proposta de elabora§£o sobre os materiais pedag³gicos elaborador

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Atividade de Fundamentos da Educação do curso de Pedagogia 1º semestre. Construir um brinquedo baseado em princípios Montessorianos e/ou Freinetiano e montar um plano de aula.

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  • 1. PROPOSTA DE ELABORAO SOBRE OSMATERIAIS PEDAGGICOS ELABORADOR PORFREINET E MONTESSORI PLANO DE AULA

2. INTRODUO Em nossas pesquisas os quebra-cabeas maiscomuns ligados herana de Montessori estavammais ligados as figuras geomtricas. Como aatividade permitia uma nova roupagem, poremmantendo os princpios fundamentais propostospor Montessori, apresentamos o quebra-cabeascom figuras de animais. O professor pode trabalhar de forma ampla ainterdisciplinaridade (matemtica, cincias,portugus, meio-ambiente) alm de raciocnio elgica. As figuras simpticas auxiliam muito, pois tornam oaprendizado divertido. 3. TEMA DA AULAUnir as peas adequadamente buscando formar eidentificar corretamente o animal escolhido; 4. CLASSE A SER REALIZADA A AULAClasse com crianas de idade entre 03 (trs) a 05(cinco) anos de idade. 5. OBJETIVOS GERAIS DA AULA Divertir-se com o jogo; Desenvolver a percepo visual; Trabalhar com a conscincia ecolgica; Discutir a importncia da amizade e respeito; Trazer informaes sobre cuidados com a sadena relao ser humano x animal (higiene); Abordar temas que contribuam para a formao devalores essenciais para a formao dos contedosprocedimentais (saber fazer); 6. OBJETIVOS ESPECFICOS DA AULA Que o aluno entenda a variedade de animais existentesno mundo com suas inmeras especificidades; Exercite o raciocnio, lgica, concentrao,coordenao motora; Desenvolver a socializao e a cooperao com oprximo na hora de brincar; Incentivar o trabalho em equipe e saber lidar comconflitos e frustraes; Desenvolve a habilidade de resolver problemas; Melhorar a percepo visual, espacial e sensibilidade; Ao conjunta das mos e olho de maneiracoordenada; Trabalhar formas, cores, tamanhos, amimais; 7. METODOLOGIA A SER REALIZADA Reunir os alunos para uma contao de histria; Abrir uma roda de conversa para que as crianascomentem sobre o livro, o que entenderam, o quesabem sobre os animais, quem tem bichinho deestimao em casa, os cuidados, etc; Apresentar o jogo, explicar as regras, dividir os alunosem grupos para encaixar as peas; Retomar a roda de conversa promovendo um debateentre os grupos (*); Como atividade de registro, propor que eles criem oprprio quebra-cabeas, comeando pelo desenho livre,a colagem em papel carto e recorte; Propor a troca das produes entre os colegas paramontar, colar e expor na sala de aula; 8. MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS Livro de histria; Sulfite; Papel carto ou cartolina; Lpis de cor, giz de cera, canetinhas coloridas; Cola; Tesoura sem ponta; 9. AVALIAO Observar a reao das crianas e seu interesse; Observar a participao nas rodas de conversa; Observar principalmente, o comportamento, asocializao no grupo, como se expressaram ecomo lidaram com a frustrao e/ou conflito aotentar encaixar as peas. 10. BNUS TRACKMaking off da produo do grupo 11. FIM!

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