Projeto TRILHAS e Rede de Ancoragem Projeto TRILHAS e Rede de Ancoragem

Realização Iniciativa

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Projeto TRILHAS

O que é o Projeto TRILHAS

É um conjunto de materiais elaborado para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade.

Objetivo

Inserir as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental em um universo letrado.

Beneficiados

Escolas públicas das grandes cidades e capitais;Escolas públicas dos municípios prioritários;Escolas Prioritárias de municípios não prioritários...

... das Redes Municipais e Estaduais de Educação.

O Projeto TRILHAS conta com o apoio de uma Rede de Ancoragem Nacional que auxilia e incentiva o bom uso do material por meio de um processo de formação continuada.

O Projeto TRILHAS e a Rede de Ensino

O Projeto TRILHAS está alinhado ao Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, assim como ao Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).

• Eixo de trabalho voltado para distribuição do material e a formação continuada com foco na alfabetização inicial

• Distribuição de materiais de apoio para alfabetização e letramento articulados ao PNBE com complementação de jogos pedagógicos

• Programa com interface entre Governo Federal, Estadual e Municipal (regime de colaboração)

• Portal SIMEC (Sistema Integrado do MEC)

O TRILHAS e o PNAIC compartilham a mesma concepção de letramento.

Objetivos comuns entre TRILHAS e PNAIC

O TRILHAS pode contribuir para o alcance das metas:• Toda a criança plenamente alfabetizada até 8 anos de idade • Alcance de 6,0 pontos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para 2022

Como o material TRILHAS contribui para o processo de alfabetização?

Amplia o acervoInstrumentaliza

o Professor

Favorece a criação e a

sistematização de encontros de

formação continuada

Leitura como Prática

permanente

+ + =

Desenvolvimento das capacidades intelectuais no

cotidiano escolar

Rede de AncoragemApoia o uso do material TRILHAS nas escolas e fortalece as ações de formação no município

Auxiliar a implementação do Projeto TRILHAS

Neste ano a Rede de Ancoragem investirá na consolidação do TRILHAS como política pública

Objetivos em 2012Objetivos em 2012 Objetivos em 2013Objetivos em 2013

Incentivar o uso do Material

Fomentar as ações de formação continuada na escola

e no município

Apoiar a consolidação do Projeto TRILHAS

Aperfeiçoar o uso do Material

Fortalecer as ações de formação continuada e as

lideranças locais com foco na autonomia do município

Instituto Natura

Articuladores Estaduais

Membros do CONSED e UNDIME

Formadores Escolares72.000 Diretores e/ou

Coordenadores Pedagógicos de Escolas

Formadores Locais4.000 representantes

técnicos das Secretarias de Educação

ProfessoresAproximadamente 140.000

Formadores EstaduaisProfessores

Universitários

Funcionamento da Rede de Ancoragem TRILHAS

2012

Instituto Natura

Articuladores Estaduais

Membros do CONSED e UNDIME

Formadores Escolares72.000 Diretores e/ou

Coordenadores Pedagógicos de Escolas

Formadores Locais4.000 representantes

técnicos das Secretarias de Educação

ProfessoresAproximadamente 140.000

Formadores EstaduaisProfessores

Universitários

Líderes Regionais150 Formadores Locais com perfil de Liderança

Funcionamento da Rede de Ancoragem TRILHAS

2013

Em 2013 a Rede de Ancoragem reconhecerá e premiará boas práticas

Uso do Material TRILHAS

Reconhecimento de boas práticas

Premiação das melhores

práticas

ReconhecimentoREDE QUE ENSINA!

PremiaçãoMUNICÍPIO LEITOR

ObjetivoFavorecer o constante engajamento dos professores, coordenadores pedagógicos, diretores e secretarias de educação, reconhecendo-os como produtores de conhecimento sobre a prática pedagógica.

ConquistaPublicação de Cadernos de orientação e Cadernos de Apoio.

Indicadores previstos• Qualidade da proposta• Bom entendimento do trabalho• Crianças com bom desempenho na

leitura e na escrita• Rede com formação continuada

implantada

ObjetivoPermitir que a implementação do Projeto traga resultados de Eficiência, Eficácia e Coesão Social.

PrêmioBiblioteca e Selo.

Indicadores previstos• Quantidade de livros lidos pelas

crianças por ano• Quantidade de livro lidos pelos

professores por ano• Comunidade interagindo com a

literatura, os livros e a leitura• Criação de redes institucionais pela

leitura• Rede de Ensino em constante

processo de formação

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