Protagonismo juvenil

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<ul><li> 1. Protagonismo Juvenil Representao Papis e Cenrios AEE e Instrutor SurdoProfessores de Classe Surdez Classe Comum Intrprete Educacional LIBRAS3 horas de durao</li></ul> <p> 2. Protagonismo JuvenilO papel do educador.Porque a participaosocial dos jovens surdos?Protagonismo juvenil aparticipao do adolescente ematividade que extrapolam osmbitos de seus interessesindividuais e familiares e quepodem ter como espao aescola.[...] movimentos e outrasformas de mobilizao quetranscendem os limites de seuentorno scio- comunitrio. (Costa, 1996:90) 3. Protagonismo JuvenilA palavraprotagonismo vem deprotos, que emlatim significaprincipal, o primeiro,e de agonistes, quequer dizer lutador,competidor. Essetermo muitoutilizado pelo teatropara definir opersonagem principalde uma encenaoe, foi incorporado Educao. ESTIMULAR A PARTICIPAO SOCIAL DOS JOVENS. 4. Protagonismo JuvenilO papel do educadorContribuir para umaproposta detransformao pessoal esocial.Duas perguntas bsicas: Que tipo de homem sepretende formar? Que tipo de sociedadeUm homem excessivamente pretendemos construir?autnomo e pouco solidrio ouum homem excessivamente(Costa, 1996)solidrio e pouco autnomo. 5. Protagonismo JuvenilNovo desafio: formar um homem solidrio e autnomosimultaneamenteApreender as novas linguagensque surgem diariamente eganhar espaos no disputadomercado de trabalho.Ao mesmo tempo dar conta dasconsequncias da globalizao :desigualdade e excluso social. 6. Uma relao maishorizontal entreeducador e educandopressupe que noso mais toleradas asformas hierrquicasdentro e fora da dasinstituies. Nocontexto atual diz AMBOS , profissional surdo,respeito s diferenas Instrutor e TILS educacionalnum momento de so modelos e/ou representaes lingusticasabertura diversidade da/para pessoas surdas.e ao dilogo. 7. Por que a participao social dos jovens surdos? Como ossurdos podem ser chamados a participarem do prprioprocesso de insero na vida em sociedade? 8. Garantirumavivnciae umaprendizado das questes do mundoadulto...Criaode projetosde vida...Fortalecer um autoconceitopositivo... Construir uma sociedade Desenvolver osFormao menos violentatalentos ede vnculos e desigual... potencialidades...saudveis... 9. SONHOS, DESEJOS, PROJETOS 10. A formaodestehomem autnomoe A criana ou adolescentesurdos entendidoscomosolidrio como parte de sujeitos de direitos e devemumaconcepodeestar no centro das polticas deEducao (artigo 3 daateno para este segmento.Constituio Federal);Artigo 205 Educaocomo um direito detodos;Artigo 1 da Lei 9394/96,LDB Processosformativosque entreoutros, abrangeosmovimentos culturais;ECA Estatuto daCriana e doAdolescente. 11. Espaos educacionais compreendidos como mltiplos, ultrapassando os muros das escolas e atingindo outros espaos de referncia, como organizaes e movimentos sociais.Os jovens devem vivenciarpossibilidades de escolha ede responsabilidades. 12. O papel do educador 13. Ensinar no transferirconhecimento, mas criar as possibilidades para a suaprpria produo ou a sua construo.(Paulo Freire) 14. Das ideias einiciativas, sempreoriundas dasexperincias dosprprios jovens, oeducador cedeento, o espaocnico tornando-se bastidor ousuporte. 15. Um exemplo derelao maishorizontal. 16. A Escola, como instituiopblica, assim como osdiferentes Conselhos ligados s polticas pblicas, passou a exercero direito de se expressarpoliticamente a partir da Constituio de 1988.Novas formas departicipao poltica habilidade no trato dasrelaes humanas comvistas obteno dosresultados desejados. (Aurlio) 17. PIADAS DE SURDOAqueles que so diferentes ouabordados como desiguaisprecisam se definir e mostrarque h outras narrativas eformas de leitura do mundo. Poder de provocar e ahabilidade de conquistar oopositor ouvinte - performancesurda - assim como aos temase aos artefatos culturaisimportantes comunidadesurda, abrindo frentes derelao e de aceitao socialpara os surdos . 18. PIADAS DESURDO H um gnero narrativoespecialmente escolhidopelo grupo de pessoassurdas para tal fim, a piadasurda e a arte surda de...a lngua decontar piadas e histrias. sinais mais do que um simples Vivem a surdez de acordo instrumento oucom as suas experincias meio desociais e constroemcomunicaoestratgias para uma vida(...).uma lngua autnoma.o que cria a identidade e a Instrumentos culturais que posio noesto interligados aomundo social.desenvolvimento de sua Bouvet (1990)linguagem e a enunciaoda sua lngua de sinais. 19. Cultura e uso de Classificadores Jovens detentores de potencial de ao e transformao sociais muito fortes, passando a ser agentes do processo educacional e no meros receptores de conhecimentos e propostas pr-definidas. 20. O jovem tomado comoelementocentral daprtica educativa, queparticipa de todas as fasesdesta prtica, desde aelaborao , execuo ata avaliao das aespropostas. 21. Papel do educador :constitui na funo chave medida que tem ainteno clara dedesenvolver a autonomiados jovens.Cultura e ASL Lngua Americanade Sinais 22. O protagonismo juvenil parte do pressuposto de [...] envolver-se emprocessos de discusso, deciso, desenho e execuo de aes, visando,atravs do seu envolvimento na soluo de problemas reais, desenvolver seupotencial criativo e a sua fora transformadora. Assim, [...] tanto como umdireito, um dever dos adolescentes. (Costa, 1996:65) Uso de Quizzes Questionrios e Vdeos 23. Atividade - 15 min. Quadro Etapas Relao Educador -EducandoEtapas deDependncia ColaboraoAutonomiadesenvolvimento deuma aoIniciativa da ao Unilateral do Discusso conjunta Iniciativa partindo educadorsobre assumir ou dos jovens no uma iniciativaPlanejamento da ao O educadorPlanejamento emOs jovens planeja sozinho conjunto planejam sozinhos(sem o educador)Execuo da ao O educadorEducadores e Os jovens executa e o jovem jovens executamexecutam sozinhos recebe a ao juntos a aoo que foi planejadaplanejadoAvaliao da aoOs educadores Educadores e Os prprios jovens avaliam os jovens jovens discutem oavaliam a ao que e como avaliar realizada a ao realizadaApropriao dosOs resultados so Educador e jovensOs jovens seresultados apropriados pelocompartilham osapropriam dos educadorresultados da ao resultados e desenvolvida respondem pelasconsequncias da 24. Estimularumaeducaovoltada para a conscientizaoe para a cidadania valorizar aparticipao escolar, dando vozaos alunossurdos,compreendendo suas queixas eaquilo do que eles gostam.Promover assemblias ereunies onde so discutidos osproblemase aspossveissolues dos conflitos surgidosno meio escolar. [...] o alunosurdo como um sujeito ativo eparticipante da escola.Protagonismojuvenileparticipao escolar(Disponvel http://migre.me/c6pi0) 25. AgradecimentoCada Grupo deixar o seu plano exposto em painel queser postado no site IHA Informa juntamente aExperincia dos Profissionais filmados.Agradecemos aos profissionais e alunos do CIEP Jos Pedro Varela (1 CRE):Instrutora Surda Ana Ximenes e Professora de AEE Sheila Lins; E.M. Rio Grande doSul (3 CRE): Instrutor Surdo Ricardo Boaretto e Professora de AEE Mnica Novelli.Agradecemos aos pesquisadores do Laboratrio de LIBRAS/IHA e rea de EstudoEspecfico em Surdez da Secretaria Municipal de Educao do Rio de Janeiro.Agradecemos a Pesquisa em Ps-Graduao em Educao da PUC Rio peloacompanhamento pesquisadora Cristiane Taveira e s Colaboradoras MnicaAstuto Lopes Martins, Laura Jane Messias Belm, Snia Cristina Rocha . 26. Referncias BibliogrficasArtigos de embasamento da anlise contida nos slides:TAVEIRA, Cristiane Correia, MARTINS, Mnica Astuto Lopes, BELM, Laura JaneMessias . No limiar da piada surda. Leitura. Teoria &amp; Prtica. , v.30, p.2749 -2758, 2012.BRENER, Branca Sylvia. O que Protagonismo Juvenil. Promenino FundaoTelefnica. 30/06/2004.www.promenino.org.br/Ferramentas/.../Default.aspxhttp://www.youtube.com/watch?v=tJc-0zBOC6w&amp;feature=em-share_video_user Filme Use Camisinha (Surdos Piada)http://www.youtube.com/user/Jonathan147uol?feature=em-share_video_user Filme Piada Surdos A Me e o Filhohttp://www.youtube.com/watch?v=7d7YO1dwM0c&amp;feature=em-share_video_user Piadas Surdos. wmv 27. Informe final: Conserve os equipamentos de mdia (projetor, telo, filmadora, DVD) destinados s Escolas-piloto de Educao Bilngue e divulgue a sua produo e as suas experincias por meio do site IHA Informa.Mantenha autorizao de imagens dos alunos arquivadas na secretaria daescola.</p>

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