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Projeto Fashion Inclusivo

JUSTIFICATIVA

Na sociedade em que vivemos ainda não é tarefa muito fácil falar da inclusão. Dentre as barreiras encontradas por aqueles que apresentam alguma necessidade especial, encontram-se o preconceito e a falta de estrutura física adequada nos locais que frequentam, embora não seria tão difícil de ser superada se o poder público disponibilizasse recursos suficientes para amenizar tal dificuldade, inclusive começando pela escola, local onde as crianças iniciam sua vida social. Outra barreira é a falta de conhecimento a respeito dos direitos dos deficientes por parte dos seus familiares. Como lutar por direitos, se não há sequer conhecimento da existência dos mesmos?

As atividades artísticas, incluindo a atividade tema deste projeto –um desfile de moda, são instrumentos que favorecem a inclusão social e promovem a aprendizagem, permitem o crescimento pessoal, criam acontecimentos e favorecem a inclusão social de pessoas com necessidades especiais. Além de construir um projeto de vida, reconstroem a autonomia e favorecem a auto estima. Para viabilizar e garantir qualidade a essas práticas, é fundamental dar a elas uma atenção diferenciada, contemplando a intenção principal que é a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida das crianças e suas famílias.

Dessa forma, é urgente o início de um trabalho de divulgação dos direitos que os deficientes possuem e também de suas potencialidades como integrantes da sociedade.

O Projeto Fashion Inclusivo surgiu da necessidade de divulgar a capacidade dos alunos com necessidades educativas especiais através da

participação em desfiles de moda, incentivando a socialização e melhorando a auto estima.

OBJETIVOS

Proporcionar aos alunos com necessidades educativas especiais, situações que favoreçam a auto confiança e a auto estima, através da participação em desfile de moda.

Estimular o desenvolvimento do senso crítico, buscando maior autonomia, participação e reflexão de toda a comunidade escolar.

Proporcionar ao educando a inclusão social. Desenvolver as potencialidades significativas das crianças

participantes. Estender nos eventos, a participação de alunos pertencentes a

outras Diretorias Regionais de Ensino, a fim de proporcionar a ummaior número de participantes possível, a experiência proposta.

Fortalecer a integração dos Centros de Ensino Especiais com as Escolas de Ensino Regular.

Apoiar as famílias das crianças do Programa de Estimulação Precoce, incentivando a participação das crianças de 0 a 3 anos, considerando o estímulo precoce, como um aumento das possibilidades de desenvolvimento das potencialidades infantis.

MÉTODO

Consiste na participação de alunos com necessidades educativas especiais, incluídos no ensino regular ou estudantes de Centros de Ensino Especiais, em desfiles promovidos em eventos destinados à divulgação da moda completa.

A participação dos alunos é definida de acordo com o interesse dos seus responsáveis e também segundo critérios adotados pelo órgãos que promovem os eventos, de acordo com suas necessidades. As roupas, acessórios e calçados utilizados dos desfiles são pertencentes a

lojas que aceitam o convite para fazer parte do projeto ou que se disponibilizam por interesse próprio.

PÚBLICO ALVO

Alunos das escolas públicas do Distrito Federal que apresentam necessidades especiais.

RECURSOS E ORÇAMENTO

Os recursos utilizados para a concretização do Projeto dependem de um trabalho exaustivo junto a potenciais colaboradores com a finalidade de demonstrar-lhes, primeiro; os ganhos sociais que estarão proporcionando a essas crianças e suas famílias, cumprindo assim, a função social da empresa, segundo; estarão divulgando suas marcas e seus produtos.

Desta forma, contamos com a parceria de empresas interessadas, da doação de profissionais do ramo da beleza e vestuário.

RESULTADO

As várias participações já realizadas dentro da proposta do Fashion Inclusivo, já beneficiaram cerca de 50 alunos, levando suas famílias a vivenciarem a capacidade de crescimento de suas crianças. Diante da grandeza humana que a intenção deste projeto carrega, várias parcerias foram realizadas e convites já foram concretizados durante o ano letivo de 2011, como está registrado nas fotos abaixo.

FASHION INCLUSIVO EM 17/11/2010.

Primeiro desfile realizado no Shopping de Sobradinho, com um público aproximado de 500 pessoas.

FASHION INCLUSIVO EM 15/08/2011

Desfile realizado na Câmara Legislativa do Distrito Federasegundo Evento Aconteceu umno DF.


Desfile realizado na Câmara Legislativa do Distrito FederaAconteceu uma Plenária, onde se discutiu a Inclusão

Desfile realizado na Câmara Legislativa do Distrito Federal. Neste Plenária, onde se discutiu a Inclusão


Desfile realizado na IV Ação de Inclusão do CEF 01- Sobradinho, neste Evento houve a participação dos alunos portadores de TDAH, conduzindo as crianças cadeirantes.


Desfile realizado na IV Conferência em Educação Especial e Dificuldade de Aprendizagem. DRE- Guará

FASHION INCLUSIVO EM 22/10 E 23/10/2011

Desfile no Iguatemi Fashion & Fun. O Casting construído pela diversidade no Shopping Iguatemi.


Desfile Fashion Inclusivo emociona convidados do CAPITAL FASHION WEEK

O desfile da turma do Fashion Inclusivoemocionou os convidados que passaram pela Câmara Legislativa. Na passarela,

cerca de 20 crianças especiais desfilaram na passarela demoda. “O Fashion Inclusivo é um projeto do Centro de Ensino Especial de

Sobradinho-DF, que atende mais de 50 crianças. Participar deste evento é muitoimportante para mostrarmos que a deficiência e a limitação não impede esses

alunos de estar em eventos sociais como este. Aqui somos todos iguais e é umaemoção muito forte vê-los alegres na passarela. Com certeza venceram um grande

desafio”, destacou Ângela ferreira, idealizadora do projeto Fashion Inclusivo.

CONCLUSÃO

A proposta aqui apresentada representa a necessidade de promover o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos na sociedade de forma real. A inclusão não tem um fim específico, pois ela representa, em sua essência, mais um processo do que um destino. A inclusão representa, de fato, uma mudança de conceitos e valores para a sociedade em seus diversos segmentos.

Contudo, para que este projeto se consolide e alcance os objetivos

propostos, de maneira sólida e duradoura, precisamos também da participação efetiva do Estado, que é o principal responsável por fomentar as ações sociais voltadas para a melhoria da qualidade de vida da população. Especificamente neste projeto, é

imprescindível que seja disponibilizado, em tempo integral, um servidor da área de educação que já esteja engajado neste projeto e que conheça as suas especificidades.

DEPOIMENTO DE PAIS

Quando a professora Ângela nos apresentou a idéia do FASHION INCLUSIVO, achamos uma atitude ousada, corajosa e muito inovadora, pelo fato de que o mundo da moda é muito restrito, exigente, caro! Mas, também é glamuroso. Achamos que, se vencidas as primeiras barreiras, poderia se tornar um instrumento muito eficaz para a melhoria da qualidade de vida das crianças e de suas famílias, levada a efeito pela mudança de comportamento da sociedade e da elevação da auto-estima destas pessoas que diariamente buscam o reconhecimento de suas capacidades.

Esperamos que a professora consiga apoio para efetivar este projeto que tem trazido tantas alegrias e informações sobre estas crianças à sociedade Brasiliense.

Antonio Marcos Cosmo e Leila Faris Cosmo, pais de Rodrigo Faris Cosmo.

O projeto Fashion Inclusivo proporciona a nossa filha de 2 anos e 7 meses em primeiro lugar, uma alegria e vibração imensas, sentida e vivenciada por todos. Como está em fase de desenvolvimento da fala, sua comunicação gestual e de expressão oral, foi ampliada significativamente. O convívio com outras crianças, professoras, maquiadoras e acompanhantes de passarela faz dela uma criança mais segura

e disciplinada e com vontade de vencer. Prova é que desfilou em uma oportunidade febril e outra com dores na perna direita: mesmo assim não deixou de aplaudir e de arrancar aplausos e emoções do público. Para nós pais, amigos, familiares e profissionais que convivem com ela, além da percepção de todos estes avanços, há o sentimento de orgulho por proporcionarmos um ambiente de crescimento saudável de uma forma inovadora que permite quebrar tabus e barreiras impostas pela sociedade. Crianças especiais estarem numa passarela é uma forma de incluí-las socialmente além de possibilitar a demonstração do quanto elas são capazes, extrapolando sonhos e fazendo delas pessoas como todas as outras. Afinal, SER DIFERENTE NÃO FAZ NENHUMA DIFERENÇA!!!!!

Cleunice e Jackson, pais de Giovanna Canabarro

Abaixo os links de Reportagens, Programas e Propaganda que o Projeto Fashion Inclusivo participou.

http://www.youtube.com/watch?v=EY4Ufq9IBKE&feature=share

http://www.diariodeacessorios.com.br/tag/joias/

http://www.divasdivat.com/2011_11_01_archive.html

http://modaspot.abril.com.br/desfiles/desfiles-outros/outros-nacionais/outros-verao-2012/capital-fashion-week-3

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EY4Ufq9IBKE

http://www.youtube.com/watch?v=N-vSmbhjB9s&feature=share

http://www.youtube.com/watch?v=46_jXl2h8DI&feature=share (O aluno/ modelo David Aquino, do Projeto Fashion Inclusivo, em Propaganda do Registro de Nascimento com a participação da cantora Ivete Sangalo.)

http://g1.globo.com/videos/distrito-federal/v/projeto-abre-as-portas-da-moda-para-criancas-com-algum-tipo-de-deficiencia/1672661/#busca=desfile

http://www.youtube.com/watch?v=PZIhzcjsc9I&feature=share

http://g1.globo.com/videos/distrito-federal/v/estudantes-de-sobradinho-vencem-o-preconceito-e-ganham-as-passarelas/1551815/

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