Projeto Esporte Brasil e a Detecção do Talento Esportivo:

Adroaldo Gaya

CENESP/UFRGS

Temas orientadores:

1) O conceito de talento esportivo

2) Procedimentos de detecção do talento esportivo

3) Aspectos metodológicas para a detecção do talento esportivo

“Um talento esportivo pode ser definido como um indivíduo que, num determinado estágio de desenvolvimento, dispõe de certas características somáticas, funcionais, psicológicas e de envolvimento social que o capacita, com uma grande probabilidade de acerto, para altas performances em determinadas disciplinas esportivas.” (Borms, 1997)

Procedimentos para detecção do talento esportivo

1) Selecionar: alguns sujeitos por algum critério de qualidade superior no interior de um grupo;

2) Avaliar: constituir um quadro conceitual a partir dos procedimentos de medida, pontuação ou ordenação

3) Decidir: tomada de decisão ou operacionalização dos procedimentos de seleção

Trata-se, essencialmente do processo de avaliação, partindo do pressuposto que a variabilidade existe na população a selecionar. Com uma avaliação correta, segue-se que a decisão, embora condicionada por limitações externas como espaço, tempo, dinheiro, etc., pode ser sempre tomada de forma objetiva e eficaz. (Monteiro, In Maia, 2001, p.31).

Objetivo da seleção:

* Ganhar competições é uma qualidade não passível de medição direta;

* Portanto, é necessário definir, através de análises retrospectivas, os constituintes principais da capacidade de prestação esportiva de forma a maximizar a sua correlação com esse objetivo final.

Componentes de avaliação e decisão

* A primeira envolve uma dimensão ambiental representada, por exemplo, pelosprogramas de treino, componentes sociais e psicológicas, etc.

* A segunda envolve uma dimensão pessoal (pré-disposições genéticas) mais ou menos condicionada pelas características inatas do sujeito como, por exemplo, sua treinabilidade, sua estrutura morfológica e funcional,

Aspectos metodológicos para a detecção do talento esportivo

A metodologia para detecção do talento esportivo do Projeto Esporte Brasil compõe-se de um conjunto de estratégias que deve abranger pelo menos dois aspectos:

(1) os estudos populacionais de prospeção e;(2) os estudos populacionais específicos na

área das modalidades esportivas.

Bateria de testes PROESB-BR:

• estatura, massa corporal, envergadura• sentar e alcançar• quadrado (4 X 4m)• abdominais• corrida de 20 m• salto longitudinal• arremesso de medicine-ball• corrida/caminhada de 9 minutos

Tabela 1- Médias e Desvios Padrão de Atletas e Escolares em alguns testes deAptidão física ATLETAS ESCOLARESMEDIDAS MÉDIA D.PADRÃO MÉDIA D.PADRÃO PROBAB.(p)Peso 71,45 9,40 58,09 13,01 0,003Estatura 178,39 5,04 164,65 12,35 0,001R. Abdom 43,66 5,14 39,57 9,15 0,060Salto Horiz. 211,54 13,31 191,43 34,10 0,01120 metros 2,96 0,12 3,16 0,41 0,035Flexibilid 22,75 10,79 25,78 8,44 0,134Fonte: Projeto Esporte Brasil/Rede CENESP

Resultados possíveis na comparação entre populações

A B

Função discriminante para dois grupos

Estatura ,940

Envergadura ,898

Altura Sent. ,879

Massa Magra ,713

Velocidade ,827

Imp. Vertical ,82326,1%

Imp. Horiz. ,807

Flexibilidade ,532

Hand - Grip ,468 13,9%

,419 25,2%

I.M.C. ,92012,5%

%de Gordura ,836

Peso ,696

,650 8,6%

S. Rum ,755

Agilidade ,739 7,7%

Cooper -,514

,496 6,0%

F. M./Rend. ,789

F.M./Saúde ,737

R. Abdominal ,721

Medidas Lineare de Massa

Capacidades Condicionais I

Medidas de Massa e

Adiposidade

CapacidadesCoordenativas

CapacidadesCondicionais

II

FatoresMotivacionais

Estrutura daPerformace

VÁRIAVEIS ATLETAS ESCOLAR 1 ESCOLAR 2 ESCOLAR 3 ESCOLAR 4Peso 71,4 Kg 66 Kg 68 Kg 74Kg 83,5KgEstatura 178,4cm 171,0 Kg 180,0cm 180,0 cm 176,0cmSalto 191,4 cm 203,0 cm 156,0cm 191,0 cm 192,0 cm20 metros 3,16 seg. 2,92 seg. 3,16 seg. 2,95 seg. 3,18 seg.Probab. - 50% 51% 71% 74%

Comparação entre os resultados médios dos atletas e alguns escolares classificados como potencias talentos em handebol

Grupo Atletas Grupo EscolaresGrupo Atletas 43 7

95,6% 15,64%

Grupo Escolares 2 384,4% 84,4%

Matriz de Classificação

Total da amostra bem classificada = 90%

?

Avaliação da Aptidão Física

Talento motor

Talento motor específico

Proesp-Br

CENESPs

Talento esportivo Pódio

Pressupostos éticos na detecção de talentos esportivos

• Reconhecemos as evidências baseadas nas pesquisas sobre adolescentes e jovens nas diversas áreas disciplinares e delineamos práticas de intervenção referenciadas às exigências e características das múltiplas paisagens culturais de nossa população;

• Proporcionamos oportunidades e jamais prometemos ou garantimos êxitos;

• Evitamos gerar expectativas demasiadas de sucesso esportivo;

• Proporcionamos suporte de informações eassessoria aos pais ou responsáveis;

• Encorajamos uma abordagem pedagógicamultidisciplinar no desenvolvimento e formação do jovem atleta;

• Encorajamos a participação dos jovens atletas em práticas esportivas diversas;

• Encorajamos a participação efetiva do professor de educação física do jovem atleta no programa de talento esportivo desde a fase inicial de identificação do talento motor na escola, até a fase de encaminhamento aos locais de avaliação da REDE CENESP e aos locais de treinamento;

• Respeitamos plenamente o jovem atleta no que tange a suas expectativas, seus desejos e opções quanto a ingressar e participar do programa, definir sua(s) modalidades(s) esportiva(s), etc.

Muito Obrigado