projeto saber para cuidar doenÇa falciforme na … · atividade 1 atividade 2 atividade 4 ......
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Incidência da DF: Brasil MA 1:1400
BA 1:650
MG 1:1400
RJ 1:1200
PE 1:1400
GO 1:1800
SP 1:4000 PR e SC 1:13000
RS 1:10000
MS 1:4000
ES 1:1800
RO 1:13000
Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais
Polos Regionais
06
Superintendências Regionais de Ensino - SRE
47
Educação Básica
Séries: iniciais e finais
Educação Básica
• Assegurar o ensino fundamental
• Priorizar o ensino médio
Estado
• Oferecer a educação infantil
• Priorizar ensino fundamental Município
LINHA DO TEMPO
AÇÕES EDUCATIVAS PREPARATÓRIAS PARA O SEMINÁRIO
SEMINÁRIO “SABER PARA CUIDAR: DOENÇA FALCIFORME NA ESCOLA”
AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO
OFICINAS
ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO - EAD
ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 3
Ações geradoras
Roda de Conversa
Seminário “Saber para Cuidar”
26 e 27 de junho/2012
Participantes: 278
Grupo Técnico
• Constituição do Grupo Técnico - Cehmob/SES/SEE
• Reuniões semanais: 3h
• Reuniões realizadas: 62
Nossa Equipe Coordenação Geral Dr. José Nélio Januário - Diretor do Nupad Dra. Mitiko Murao - Hematologista/Fundação Hemominas Dr. Marcos Borato Viana - Diretor Acadêmico Nupad
Coordenação Técnica Cristiane Miranda Rust – Coordenadora do Ceaps/Nupad
Monitoramento e Avaliação Prof. Dr. André Luiz Freitas Dias Profª. Drª. Heloísa Carvalho Torres
Equipe Técnica Sônia Aparecida Santos Pereira – Fundação Hemominas Cláudia Couto – Cehmob Laila Dias – Cehmob Odete Moura – Cehmob Ana Regina de Carvalho (Diretora/Diretoria da Educação Especial-SEE) Maria Luiza Vierira – Analista Educacional/SEE Cristina Martins – Analista Educacional/SEE Maria Céres Pimenta – Colaboradora da SEE Carlos Dalton Machado – Coordenador do Núcleo de Doenças Complexas/SES Ana Carolina Leite – Coordenação do Núcleo de Doenças Complexas/SES Sarah Paes – Acadêmica de psicologia
Planejamento das atividades do Grupo Técnico
Apresentação e discussão da proposta do Seminário ”Saber
para cuidar”
• Definição da proposta
Nivelamento de conteúdos
Alinhamento de Terminologias– comunicaçao
• Saúde
• Educação
Discussão:
EAD
Proposta pedagógica
• Levantamento bibliográfico
Modelo Lógico
• Recurso de planejamento, monitoramento e avaliação
Reflexão sobre o enfoque do curso
• Definição da metodologia
Elaboração de conteúdo
• Conteúdo Programático
• Plano de aula
AÇÕES DE MOBILIZAÇAO
Mobilizaçao e divulgação
Oficinas: critérios de seleção das escolas Pertencer à Rede Estadual de Educação;
Possuir o maior número de alunos com doença falciforme matriculados, segundo dados
do Programa Estadual de Triagem Neonatal (PETN-MG);
Participação de pelo menos um dos alunos/famílias na Roda de Conversa promovida
pelo CEHMOB – MG em 05 de maio de 2012;
Autorização prévia das famílias
Interesse das escolas.
AÇÕES DE MOBILIZAÇAO
• 4 questionários
E. Estadual Afonso Pena Mascarenhas
• 4 questionários
E. Estadual Professora Inês Geralda De Oliveira
• 4 questionários
E. Estadual Professora Inês Geralda de Oliveira
• 4 questionários
E. Estadual Doutor Antônio Augusto Soares
Canêdo
• 4 questionários
E. Estadual Prof.ª. Bem Vinda de Carvalho
Diretor Supervisor pedagógico Professor regente Professor de educação física
TOTAL DE QUESTINÁRIOS APLICADOS:20
OFICINA/TEMA
PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO
TÉCNICA FACILITADORA
I- Ações de educação em doença Falciforme
“Dialogando a diversidade”
- Possibilitar a integração do grupo.
- Levar os participantes a perceberem a importância que cada um tem na sociedade e no processo de formação
do aluno.
- Possibilitar o aprimoramento das práticas educativas, envolvendo a atuação da equipe multidisciplinar com
relação à doença Falciforme.
- Discussão sobre condutas pedagógicas
- Questionário de avalição do conhecimento sobre a doença (pré-teste)
- Dinâmica sensibilização (pensar nome para dinâmica)
- Apresentação sobre a Doença Falciforme relacionando ao contexto escolar.
- Estudo de caso abordando o cotidiano escolar (profissionais da educação e aluno).
- Discussão de condutas (intervenções)
- Construção de proposta de intervenção pedagógica
- Questionário de avaliação (pós-teste)
ETAPAS DA OFICINA
OBJETIVO
METODOLOGIA
I. Fala de abertura - Apresentar o Projeto Piloto e sensibilizar os profissionais da educação para proposta do projeto.
- Fala do mediador
II - Dinâmica de Sensibilização
- Possibilitar a integração do grupo.
- Levar os participantes a perceberem a importância que cada um tem na sociedade e no processo de formação
do aluno.
- Refletir sobre a importância do trabalho integrado da comunidade escolar.
- Convidar o grupo para abertura do evento.
III-Contextualização da Doença Falciforme –
Informações epidemiológicas e étnicas sociais
- Compreender o impacto do diagnóstico no contexto escolar.
- Informar e conscientizar os profissionais de ações preventivas para atenção integral ao aluno com doença
falciforme.
- Questionário de avaliação (pré-teste)
IV- Atividade Interativa (Estudo de Caso)
- Compartilhar experiências, revelar desafios e oportunidades, com os quais uma organização se depara.
- Propiciar um espaço de debate, construção de conhecimentos e propostas de intervenção pedagógicas para
inclusão do aluno com doença Falciforme.
- Permite aos usuários chegar a conclusões sobre a teoria, melhorar práticas existentes e
aumentar a compreensão sobre as circunstâncias nas quais decisões são tomadas.
V- Discussão Estudo de caso
- Discutir com o grupo quais seriam as condutas ideais?
E dentro de sua prática profissional, quais condutas você realizaria?
O que impede que o ideal se aproxime do real?
- Estudo de caso envolvendo a atenção integral do aluno com doença falciforme e padronização
de intervenções pedagógicas.
- Elaboração de propostas de intervenção pedagógica
- Síntese das discussões dos casos.
- Questionário para a avaliação do processo educativo vivenciado pelo grupo
VI- Encerramento
- Questionário de avaliação pós-teste
Capacitação e divulgação OFICINAS
ESCOLAS DATA DA
OFICINA METROPOLITANA Nº DE OFICINAS TURNO
QUANTIDADE DE
PARTICIPANTES MODALIDADES
Nº DE ALUNOS COM
FALCIFORME
E. E. Antônio Augusto
Soares Canedo 05/09/13 B 2
- Manhã
- Tarde
27
14
- Séries iniciais do ensino
fundamental até o 5º ano 2
E. E. Professora
Benvinda de Carvalho 14/09/13 B 1 Manhã 30
- Ensino Fundamental
- Ensino Médio
- EJA 2
E. E. Jornalista Jorge
Paes Sardinha 23/09/13 B 1 Noite 16
- Séries iniciais do ensino
fundamental até o 5º ano 1
E.E. Profª. Inês Geralda
de Oliveira 06/11/13 C 1 Tarde 40
- Series finais do ensino
fundamental - Ensino
médio. 1
Total de oficinas: 5 Total de participantes: 127
Oficinas
Total de alunos com Doença
Falciforme: 14
Total de
professores : 291
Total de alunos: 4.644
Família/Amigos/Comunidade
Objetivos:
Apresentar aos atores educacionais a doença falciforme e suas
repercussões no contexto escolar.
Identificar o conhecimento prévio e as práticas pedagógicas
realizadas pelos profissionais da educação com relação à doença
falciforme.
Mobilizar os profissionais da educação sobre a doença falciforme e
suas repercussões no contexto escolar.
Fluxograma do Processo de
Sensibilização dos Atores
Educacionais
Objetivos:
Fortalecer a capacidade técnica e política dos
profissionais da educação de forma que o
profissional se sinta impulsionado para mudanças
de atitudes nas ações do Projeto Politico
Pedagógico.
Objetivos:
A articulação em rede pretende favorecer o diálogo entre os diversos atores
envolvidos favorecendo a coresponsabilização e a promoção de ações
educativas na perspectiva da atenção integral da pessoa com doença
falciforme.
Curso em EAD
Plataforma Moodle Ambiente virtual
Carga horária - 30 horas 45 dias
Estudo de caso
Refletindo e Discutindo – Fóruns
Atividades
Textos de Apoio e Anexos
Objetivo do curso
Realizar a capacitação de facilitadores na rede de ensino, para que haja
uma construção colaborativa de práticas pedagógicas inclusivas em doença falciforme.
Para quem é o curso? Professores
Diretores escolares
Vices diretores
Supervisores pedagógicos
Superintendentes Regionais
Equipe do PIP
Inspetores
UNIDADES TEMÁTICSS DO CURSO EAD
A diversidade no contexto escolar
As peculiaridades da Doença Falciforme
Relação família – escola-aluno
Fortalecimento de redes de apoio
Estrutura do Curso
Inscrição Ambientação Unidades Temáticas
•Preenchimento do
formulário de
inscrição
•Questionário
•Termo de
consentimento e
de adesão
•Boas vindas –
Cronograma do curso
•Espaço de convivência
•Apresentação do curso
•Atividades de
ambientação
•Manual do ambiente
virtual
•Preenchimento do
perfil
•Painel sócio demográfico
da doença falciforme
(saúde e educação)
•Contextualização da
historia familiar
Diversidade no
contexto escolar (7 dias)
Peculiaridades da doença falciforme (15 dias)
Relação
família–escola (7 dias)
Articulação em redes
de apoio (9 dias)
Glossário
• Objetivo do
módulo
• Apresentação do
caso
• Fórum de
discussão
• Textos de apoio
• Atividades
• Objetivo do
módulo
• Apresentação
do(s) caso(s)
• Atividade
• Fórum
• Textos de apoio
• Objetivo do módulo
• Apresentação do caso
• Atividade
• Fórum
• Textos de apoio
• Orientações para a
atividade final (Divisão de
Grupos)
• Textos de apoio
• Fórum da atividade final
• Pós teste
• Avaliação do Curso
Pré-curso Curso
• Objetivo do módulo
• Apresentação do caso 1
• Atividade
• Fórum
• Textos de apoio
• Apresentação do caso 2
• Atividade
• Fórum
• Textos de apoio
Diversidade
Peculiaridades
Família-Escola
Articulação em rede
Insumos Construção colaborativa C
on
teúd
o
Informações
http://www.cehmob.org.br
Fone: (31) 3244-6405/6403