projeto execução

7

Upload: nancihorta

Post on 16-Jun-2015

1.317 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Projeto ExecuçãO
Page 2: Projeto ExecuçãO

RecursosRecursos:

• Vídeo: Youtube

“Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais”

• Projetor de multimídia• Internet • Computador• Editor de texto• Máquina Fotográfica Digital• Celular (áudio e vídeo)

Page 3: Projeto ExecuçãO

AtividadeAtividade

• Objetivo:Objetivo: Incentivar os jovens a desenvolverem

seus talentos de criação textual através da música.

• Estrutura Curricular:Estrutura Curricular: Ensino Médio/ Língua Portuguesa/

Linguagem Figurada – Metáfora.

• O que os alunos devem O que os alunos devem aprender:aprender:

Utilizar-se da linguagem como meio de expressão, informação e comunicação.

Reconhecer as Figuras de Linguagem em um texto.

Criar letra de música com utilização da Linguagem Figurada.

• Seqüência Didática:Seqüência Didática: Exibição do vídeo. Pesquisa na Internet. Reconhecer nas letras das

músicas onde foram usadas estratégias que burlavam a censura.

Registrar os trechos com o uso da linguagem figurada, com posterior apreciação da professora.

Criação de letras de música com denúncias, de aspectos do nosso tempo, de forma figurada.

Apresentação da produção musical.

Apreciação da Comissão de Censura, formada por alunos.

Apresentação da equipe eleita, com a melhor utilização da linguagem figurada.

Page 4: Projeto ExecuçãO

Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais.http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCEhttp://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE

Page 5: Projeto ExecuçãO

Conclusões:Conclusões:Observamos um grande interesse dos

alunos não só no desenvolvimento da atividade como na apresentação, que foi realizada com entusiasmo e alegria, embora no início tenham demonstrado alguma timidez.

Conseguiram dividir bem as tarefas dentro do grupo.

Utilizaram o conteúdo da Língua Portuguesa com adequação e associaram o momento político vivido no tempo da ditadura, ao comportamento da atual classe política no país.

Analisaram fatos sociais atuais que podem e devem ser denunciados.

Compuseram rimas na confecção das músicas.

As dificuldades observadas foram com relação ao pouco tempo para a realização da atividade, no estabelecimento das rimas, e na elaboração dos slides para a apresentação da atividade.

Novos talentos foram descobertos na arte de compor e cantar músicas.

O mais surpreendente foi à integração dos trabalhos com a tecnologia na apresentação das atividades por determinadas equipes como:a montagem de slides e de vídeo para a apresentação de suas músicas.

Houve colaboração entre os alunos.Todos que participaram do

desenvolvimento da atividade, conseguiram atingir os objetivos.

Somente duas equipes não realizaram ou não apresentaram a atividade.

Page 6: Projeto ExecuçãO

Desenvolvendo e apresentando a atividade.Desenvolvendo e apresentando a atividade.

Page 7: Projeto ExecuçãO

Temas desenvolvidos pelos alunos em suas músicas:Temas desenvolvidos pelos alunos em suas músicas:

Grupo 1 – Samba no escuro: O povo lutando por seus direitos.

Grupo 2 – Sobreviver: A dificuldade das pessoas na obtenção de um emprego

devido à falta de qualificação profissional.

Grupo 3 - Feriu meu coração: A banalização da família e a agressão a mulher.

Grupo 4 - Recitarei o decreto: Apesar dos políticos só elaborarem leis que os favoreçam,

ainda assim, somos felizes e continuamos a lutar por dias melhores.

Grupo 5 - Quero conquistar: Refere-se ao primeiro emprego dos jovens.