projeto tecendo redes em franco da rocha
TRANSCRIPT
Tecendo Redes para Educação IntegralTecendo Redes para Educação Integral
Projeto Tecendo Redes para
Educação Integral em Franco da
Rocha
•Educação – ofertas desiguais =
conquistas de resultados
•A política de educação está sendo
convocada a compor uma política social
•Educação integral não necessariamente
quer dizer desenvolvimento integral
•Garantir o ócio criativo da criança e
adolescente
Quadro Educação Integral: Quadro Educação Integral:
•Ótica dos educadores para educação integral:
diferenças entre escola pública e privada
•Desenvolvimento Integral : tempo escolar e
contexto familiar
•Criatividade
•Período Integral? Educação Integral? Cuidado dos
pais e educadores
•A Educação integral como um leque de
aprendizagem para crianças e adolescentes no
contra turno escolar, além do meio ambiente e do
esporte
Quadro Educação Integral: Quadro Educação Integral:
•Oportunidades
•Espaço de aprendizagem que vai
além do espaço escolar
•Não é mais do mesmo
•Diversidade
•Analisar com cuidado a realidade, o
foco a ser atingido
•Postura
Quadro Educação Integral: Quadro Educação Integral:
HistóricoHistórico
Outubro/2007 – Articulação do Governo do
Estado de São Paulo para apresentação do
projeto para dois municípios da Grande São
Paulo – Rio Grande da Serra e Franco da
Rocha
• Participar da ampliação de oportunidades
de aprendizagens para crianças e
adolescentes tendo como princípios a
educação integral e o trabalho em rede
no município.
FinalidadeFinalidade
• Trabalho coletivo, colaborativo;
• Agenciamento de potencialidades e singularidades;
• Relação de confiança mútua.
Idéia de RedeIdéia de Rede
Educação IntegralEducação Integral
Propicia o desenvolvimento integral de crianças e
adolescentes e acontece por meio de situações de
aprendizagens que apostam simultaneamente:
Ampliação de capacidade para a
convivência e participação da vida pública;
Ampliação de repertórios de
competências e habilidades por meio de
diferentes experiências;
Acesso e usufruto aos serviços sociais
básicos.
Considera a cidade – seus espaços, recursos e
acontecimentos – como campo “estratégico”
experimentações e circulação;
Conjuga investimentos de diversos atores
governamentais e não-governamentais, diferentes
espaços e práticas.
Educação IntegralEducação Integral
Dispositivos Metodológicos do Tecendo Redes:Dispositivos Metodológicos do Tecendo Redes:
Intercâmbio entre os participantes; Investigação Cartográfica; Roteiro comunitário; Participação em rede.
Operador Conceitual
Equação pedagógica - diversidade de arranjos nas situações de aprendizagem que combinam:
Espaços; Sujeitos; Objetos de Conhecimento e Tempos.
• 18 meses de ação e 12 meses de acompanhamento (30 meses);
• Ações de formação com profissionais de diferentes instituições,governamentais e não governamentais localizadas no Município e região, com os seguintes objetivos:
• Mobilização de atores e recursos em torno do tema da
Educação Integral;
• Formulação conjunta de diferentes experiências de
aprendizagens a partir do compartilhamento práticas
educativas e de investimentos para ampliação de
repertórios.
Tempo e Abrangência do Projeto:Tempo e Abrangência do Projeto:
• 1ª Ação: Ações Iniciais de Implementação do Projeto - Mês 1
a 3
• 2ª Ação: Mobilização do Município em prol da Educação
Integral – Mês 4
• 3ª Ação: Construção do Plano de Implementação da
Educação Integral no Município – Mês 5 a 13
• 4ª Ação: Implementação do Plano de Implementação da
Educação Integral no Município – Mês 13 a 17
• 5ª Ação: Recomendações ao Município para consolidação e
ampliação da implantação da Educação Integral – Mês 18
• 6ª Ação: Acompanhamento das Ações no Município a partir
das Recomendações – Mês 19 a 30
Ações do Projeto:Ações do Projeto:
Datas de Formação já agendadas:
- Módulo 2 – Fevereiro/2009: 11, 12 e 16 – Encontros: Cartografia e EI
- 20/02 a 06/03 – Experimentação Cartográfica: Universo da Criança e
adolescente
- 09 a 25/03 – Visita Técnica -
- 26/03 – Encontro de Compartilhamento da cartografia
- Abril/2009: Encontros 15, 16 e 29 – Produção dos Textos do Plano
- Maio- Roteiro Comunitário
- Junho/2009: 03, 24 e 25 – Sistematização do Plano
- Agosto/2009: 06 e Volante
- Setembro/2009: 10 e Volante
- Outubro/2009: 08 e Volante
- Novembro/2009: 05 e Volante
Cronograma:Cronograma:
• Encontro de Mobilização: Agosto/2009
• Encontro de Avaliação: 26/11/2009
• Encontro Desenho de Educação Integral
no Município: Dezembro/2009
Cronograma:Cronograma: