Projeto Mãos Que Falam

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Projeto de pedagogia pre infantil

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<p>PROPSTA DAS SALAS AMBIENTE</p> <p>Universidade Estadual do PiauCoordenao Geral do Plano Nacional de Formao</p> <p>de Professores da Educao Bsica PARFOR</p> <p> PROJETO: Mos que Falam</p> <p>Luzilndia</p> <p>01/2015JUSTIFICATIVA A formao do professor na educao contempornea exige reflexes constantes de como agir e aperfeioar diariamente suas atividades pedaggicas, alm de criar e recriar recurso capazes de auxiliar seu trabalho em sala e extra sala com seus alunos, favorecendo um ensino prazeroso e dinmico para ambas partes. Assim durante a disciplina de LIBRAS, na turma de pedagogia do programa de formao profissional-PARFOR, surgiu a necessidade dos acadmicos elaborarem e apresentarem um projeto de contao de histrias infantis (mos que falam), para melhor desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem com a Lngua Brasileira de Sinais e construo de recursos didticos especficos a disciplina, proporcionando a dinamizao das aulas para a aquisio do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padres normais das salas existentes.</p> <p>Para que a escola seja capaz de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, ela precisa se organizar. (PROGESTO IV pg. 39)</p> <p>Considerando as prticas e reflexes sobre a escola que se tem e a que se quer, realizadas nos ltimos anos, verifica-se a permanncia de praticamente os mesmos problemas e as mesmas exigncias para que a escola cumpra eficientemente seu papel pedaggico na formao de cidados crticos, participativos e conscientes. </p> <p>Entende-se que a nfase do trabalho escolar deve estar no processo de ensino-aprendizagem. Na proposta, reconhece-se a necessidade de melhorar a qualidade da aprendizagem dos alunos a partir, inclusive, do uso adequado dos espaos, equipamentos e recursos materiais e humanos existentes. Nesta proposta, a prtica do professor em Libras e a ambientalizao das salas de aula, uma das aes sugeridas. O compromisso com a aprendizagem de todos os alunos , portanto, uma caracterstica fundamental naquela que pretende ser uma boa universidade. E para isto, preciso que, tambm, os espaos nas instituies superiores, sirvam como mais um estmulo que aguce a curiosidade e o interesse pela busca do conhecimento.</p> <p>A exposio a imagens e outros estmulos intencionalmente organizados estimula a curiosidade e facilita a aprendizagem dos alunos. Alm do mais, os o conhecimento de libras e sua prtica torna as aulas alegre e prazerosa. Sem contar que na sala de aula que o aluno passa a maior parte do seu tempo de escolarizao. Neste caso, ele teria a seu favor ambiente diversificado e mais estimulante. </p> <p>Com esta proposta, o projeto mos que falam busca cumprir seu papel, organizando seu tempo e espao com vistas a oferecer ambientes promotores de aprendizagens, melhorar as condies de trabalho e a competncia profissional dos professores e facilitar o uso de equipamentos e materiais de ensino-aprendizagem diversificados. Diante do exposto, espera-se que este projeto possa conta como carga horria extra como complementao do curso, sendo certificado pelo Plano Nacional de Formao de Professores da Educao Bsica PARFOR.OBJETIVOS Oportunizar ao professor a possibilidade de organizar a sala de aula de acordo com a caracterstica da sua disciplina, fazendo uso da Libras e tornando o ambiente mais funcional ao desenvolvimento das aulas e mais atrativo ao aprendizado; Elevar o ndice de aprendizagem dos alunos, atravs da utilizao adequada da Libras, dos equipamentos e materiais de ensino-aprendizagem, da otimizao do uso do tempo pedaggico e da utilizao de novas metodologias de ensino;</p> <p> Promover a competncia profissional atravs da reflexo sobre a prtica em Libras e todo contexto que ela envolve;</p> <p> Viabilizar o uso dos espaos pedaggicos e recursos materiais e tecnolgicos existentes na escola ou que possam ser construdos por professores e alunos.</p> <p>METODOLOGIA</p> <p>Entende-se que a sala de aula um espao de construo diria, onde professores e alunos interagem mediados pelo conhecimento. Torn-la um espao de experincias educativas relevantes para professores e alunos uma das questes desafiantes para os educadores.</p> <p>H necessidade de conhecimento diversos em todas as reas em prol de uma educao solida e de qualidade. Neste sentido o projeto foi criado e executado no termino da disciplina de Libras no ptio da UESPI, campus Luzilndia, a turma dividida em seis grupos, cada um com atividades diferentes e com temas de literatura infantis ( canes e histrias), todas em Libras. Esta atividade visou superar a carncia, alm de viabilizar o aproveitamento mximo das possibilidades desta disciplina repleto de significados. Nessa opo, a aula com libras favorece um maior envolvimento da turma no desafio de trabalhar com o bilinguismo diariamente em favor de uma formao continua. </p> <p>O Projeto teve envolvimento dos alunos da UAB e demais turmas do programa PARFOR, todos participando nas brincadeiras e apresentaes, alm de aprenderem alguns sinais em Libras executados pelos acadmicos de pedagogia do bloco VIII.RECURSOS</p> <p>E.V.A, Caixa de Som, Notebook, Roupa, Cola de isopor, Luvas, Papelo, Papel Colo sete, TNT, Tesoura, Caixa de Biscoito, Bombons.....</p> <p>AVALIAO</p> <p>A avaliao desta proposta ocorrer na execuo de cada etapa do projeto, nos encontros pedaggicos e reunies, atravs da discusso dos avanos e dificuldades encontradas, reorientando aes na busca da consecuo dos objetivos propostos e na execuo do projeto com a participao da turma, dinamismo, criatividade e habilidade na utilizao da Libras durante a apresentao.</p> <p>O desenvolvimento, etapas, processos e resultados da proposta sero registrados e avaliados pela docente da disciplina a ser considerado pelos participantes convidados no momento dos trabalhos realizados. Tendo em vista a preparao para implantao do projeto foi traado um cronograma de aes visando uma melhor adequao estrutural do trabalho. </p> <p>As aes destinadas implantao e execuo do projeto foram desenvolvidas pelos acadmicos, docente e coordenao local do campus.CRONOGRAMA DAS ATIVIDADESCronograma 12/ 01/ 2015</p> <p>- Discusso com os discentes e coordenaes sobre viabilidade da proposta e levantamento de sugestes; </p> <p>- Apresentao da proposta;</p> <p>- Apreciao e aprovao da proposta pelo docente, discente e coordenao;</p> <p>- Elaborao e discusso das normas de funcionamento do projeto;</p> <p>-Diviso dos grupos.Cronograma 13/01/2015- Elaborao do Projeto;- Aquisio dos materiais e equipamentos necessrios para o funcionamento do projeto e o espao a ser realizado;</p> <p>- Reunies para ajustes e avaliao do projeto;</p> <p>- Elaborao dos projetos de funcionamento especficos de cada grupo para a sua respectiva atividade;Cronograma 15/01/2015</p> <p>- Oficina pedaggica dos recursos a serem utilizados;</p> <p>-Usar adequadamente todos os equipamentos e recursos didticos existentes na universidade;</p> <p>Cronograma 17/01/2015</p> <p>Organizao da oficina;</p> <p>Apresentao do projeto mos que falam;</p> <p>Brincadeiras com os jogos construdos durante a disciplina;</p> <p>Apresentaes artsticas:</p> <p>Msica do sapo;</p> <p>Msica do patinho feio</p> <p>Msica cirandinhas de rodas</p> <p>Teatro;</p> <p>Dramatizao.</p> <p>REFERNCIAS</p> <p>CRYSTAL, D. Dicionrio de lingustica e fontica. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. 275 p.FURAST, Pedro Augusto. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico. Explicitao das Normas da ABNT. - 13. ed. Porto Alegre: Sn; 2005.GALLI, Ana Paula. Uma lio de criatividade. IN poca, edio n 439, 2006.PROGESTO: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanncia na escola. Mdulo IV / Marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme Ferreira Lavis; coordenao geral Maria Angla de Medeiros Machado. Braslia: CONSED Conselho Nacional de Secretrios de Educao, 2001.QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 221 p.ANEXOS</p>

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