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PROMETEU 1

2

ISSN

Revista On-line: 2175-0920

CONTATO

revistaprometeu@gmail.com

PROJETO DE MEIOS TECNOLGICOSEM EDUCAO UNIVERSITRIA

Natal | RN

Ano IV, n. 4, jul./ago./set. 2018

PROMETEU 3

CONSELHO EDITORIAL

Adriano Medeiros Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade, Univer-sidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Cibelle Amorim Martins, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Dennys Leite Maia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Flvia Roldan Viana, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Joo Tadeu Weck, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

EQUIPE TCNICA

CapaAna Beatriz Silva Freire

Pgina EletrnicaJonas Rocha Arajo

Editorao EletrnicaAna Beatriz Silva Freire

Jonas Rocha Arajo

POLTICA EDITORIAL

A Revista Prometeu um peridico semestral do Centro de Educao da Universidade Federal do

Rio Grande do Norte. Publica artigos de educao interrelacionados com comunicao

e tecnologias, preferencialmente, resultantes de pesquisa cientfica, relatos de experincias,

projeto e desenvolvimento de objetos educacio-nais, comunidades de prticas educativas, tecno-

logias assistivas, prticas inclusivas digitais, resumos de dissertaes e teses e resenhas de

livros.

PROJETO DE MEIOS TECNOLGICOS EM EDUCAO UNIVERSITRIAPublicao do Centro de Educao e do Laboratrio de Tecnologia Educacional

4

Sumrio

Prometeu: A criao de uma linguagem prpria para o suporte digital de

uma revista cientfica..........................................................................................6

Prticas Inclusivas digitais no contexto do atendimento educacional espe-

cializado interfaces possveis.........................................................................19

Rdio E Educao Fsica: Intervenes Pedaggicas Possveis..............28

A contribuio das Metodologias Ativas como recurso didtico no Ensino

Superior.............................................................................................................36

Os Desafios para Avaliar na Cultura Digital: um dilogo pedaggico e

computacional...................................................................................................43

Educao a Distncia : anlise de experincias formativas atravs do uso

das Tecnologias da Infromao e da Comunicao (TIC)................................51

Reflexes Sobre o Uso das Tecnologias Digitais na Perspectiva de Huma-

nizao da Tecnologia.......................................................................................62

O pioneirismo do Rio Grande do Norte em Educao a distncia..........71

Prticas Educativas Digitais na formao continuada de professores: Um

relato de experincia com ferramentas colaborativas aprendizagem............83

GEOReviso: Uma proposta ldica com quiz interativo e QRCode para

Ensino de Geografia no Ensino Mdio.............................................................84

O uso do ambiente digital como ferramenta de continuao do processo

de ensino aprendizagem nas aulas de Artes Visuais no Atelier de Artes do NAC

..........................................................................................................................85

PROMETEU 5

As TDICs e o ensino de Histria: experincias de monitoria e de avalia-

o no ensino superior.......................................................................................86

Uso de Smartphones no Ensino de Estatstica: Prticas de Tratamento da

Informao no Ensino Fundamental.................................................................87

O life Canvas no projeto da criao de um canal para docentes no youtu-

be......................................................................................................................88

Mapeamento das competncias digitais dos professores de Educao

Fsica de So Paulo: Comunicao, Jogos Digitais e Educao em debate.....89

Manifesto Literrio Poesia Compilada no Ensino de programao de

computadores: Relato de Experincia...............................................................90

Formao Docente Em Prticas Inclusivas Digitais: Rede De Saberes...91

A produo de um audiovisual no contexto de uma instituio de Educa-

o Infantil........................................................................................................92

Desvendando o processo de aprendizagem dos estudantes de uma rede

internacional de ensino.....................................................................................93

Uso da tecnologia mvel como ferramenta para fomento do protagonismo

estudantil...........................................................................................................94

A integrao entre metodologias ativas de ensino e uma ferramenta edu-

cacional em um curso superior..........................................................................95

Aplicao de Sala de Aula Invertida em uma Escola Pblica do munic-

pio de Natal/ RN...............................................................................................96

ComunicaCAL: Um projeto de emancipao poltica estudantil com au-

xlio da tecnologia da informao e comunicao............................................97

A usabilidade das ferramentas colaborativas do Google Drive nas prti-

cas pedaggicas docente...................................................................................98

6

Prometeu: A criao de uma linguagem prpria para o suporte digital

de uma revista cientfica1

Adriano Medeiros Costa2

Resumo:

Este artigo tem o objetivo de analisar e problematizar sobre o processo de criao da Revista Prometeu Projeto de Meios Tecnolgicos em Educao Universitria (2008 -2010). Um projeto exclusivamente on-line destinado a abordar a Educao e suas interfaces com outras reas como Comunicao, Informtica, Tecnologias da Informao e Artes. Para isso, realizaremos um breve histrico do grupo Estudos e Pesquisas em Meios de Comunicao e Educao (UFRN), bem como sobre os percursos percorridos para a criao da revista, sobre os quais no seria possvel tecer consideraes sem se abordar o, ento, campo de publicao das revistas cientificas e sobre nossas opes quanto ao Webdesign naquele momento existente para o desenvolvimento do projeto. Logo em seguida, iniciaremos um relato analtico sobre o processo de criao da Revista Prometeu. Na qual foi esboada pela primeira vez, at onde se sabe, a iniciativa de se atribuir a outros suportes miditicos (tal como o vdeo) o status de produo cientfica. Ao final, abordaremos o uso do podcast por parte da revista, pioneiro no uso dessa ferramenta em publicaes de tal natureza.

Palavras-chave: Revista cientfica, ambientes on-line, tecnologia educacional.

Um grupo de pesquisa onde se encontram a Comunicao e a Educao

Fundada em uma poca na qual os grupos

1 Este artigo se baseia no artigo A Prometeu e o desafio de construo de uma revista cientfica on-line. In: IV Seminrio Nacional do EDaPECI (Educao a Distncia e Prticas Educativas Comunicacionais e Interculturais), 2011, So Cristovo - Sergipe. Anais IV Seminrio Nacional do EDaPECI: Dizeres e Fazeres sobre a educao. So Cristvo - SE, 2011. v. 1. p. 572-586.

2 Professor Adjunto do Departamento de Comunicao Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Doutorado e mestrado em Educao (PPGEd), na mesma universidade. E-mail: adrianomcosta@gmail.com

de pesquisa ainda eram chamados de bases de pesquisas, a Base de Estudos e Pesquisas em Meios de Comunicao e Educao ComBase foi constituda em 1993 e o grupo de pesquisa mais antigo do Programa de Ps-Graduao em Educao PPGEd. Este, por sua vez, o programa de ps-graduao mais antigo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN. O que faz da ComBase o grupo de pesquisa mais antigo desta universidade.

A ComBase foi criada pelo prof. Dr. Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade, um dos pioneiros em nosso pas nos estudos e projetos sobre tecnologia educacional e educao a distncia. Pois, seu envolvimento com tais temticas datam do incio da dcada de 70 no ensejo da criao do Projeto Satlite Avanado de Comunicaes Interdisciplinares SACI. No perodo compreendido entre 1976 - 1979 Arnon foi o primeiro diretor geral da TVU quando esta passou a fazer parte da UFRN. Foi tambm um dos fundadores do PPGEd (1978). Foi sob sua gesto como pr-reitor de extenso universitria (1995 - 1999) que ele criou dois projetos que at hoje so parte da vida acadmica da universidade, a Mostra de Cincia, Tecnologia e Cultura CIENTEC e o projeto Trilhas Potiguares, cujo propsito fazer com que os alunos levem aos municpios com menos de 15 mil habitantes do Estado o conhecimento que eles adquiriram com o ensino e a pesquisa na universidade. O professor Arnon de Andrade se aposentou compulsoriamente em 2008. Por suas contribuies universidade e ao pas ao longo de sua carreira, a UFRN o homenageou em

PROMETEU 7

2013 ao lhe conceder o ttulo de professor emrito.No decorrer de sua histria a ComBase tem

a teoria crtica da comunicao e da educao como o principio norteador de seus trabalhos e atividades. O grupo de pesquisa tem como objeto de estudo os meios de comunicao e informao, linguagens e uso em educao, tecnologia educacional, educao a distncia, meios de comunicao