RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA EM SEMINÁRIO DESCENTRALIZADO MGME.

Diretoria de Ensino de JaúE.E. Antonio FerrazLíngua Portuguesa

PALAVRAS - CHAVE:

1- Situação de Aprendizagem2- Texto: No aeroporto Carlos Drummond de Andrade3- Leitura e Escrita4- HQ5- Bitstrips

TIPO DE APRESENTAÇÃO

Power Point

OBJETIVOS:• Socializar as propostas

de trabalho e as práticas decorrentes do MGME;

• Promover uma interação entre professores e alunos;

• Proporcionar para o professor e alunos através do ambiente virtual (bitstrips) e dos aplicativos, um método de ensino mais estimulante, para a aprendizagem da leitura e escrita;

• Despertar nos alunos o interesse pela leitura e pela escrita, através das histórias em quadrinhos;

• Contribuir para um melhor desempenho do professor nas atividades de leitura e escrita com os alunos;

• praticar a leitura;• desenvolver a

oralidade;• aprender

vocabulários;• interpretar texto.

CONTEÚDOS:

• Crônica narrativa;• Características da

narrativa;• Intertextualidade;• HQs e suas características;• Texto verbal e não-verbal.

METODOLOGIA:

• Ativar os conhecimentos prévios dos alunos;

• Contextualização do ambiente e a intencionalidade do autor;

• Pesquisa de internet• Após a leitura dos textos, os

alunos fizeram uma pesquisa na internet sobre lugares citados nos textos, autores , vida e obras , nacionalidade e sobre o uso da internet.

• Familiarizar o professor e os alunos a trabalhar com o site www.bitstrips.com , de histórias em quadrinhos;

• Montagem das histórias em quadrinhos através do site, onde os alunos trabalharam em grupos (respeitando as particularidades de cada componente).

• Para concluir a situação de aprendizagem, os alunos utilizarão o Power Point para a apresentação de suas histórias, que serão narradas pelos próprios alunos utilizando microfone.

JUSTIFICATIVA:• Permitir aos alunos a

transposição de seus próprios limites no processo de aprendizagem.

• Oportunidade de trabalhar com os gêneros textuais “crônica” e “HQ” e elementos da narrativa.

• Reconhecer o gênero em estudo, a narrativa com foco em primeira pessoa e compreender o texto como um todo significativo.

• Estimular o gosto pela leitura e desenvolver habilidades como: selecionar, analisar, sintetizar, observar, inferir, comparar e transformar.

• Contato com o mundo e ideias diferentes do contexto atual na qual o aluno está inserido.

AVALIAÇÃO:O professor orientou os alunos a produzirem uma HQ com base na crônica, lançando mão da tecnologia como recurso para sua realização de forma atrativa.Foi verificado a transposição da linguagem do gênero crônica para

a linguagem de HQ distinguindo as marcas do texto formal para as marcas da oralidade e também imagens e recursos utilizados da HQ.Publicação do trabalho no blog escolar.

MATERIAS UTILIZADOS:

• Cópia do texto “No aeroporto”;

• Uso do data show;• Site “bitstrips”;• Computador.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

MGME - "Literando" - Diretoria de Ensino - Região de Jaú: Atividade:  Situação de Aprendizagem “No aerop...: Atividade:  Situação de Aprendizagem “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade. Grupo 6 - Turma 5 Componentes do http://mgmeliterando.blogspot.com/2013/05/atividade-situacao-de-aprendizagem-no.html?spref=blgrupo:  ...

PRODUTO FINAL:

HQ REALIZADA PELOS ALUNOS:Luana

O AEROPORTO – VICTOR 7ª SÉRIE

CONTEXTUALIZANDO

ATIVIDADES COM OS ALUNOS 6º B e 7ª C

PROFESSORES:• Ana Paula C. Momesso• Andreia C. N. Ribeiro• Karin T. Risso• Luciana V. M. Pebone• Maria Regina P. A. Sabaine• Marcia E. L. Giffu• Neide M. Barasca• Patrícia A. Mangili