PROJETO RECREIO 2011PROJETO RECREIO 2011

CONSIDERAÇÕES INICIAISCONSIDERAÇÕES INICIAIS

Em nossa escola existe uma preocupação Em nossa escola existe uma preocupação constante com o recreio do turno da tarde, constante com o recreio do turno da tarde, pois o que deveria ser um momento lúdico pois o que deveria ser um momento lúdico e prazeroso, não raras vezes, se transforma e prazeroso, não raras vezes, se transforma em verdadeira “batalha campal”.em verdadeira “batalha campal”.

O clima de animosidade, de disputa por O clima de animosidade, de disputa por territórios, brigas geradas por um simples territórios, brigas geradas por um simples olhar interferem diretamente no período de olhar interferem diretamente no período de aula imediatamente posterior.aula imediatamente posterior.

Várias ações já vem sendo feitas há anos Várias ações já vem sendo feitas há anos no sentido de melhorar este espaço tão no sentido de melhorar este espaço tão importante na escola para alunos e importante na escola para alunos e professores e, neste ano, gostaríamos de professores e, neste ano, gostaríamos de propor um planejamento coletivo coletando propor um planejamento coletivo coletando opiniões, sentimentos, registrando fatos e opiniões, sentimentos, registrando fatos e fotos, a fim de juntos propormos ações fotos, a fim de juntos propormos ações contínuas e efetivas para driblarmos as contínuas e efetivas para driblarmos as dificuldades enfrentadas.dificuldades enfrentadas.

OBJETIVOSOBJETIVOS

. . Transformar gradativamente o ambiente do recreio;Transformar gradativamente o ambiente do recreio;

. Buscar nível ZERO de acidentes durante o recreio;. Buscar nível ZERO de acidentes durante o recreio;

. Ensinar a brincar;. Ensinar a brincar;

. Qualificar os monitores do turno inverso para uma interação . Qualificar os monitores do turno inverso para uma interação saudável com seus colegas;saudável com seus colegas;

. Trabalhar para que a entrada e saída do intervalo seja a . Trabalhar para que a entrada e saída do intervalo seja a mais harmoniosa possível;mais harmoniosa possível;

. Implementar outras ações propostas pelo coletivo;. Implementar outras ações propostas pelo coletivo;

PRIMEIRAS AÇÕESPRIMEIRAS AÇÕES

Observar e registrar os primeiros intervalos do Observar e registrar os primeiros intervalos do ano;ano;

Coletar junto ao grupo as perspectivas para o Coletar junto ao grupo as perspectivas para o trabalho que será desenvolvido;trabalho que será desenvolvido;

Ouvir os alunos sobre o que pensam sobre o Ouvir os alunos sobre o que pensam sobre o recreio e o que sugerem de melhorias;recreio e o que sugerem de melhorias;

Selecionar os monitores do recreio;Selecionar os monitores do recreio; Procurar na literatura disponível ações já Procurar na literatura disponível ações já

realizadas em outras escolas para fazermos um realizadas em outras escolas para fazermos um paralelo entre as mesmas;paralelo entre as mesmas;

Implementar outras ações propostas pelo coletivo.Implementar outras ações propostas pelo coletivo.

PRIMEIRO RECREIOPRIMEIRO RECREIO

No primeiro dia já No primeiro dia já ocorreram dois ocorreram dois acidentes:acidentes:

Um encontrão que Um encontrão que resultou em quedaresultou em queda

Uma goiabada no Uma goiabada no olho.olho.

As goiabas foram as As goiabas foram as grandes vilãs do grandes vilãs do primeiro diaprimeiro dia

O banheiro usado como brinquedoO banheiro usado como brinquedo

LUGARES PERIGOSOSLUGARES PERIGOSOS

MAIS LUGARES PERIGOSOSMAIS LUGARES PERIGOSOS

INVASÃO DE ALUNOS E EX-INVASÃO DE ALUNOS E EX-ALUNOSALUNOS

COMO EVITAR?COMO EVITAR?

OPINIÕES COLETADASOPINIÕES COLETADAS