos e tranquilos, aparentandocompanheirismo, diferentemente dos animais dostextos rcades;

c) A mitologia clssica referncia presente nos textos;d) Os corpos nus caracterstica ligada retomada dos

modelos clssicos;e) Fugere urbem uma expresso que condiz com a

temtica das obras.

QUESTO 17

Assinale a alternativa que no tem relao com a obraMensagem, de Fernando Pessoa:

a) No uma histria narrativa, no conta passagensda histria portuguesa. Apenas refere-se a fatos epersonagens histricos de forma metafrica;

b) A organizao do livro em trs partes pode serinterpretada comparativamente a fases da histriaportuguesa: ascenso, apogeu e declnio;

c) A figura que est representada no timbre umgrifo, animal mitolgico com cabea e asas de guiae patas de leo;

d) A obra o ponto alto da poesia saudosista-nacionalista de Fernando Pessoa ortnimo;

e) O livro um grande poema que tematiza asaventuras e as guerras martimas do perodorepublicano portugus.

Com base no fragmento, assinale a questo correta.

Sete-Sis atravessou o mercado de peixe. Asvendedeiras gritavam desbocadamente aoscompradores, provocavem-nos, sacudiam os braoscarregados de braceletes de ouro, batiam juras no peitoonde se reuniam fios, cruzes, berloques, cordes, tudode bom ouro brasileiro, assim como os longos e pesadosbrincos ou arcolas, arrecadas ricas que valiam a mulher.Mas no meio da multido suja, eram miraculosamenteasseadas, como se as no tocasse sequer o cheiro dopeixe que removiam s mos cheias. (p.40-1)

a) O local descrito prprio para ambientar uma cenada literatura rcade;

b) Bartolomeu conhecido tambm como Sete-Sisporque tem costume de passar as noites acordado,contando histrias e esperando o nascer do sol;

c) Baltazar e Bartolomeu so amigos de Sete-Sis ejuntos constroem uma passarela;

d) Blimunda outra personagem da mesma narrativae conhecida como Sete-Luas;

e) Na obra, o fantstico est relacionado s pessoasque so condenadas fogueira pela inquisio.

Com base na leitura e na crtica do romance Lucola,assinale a alternativa correta, depois de analisar acruzadinha.I. Lucola o primeiro romance denominado pelo seu

autor como referente a perfis de mulheres. Os

QUESTO 19

QUESTO 20

9outros dois que completam a trilogia so: Senhorae ________.

II. Trocadilho usado por Rochinha para o nome deLcia, relacionado ao anjo que se revoltou,passando a ser o chefe dos demnios.

III. Personagem do romance a Dama das Camlias,citado na obra em contraposio ao perfil deLucola.

IV. Narrador e personagem da obra.V. Conforme descrito na obra: Era um homem de

45 anos; feio comum e esprito medocre.Encontrava-o agora todos os dias em casa deLcia; e desde a primeira vez antipatizara com asua enjoativa figura.

QUESTO 21

a) Todas as respostas esto corretas;b) H somente uma resposta correta;c) Somente uma resposta est incorreta;d) Somente I e II esto incorretas;e) Esto corretas III e V.

Leia os textos e depois responda a questo, assinalandoa resposta correta.

I. O bom da chuva que parece que no tem fim...Nenhuma das outras coisas me d essa resignada,tranquiladora sensao de fatalidade. Mario Quintana

II. coisas do ventoa rede balanasem ningum dentro Paulo Leminski

a) Os dois textos so de poetas paraenses;b) Os textos, quanto forma, so classificados em:

prosa potica e soneto;c) O texto II um haicai, porm no atende regra

tradicional de composio dos versos com 5slabas poticas para o primeiro e terceiro versose 7 slabas poticas para o segundo verso;

d) O texto de Quintana, escrito em prosa, difere dosoutros textos, reunidos no Caderno H por serem,predominantemente, versos isomtricos;

e) A conciso do texto II se contrape objetividadedo texto I.

QUESTO 22

Sobre a obra Auto da Compadecida, incorreto dizer:

a) um romance picaresco, baseado nos romancesmedievais;

b) Faz referncias a autores dramticos de relevouniversal como Shakespeare e a manifestaes dacultura popular brasileira;

c) A obra uma advertncia acerca da usura e dabusca desesperada e intransigente pelo dinheiro epoder;

d) Joo Grilo e Chic so personagens que agemimpelidos pelas circunstncias de opresso e sub-existncia, por isso so redimidos de culpa pelaSanta Compadecida;

e) Na trama so utilizados recursos da literatura decordel como os temas jacosos. Um exemplo oenterro da cachorrinha da dona da padaria.

Temos a seguir um trecho do samba enredoapresentado neste ano de 2013 pela escola de sambaUnio da Ilha do Governador / RJ. Leia e identifiquequem a escola homenageia.

Surgiu, ao som do mar, um poetaQue brincava na areiaNa Ilha um menino, sempre a sonharFez da sua vida um poemaE viveu a declamarComo bom se apaixonar! ptria amada, recebe esse menestrel!Voz do morro na folia, Orfeu chegou, raiou o dia!Levou a bossa no Tom dalegriaSe canto de Ossanha menina, ento no v!Um berimbau vai ecoar...Vem, meu camar!(...)Onde anda voc...Poetinha?Saudade mandou te buscarA Ilha paixo na AvenidaMais que nunca preciso cantar!

a) Ariano Suassuna;b) Mario Quintana;c) Mario de Andrade;d) Vincius de Moraes;e) Fernando Pessoa.

QUESTO 23

10

QUESTO 24 QUESTO 26

Para ilustrar esta questo, selecionamos o excerto deuma cano de Tom Jobim:

Vim do norte vim de longeDe um lugar que j nem hVim dormindo pela estradaVim parar neste lugarMeu cheiro de cravoMinha cor de canelaA minha bandeira verde e amarelaPimenta de cheiroCebola em rodelaUm beijo na bocaFeijo na panela

Sobre o romance a que se refere a letra da msica,assinale a alternativa correta:

a) A obra escrita na dcada de 1930 uma noveladocumental de temtica social que explora o ciclodo cacau na Bahia;

b) Virglio e Joo Magalhes so coronis que lideramna trama os episdios de lutas contra os menosfavorecidos socialmente;

c) A obra pode ser classificada como uma crnica decostumes que tem como cenrio a cidade deIlhus, na Bahia;

d) O livro tem como subttulo Pastora de cabras;e) um romance seriado cujas tramas se entrelaam,

embora os episdios possam ser lidos comopequenas histrias isoladas.

Qual alternativa no procede sobre os contosreunidos na obra Sagarana, de Joo Guimares Rosa:

a) Todos os nove contos apresentam minuciosasdescries da paisagem regional de Minas Gerais;

b) As descries baseiam-se em processos deenumerao exaustiva, parecendo esgotar todosos ngulos da realidade abordada;

c) A linguagem imita estilizadamente o falar doshabitantes das longnquas paragens do interiorde Minas;

d) A linguagem potica nesta obra, assim como emoutras do mesmo escritor, explora neologismos;

e) O carter alegrico faz com que o cartersimblico seja substitudo pela fatdica realidadedos contos.

Identifique a obra com base no que diz Antonio Candidoem Educao pela noite (p. 17). Para o autor, a unidadeda composio devida ao local e s intervenesdos figurantes, que formam uma rede entre asnarrativas. Mas, alm disso, elas se ligam por certacomunidade de atmosfera, que as torna aspectos deuma linha ideal de assombramento e catstrofe.Estamos sem dvida ante um produto do romancenegro (...)

a) Sagarana;b) A noite na taverna;c) Lucola;d) Gabriela, cravo e canela;e) O memorial do convento.

Assinale a alternativa correta sobre o conto Peru deNatal, de Mrio de Andrade (coletnea Para gostar deler, vol. 10).

a) A narrativa atende aos preceitos verdeamarelistas,uma das correntes do movimento modernista, aorevelar os substratos da cultura brasileira;

b) H em comum entre este conto e Herana assituaes vivenciadas pelas famlias depois damorte do pai;

c) Os nomes prprios das personagens estorelacionados aos conflitos vividos por cada umana trama;

d) Na hora da ceia reuniram-se em volta da mesa opai, a me, a tia e a irm de Juca que agradece oalimento e a unio da famlia;

e) A narrao do conto feita pelo pai, consideradopelo filho uma figura cinzenta e opressora.

Qual das caractersticas abaixo no percebida noconto O alienista, de Machado de Assis?

a) Frases curtas;b) Conversa com o leitor;c) Linguagem correta;d) Grande nmero de clulas dramticas;e) Anlise psicolgica das personagens.

QUESTO 27

QUESTO 25

QUESTO 28

11

QUESTO 29

Identifique o conto em que a narrativa no tem asmarcas de um ambiente parecido com o da ilustraode Poty Lazzarotto.

a) Uma noite do sculo;b) A hora e a vez de Augusto Matraga;c) Corpo fechado;d) Duelo;e) So Marcos.

QUESTO 30

Inspirada numa pergunta de um aluno do Curso deLetras da UNESPAR/Fecilcam (2013), esta questoest relacionada com o que foi denominado de Poesiamarginal.

Identifique a alternativa que no condiz com este tipode produo.

a) Encontrava-se fora do circuito editorial;b) Podia ser encontrada em espaos como muros,

postes, banheiros;c) Eram textos mal acabados e expressavam a

descontrao, a subjetividade e o protesto deautores conhecidos, entre os quais se destacam:Torquato Neto e Wally Salomo;

d) Era uma voz contra a censura e a repressoimplantadas no Brasil aps 1964;

e) Valorizavam a cultura local e mundial.

12

LNGUA INGLESA Para responder a estas questes, identifiqueAPENAS UMA NICA alternativa e marque a letracorrespondente no Carto de Respostas.Questes de 31 a 45

The world has new Pope level 3

Text 1

18-03-2013 14:00 Level 1 Level 2 Level 3

The first Latin American pope and the first fromoutside Europe since the 8th century, Pope Francishas been revealed to Catholics on the balcony ofSt Peters Basilica last night. But what do we knowabout him?

Argentinas Jorge Bergoglio is 76 years old and isknown for being modest, content to travel by busrather than chauffeur. He has rejected acomfortable lifestyle, living in a small apartmentduring his time in Buenos Aires and cooking forhimself.

His biographer has described him as a balancing force,intellectual but a solid man, deeply attached toRoman Catholic traditions. The former cardinal isthe first Jesuit to become pope and was born intoa middle class family of seven, his father a railwayworker.

In the Vatican he is expected to lead the church withan iron grip and a strong social conscience,something that will be needed amid the child abusescandal that has rocked the church and claims offinancial corruption.__________________________________________________________________________

Interesting words: revealed (showed), modest(someone who does not need to have a lot ofthings), content (satisfied), chauffeur (driver),cardinal (higher level priest), Jesuit (member of theRoman Catholic Society of Jesus), iron grip (stronghold), conscience (thinking), amid (among),rocked (shaken).

http://www.newsinlevels.com/products/the-world-has-new-pope-level-3/

Answer the questions from 1 to 6 accordingto Text 1

This text reveals that:

a) It is the first time an Argentinean candidates for Pope;b) It is the first time there is a Latin American Pope

elected by the Vatican church;c) The Argentinean Pope was the most famous one

elected by the Vatican church;d) It is the only election for a Pope from European in

Argentine;e) The Roman Catholic traditions are changing by the

Vatican church.

The expression of time: last night refers to:

a) The time Pope Francis spent on the balcony of StPeters Basilica;

b) The releasing of the result about the election for thenew Pope;

c) 18-03-2013;d) The white smoking of the first Latin American Pope;e) What we know about the Pope.

Some characteristics about Pope Francis in Argentinawere:

a) He enjoyed cooking for himself and his family;b) He lived in Argentina during a period of his life;c) He was over 80 years old;d) Although he was modest and content he enjoyed

travelling with a chauffeur;e) He rejected a rich life style and opted for a common

one.

Choose the wrong alternative about the Pope and hisfamily:

a) The Pope was a very studious person;b) The Pope was interested on following the traditions

from his church;c) It was the first time a Jesuit cardinal passed to a

Pope;d) The Pope had a very small family;e) The Popes father wasnt poor but he worked as a

common worker.

QUESTO 31

QUESTO 32

QUESTO 33

QUESTO 34

13

QUESTO 35 QUESTO 36

The Vatican expects a Pope who:

a) Leads the Catholic church very tough;b) Develops a strong social conscience to people;c) Doesnt care about children abuse;d) Develops his church;e) Fights for financial corruption.

This text was extracted from:

a) The internet;b) A magazine;c) The local newspaper;d) An abroad radio station;e) A scientific article.

Thursday 11 April 2013

Google removes word favela from Rio maps

Google has reportedly removed the word favela from some of its maps of Rio de Janeiro in Brazil afterpressure from the city hall and tourist boards.

Text 2

A favela in Rio de Janeiro Photo: ALAMYBy Donna Bowater, Rio de Janeiro4:25PM BST 09 Apr 2013

Hundreds of the shanty-town communities sprawl over the hillsides and in undeveloped parts of the city, andwere previously identified on maps using the Portuguese word favela.

In recent years, safety in favelas has improved as police have taken control away from drug gangs thoughcriminal organisations still maintain a hold on some of the slums.

But since 2009, the Mayor of Rio and tourism company Riotur have campaigned to have the word removedfrom the maps to reduce the prominence given to the communities.

They argued that favelas with only a small number of inhabitants were given greater importance on the mapsthan conventional neighbourhoods such as Cosme Velho and Humaita.

In response, Google has apparently removed the word favela from some of the areas such as Favela Sumarand Favela Morro do Chacrinha in the north of the city.

But critics have argued that the move undermines legitimate communities as well as posing a risk that touristsmay unwittingly enter an unpacified favela.

Images comparing Google maps from 2011 to 2013 show that some favelas are now described using the wordmorro or hill.

14

Rios Popular Committee, which campaigns against violence, abuses and exploitation linked to the World Cupand Olympics, said: The virtual removal is part of a city project that tries to hide poverty and the poor as muchin virtual environments as in reality, with forced removals.

Another commenter added: I trust Google Maps to plan my itinerary; Im going to end up going through adangerous place because the City Hall thinks its okay to hide information that it is a dangerous area.

In some areas, the word favela remains, such as in the case of Favela do Vidigal near the affluent area of Leblonand Ipanema. But it has been removed from one the south zones largest favelas, Rocinha, and Cantagalofavela is now known as Morro do Cantagalo.

Google declined to comment on the changes, telling Brazilian newspaper Estadao it did not disclose the particularsof discussions with partners.

Source: http://www.telegraph.co.uk/technology/google/9982153/Google-removes-word-favela-from-Rio-maps.html

Interesting words: shanty-town- (slum), sprawl (relax, spread), safety (security), improve (develop),hold (control), slum (shanty-town), argue (discuss), wit (conscious), pacify (in peace), against (opposite), hide (mask), end up (finish), remain (last, continue), decline (decay), disclose (reveal).

QUESTO 37

QUESTO 39All of the questions bellow refers to the replacement ofthe word Favela in some Google maps in Rio deJaneiro.

Choose the only incorrect sentence. Google removedthe word favela from some maps of Rio de Janeiro inBrazil because:

a) Of the pressure from the city hall and the touristboards;

b) It is part of a project that tries to hide poverty invirtual environments as in reality;

c) Favela generally is involved with crime, police,drugs and still means slum;

d) Two politician forces have campaigned for theremoval of the word favela from it;

e) Now, it has been replaced by the word morro orHill.

What can cause this consequence, according to thetext?

a) The project will hide poverty and the wealth;b) Someone can trust on Google maps and its

itinerary can take the person to a dangerous area;c) The changing will make the Google maps possible

to take people only to Favela do Vidigal, Leblonand Ipanema in Rio;

d) In south zone largest favelas as Rocinha andCantagalo will know more morros;

e) The Brazilian newspaper Estadao reported Googledenied all of the changes commented.

QUESTO 38

How is Favela do Cantagalo now known by Googlemaps?

a) Morro do Cantagalo;b) The largest Favela;c) Affluent area;d) The south zone;e) Favela remains.

What did Google say about the changes on the wordFavela?

a) It was necessary for that moment;b) It will give more security to the population;c) The south zones will become larger;d) It refused to comment anything;e) It was a mistake to be reviewed.

QUESTO 40

QUESTO 41

What happened between 2011 and 2013?

a) Google maps exchanged the word Favela byhill, in some addresses;

b) Thinking about the World Cup and Olympics, Riostarted losing favelas;

c) Critics argued that from now on favelas will beunpacified;

d) Many campaigns against violence, abuses andexploitation got linked to Rio;

e) Some favelas were misplaced by hill.

15

QUESTO 42

QUESTO 43

QUESTO 44

QUESTO 45

Who answered by the changing of the term Favelaon the mapa?

a) The World Cup;b) A Rios Popular Committee;c) The Olympics;d) Some critics;e) Rio de Janeiro.

How was security in favelas considered lately?

a) It is necessary to keep the term as it was;b) It is all right in Rio;c) It is getting worst and worst;d) It got better for the changing of the term;e) They are unpacified.

Justify the previous question:

a) Critics have argued that the moving undermineslegitimate communities as well as posing a riskthat tourists may unwittingly enter an unpacifiedfavela;

b) City Hall thinks its okay to hide information thatit is a dangerous area;

c) It has been removed from one the south zoneslargest favelas;

d) A city project tries to hide poverty and the pooras much in virtual environments as in reality;

e) Security happened in recent years because thepolice have taken control away from drug gangscriminal organizations that still maintain somecontrol over the favelas.

Who has been campaigning since 2009 in favor ofremoving the term Favela from the maps?

a) The Olympics;b) The Mayor and a tourism company;c) The World Cup;d) The police;e) People from Favelas.

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LNGUA ESPANHOLA Para responder a estas questes, identifiqueAPENAS UMA NICA alternativa e marque aletra correspondente no Carto de Respostas.Questes de 31 a 45

Texto 1

Puede Corea del Norte iniciar unaguerra nuclear?

Los gestos amenazadores, bravuconadas en elpasado, han crecido espectacularmente en cortoespacio de tiempo. La lista del gobierno de Coreadel Norte es larga: realiza una prueba nuclearsubterrnea prohibida por la comunidad internacional,corta la lnea roja telefnica con las autoridades delCorea del Sur, anuncia que ha vuelto al estado deguerra con su vecina, prohbe la entrada del trabajadoresdel Sur en el parque industrial de Kaesing, llamaexcremento humano y gangster militar al ministro dedefensa de Sel y, sobre todo, reactiva el reactornuclear de Yongbyon. Esta planta produjo materialpara la construccin de bombas nucleares y habasido cerrada hace unos seis aos a cambio de laimportante ayuda econmica que Estados Unidos,Corea del Sur y Japn prestaron al rgimen norcoreano.

La escalada puede continuar. Los dirigentesnorcoreanos son puntillosos. Consideran unaprovocacin que la ONU los sancione econmicamentepor haber realizado su prueba nuclear y su irritacinno tiene lmites al ver que Estados Unidos y Corea delSur realizan maniobras militares conjuntas. En su anlisiso en su despliegue verbal esto no significa que los dospases aliados quieran estar listos en caso de agresindel norte, para el rgimen comunista es justamente locontrario: estn preparando un ataque a Corea delNorte.

Los arrebatos verbales del rgimenprobablemente ms execrable del mundo -gastacantidades ingentes en armamento mientras millonesde sus habitantes pasan hambre y aplasta los derechoshumanos- no son de ahora. Sus soflamas contraWashington y lo que ellos llaman el gobierno ttere deCorea del Sur han sido una constante durante losaos del padre y del abuelo del actual presidente. Lanovedad ahora es la repeticin en poco tiempode los gestos desafiantes y la bisoez del nuevolder, Kim Jong-un, que slo tiene 29 aos.

http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/cronicasdeundiplomaticojubilado/2013/04/04/puede-corea-

del-norte-iniciar-una-guerra.html

QUESTO 31

a) Boliviano porto riqueo norcoreano;b) Norcoreano marroquino colombiano;c) Norcoreano surcoreano marroqu;d) Colombiano brasileno boliviano;e) Boliviano porto riqueno marroquino.

Esta planta produjo material para la construccin debombas nucleares y haba sido cerrada hace unos seisaos a cambio de la importante ayuda econmica queEstados Unidos, Corea del Sur y Japn prestaron alrgimen norcoreano. El trecho del texto retoma lasiguiente idea:

a) Que el ministro de defensa es un excrementohumano y gangster;

b) El anuncio que ha cerrado las fronteras para suvecino Corea del Sur;

c) La prohibicin de trabajadores de Corea del Suren Kaesing;

d) La reactivacin de reactor nuclear Yongbyon;e) Ninguna de las alternativas estn correctas.

La alternativa que contiene las afirmaciones correctassobre las profesiones en espaol es:

a) Carnicero albail sastre;b) Coche bici conductor;c) Camarero armario carnicero;d) Peluquera carnicero jardinero;e) Jardinero peluquera conductor.

QUESTO 32

QUESTO 33

QUESTO 34

Qu discurso ha adoptado Corea del Norte, sobre lasactitudes de los pases aliados en relacin a los factosde guerra.

a) Que Corea del Norte no desea pelear con otrospases, solamente con su vecina Corea del Sur;

b) Que EUA, est intentando cambiar el modeloatmico que ellos estn desarrollando;

c) Por ser un pas socialista, los EUA capitalista, quierenguerrear para les sacar el territorio;

d) El discurso es que la prensa cambia lasinformaciones sobre la guerra;

e) Que son los otros pases que estn listos paraatacar a Corea del Norte.

Los dirigentes norcoreanos son puntillosos. El termoen destaque se refiere a las personas que nacen en Coreade Norte. Marca la alternativa en que los gentlicos estnescritos correctamente.

17

QUESTO 36

QUESTO 35

QUESTO 40

Los gestos amenazadores, bravuconadas en el pasado,han crecido espectacularmente en corto espacio detiempo.Analizando el texto subrayado podemos cambiar laspalabras en negrito, sin que haya pierda de sentido altexto, por:

a) Fueron crecido;b) Estn crecido;c) Tem crecido;d) Crecern;e) Ninguna de las alternativas est correcta.

Sobre Espaa es cierto afirmar que el nombre completodel rey est escrito correctamente en:

a) Juan Carlos Alfonso Vctor Mara de Borbn yBorbn dos Sicilias;

b) Joaqun Carlos Alfonso Victor de Borbn;c) Juan Carlos Alfonso Vctor Mara de Borbn y

Borbn;d) Joaqun Carlos de Borbn;e) Juan Afonso de Borbn y Borbn dos Sicilianos.

Tratando sobre la literatura de Espaa marca laafirmacin que contiene solamente escritores espaoles.

a) Emilia Pardo Bazn Flix Lope de Vega FedericoGarca Lorca;

b) Pablo Neruda Flix Lope de Vega Federico GarcaLorca;

c) Eduardo Galeano Nlida Pin Federico GarcaLorca;

d) Nlida Pin _ Pablo Neruda Eduardo Galeano;e) Eduardo Galeano Federico Garca Lorca Nlida

Pin.

QUESTO 37

Texto 2

Guernica

Si intentramos explicar a un nio qu es elGuernica, cada uno dara mil matices, pero todoscoincidiramos en una idea comn: que el cuadro msfamoso de Pablo Ruiz Picassoes un grito contra elhorror y la barbariede la guerra. De cualquier guerra.De todas las guerras.

En Guernica no hay bombas, ni aviones, ni nadapor el estilo porque no es una guerra u otra guerra, nista ni aquella; es la manera en que Picasso muestrasurechazo acualquier tipo de violencia de laguerra, explica Paloma Esteban Leal, conservadoradel Museo Reina Sofa, donde el cuadro descansa desde

1992, sometido a estrictas medidas de conservaciny seguridad. A partir de ah, cada uno de los elementosque integran el lienzo puede ser objeto de mltiples ydistintas interpretaciones. El toro, el caballo, la madrecon el hijo muerto, la paloma, la ventana en llamas, labombilla en el centro, los restos del guerrero

Ms all de lo que digan los expertos, esinteresante escuchar a las personas que no lo son,dice Jos Lebrero, director del Museo Picasso de Mlaga,porque si hay algo que hace estas grandes obras tanespeciales, es que trascienden cualquier discurso cultoo retrica histrico-artstica; nos llevan a unasdimensiones y a un espacio que tienen muchaslecturas. Yo, ms que decir lo que es Guernica,intentara escuchar lo que otra persona cree que es.

http://www.elmundo.es/especiales/2011/10/cultura/guernica/grito.html

QUESTO 38

El texto trata sobre:

a) Una exposicin del Guernica en otro pas;b) La importancia que tiene Guernica a los espaoles;c) Una encuesta sobre esta obra de Picasso;d) Cuenta un poquito sobre la obra de Pablo Picasso;e) Una crtica sobre la obra del pintor.

La guerra civil espaola fue el inicio de la dictadura de:

a) Musolini;b) Franco;c) Juan Carlos II;d) Juan Carlos III;e) Juan Carlos I.

Haga una anlisis sobre las afirmaciones.

I. El texto trata sobre el cuadro ms importante dePicasso.

II. Este mismo cuadro retrata el horror de la guerramundial.

III. El cuadro es importante por qu marca el fin de laguerra civil en Espaa.

IV. El texto muestra que el cuadro est haciendo ungiro por el mundo.

V. El cuadro est en el museo Reina Elizabet.

La alternativa correcta es:

a) Solamente la alternativa II est correcta;b) II y III estn correctas;c) La alternativa I est correcta;d) II, III y IV estn correctas;e) La alternativa V est correcta.

QUESTO 39

18

QUESTO 42QUESTO 41

En la gramtica espaola el uso de los posesivos tieneuna regla muy clara sobre su escrita. Seala la opcinque contiene la escrita correcta.

a) Mi libro est alrededor de la mesa;b) Mo libro est alrededor de la mesa;c) M libro est al lado de la mesa;d) Mi libro est al lado de la mesa;e) Mio libro est al lado de la mesa.

Hay en espaol los mismos colores que en portugus.Elija alternativa que contiene todos escritos en lalengua espaola.

a) Azul branco amarillo rojo;b) Azul blanco amarillo casado;c) Azul amarillo blanco morado;d) Amarillo blanco- morado vermello;e) Amarillo blanco azul cinza.

Texto 3

QUESTO 45

QUESTO 43Qu idea el cmic intenta tratar al lector sobre el uso de internet.

a) Qu no podemos charlar con los amigos sin utilizar el ordenador;b) Que la red es ms importante que la amistad adnde las personas hablan personalmente;c) Trata sobre el uso correcto que todos hacen de la red para comunicarse;d) Apunta la distancia que internet e las redes sociales no hacen a nosotros;e) Trata sobre la distancia que las redes sociales forman entre las personas en el siglo XXI.

En la tercera parte del cmic el autor escribe: Todo es fro, lejano, despersonalizado!. La traduccin de estafrase al portugus se queda de cul manera.

a) Tudo frio, simples, despersonalizado;b) Nem tudo frio, simples e despersonalizado;c) Tudo gelado, deficiente e desorganizado;d) Tudo frio, distante e despersonalizado;e) Tudo frio distante e organizado.

En la primera habla de gaturro l utiliza el verbo ESTAMOS para marcar el tiempo e intencin. Este verbo estconjugado cul tiempo verbal.

a) Presente del subjuntivo;b) Presente del indicativo;c) Presente del imperativo;d) Futuro del presente;e) Pretritoperfecto.

QUESTO 44