Projeto embalagens

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<ul><li> 1. Campo Grande MS ESCOLA ESTADUAL SO FRANCISCO MARIA APARECIDA DA S. FERREIRA </li> <li> 2. INTRODUO: Este projeto apresenta propostas para uma aplicao prazerosa da Geometria atravs da construo e investigao de embalagens, realizado na E. E. So Francisco em Campo Grande - MS. Este estudo tem como objetivo principal uma alternativa metodolgica de ensino. Assim, a partir desta confeco ensinar a geometria espacial aos alunos para que possam descobrir as formas e as representaes espaciais, com o intuito de tornar mais significativa e presente a matemtica na sala de aula, valorizando os saberes prvios dos alunos. Nesse projeto foi observado que os alunos compreenderam com maior facilidade os contedos estudados ao manipular materiais concretos, pois alm de facilitar o processo de aprendizagem da geometria espacial propiciou aos estudantes o manuseio de instrumentos matemticos, o exerccio do raciocnio lgico, bem como incentivou a interao entre os estudantes, atravs do trabalho em grupo. OBJETIVO GERAL Despertar nos educandos a curiosidade para as informaes atuais e conscientiz-los sobre a funo principal das embalagens, lev-los a percepo de que os slidos geomtricos, especificamente, e a Matemtica, como um todo, se apresentam nas suas mais variadas formas no cotidiano de cada um e, por conseguinte, motiv-los a um despertar investigativo da curiosidade de como, quando e onde a Matemtica se apresenta no dia a dia. </li> <li> 3. OBJETIVOS ESPECFICOS: Despertar nos educandos a curiosidade para as informaes atuais e conscientiz-los sobre a funo principal das embalagens. Conhecer a funo das embalagens do setor de alimentos, higiene pessoal e comsticos. Observar caractersticas que devem ter uma embalagem de brinquedos, louas e utilidades domsticas. Conhecer e identificar slidos geomtricos usados nas embalagens. Incentivar o trabalho em grupo. Despertar nos educandos o interesse em pesquisar e sistematizar as informaes. Estudar sistemas de medida: massa, capacidade, volume e rea Desenvolver a habilidade em se trabalhar as diferentes tecnologias. POPULAO ALVO : Alunos do 9 ano do ensino fundamental. COMPONENTE CURRICULAR : Matemtica . MDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS: TV DVD Mquina fotogrfica Computador Jornal, revista e TV para a procura de propagandas com embalagens. </li> <li> 4. METODOLOGIA: O trabalho foi realizado em seis etapas: 1 ETAPA : Na primeira etapa foram estudados os conceitos geomtricos de maneira usual. 2 ETAPA : Na segunda etapa os alunos assistiram vdeos sobre geometria: Donald no pas da Matemtica (matemgica) de Walt Disney e sobre embalagens. http://www.youtube.com/watch?v=T8PIIk3_qt8 http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM905756-7823-O+PROBLEMA+DAS+EMBALAGENS+LONGA+VIDA,00.html 3 ETAPA : Na terceira etapa incentivei os alunos para observar no seu dia a dia as formas geomtricas. Pesquisar em lojas e supermercados; Pesquisar na internet; Fazer relatrio da pesquisa; 4 ETAPA : Na quarta etapa comeamos a desenvolver em sala de aula os trabalhos que seriam expostos na escola. Construo de embalagens usando planificao em vrias formas; Escultura coletiva com as embalagens construdas; </li> <li> 5. 5 ETAPA: Na quinta etapa estudo da rea e volume das formas geomtricas que os alunos escolheram para construir suas embalagens. Exposio das embalagens produzidas pelos alunos. 6 ETAPA: Na sexta e ltima etapa os alunos produziro um vdeo com as embalagens pesquisadas e com as construdas pelos alunos (no vdeo cada aluno falar do seu relatrio de pesquisa e sobre as formas geomtricas que escolheram para construir suas embalagens). AVALIAO: A avaliao ocorreu durante o processo pedaggico, atravs da realizao das atividades propostas, da apresentao dos relatrios, da exposio das embalagens, da criatividade e da participao. </li> <li> 6. Concluso O projeto teve a pretenso de incentivar o conhecimento e o gosto pela geometria, fazendo com que os alunos se sentissem envolvidos pelo trabalho e percebessem durante seu desenvolvimento que a atividade com formas geomtricas podem ser agradveis, bem compreendida e situada. Neste trabalho, foi realizada uma Pesquisa-Ao, com enfoque qualitativo, objetivando a construo de formas geomtricas espaciais, com o constante envolvimento dos alunos da classe com a qual foi desenvolvida no projeto, bem como do professor orientador. O trabalho foi desenvolvido no nono ano do ensino fundamental, perodo matutino da EE So Francisco, com total enfoque na atividade realizada pelos alunos nele envolvidos, necessitando de grande interao entre o pesquisador e os pesquisados, fazendo com que a interao fosse uma constante. </li> <li> 7. CONSIDERAES FINAIS O uso do material concreto no cotidiano dos alunos foi uma experincia bem-sucedida com a turma, pois alm de facilitar o processo de aprendizagem da geometria espacial propiciou aos estudantes o manuseio de instrumentos matemticos, o exerccio do raciocnio lgico, bem como incentivou a interao entre os estudantes, atravs do trabalho em grupo. Tambm fundamental destacar que essa prtica contribuiu significantemente para o processo de formao docente que nos encontramos. Acredito que as propostas de ensino que exigem o raciocnio do estudante e o permitem usar a sua criatividade, como a construo e decorao das embalagens, por exemplo, propiciam ao estudante tornar-se agente do seu conhecimento, facilitando todo o processo de ensino-aprendizagem. Por outro lado, observei que essencial o comprometimento dos alunos, pois se eles no tivessem contribudo a minha proposta no teria sido possvel. </li> <li> 8. FOTOS Alunos do 9 A construindo a planificao das embalagens </li> <li> 9. Alunos do 9 A construindo as embalagens </li> <li> 10. Exposio das embalagens construdas pelos alunos do 9 A </li> </ul>