Projeto PORTINARI

Escola Municipal Cleonice Braga Fonseca- S.J.P-PR

ConteúdosArtes visuais

Apreciação artística

Expressão corporal

Coordenação motora

Objetivos específicosDescrever, analisar e interpretar as obras de Portinari

buscando sensibilização com o contato com as obras

apresentadas. Construindo uma aprendizagem artística

envolvendo diferentes formas de conhecimentos que

serão construídos com a criança juntamente com o

Professor. Estimulando a produção com o olhar crítico,

expressando suas próprias emoções.

JustificativaA obra de Portinari caracteriza-se intensa e diversificada

mostrando um universo povoado de elementos lúdicos. Aofazer e conhecer a arte o aluno percorre trajetos deaprendizagem que propiciam conhecimentos sobre suarelação com o mundo, além de desenvolverpotencialidades ( como percepção, imaginação, observação esensibilidade ) que podem alicenciar a consciência do seu mundo etambém contribuem para sua apreensão significativa dos conteúdosdas outras disciplinas do currículo. Este projeto pretende suscitar aspotencialidades das crianças através de atividades como desenho epintura e das diversas interpretações que podem ser feitas das obrasde arte que serão trabalhadas de forma interdisciplinar. Assim comopretendemos desenvolver a sua linguagem oral e escrita através daarte, que também é um tipo de linguagem que o homem desenvolveupara expressar seus sentimentos.

Metodologia

Os procedimentos pedagógicos utilizados

neste trabalho serão:

Leitura compartilhada, textos informativos,

discussão, documentário, slides, telas do

artista, produções individuais de releituras

de algumas obras, socialização, confecção

de brinquedos, jogos, culinária entre outras.

Àrea de conhecimentos

Cultura e arte

Esporte e lazer

Geografia

História

Língua Portuguesa

Prevenção e Promoção a saúde

Avaliação

A avaliação será processual e formativa,tendo como intuito a formação do homem nosaspectos estéticos, crítico-social e éticos. Esteselementos serão trabalhados e avaliados deacordo com o envolvimento, interesse,participação, questionamento, criatividade,assiduidade, a mudança de posturacom respeito aética aos trabalhos desenvolvidos pelos colegasde classe.

Cronograma Terça 1/3/11-Acompanhamento pedagógicoRepasse das regras e montagem de cartazEsporte e lazer – jogo cooperativoQuarta 2/3/11-Acompanhamento pedagógicoVídeos e fotos sobre o carnaval, explanar o assuntoMontagem de cartaz sobre o tema( divididos em grupos cada umreceberá tema do carnaval)Manhã – atividade de colagemQuinta 3/3/11-Acompanhamento pedagógicoCapoeiraConfecção de máscaras e adereçosSexta 4/3/11-Acompanhamento pedagógicoInformáticaConcurso de fantasias e maquiagem

Cronograma Quinta 10/3/11-Acompanhamento pedagógicoAbertura do projeto Portinaricapoeira Sexta 11/3/11-Acompanhamento pedagógicoInformáticaReleitura da obra “ As Três Marias ”Trabalhar o contexto histórico e confecção dasTrês MariasSegunda 14/3/11-Acompanhamento pedagógicoXadrezCoralObra “ A colheita do milho ”Terça 15/3/11Acompanhamento pedagógicoCulinária

Cronograma Quarta 16/3/11-Acompanhamento pedagógicoReleitura da obra “ O menino e o pião “ (dobradura e colagem)Quinta 17/3/11-Acompanhamento pedagógicoCapoeiraConfecção de um piãoSexta 18/3/11-Planejamento

* A programação está sujeita a alterações