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PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

1

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Setembro

Receção e acolhimento das crianças

- Acolher as crianças de modo a facilitar a transição entre a família e a Instituição. - Construir hábitos de colaboração e articulação entre a criança/família/instituição. - Desenvolver estratégias facilitadoras da adaptação das crianças ao contexto.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Programa de acolhimento inicial Perfil de desenvolvimento Conversas informais com as famílias

Organização do ambiente educativo (espaço, tempo e grupo) Organização do espaço comum alusiva à temática do projeto educativo “Somos A.R.T.E. – ano IV “Educar com Arte”: início da estruturação da Galeria dos Pequenos Artistas

- Promover a adaptação/readaptação aos espaços, materiais, tempo, grupo, adultos e crianças. - Sensibilizar para as regras de convivência em grupo. - Estruturar a implementação da temático do ano IV do projeto educativo “Ensinar com Arte”.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Perfil de desenvolvimento Projeto pedagógico

Exploração dos diferentes espaços e materiais

- Explorar e familiarizar-se com os materiais existentes nos diferentes espaços; - Reagir positivamente à exploração do espaço/meio envolvente; - Negociar/construir regras de convivência em grupo.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

___________

Observação direta Conversas em grupo Programa de acolhimento inicial Perfil de desenvolvimento Registo fotográfico

Elaboração do PAA de sala

- Estruturar/definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Programa de acolhimento inicial Perfil de desenvolvimento Modelos/ procedimentos da instituição

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

2

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Elaboração e entrega dos projetos pedagógicos de sala (caraterização do grupo); preparação das reuniões de pais

- Recolher dados de caraterização dos contextos educativos de sala; - Reconhecimento de necessidades específicas da criança e respetivo grupo. - Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho pedagógico.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Processos individuais Perfil de desenvolvimento Modelos/ procedimentos da instituição

Realização do programa de acolhimento inicial e início do preenchimento /atualização dos perfis de desenvolvimento

- Observar, registar e avaliar o processo de adaptação.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Perfil de desenvolvimento Programa de acolhimento inicial

Outubro

Reuniões de pais/encarregados de educação

- Envolver os pais/ encarregados de educação no contexto escolar, promovendo uma tríade: família-instituição-criança; potenciar a participação dos pais na construção/validação dos projetos pedagógicos. - Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo. - Conhecer e esclarecer os pais/encarregados de educação sobre aspetos do regulamento interno da instituição.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica

Famílias/ encarregados de educação

Conversas com as famílias/encarregados de educação Modelos/ procedimentos da instituição

Reuniões individuais com os pais/encarregados de educação (preenchimento do relatório do programa de acolhimento inicial e elaboração do PI nº1)

- Observar, registar e avaliar o processo de adaptação/desenvolvimento da criança - Avaliar o grau de satisfação dos pais/encarregados de educação; - Envolver os pais/encarregados de educação no processo no processo de registo, avaliação e planificação

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Programa de acolhimento inicial Plano individual Perfil de desenvolvimento

Introdução da referência dos aniversários (berçário e salas 1-2 anos)

- Reconhecer a sua imagem numa fotografia; - Estruturar o ambiente educativo das salas;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Conversas com os grupos Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

3

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Novembro

Início da temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte” com inauguração da Galeria dos Pequenos Artistas no corredor central

- Divulgar a temática do ano IV do projeto educativo “Ensinar com Arte”; - Envolver as crianças na temática do projeto educativo; - Fomentar o trabalho em equipa;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Projetos pedagógicos de sala Registo fotográfico

Outono: Exploração de canções alusivas Exploração de histórias e imagens reais Exploração dos recreios exteriores do jardim de infância/pré-escolar (2-3 anos) Exploração dos elementos naturais e característicos da estação do ano (frutos, cores, folhas)

- Identificar alguns elementos do Outono; - Observar e contactar com a natureza; - Conhecer o mundo através do contacto com elementos naturais e suas características; - Identificar elementos associados à nova estação do ano;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Registo fotográfico Grelhas de registo de evidências

Início da atividade extra curricular- Gymboree (2-3 anos)

- Proporcionar ocasiões de exercício da motricidade global e fina, de modo a permitir que cada criança aprenda a utilizar e a dominar melhor o seu corpo; - Estimular/desafiar os sentidos da criança;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Docente da atividade

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Planos de sessão

São Martinho: Exploração de canções e histórias Exploração de elementos característicos: castanha (sabor, textura e cor) e do ouriço (textura e cor)

- Revelar satisfação perante a diversidade sensorial (estimulação de vários sentidos em simultâneo); - Estimular a verbalização através da repetição de palavras-chave; - Repetir gestos/mímicas.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Dia Nacional do Pijama: Pintura néon em pijama (diversas estratégias mediante as faixas etárias) -Recolha solidária com as famílias -Elaboração das capas de final de ano (salas 1-2 anos)

- Partilhar novas vivências em grupo; - Desfrutar de um dia diferente num ambiente sensorialmente apelativo; - Contactar com novas texturas - Participar numa iniciativa nacional de solidariedade;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação Mundos de Vida

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Dezembro

Natal: Exploração de histórias e canções mimadas Elaboração da lembrança para a família Sessão fotográfica de natal (berçário) Decoração da árvore de Natal comum Envolvimento dos grupos das salas de 2-3anos na entrega das lembranças à

- Participar em momentos de convívio e partilha; - Revelar satisfação perante a diversidade sensorial; - Valorizar o gesto de oferecer; - Explorar/conhecer algumas das características da época natalícia; - Vivenciar a magia do Natal; - Proporcionar momentos de espetáculo lúdico às crianças; - Favorecer a inter-relação família/ comunidade/

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Colaboradoras da instituição

Famílias/ encarregados de educação Comunidade da Ladeira do Vau

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

comunidade realizada pela sala de jardim-de-infância/pré-escolar Verde lima Mini cinema de Natal (1-2 anos e 2-3 anos) Almoço e lanche especial Festa de Natal – 15 de Dezembro (comum a todas as respostas sociais) com distribuição de lembranças às crianças

instituição. - Adquirir/cumprir regras de segurança em saídas ao exterior; .

Pavilhão Arena

Temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Atualização/decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva a Andy Warhol

- Envolver as crianças na temática do projeto educativo, relacionando-o com a época natalícia - Divulgar às famílias/encarregados de educação a temático do projeto educativo de instituição

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico Grelhas de registo de evidências

Janeiro

Dia de Reis: Envolvimento dos grupos das salas de 2-3 anos no Desfile de Reis pela comunidade realizado pela sala de jardim-de-infância/pré-escolar

- Favorecer a inter-relação família/ comunidade /instituição. - Adquirir/cumprir regras de segurança em saídas ao exterior;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Comunidade da Ladeira do Vau

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Inverno: Exploração de canções e histórias Exploração e identificação de elementos característicos e naturais (exploração sensorial de água e gelo) Observação das alterações climatéricas resultantes da estação com passeios ao exterior (2-3 anos)

- Identificar as características do Inverno; - Desenvolver a capacidade de atenção/concentração; - Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal; - Manifestar satisfação perante atividades de cariz sensorial.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Atualização/decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva à bailarina Anna Pavlova com sessão de dança clássica (salas 1-2 anos, 2-3 anos e sala Verde Lima da resposta social jardim de infância/pré-escolar) promovida pela escola de dança Dança Mais

- Contactar com diferentes estilos artísticos/musicais; - Vivenciar momentos artísticos em grupo; - Envolver as crianças na temática do projeto educativo; Lar da

Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Escola de Dança “Dança Mais”

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Fevereiro

Início das atividades alusivas ao Carnaval: Exploração de canções e histórias Elaboração de acessórios a utilizar no Desfile de carnaval (salas 2-3 anos)

- Explorar elementos e figuras característicos desta época; - Vivenciar e partilhar brincadeiras lúdicas; - Desenvolver o processo de socialização entre pares; - Construir/respeitar regras nas saídas ao exterior;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Atualização/decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva a Romero Brito: exploração da perspetiva artística do pintor (salas 1-2 anos e 2-3 anos) com diversas estratégias/atividades

- Observar e identificar elementos presentes nas pinturas do autor - Apropriar-se/identificar cores primárias - Trabalhar figuras geométricas e padrões presentes nas obras (2-3 anos) - Envolver as crianças na temática do projeto educativo

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Companhia de Teatro “Estação das Letras”, “A Ilha”

- Proporcionar momentos lúdicos; - Estimular as crianças a nível sensorial

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação Colaboradores da companhia de teatro

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Março

Carnaval: Sessão fotográfica com adereços alusivos (berçário) Exploração de elementos característicos e/ou identificativos (berçário e salas 1-2 anos) Desfile de carnaval pela comunidade alusivo à temática do projeto educativo (salas 2-3 anos) Baile de carnaval comum a todas as salas do equipamento

- Explorar elementos e figuras característicos desta época; - Vivenciar e partilhar brincadeiras lúdicas; - Desenvolver o processo de socialização entre pares; - Construir/respeitar regras nas saídas ao exterior.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação Comunidade da Ladeira do Vau

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Avaliação do PI nº1 e elaboração do PI nº2 com os pais /encarregados de educação

- Envolver os pais/encarregados de educação no processo de registo, avaliação e planificação dos seus educandos.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Plano individual Perfil de desenvolvimento

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Fotografia Escolar - Envolver-se na sessão fotográfica, realizando pedidos simples. - Desenvolver o autorreconhecimento e a memória

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação Fotógrafo profissional

Observação direta Registo fotográfico

Dia do Pai: -Exploração de histórias e canções -Elaboração da lembrança para o Pai -Realização de uma atividade que envolva a participação dos pais: pintura de paredes exteriores do recreio do jardim-de-infância/pré-escolar (salas de 2-3 anos em colaboração com a sala Verde lima) - Elaboração de painéis entre pais e filhos (berçário e salas 1-2 anos)

- Identificar e valorizar a figura paterna; - Envolver os pais na dinâmica da creche; - Partilhar vivências/momentos com o pai; - Envolver o pai e filho num trabalho de equipa no contexto escolar.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Primavera: -Exploração de histórias e canções -Exploração de diferentes elementos naturais e característicos desta estação do ano -Início da realização de elementos decorativos para as salas com diferentes técnicas de pintura; -Passeios pelos espaços exteriores da Instituição

- Identificar os elementos característicos da estação do ano; - Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal; - Envolver a criança na exploração de diferentes técnicas plásticas - Contactar com o meio envolvente/natural

Lar da Criança de Portimão – Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Grelhas de registos evidências

Registo fotográfico

Criação de sementeiras em pneus (salas de 2-3 anos em colaboração com a sala Verde lima)

- Envolver os grupos com atividades relacionadas com a natureza; - Consciencializar a criança para a importância e zelo para com a natureza; - Ter conhecimento do crescimento da planta; - Cumprir tarefas relacionadas com os cuidados a ter com as sementeiras;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registos evidências Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

7

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Abril

Páscoa: Exploração de histórias e canções Exploração de elementos característicos Elaboração de uma lembrança para a família

- Conhecer alguns elementos característicos desta época; - Explorar texturas, sabores e cheiros diversificados; - Demonstrar capacidade de atenção e concentração.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Grelhas de registos evidências Registo fotográfico

Temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Atualização/decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva ao pintor Van Gogh

- Diversificar o conhecimento artístico da criança; - Explorar novas técnicas plásticas e texturas; - Envolver as crianças na temática do projeto educativo.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registos evidências Registo fotográfico

Apresentação de uma peça de teatro às salas da creche pela sala Verde lima da resposta social jardim-de-infância/pré-escolar

- Contactar com a vertente artística do teatro; - Desenvolver a linguagem verbal e mímica; - Ampliar o tempo de atenção/concentração

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Grelhas de registos evidências Registo fotográfico

Dia da Mãe: Exploração de histórias e canções Inicio da elaboração de adereço para a mãe utilizar no desfile (pintura de lenços)

- Identificar e valorizar a figura materna; - Explorar diversas técnicas plásticas;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Grelhas de registos de evidências Registo fotográfico

Maio

Dia da Mãe: Continuação/finalização da elaboração de adereço para a mãe utilizar no desfile Comemoração do Dia a Mãe: Caminhada em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto)

- Partilhar vivências/momentos com a mãe; - Envolver as famílias em atividades promovidas pela instituição - Promover momentos de convívio; - Promover a prática de atividades desportivas

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Colaboradores da instituição

Famílias/ encarregados de educação Câmara Municipal de Portimão

Observação direta Conversas informais Grelhas de registos de evidências Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

8

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Atividades de transição das crianças de 2-3 anos da creche para a resposta social jardim de infância/pré-escolar (em parceria com a sala Verde lima da resposta social jardim-de infância/pré-escolar)

- Facilitar o processo de transição das crianças em creche para a resposta social jardim de infância/pré-escolar

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________

Observação direta Grelhas de registos de evidências Registo fotográfico

Processo de desfraldar (atividade planificada mas concretizada mediante o desenvolvimento dos grupos/da criança – salas de 1-2 anos e 2-3 anos) Exploração de histórias e canções alusivas ao processo Exploração de objetos e vestuário associado ao processo de desfraldar

- Revelar indícios da necessidade de ir ao bacio; - Adquirir um maior conhecimento do seu corpo, sensações e necessidades; - Adquirir algumas regras de higiene; - Adquirir novo vocabulário.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Conversas informais Grelha de adaptação ao bacio Registo fotográfico

Dia Mundial da Criança: Preparação das atividades a desenvolver (tema a designar)

- Preparar as atividades a preparar; Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Grelhas de registos de evidências Registo fotográfico

Junho

Dia Mundial da Criança (tema a designar): Dinamização de atividades lúdicas variadas Almoço e lanche especial (todas as salas, exceto berçário)

- Assinalar o Dia Mundial da Criança; - Valorizar a criança enquanto ser único e individual; - Proporcionar novas e diferentes experiências; - Proporcionar um dia diferente.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Elaboração e decoração das capas individuais (berçário e salas 2-3 anos)

- Explorar diferentes texturas e materiais.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa __________

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Continuação do processo de desfraldar - Revelar indícios da necessidade de ir ao bacio; - Adquirir um maior conhecimento do seu corpo, sensações e necessidades; Adquirir algumas regras de higiene;

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

9

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Verão: -Exploração de canções e histórias -Exploração de diferentes elementos naturais e característicos desta estação do ano

- Identificar elementos característicos desta estação; - Explorar diferentes texturas e materiais; - Adquirir novo vocabulário.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________ Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico

Atividades de transição das crianças das salas de creche para a resposta social jardim-de-infância/pré-escolar: Conhecimento e exploração dos diversos espaços a utilizar, assim como de algumas regras.

- Facilitar o processo de transição de sala/espaço. Lar da Criança de Portimão – Equipamento do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta Registo fotográfico Grelha de registo de observação

Temática do projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Atualização/decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva ao pintor Miró

- Diversificar o conhecimento artístico da criança; - Explorar novas técnicas plásticas e texturas

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registos evidências Registo fotográfico

Julho

Projeto educativo “Somos AR.T.E. – ano IV “Ensinar com Arte”: Festa de Final de ano (convite da resposta social jardim-de-infância/pré-escolar à resposta social creche)

- Assinalar o final do ano letivo; - Divulgar a temática do projeto educativo; - Partilhar momentos festivos; - Envolver as famílias

Pavilhão Arena Todos os colaboradores

da instituição Corpos sociais da instituição

Famílias/ encarregados de educação Pailhão Arena

Observação direta Registo fotográfico

Verão: Brincadeiras com água e areia

-Familiarizar-se com diferentes elementos característicos desta estação do ano; - Explorar diferentes texturas e materiais.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Entrega das capas individuais aos pais/encarregados de educação com os respetivos trabalhos

- Entregar as produções da criança realizados ao longo do ano letivo.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Entrega das lembranças às crianças: -Quadro do bebé e DVD das fotografias (berçário) -DVD de fotografias (2-3 anos)

- Recordar /assinalar o percurso da criança na creche.

Lar da Criança de Portimão – Creche do

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

10

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Polo da Ouriva

Momentos de avaliação relativos à conclusão do ano letivo

- Aferir o desenvolvimento individual de cada criança através de instrumentos destinados para o efeito; - Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Plano individual Perfil de desenvolvimento Ficha informativa de observação e registo

Reunião de pais (transição da creche para a resposta social jardim de infância/pré-escolar – salas 2-3 anos)

- Envolver os pais/encarregados de educação no processo de transição dos seus educandos para a resposta social jardim de infância/pré-escolar; - Dar a conhecer as diferenças mais significativas entre ambas as respostas sociais; - Esclarecer dúvidas aos pais/ encarregados de educação

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Conclusão e entrega do relatório de avaliação do projeto pedagógico

- Avaliar o processo educativo. Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

_________

Relatório de atividades do projeto pedagógico

Avaliação do Projeto Educativo “Somos A.R.T.E.”

- Avaliar o processo educativo no ano letivo.

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta Grelhas de registos de evidências Registo fotográfico Grelha de registo de observação Relatório de atividades dos projetos pedagógicos

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

11

Creche – Polo da Ouriva

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da

Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Elaboração do novo Projeto educativo - Estruturar/definir as linhas orientadoras para os próximos quatro anos letivos

Lar da Criança de Portimão – Creche do Polo da Ouriva

Comunidade institucional

Comunidade educativa Comunidade local

Observação direta Carta educativa do Município Carta social Portal do Instituto nacional de estatística baseado nos Censos 2011 Questionários de satisfação dos colaboradores Questionários de satisfação das famílias/ encarregados de educação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

12

Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Setembro

Receção e acolhimento das crianças

Acolher as crianças de modo a facilitar a aceitação ao novo contexto educativo; Desenvolver estratégias facilitadoras da adaptação das crianças ao contexto; Construir hábitos de colaboração e articulação entre a criança/família/instituição.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Programa de acolhimento inicial

Perfil de

desenvolvimento

Conversas informais com os

pais /encarregados de

educação

Organização do ambiente educativo (espaço, tempo e grupo)

Promover a adaptação/readaptação à rotina, aos espaços, aos materiais, ao grupo e aos adultos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Projeto pedagógico

Perfil de

desenvolvimento

Exploração dos diferentes espaços e materiais

Explorar e familiarizar-se com os materiais existentes nos diferentes espaços; Reagir positivamente à exploração do espaço/meio envolvente (berçário e 1-2 anos); Negociar/construir regras de convivência em grupo (2-3 anos).

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta

Conversas informais com as

crianças

Programa de acolhimento inicial

Registo

fotográfico

Abertura do ano letivo: -Participação na Sessão de Movimento - 7 de setembro (2-3 anos)

Assinalar a abertura do ano letivo; Rececionar os utentes.

Jardim de infância/pré-

escolar

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora pedagógica

___________

Registo fotográfico

Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

13

Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Elaboração do PAA da Instituição

Estruturar/definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ Encarregados de educação

Comunidade envolvente

Programa de acolhimento inicial

Modelos /

procedimentos da Instituição

Elaboração dos projetos pedagógicos e realização das reuniões de pais

Recolher dados de caracterização dos contextos educativos de sala; Envolver os pais/encarregados de educação na construção dos projetos pedagógicos; Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo; Conhecer e esclarecer os pais/encarregados de educação sobre aspetos do regulamento interno da Instituição/funcionamento da Instituição e salas.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ Encarregados de educação

Observação direta

Processos individuais

Perfil de

desenvolvimento

Conversas informais com os

pais /encarregados de

educação

Modelos/ Procedimentos da

Instituição

Realização dos programas de acolhimento inicial e preenchimento do perfil de desenvolvimento das crianças

Observar, registar e avaliar o processo de adaptação das crianças; Observar e registar as aquisições apresentadas pelas crianças.

Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Perfil de desenvolvimento

Programa de

acolhimento Inicial

Reunião individual com os pais /encarregados de educação para preenchimento do relatório do programa de acolhimento inicial e elaboração do PI nº1

Avaliar o grau de satisfação dos pais/encarregados de educação; Envolver os pais/encarregados de educação no processo de registo, avaliação e planificação.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Monitor de informática

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Programa de acolhimento inicial

Plano individual

Perfil de

desenvolvimento

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Outubro

Introdução da referência dos aniversários Realização das prendas de aniversário (2-3 anos)

Reconhecer a sua imagem numa fotografia; Identificar-se a si e aos seus pares, verbalizando de forma percetível o nome das mesmas (2-3 anos). Assinalar o aniversário da criança; Identificar os pares; Fomentar a noção de grupo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta

Conversas informais

Registo

fotográfico

Outono: -Exploração de canções -Exploração de histórias e imagens reais -Exploração dos elementos naturais e característicos da estação do ano (frutos, cores, folhas) -Sessão de expressão dramática (1- 2 anos) -Compra de frutos de outono para explorar em contexto de sala (2-3 anos) * “Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Construção do símbolo de outono, com material reciclado, envolvendo as famílias (2-3 anos)

Identificar os principais elementos caraterísticos do Outono; Conhecer o mundo através do contacto com elementos naturais e suas características; Promover novas e diferentes vivências através da exploração sensorial; Reforçar a consciência do corpo por meio da exploração do mundo: perceção dos sentidos; Degustar frutos caraterísticos; Identificar cores.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Pingo Doce

Observação direta

Registo fotográfico

Registo de observações

Novembro

Início da atividade extra curricular-Ginástica Criativa (2-3 anos)

Proporcionar ocasiões de exercício da motricidade global e fina, de modo a permitir que cada criança aprenda a utilizar e a dominar melhor o seu corpo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Docente da atividade

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Planos de sessão

“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: Reciclar com Arte: -Elaboração de enfiamentos com a utilização de tampas de plástico em contexto familiar

Promover a prática da educação artística; Recriar espaços tendo em conta a vertente artística; Promover o trabalho de equipa; Envolver toda a comunidade educativa numa prática comum.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Pais/famílias

Observação direta

Registos fotográficos

Continuação da exploração do Outono, S. Martinho: -Exploração de canções e histórias -Exploração de elementos característicos: castanha (sabor, textura e cor) e do ouriço (textura e cor)

Revelar satisfação perante a diversidade sensorial (estimulação de vários sentidos em simultâneo); Estimular a verbalização através da repetição de palavras-chave; Repetir gestos/mímicas; Degustar um fruto caraterístico; Desenvolver a atenção e a concentração.

Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Monitor de informática

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

- Lanche enriquecido com castanhas assadas (2-3 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Conto da história da Maria Castanha, em PowerPoint (2-3 anos) -Construção de uma “Maria Castanha”, reaproveitando materiais, com castanhas para levar para o contexto familiar (2-3 anos)

Dia Nacional do Pijama: -Dinamização do dia com diversas atividades inseridas nesta causa solidária *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Atividade de exploração sensorial: música/som, texturas e cor (luzes néon e luzes rotativas com diferentes cores) (2-3 anos)

Partilhar afetos; Participar numa iniciativa nacional de solidariedade; Usufruir de momentos lúdicos; Desfrutar de um dia diferente num ambiente alusivo à temática; Promover novas e diferentes vivências através da exploração sensorial; Reforçar a consciência do corpo por meio da exploração do mundo: perceção dos sentidos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Monitor de informática

Técnico de manutenção

Famílias/ encarregados de educação

Mundos de

Vida

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Natal, inicio das atividades: -Exploração de histórias, canções mimadas e elementos característicos -Realização das decorações para a árvore de natal comum

Identificar elementos característicos; Vivenciar a magia do Natal. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

_________ Observação direta

Dezembro

Natal: -Exploração de histórias, canções mimadas e elementos caraterísticos -Elaboração da lembrança para a família -Sessão fotográfica com fato de Pai Natal (Berçário) -Decoração da árvore de Natal comum -Decoração dos espaços comuns com elementos característicos *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Canções de Natal aos funcionários da instituição (2-3 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -“A arte de reciclar o Natal”, exposição de presépios e de Árvores de Natal, construídas pelas famílias utilizando materiais reciclados -Mini cinema de Natal (1-2 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Filme de Natal (2-3 anos)

Explorar/conhecer algumas das características da época natalícia; Vivenciar a magia do Natal; Revelar satisfação perante a diversidade sensorial; Valorizar o gesto de oferecer; Dar uma nova vida e utilidade aos materiais reciclados; Envolver as famílias no processo educativo, apelando à sua criatividade; Participar em momentos de convívio e partilha; Proporcionar momentos de espetáculo lúdico às crianças; Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição. .

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora pedagógica

Colaboradoras da

instituição

Técnico de manutenção

Monitor de informática

Pais/Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo de observação

Registo

fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

-Almoço e lanche especial -Festa de Natal (comum a todas as respostas sociais) com distribuição de lembranças às crianças

Pavilhão

Arena

Janeiro

Inverno: -Exploração de canções e histórias -Exploração e identificação de elementos característicos e naturais (exploração sensorial da água) -Sessão de dança criativa explorando diferentes estilos musicais (1-2 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Construção do símbolo do inverno, com material reciclado, envolvendo as famílias (2-3 anos)

Identificar as características do Inverno; Contactar com diferentes estilos artísticos/musicais; Desenvolver a capacidade de atenção/concentração; Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal; Manifestar satisfação perante atividades de cariz sensorial.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Dia de Reis: *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Conto da história “Os Três Reis Magos”, em sombras chinesas (2-3 anos)

Festejar a tradição do Dia de Reis de forma lúdica e criativa; Conhecer elementos característicos desta festividade; Promover o gosto da expressão dramática.

Creche (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Monitor de informática

____________

Observação direta Registo fotográfico

Realização das lembranças de aniversário (a concretizar ao longo do restante ano letivo- (Berçário e 1-2 anos)

Reconhecer a sua imagem numa fotografia; Identificar os pares; Fomentar a noção de grupo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

_________

Observação direta

Registo fotográfico

Fevereiro

Início das atividades alusivas ao Carnaval: -Exploração de canções e histórias (Berçário e 1-2 anos) -Sessão fotográfica com adereços alusivos (Berçário) - Semana trapalhona (Berçário e 1- 2 anos) -Exploração de elementos característicos e/ou identificativos

Explorar elementos e figuras característicos desta época; Vivenciar e partilhar brincadeiras lúdicas; Desenvolver o processo de socialização entre pares; Reforçar a consciência do corpo por meio da exploração do mundo: perceção dos sentidos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação

educativa

____________

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Companhia de Teatro -“Estação das Letras” – “A Ilha” Teatro sensorial

Proporcionar momentos lúdicos; Estimular as crianças ao nível sensorial.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Colaboradores da Companhia

de Teatro

Observação direta

Grelhas de registo

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Ajudantes de ação

educativa

de evidências

Registo fotográfico

Março

Carnaval: -Desfile por alguns dos espaços da Instituição usando as fantasias trazidas do contexto familiar (1-2 anos e de 2-3 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Exploração de diferentes géneros musicais, através da audição e do movimento (1-2 anos)

Explorar elementos e figuras característicos desta época; Vivenciar e partilhar brincadeiras lúdicas; Construir/respeitar regras nas saídas ao exterior; Desenvolver a concentração/atenção; Movimentar-se e/ou dançar ao som da música.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação

educativa

Monitor de informática

Pais/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Avaliação do PI nº1 e elaboração do PI nº2 com os pais /encarregados de educação

Envolver os pais/encarregados de educação no processo de registo, avaliação e planificação dos seus educandos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Pais/ encarregados de educação

Plano individual

Perfil de desenvolvimento

Sessão fotográfica “Fotografia Escolar” Envolver-se na sessão fotográfica, realizando pedidos simples; Desenvolver o autorreconhecimento e a memória.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Fotógrafo

profissional

Observação direta

Dia do Pai: -Exploração de histórias e canções -Elaboração da lembrança para oferecer ao Pai -Realização de uma atividade que envolva a participação dos pais *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Aula de ginástica – atividade com os pais (2-3 anos)

Identificar e valorizar a figura paterna; Envolver os pais na dinâmica da creche; Partilhar vivências/momentos com o pai; Envolver o pai e filho num trabalho de equipa no contexto escolar.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Monitor de informática

Pais

Professora de Ginástica Criativa

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Primavera: -Exploração de histórias e canções -Exploração de diferentes elementos naturais e característicos desta estação do ano -Realização de elementos decorativos para os diferentes espaços com diferentes técnicas de

Identificar os elementos característicos da estação do ano; Diversificar o conhecimento musical da criança; Contactar com diferentes técnicas artísticas; Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal; Explorar elementos naturais característicos de uma

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Técnico de manutenção

Pais/Famílias

Carpinteiro

Observação direta

Conversas informais

Grelhas de

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

pintura; -Sessão de música/pintura ao som de vários géneros musicais (1-2 anos) -Passeios pelos diferentes espaços da Instituição (1-2 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Construção do símbolo da primavera, com material reciclado, envolvendo as famílias (2-3 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: - Construção de uma horta vertical (2-3 anos)

sementeira; Participar no processo de germinação e crescimento de uma planta;

registos evidências

Abril

Páscoa: -Exploração de histórias e canções - Exploração de elementos característicos - Elaboração de uma lembrança (berçário e 1-2 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: - Confeção do folar (2-3 anos) - Lanche enriquecido com o tradicional folar nas respetivas salas e refeitório (1-2 anos e 2-3 anos)

Conhecer alguns elementos característicos desta época; Explorar texturas, sabores e cheiros diversificados; Degustar o folar; Demonstrar capacidade de atenção e concentração.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Colaboradoras da cozinha

_________

Observação direta

Conversas informais

Grelhas de

registos evidências

Registo

fotográfico

Visita à Biblioteca Manuel Teixeira Gomes (2-3 anos)

Desenvolver o gosto pelo conto.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Famílias/

encarregados de educação

Biblioteca Manuel Teixeira Gomes

Observação direta

Grelhas de registos

evidências

Registo fotográfico

Preparação da comemoração do Dia da Mãe: - Exploração de histórias e canções *”Somos ARTE” ano VI - Ensinar com Arte: -Elaboração do adereço para a caminhada (Mãe/filho(a)) - prenda

Identificar e valorizar a figura materna; Contactar com diferentes técnicas e materiais de expressão artística.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

____________

Observação direta

Grelhas de registos de evidências

Registo

fotográfico

Dia Mundial do Livro: - Exposição de livros elaborados pelas salas

- Dar a conhecer alguns dos trabalhos realizados em contexto de sala;

Lar da Criança de

Educadoras de infância

Famílias/ encarregados

Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

desta resposta social; - Apresentação/exposição do Livro com canções infantis recolhidas no contexto familiar

- Envolver as famílias na recolha de canções. Portimão

Ajudantes de ação educativa

de educação

Grelhas de registos de evidências

Registo

fotográfico

Maio

Comemoração do Dia da Mãe: -Realização de uma atividade com a participação das mães *”Somos ARTE” ano VI - Ensinar com Arte: -Caminhada em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto)

Envolver as mães na dinâmica da creche; Partilhar vivências/momentos com a mãe; Envolver a mãe e filho num trabalho de equipa no contexto escolar.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Mães/Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Registo

fotográfico

Comemoração do Dia da Família: *”Somos ARTE” ano VI - Ensinar com Arte: -“Famílias com arte” - Dança com as famílias (2-3 anos)

Envolver as Famílias numa atividade realizada no contexto de creche; Partilhar vivências/momentos em família. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Monitor de informática

Famílias

Observação direta

Conversas informais

Registo

fotográfico

Preparação do processo de transição de 2-3 anos da creche para o jardim de infância/pré-escolar (em parceria com as salas de 5-6 anos)

Facilitar o processo de transição entre as duas respostas sociais.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Grelhas de registos de evidências

Registo

fotográfico

Aula aberta da atividade extracurricular Ginástica Criativa (2-3 anos)

Proporcionar ocasiões de exercício da motricidade global e fina, de modo a permitir que cada criança aprenda a utilizar e a dominar melhor o seu corpo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Docentes da atividade

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Dia Mundial da Criança: - Preparação das atividades a desenvolver

Revelar satisfação perante a exploração sensorial.

Lar da Criança de

Educadoras de infância

_________

Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

20

Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Portimão

Ajudantes de ação educativa

Registo fotográfico

Processo de desfraldar (apesar da atividade estar planificada para este mês, o processo será iniciado quando a criança começar a revelar indícios da necessidade de ir ao bacio) (1-2 anos e 2-3 anos): -Exploração de histórias e canções -Exploração de objetos e vestuário associado ao processo de desfraldar -Início da interiorização do novo processo ao nível da rotina

Revelar indícios da necessidade de ir ao bacio; Adquirir um maior conhecimento do seu corpo, sensações e necessidades; Adquirir algumas regras de higiene; Adquirir novo vocabulário.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Grelha de

adaptação ao bacio

Registo

fotográfico

Junho

Dia Mundial da Criança: -Dinamização do dia com diferentes atividades (1-2 anos) -Almoço e lanche convívio (1-2 anos e 2-3 anos) *”Somos ARTE” ano VI - Ensinar com Arte: -“Crianças com arte” – Pintura em diferentes suportes e superfícies, explorando diferentes materiais e técnicas, ao som da música (2-3 anos)

Assinalar o Dia Mundial da Criança; Valorizar a criança enquanto ser único e individual; Proporcionar novas e diferentes experiências; Proporcionar um dia diferente; Explorar sensorialmente diferentes contextos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Técnico de manutenção

Monitor de informática

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

Continuação do processo de desfraldar (1-2 anos e 2-3 anos)

Revelar indícios da necessidade de ir ao bacio; Adquirir um maior conhecimento do seu corpo, sensações e necessidades; Adquirir algumas regras de higiene; Adquirir novo vocabulário.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Grelha de

adaptação ao bacio

Registo

fotográfico

Verão: -Exploração de canções e histórias -Exploração de diferentes elementos naturais

Identificar elementos característicos desta estação; Explorar diferentes texturas e materiais; Imitar/vivenciar cenas relacionadas com uma ida à praia;

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação

Pingo Doce

Pais/encarrega

Observação direta

Grelhas de registo

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

21

Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

e característicos desta estação do ano - Brincadeiras com água *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -Construção do símbolo do verão, com material reciclado, envolvendo as famílias (2-3 anos) -Compra de frutos para realização de gelados (2-3 anos) *“Somos ARTE” ano IV - Ensinar com Arte: -“Um dia na Praia”- exploração sensorial de elementos caraterísticos (2-3 anos)

Adquirir novo vocabulário.

educativa

Colaboradoras da cozinha

Técnico de manutenção

dos de educação

de evidências

Registo fotográfico

Continuação da preparação do processo de transição das crianças das salas de creche, 2-3 anos, para o jardim de infância/pré-escolar -Conhecimento e exploração dos diversos espaços a utilizar, assim como de algumas regras.

Facilitar o processo de transição de sala/espaço.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Registo

fotográfico

Grelha de registo de observação

Julho

Continuação do processo de desfraldar (1-2 anos e 2-3 anos)

Revelar indícios da necessidade de ir ao bacio; Adquirir um maior conhecimento do seu corpo, sensações e necessidades; Adquirir algumas regras de higiene; Adquirir novo vocabulário. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelha de adaptação ao

bacio

Grelha de registo de observação

Registo

fotográfico

Peça de teatro -12 de julho-: “A caminho do saber” (2-3 anos)

Contactar com um meio diferente de expressão: o teatro; Assistir a uma peça de teatro; Usufruir de um momento lúdico.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Companhia de Teatro

Animateatro

Observação direta

Grelhas de registo de evidências

Registo

fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

22

Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Continuação da preparação do processo de transição das crianças das salas de creche, 2-3 anos, para o jardim de infância/pré-escolar -Conhecimento e exploração dos diversos espaços a utilizar, assim como de algumas regras -Reunião de pais (transição da creche para o jardim de infância/pré-escolar)

Facilitar o processo de transição de sala/espaço; Envolver os pais/encarregados de educação no processo de registo e avaliação dos seus educandos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Monitor de informática

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Registo

fotográfico

Grelha de registo de observação

Ata da reunião

Elaboração e decoração das capas individuais

Explorar diferentes texturas e materiais. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Entrega das capas individuais aos pais/encarregados de educação com os respetivos trabalhos

Entregar alguns dos trabalhos realizados ao longo do ano letivo. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Entrega das lembranças às crianças: -Quadro do bebé e DVD das fotografias (berçário) -DVD de fotografias (2-3 anos)

Recordar /assinalar o percurso da criança na creche. Lar da

Criança de Portimão

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Registo fotográfico

Avaliação do PI nº2 e entrega da Ficha de Informação aos pais /encarregados de educação

Envolver os pais/encarregados de educação no processo de registo e avaliação dos seus educandos.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Plano individual

Perfil de desenvolvimento

Ficha de

informação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Conclusão e entrega do relatório de avaliação do projeto pedagógico

Avaliar o processo educativo.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registos de evidências

Registo

fotográfico

Grelha de registo de observação

Plano individual

Perfil de

desenvolvimento

Relatório de atividades do

projeto pedagógico

Avaliação do Projeto Educativo “Somos A.R.T.E.”

Avaliar o processo educativo. .

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Famílias/ encarregados de educação

Observação direta

Grelhas de registos de evidências

Registo

fotográfico

Grelha de registo de observação

Relatório de atividades dos

projetos pedagógicos

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ANO LETIVO 2018/2019

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Creche – Equipamento Sede Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Elaboração do novo Projeto Educativo

Estruturar/definir as linhas orientadoras para os próximos 4 anos letivos.

Lar da Criança de Portimão

Comunidade Institucional

Comunidade Educativa

Comunidade local

Observação direta

Carta Educativa do Município

Carta Social

Portal do Instituto

Nacional de Estatística

baseado nos Censos 2011

Questionários de

satisfação dos colaboradores

Questionários de

satisfação das famílias/encarregados de educação

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Setembro Abertura do ano letivo

Sessão de movimento (6 de setembro)

Assinalar a abertura do ano letivo Rececionar os utentes Incentivar a atividade física

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora Pedagógica

Pais dinamizadores

Registo fotográfico Observação direta

Receção e acolhimento de crianças

Acolher as crianças de modo a facilitar a transição entre a Família e a Instituição Construir hábitos de colaboração e articulação entre a Criança/Família/Instituição Desenvolver estratégias facilitadoras da adaptação das crianças ao contexto

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora Pedagógica

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Conversas informais Comunicação realizada pelas crianças Programas de acolhimento inicial

Visita ao pré-escolar do Polo da Ouriva (convite realizado pela Sala Verde Lima no âmbito da Avaliação de desempenho) 3-4 anos

- Conhecer o contexto educativo do Polo da Ouriva - Promover o intercâmbio entre os dois equipamentos

Polo da Ouriva Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Motoristas da Instituição

__________________ Observação direta Registo fotográfico

Organização do ambiente educativo (espaço, tempo e grupo) Exploração dos diferentes espaços e materiais Introdução/atualização dos instrumentos de organização do grupo Capas Individuais Elaboração das prendas de aniversário

Assinalar o aniversário de cada criança Fomentar o espírito de grupo e partilha Promover a adaptação/readaptação aos espaços materiais, tempo, grupo, adultos e crianças Envolver as crianças na organização do ambiente educativo Sensibilizar para a arrumação/conservação dos materiais Negociar regras de grupo Construir regras de convivência em grupo Dinamizar grupos de trabalho Partilhar responsabilidades nas decisões Promover interações entre a Instituição e a comunidade Promover a autonomia e a organização do grupo de crianças Sensibilizar as crianças para a organização e arrumação dos trabalhos individuais

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________ Programas de acolhimento inicial Plano Individual (em caso de crianças NEE) Quadros de organização e avaliação do grupo (quadro de presenças, quadro de aniversários e quadro do tempo)

Somos ARTE - ano IV “Ensinar com Arte “ Identificação/decoração dos painéis comuns com a utilização de balões e elementos

Divulgar a temática do Projeto Educativo “ Ensinar com Arte” Envolver as crianças na temática do Projeto Educativo Fomentar o trabalho em equipa

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________

Registo fotográfico Observação direta

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos representativos da temática do Projeto Educativo

Compilação e organização de documentos Elaboração dos Projetos Curriculares de Grupo

Promover um planeamento e organização institucional participada Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho curricular

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Programa de acolhimento inicial Plano Individual (em caso das crianças NEE) Modelos da instituição Projetos Curriculares de Grupo

Realização dos programas de acolhimento inicial (crianças a frequentar pela 1º vez no contexto de grupo)

Observar, registar e avaliar o processo de adaptação

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Programa de acolhimento inicial Observação direta

Preparação e realização das reuniões de pais

Envolver os pais/encarregados de educação na construção dos projetos curriculares de grupo Envolver os pais/ encarregados de educação no contexto escolar, promovendo uma tríade: família-instituição-criança Esclarecer os pais/encarregados de educação sobre aspetos do regulamento interno da resposta social e sobre a vida escolar do seu educando

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica

Famílias/encarregados de educação

Projetos Curriculares de Grupo

Início do Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas de 5-6 anos)

Identificar-se como finalistas do Jardim-de-infância/pré-escolar

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Teatro Infantil “5 Contos de Fadas em 50 minutos”, Grupo de Teatro Infantil Reflexo (28 de setembro)

Contactar com um meio diferente de expressão: o teatro Assistir a uma peça de teatro Usufruir de um momento lúdico Contactar e conhecer os diferentes elementos constituintes e utilizados na representação

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Grupo de Teatro Infantil Reflexo

Observação direta Registo fotográfico

Outubro

Início das atividades extracurriculares: Ginástica Criativa e Música Criativa Início da atividade curricular de

Criar e desenvolver um trabalho de parceria com os professores que lecionam as atividades Proporcionar a oportunidade de uma atividade diferente

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Professores das

__________________

Observação direta

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos

Informática, salas de 5-6 anos atividades extracurriculares e da atividade curricular

Exploração do Outono: Visita de Estudo às Caldas de

Monchique (Salas de 3-4 anos)

Identificar as características do Outono Observar e contactar com a natureza Promover o conhecimento do mundo através do contacto com elementos naturais

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Motoristas da instituição

__________________

Observação direta Registo fotográfico Comunicação das crianças Relatório das visitas de estudo

Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas 5-6 anos): -Elaboração dos mealheiros

Preparar as crianças para a entrada do 1º ciclo Familiarizar as crianças com o novo contexto escolar

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Comunicação das crianças

Visita ao Parque Temático “Adventure Golf Park” (Salas dos 4-5 anos)

Corresponder aos interesses e das crianças Alvor Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Motoristas da instituição

Colaboradores do Parque “Adventure Golf Park”

Observação direta Registo fotográfico

Novembro Comemoração do São Martinho:

Lanche com as castanhas (dia 12) -Visita à feira de S. Martinho

Conhecer e vivenciar uma tradição Degustar um fruto característico do outono Conhecer um acontecimento existente na nossa cidade Usufruir dos equipamentos de diversão da feira

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão) Parque das Feiras

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Motoristas da instituição Dietista

Feirantes Colaboradores do Parque das Feiras

Observação direta Registo fotográfico Comunicação das crianças Relatório das visitas de estudo

Reciclar com Arte: Elaboração de enfiamentos com a utilização de tampas de plástico

Promover a prática da educação artística Recriar espaços tendo em conta a vertente artística Promover o trabalho de equipa

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação

Pais/famílias Observação direta Registos

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos em contexto familiar

Envolver toda a comunidade educativa numa prática comum

Criança de Portimão) Parque das Feiras

educativa

fotográficos

Comemoração do Dia do Pijama (Dia 20)

Participar numa iniciativa nacional de solidariedade. Sensibilizar para a importância de ajudar o outro. Reconhecer a existência de diferentes contextos familiares. Usufruir de um momento lúdico

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Instituição Mundos de Vida Observação direta Registo fotográfico Comunicação das crianças

“Hora do Conto” (Salas de 3-4 anos e 5-6 anos)

Valorizar o gosto pela leitura e pelo conto Introduzir a época natalícia

Biblioteca Municipal Manuel Teixeira Gomes

Educadora de infância Ajudante de ação educativa

Funcionários da Biblioteca Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

Fotografia Escolar Colaborar com as indicações do adulto Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação Fotografo

Observação direta Registo fotográfico

Dezembro Natal:

Aquisição das prendas para oferecer às crianças Construção da árvore comum inspirado na obra de Romero Britto Realização de lembrança para oferecer às famílias Realização das lembranças para oferecer à comunidade Realização das cartas ao Pai Natal Entrega da carta nos CTT Almoço e lanche de Natal Sessão de Cinema : Festa de Natal

Valorizar o gesto de oferecer Partilhar os trabalhos realizados Valorizar a imagem da instituição junto da comunidade Valorizar o código escrito Conhecer um dos serviços existentes na nossa comunidade, a sua função e importância Promover o convívio e o espirito de partilha Favorecer a participação ativa de todos os colaboradores implicando-os nas ações desenvolvidas Utilizar material reciclável para realização dos elementos Conhecer e degustar sabores característicos do Natal Usufruir de uma atividade diferente Contactar com a sétima arte Organizar e incentivar o trabalho cooperativo na

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão) CTT Cinemas de Portimão Pavilhão Arena Restaurante a designar

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora Pedagógica Dietista Órgãos Sociais

Famílias/encarregados de educação Cinemas de Portimão Colaboradores do Parque das Feiras

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Comunicação das crianças

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Jantar de Natal

Instituição Proporcionar momentos de espetáculo lúdico às crianças Fomentar o espírito de equipa e de instituição entre os colaboradores da instituição Projetar a imagem da instituição, valorizando todo o trabalho desenvolvido

Janeiro Comemoração do Dia de Reis: “Somos Arte” ano IV- Ensinar com Arte Representação dramática da história de Natal- dia 7 (Educadoras de infância) Lanche enriquecido com Bolo-Rainha

Comemorar o Dia de Reis. Festejar a tradição do Dia de Reis de forma lúdica e criativa Conhecer elementos característicos desta festividade. Promover o gosto da expressão dramática Conhecer e degustar a iguaria característica desta efeméride

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica Dietista

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças

Exploração do Inverno: Observação das alterações provenientes da mudança de estação Registos alusivos

Identificar as características do Inverno. Despertar a curiosidade para o conhecimento do meio envolvente

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças

“Somos Arte” ano IV- Ensinar com Arte Visita a uma olaria (Salas de 5-6 anos)

Conhecer a olaria como foram de arte plástica Promover o gosto pelas artes plásticas

Olaria (local a definir)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Motoristas

Colaboradores da Olaria Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório da visitas de estudo

Momentos de avaliação relativos ao 1º período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao primeiro período

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Professores das atividades extracurriculares e atividade curricular

Famílias/encarregados de educação

Grelhas de aprendizagens Registos de observação

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Fevereiro Carnaval:

“Somos Arte” Ano IV- Ensinar com Arte Início da construção das fantasias de Carnaval

Explorar diferentes técnicas de exploração artística Jardim de infância/pré-escolar Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Visita de estudo à Algar – Estação tratamento de resíduos sólidos (Almancil)

Elucidar acerca da importância da preservação da natureza, focando especialmente os temas resíduos/reciclagem

Algar Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação Colaboradores da Algar

Observação direta Registo fotográfico Relatório da visita de estudo

Companhia de Teatro “Estação das Letras”, “A Ilha”

- Proporcionar momentos lúdicos; - Estimular as crianças a nível sensorial

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Diretora pedagógica

Ajudantes ação educativa

Colaboradores da Companhia de Teatro

Observação direta

Grelhas de registos evidências

Março Carnaval: “Somos Arte” Ano IV- Ensinar com Arte Desfile de Carnaval temático Baile de Carnaval com grupo musical Lanche convívio

Construir as fantasias Divulgar à comunidade o trabalho realizado Valorizar práticas culturais tradicionais Estimular o envolvimento da comunidade relativamente à nossa Instituição Usufruir de um momento de convívio entre crianças baseando-se num momento/ evento característico

Jardim de infância/pré-escolar Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Dietista

Famílias/encarregados de educação Comunidade/Meio envolvente

Observação direta Registo fotográfico

Comemoração do dia do Pai: Pintura dos muros da Instituição Realização da prenda para o Pai

Valorizar a importância da figura paterna Envolver a figura paterna no contexto educativo

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Pais

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças

Semana do Teatro -Apresentação de dramatizações

Fomentar a expressão dramática Desenvolver a criatividade Promover a livre expressão da criança Facilitar a comunicação

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico

Exploração da Primavera: -Atividade de pintura com música clássica e luzes néon (Salas de 4-5 anos)

Identificar as caraterísticas da respetiva estação do ano Incentivar o gosto pela música clássica

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Portimão)

Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de comboio

Vivenciar a experiência de andar de comboio Adquirir conhecimentos na área das ciências Desenvolver espirito cientifico

Centro de Ciência Viva de Faro

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora pedagógica

Centro de Ciência Viva de Faro CP

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo ao viveiro e Portimão (salas 3-4 anos)

Contactar com a natureza em contexto real

Viveiro de Portimão

Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Viveiro Observação direta Registos fotográficos Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo ao Krazy World (Salas dos 4-5 anos)

Vivenciar um dia lúdico Explorar o meio envolvente

Krazy World (Algoz)

Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Krazy World

Observação direta Registo fotográfico Comunicação das crianças

Natação (2º3º4º semanas) Adaptar-se ao meio aquático Piscinas Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Professora de ginástica criativa

Colaboradores das Piscinas de Alvor

Observação direta Registo fotográfico

Abril

Natação (1ºsemana) Adaptar-se ao meio aquático Piscinas de Alvor Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Professora de ginástica criativa

Colaboradores das Piscinas de Alvor

Observação direta Registo fotográfico

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos

Páscoa: Realização de atividades alusivas Lanche enriquecido com tradicional Folar

Conhecer as caraterísticas da efeméride. Degustar iguarias tradicionais

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Dietista

__________________

Observação direta Registo fotográfico

Comemoração do Dia Internacional do Livro Infantil (Dia 2) Apresentação do livro por uma escrita Comemoração do Dia do Livro(Dia 23) Entrega às crianças finalistas de uma enciclopédia

Incentivar o gosto pelo livro e pela leitura. Assinalar o Dia do Livro

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de ação educativa

Autora a designar Colaboradores da Biblioteca Municipal de Portimão Órgãos sociais

Observação direta Registo fotográfico

Visita de estudo ao Sitio das Fontes (Salas de 3-4 anos)

Contactar com a diversidade de fauna e flora Recolha de elementos da natureza Partilha de conhecimentos entre pares

Sitio das Fontes Estombar

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Motoristas

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo ao Bombeiros de Portimão (Salas 4-5 anos)

Conhecer a profissão de Bombeiro, valorizando a sua função e importância na sociedade Conhecer alguns meios de prevenção e segurança

Quartel dos Bombeiros Voluntários de Portimão

Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de ação educativa Motoristas

Colaboradores do Quartel dos Bombeiros de Portimão

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório das visitas de estudo

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos

História pintada Promover o contacto com diferentes formas de expressão

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão

Educadora de infância Ajudante de ação educativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório das visitas de estudo

Visita ao Badoca Park Salas de 5-6 anos

Vivenciar um dia lúdico. Explorar o meio envolvente

Badoca Park Educadoras de infância Diretora Pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Badoca Park

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Relatório das visitas de estudo

“Comer com as histórias” (Salas 4-5 anos)

Valorizar o gosto pelo livro e pela leitura

Biblioteca Municipal Manuel Teixeira Gomes

Educadora de infância Ajudante de ação educativa

Funcionários da Biblioteca Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

Quinta do Peral (Salas dos 3-4 anos)

Observar e explorar uma horta Explorar elementos da natureza Contatar com os animais em contexto real

Quinta do Peral (S, Brás de Alportel)

Educadora de infância Ajudante de ação educativa Diretora Pedagógica

Colaboradores da Quinta do Peral

Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

Momentos de avaliação relativos ao segundo período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao segundo período

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Professores das atividades extracurriculares e atividade curricular

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Fichas de avaliação PI (crianças NEE)

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Ata da reunião

Maio Dia do Trânsito Assinalar o dia do Trânsito Identificar alguns sinais de trânsito Proporcionar momentos lúdicos

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Professora de Ginástica criativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico

Comemoração do dia do Mãe (Dia 5) Caminhada em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto) Elaboração do adereço para a caminhada (Mãe/filho(a)).

Valorizar a importância da figura materna. Envolver a figura materna no contexto educativo. Promover uma prática desportiva Proporcionar momentos de convívio

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão) Zona Ribeirinha

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças

Jogos de água Promover o trabalho de equipa Proporcionar momentos lúdicos

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Professora de Ginástica criativa

__________________

Observação direta Registo fotográfico

Somos Arte “ Ensinar com Arte”: Preparação para a Festa Final de Ano

Organizar a Festa de Final de Ano Ensaiar/ preparar os grupos para as apresentações

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Professores das atividades extracurriculares Técnico de informática

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Visita de estudo ao Zoo de Lagos (Salas 3-4 anos)

Vivenciar um dia lúdico Observar os animais e as suas caraterísticas

Zoo de Lagos (Lagos)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Zoo de Lagos

Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo ao Zoomarine (Salas dos 4-5 anos)

Vivenciar um dia lúdico Explorar o meio envolvente

Zoomarine (Albufeira)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Zoomarine

Observação direta Registo fotográfico Comunicação das crianças

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo à Quinta dos Eventos, em Tavira (Salas 4-5 anos)

Vivenciar um dia lúdico Explorar os elementos da natureza Adquirir novos conhecimentos e novas experiências

Quinta dos Eventos (Tavira)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores da Quinta dos Eventos

Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

“Uma noite no Lar “ (Salas de 5-6 anos)

Observar a reação das crianças fora do contexto familiar (durante a noite) Proporcionar momentos de convívio e partilha entre os grupos Fortalecer os laços afetivos (confiança, segurança, bem estar)

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Diretora pedagógica Aj.ação educativa Ajudante cozinha Trabalhadora auxiliar limpeza

Pais /Encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Viagem de Finalistas (Salas de 5-6 anos)

Marcar o final da etapa de pré-escolar através de uma experiência significativa correspondendo aos interesses e gostos dos grupos Vivenciar momentos lúdicos, de partilha e de convívio em grupo Vivenciar momentos únicos num contexto diferente marcando uma fase de despedida

Local a designar Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores dos espaços a visitar Pais/ encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Comunicação das crianças Relatório das visitas de estudo

Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas de 5-6 anos): Visitas de estudo às Escolas do 1.º ciclo

Preparar as crianças para a entrada do 1º. Ciclo Familiarizar as crianças com o novo contexto escolar Conhecer as instalações das escolas de 1º. Ciclo Conhecer/ Contactar com a dinâmica de um grupo de 1º ano do 1º. Ciclo

Escolas de 1º. Ciclo (Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Agrupamento de escolas do 1º. Ciclo

Observação direta Registo fotográfico Registos realizados pelas crianças Comunicação das crianças Relatório das visitas de estudo

Preparação do Dia Mundial da Preparar as atividades a realizar Jardim de Ajudantes de ação __________________ Observação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

36

Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Criança infância/pré-

escolar (Lar da Criança de Portimão)

educativa

direta

Junho Comemoração do Dia Mundial da Criança (tema a designar): Atividades lúdicas variadas Almoço e lanche especial

Proporcionar novas e diferentes experiências às crianças Proporcionar um dia diferente às crianças, envolvendo-as em atividades caraterizadas por novas dinâmicas

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico

Festa Final de Ano Comunicar o trabalho desenvolvido na resposta social ao longo do ano letivo inserido na temática do PE, ano IV, “Ensinar com Arte”

Pavilhão Arena, Parque das Feiras Portimão

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Técnico de Informática

Colaboradores do Parque de Feiras Técnico de som e luz Fotógrafo

Observação direta Registo fotográfico

Exploração do Verão: Realização da época balnear (2º e 3º semana)

Conhecer as normas e regras de segurança a aplicar no contexto de praia Explorar os diferentes elementos existentes na praia Proporcionar dias lúdicos

Praia do Restinga – Praia de Alvor

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa Motoristas

Famílias/encarregados de educação Transol Instituto de Socorro a Náufragos

Observação direta Registo fotográfico

Comemoração do Dia de S. João Conhecer e vivenciar a tradição da comemoração do Dia de S. João Degustar um alimento característico/ tradicional

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Dietista

__________________

Observação direta

Julho Somos Arte “Ensinar com Arte”: Festa de Final de Ano

Assinalar o final de um ano letivo Divulgar a temática do projeto educativo Partilhar as aprendizagens Envolver as famílias

Pavilhão Arena Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Dietista Motoristas

Pais e famílias Colaboradores do Pavilhão Arena

Observação direta Registo fotográfico

Visita de estudo ao Parque Aventura (Salas de 5-6 anos)

Proporcionar um dia diferentes a ambos os grupos finalistas. Marcar a despedida.

Parque Aventura, Lagos

Educadoras de infância Diretora pedagógica Ajudantes de ação educativa

Colaboradores do Parque Aventura

Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo

Comemoração do Dia dos Avós (26 de julho):

Valorizar a figura dos avós Criar um momento de convívio e partilha entre avós e

Gimnodesportivo de Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação

Avós Câmara Municipal de

Observação direta

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré Escolar – Equipamento Sede

Data /Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores

envolvidos Articulação /parceiros Instrumento

de avaliação

Previsão de

custos Atividade desportiva em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto)

netos, no contexto escolar Promover a prática desportiva

educativa

Portimão Registo fotográfico

Plano de transição para o 1º ciclo: conclusão

Avaliar as perspetivas das crianças em relação ao 1º ciclo

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora Pedagógica

__________________

Observação direta Registo fotográfico

Sessão de Teatro AnimaTeatro: “A Caminho do Saber”

Contactar com um meio de expressão diferente: o teatro. Assistir a uma peça de teatro. Usufruir de um momento lúdico. Contactar e conhecer os diferentes elementos. constituintes e utilizados na representação.

Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

Companhia Animateatro Observação direta Registo fotográfico

Jantar de convívio com as famílias das crianças finalistas (Salas de 5-6 anos)

Vivenciar momentos de partilha e convívio entre todos os intervenientes no processo educativo.

Espaço exterior do CATL

Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa Diretora Pedagógica Órgãos Sociais

Famílias Observação direta Registo fotográfico

Momentos de avaliação relativos ao terceiro período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito. Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao terceiro período.

Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão)

Educadoras de infância Diretora pedagógica Professores das atividades extracurriculares e atividade curricular

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Fichas de avaliação PI (crianças NEE) Ata da reunião

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Setembro

Abertura do ano letivo - Sessão de movimento-6 de setembro - Convite às salas de 3-4 anos do equipamento sede para virem conhecer o nosso jardim de infância/ pré-escolar (convite realizado no âmbito da Avaliação de desempenho)

- Assinalar a abertura do ano letivo - Abertura às novas crianças - Incentivar a atividade física Jardim de infância/pré-escolar (Lar da Criança de Portimão) - Conhecer o Jardim de infância/ pré-escolar da sede - Rececionar os utentes - Dar a conhecer o nosso contexto educativo - Proporcionar uma manhã diferente às crianças das salas dos 3-4 anos do equipamento sede. - Promover o intercâmbio entre os dois equipamentos

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Diretora Pedagógica

- Famílias/ Encarregados de educação - Professora de Ginástica Criativa

- Observação direta - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Receção e acolhimento das crianças

- Acolher as crianças de modo a facilitar a transição entre a família e a Instituição. - Construir hábitos de colaboração e articulação entre a criança/família/instituição. - Desenvolver estratégias facilitadoras da adaptação das crianças ao contexto.

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Famílias/ Encarregados de educação

- Observação direta - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Organização do ambiente educativo (espaço, tempo e grupo) - Exploração dos diferentes espaços e materiais

- Promover a adaptação/readaptação aos espaços, materiais, tempo, grupo, adultos e crianças. - Envolver as crianças na organização do ambiente educativo. - Sensibilizar as crianças para a arrumação/conservação dos materiais. - Negociar regras de grupo. - Construir de regras de convivência em grupo.

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------------

- Observação direta - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Organização de documentos Elaboração do Projeto Curricular de Grupo e entrega do mesmo

- Promover um planeamento e organização institucional participada. - Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho curricular. - Envolver os pais/encarregados de educação na construção dos projetos curriculares de grupo. - Recolher dados de caracterização dos contextos educativos de sala. - Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho pedagógico de sala.

- Sala Verde Lima - Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Diretora Pedagógica

- Famílias/ encarregados de educação

- Observação direta - Conversas informais - Comunicação realizada pelas crianças - Quadros de organização e avaliação do grupo (quadro de presenças, quadro de aniversário, quadro de atividades e quadro do tempo)

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Realização dos programas de acolhimento inicial (crianças a frequentar pela 1º vez no contexto de grupo)

- Observar, registar e avaliar o processo de adaptação.

- Sala Verde Lima - Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Famílias/ encarregados de educação

- Programa de acolhimento inicial

Preparação e realização da reunião de pais

- Envolver os pais/encarregados de educação na construção dos projetos curriculares de grupo. - Envolver os pais/ encarregados de educação no contexto escolar, promovendo uma tríade: família-instituição-criança. - Esclarecer os pais/encarregados de educação sobre aspetos do regulamento interno da resposta social e sobre a vida escolar do seu educando.

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância

- Famílias/ encarregados de educação

- Projetos Curriculares de Grupo

Projeto “Era uma vez… a Sala Verde Lima”

- Fomentar aprendizagens referentes á cor da nossa sala, do grupo e das crianças individualmente

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

---------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Outubro

Inicio das atividades extracurriculares

- Criar e desenvolver um trabalho de parceria com os professores que lecionam as atividades extracurriculares.

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Professora da extracurricular Ginástica Criativa

- Observação direta - Registo fotográfico

Introdução/ atualização dos instrumentos de organização - Elaboração dos dossiers Individuais - Elaboração das prendas de aniversário e do mapa de aniversários

- Promover interações entre a instituição e a comunidade. - Promover a autonomia e a organização do grupo de crianças. - Sensibilizar as crianças para a organização e arrumação dos trabalhos individuais. - Assinalar o aniversário de cada criança. - Fomentar o espírito de grupo e partilha.

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Observação direta

Inicio da temática do Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” - Inauguração da Galeria dos pequenos artistas (construção de galeria comum no corredor central) – - Exploração do pintor Picasso

- Divulgar a temática do Projeto Educativo “Ensinar com arte” - Envolver as crianças na temática do Projeto Educativo - Fomentar o trabalho em equipa

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

---------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

das crianças

Inicio do projecto “Artistas de palmo e meio” enquadrado na temática do Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” - Visita de Estudo às Caldas de Monchique – pintura ao ar livre

- Observar e contactar com a natureza - Conhecer o mundo através do contacto com elementos naturais e suas características - Proporcionar uma estratégia diferente de expressão artística

- Caldas de Monchique

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Motoristas da escola

___________

- Observação direta - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças - Relatório das visitas de estudo

Visita de estudo à Biblioteca Manuel Teixeira Gomes – “Hora do conto”

- Valorizar o gosto pela leitura e pelo conto.

- Biblioteca Municipal Manuel Teixeira Gomes

- Educadora de infância - Ajudante de ação educativa - Motoristas da escola

- Funcionários da Biblioteca

- Observação direta - Registo fotográfico - Relatório das visitas de estudo

Novembro

Comemoração do dia de S. Martinho: - Lanche com castanhas (12 de novembro) - Visita à feira de S. Martinho (Jardim de Infância/ pré-escolar/ Ouriva)

- Degustar um fruto característico do outono - Conhecer um acontecimento existente na nossa cidade - Usufruir dos equipamentos de diversão da feira

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva - Parque das feiras

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Motoristas da escola

- Feirantes - Equipa do parque das feiras

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças - Relatório das visitas de estudo

Fotografia Escolar - Registar um momento individual e em grupo - Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Motoristas da escola

- Fotógrafo - Observação direta

Comemoração do Dia Nacional do Pijama - Pintura com cores néon em pijama de cor branca - Recolha solidária com as famílias

- Participar numa iniciativa nacional de solidariedade - Sensibilizar para a importância de ajudar o outro - Reconhecer a existência de diferentes contextos familiares - Promover o gosto pela expressão plástica

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

- Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Fotógrafo por um dia - Exploração da técnica de Andy Warhol – inicio da realização da prenda para a família (Natal) (tela com a técnica de fotografia de Andy Warhol)

- Contactar com um meio audiovisual - Contactar com técnicas de expressão artística diferentes

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Dezembro

Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” – “Artistas de palmo e meio – Natal - Continuação da realização da prenda para a família - Decoração da Galeria dos pequenos artistas alusiva à época festiva. - Realização das lembranças para oferecer à comunidade (saída em conjunto com as salas de 2-3 anos) - Realização das cartas ao Pai Natal - Ida ao marco dos correios de Portimão - Visionamento de um filme de Natal - Almoço e lanche de natal - Festa de Natal (15 de dezembro)

- Partilhar e valorizar os trabalhos realizados pelas crianças - Valorizar o gesto de receber - Envolver as crianças no esprito natalício e incentivar à utilização de material reciclado - Promover o convívio e o espirito de partilha. - Utilizar material reciclável para realização dos elementos - Contactar e valorizar o código escrito - Conhecer um dos serviços existentes na nossa comunidade, a sua função e importância - Usufruir de uma atividade diferente. - Contactar com a sétima arte - Conhecer e degustar sabores característicos do Natal - Vivenciar a magia do Natal - Proporcionar momentos de espectáculo lúdico às crianças

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva - Estação dos correios - Cinemas de Portimão - Arena de Portimão

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Motoristas da escola - Dietista

- Funcionários da estação dos correios - Funcionários dos cinemas de Portimão - Funcionários do Arena

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Janeiro

Momentos de avaliação relativos ao primeiro período

- Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito - Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao primeiro período - Motivar o envolvimento dos pais permitindo que se identifiquem com um trabalho profissional e competente

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadora de infância - Professores das atividades extracurriculares

- Famílias/ Encarregados de educação

- Observação direta - Fichas de avaliação - PI (crianças NE) - Ata da reunião

Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” – “Artistas de palmo e meio – Dia de

- Comemorar do Dia de Reis - Conhecer elementos característicos desta festividade - Explorar diferentes técnicas e materiais de expressão

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Famílias/ Encarregados de educação

- Observação direta - Grelhas de

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Reis - “Reciclar com arte”- Construção de coroas em contexto familiar com material reciclável - Construção de mantos de reis - Desfile pela comunidade com as coroas (atividade em conjunto com as salas de 2-3 anos) - Lanche enriquecido com Bolo-rei

plástica - Festejar a tradição do Dia de Reis de forma lúdica e criativa - Divulgar à comunidade o trabalho realizado no Jardim-de-infância/pré-escolar - Adquirir/ cumprir regras de segurança nas saídas ao exterior - Conhecer e degustar a iguaria característica desta efeméride

- Comunidade envolvente

registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

“Somos ARTE – ano IV - Ensinar com arte – “Artistas de palmo e meio” - Atualização/ decoração da Galeria dos Pequenos Artistas alusiva à bailarina Anna Pavlova - Sessão de dança criativa explorando diferentes estilos musicais promovida pela escola de dança DançaMais - Exploração do pintor Miró

- Contactar com diferentes estilos musicais - Vivenciar momentos artísticos - Conhecer a técnica do pintor

- Sala Verde Lima - Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Alunos e professores da Academia DançaMais

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Exploração do inverno - Observação das alterações provenientes da mudança de estação - Registos alusivos

- Identificar as características do inverno - Despertar a curiosidade para o conhecimento do meio envolvente

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Visita de estudo a Lisboa à exposição de Miró na Galeria D. Luís no Palácio da Ajuda

- Contactar directamente com obras do pintor - Proporcionar um dia diferente

- Palácio da Ajuda - Lisboa

- Educadora de infância - Ajudante de ação educativa - Motorista da escola

- Funcionários do Palácio da Ajuda

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças - Relatório das visitas de

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

estudo

Fevereiro

Projeto “Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com arte” – “Artistas de palmo e meio” - Carnaval - Exploração das pinturas de Romero Britto - Atualização/ decoração da Galeria dos Pequenos Artistas - Elaboração de adereços e de fatos para o desfile de Carnaval temático

- Construir os fatos. - Divulgar à comunidade o trabalho realizado. - Valorizar práticas culturais tradicionais. - Estimular o envolvimento da comunidade relativamente à nossa Instituição. - Observar e identificar elementos presentes nas pinturas do autor - Apropriar-se e identificar cores primárias e secundárias - Trabalhar figuras geométricas e padrões presentes nas obras

- Sala Verde Lima – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Famílias/ encarregados de educação - Comunidade/ Meio envolvente

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Companhia de teatro “Estação de Letras”, “A Ilha”

- Proporcionar momentos lúdicos; - Estimular as crianças a nível sensorial

Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Famílias/ encarregados de educação Colaboradores da companhia de teatro

Observação direta Grelhas de registo de evidências Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Março

Projeto “Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” – Carnaval - Desfile de Carnaval pelas ruas do comercio de Portimão, em conjunto com o jardim de infância/pré-escolar do Lar da Criança de Portimão - Baile de carnaval - Lanche convívio

- Valorizar práticas culturais tradicionais - Valorizar a história da Instituição - Estimular o envolvimento da comunidade relativamente à nossa Instituição - Estimular o envolvimento parental procurando que se conjugue com o verdadeiro interesse das crianças, articulando com o PE da Instituição - Usufruir de um momento de convívio entre crianças, baseando-se num momento/ evento característico

-Comunidade envolvente Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Responsável pelo economato

---------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Projeto “Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Dia do Pai - Pintura de paredes exteriores do recreio do jardim de infância/ pré-escolar (em colaboração com as salas de 2-3 anos) - Realização da prenda para o pai (boné com técnica do pontilhismo) - Registos alusivos ao tema

- Partilhar vivências/momentos com o pai - Envolver o pai e o filho num trabalho de equipa em contexto escolar - Valorizar o gesto de receber - Experimentar várias técnicas e padrões de pintura - Valorizar a importância da figura paterna. - Identificar as principais características paternas

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------- - Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Projeto “Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” –Primavera - Exploração do quadro dos girassóis de Vicent Van Gogh - Criação de sementeiras em pneus (em conjunto com as salas de 2-3 anos) - Exploração da história “A lagarta comilona” – teatro (preparação para a ADR) - Realização dos fatos

- Envolver os grupos com atividades relacionadas com a natureza - Consciencializar a criança para a importância e zelo para com a natureza - Ter conhecimento do crescimento da planta - Cumprir tarefas relacionadas com os cuidados a ter com as sementeiras - Identificar as caraterísticas da respetiva estação do ano - Reconhecer a função, valor e importância das árvores para a natureza e para o ser humano - Utilizar o corpo como forma de expressão - Reconhecer o teatro como prática artística

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Momentos de avaliação relativos ao segundo período

- Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito - Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao primeiro período - Motivar o envolvimento dos pais permitindo que se identifiquem com um trabalho profissional e competente

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadora de infância - Professores das atividades extracurriculares

- Famílias/ Encarregados de educação

- Observação direta - Fichas de avaliação - PI (crianças NE) - Ata da reunião

Natação (atividade realizada no âmbito da Ginástica Criativa)

- Adaptação ao meio aquático - Piscinas de Alvor

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Professora de Ginástica Criativa

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico

Abril

Natação (atividade realizada no âmbito da Ginástica Criativa)

- Adaptação ao meio aquático - Piscinas de Alvor

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Professora de Ginástica Criativa

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico

Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” – Páscoa - Atualização/ decoração da Galeria dos Pequenos artistas alusiva ao pintor

- Conhecer as características da efeméride - Explorar diferentes técnicas de expressão artística - Conhecer um dos ateliers da resposta social CATL do equipamento sede - Contactar com um material diferente (barro)

- CATL da sede

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Economato

- Colaboradoras do CATL da sede

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Van Gogh - Exploração da escultora Joana Vasconcelos (escultura) - Realização da lembrança da Páscoa (cesta em barro com ovos cozidos pintados) - Realização de registos e trabalhos alusivos à temática - Lanche enriquecido com o tradicional Folar

- Degustar iguarias tradicionais - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Continuação dos ensaios e execução dos fatos para o teatro “A lagarta comilona” – Participação no XVII Festival de teatro infantil da Escolinha d’ ADR

- Participar num evento promovido pela ADR - Reconhecer o teatro como prática artística - Participar numa iniciativa solicitada por um parceiro

- Escolinha d’ADR

- Educadoras de infância - Ajudantes de acção educativa - Motoristas

- Funcionárias da Escolinha d’ ADR

- Observação direta - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Inicio da realização de atividades alusivas à comemoração do Dia da mãe - Realização de registos alusivos á temática - Inicio da realização da prenda para o Dia da Mãe (lenço para a caminhada solidária)

- Valorizar a importância da figura materna. - Identificar as principais características da mãe

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância Ajudantes de 45ação educativa

--------------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Maio

Comemoração do Dia da Mãe: - Caminhada em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto) - Elaboração de um adereço para a caminhada (Mãe/ filho(a)

- Valorizar a importância da figura materna - Envolver a figura materna no contexto educativo - Proporcionar um momento de convívio e de diversão entre mães e filhos - Criar novas estratégias de envolvimento das mães no contexto escolar.

- Zona ribeirinha de Portimão

- Educadoras de infância - Ajudantes de 45ação educativa - Membros da Direção do Lar da Criança

- Câmara Municipal de Portimão - PSP de Portimão - Famílias/ encarregados de educação

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

- Dia do trânsito (5 de maio) – atividade realizada no âmbito da Ginástica Criativa

- Conhecer o significado das principais regras e sinais de trânsito - Desenvolver capacidades físicas e psíquicas imprescindíveis à integração segura da criança na

Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de 45ação educativa

- Professora de Ginástica Criativa

- Observação direta - Grelhas de registo de

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ANO LETIVO 2018/2019

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Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

circulação rodoviária - Contribuir para a adoção de comportamentos cívicos e sociais na circulação rodoviária - Integrar a educação física com a circulação rodoviária

evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Projeto Educativo Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Exploração de Beethoven e Mozart - Exploração de processos de execução artística (preto e branco do piano e da calçada) - Exploração de instrumentos musicais

- Contactar com diferentes estilos musicais - Identificar alguns instrumentos musicais - Explorar a técnica monocromática - Explorar padrões monocromáticos

- Sala Verde Lima/ Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de 46ação educativa

- Músico

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Visita de estudo à Casa Manuel Teixeira Gomes

- Conhecer objetos de antigamente - Explorar um piano

- Casa Manuel Teixeira Gomes

- Educadoras de infância - Ajudantes de 46ação educativa - Motoristas da escola

- Colaboradores da Casa Manuel Teixeira Gomes

- Observação direta - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Projeto “Somos ARTE”, ano IV “Ensinar com Arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Inicio dos ensaios para a festa do final do ano - Construção de adereços/cenários/ fatos

- Organizar a festa de final de ano

- Sala Verde Lima/ Polivalente – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de 46ação educativa - Professora de ginástica criativa

--------------------

- Observação direta - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Dia da Criança: - Realização de registos alusivos ao tema - Início da elaboração da lembrança para as crianças

- Preparar atividades que vão ao encontro das necessidades e interesses do público-alvo, visando o lúdico e a diversidade

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância Ajudantes de ação educativa

-------------- - Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

47

Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

das crianças

Junho

Comemoração do Dia da Criança - Dinamização do dia com diferentes atividades - Entrega de lembranças às crianças - Almoço e lanche especial

- Proporcionar novas e diferentes experiências às crianças - Proporcionar um dia diferente às crianças, envolvendo-as em atividades 47caracterizadas por novas dinâmicas

- Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de 47cção educativa

--------------- - Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Projeto “Somos ARTE”, ano IV “Ensinar com Arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Continuação dos ensaios para a festa final de ano e da construção de adereços/cenários/ fatos

- Organizar a festa de final de ano

- Sala Verde Lima/ Polivalente – Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

--------------------

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Verão: - Realização da época balnear (Jardim de Infância/pré-escolar) - Registos individuais e em grupo

- Identificar as características do Verão. - Despertar a curiosidade para o conhecimento do meio envolvente - Conhecer as normas e regras de segurança a aplicar no contexto de praia - Explorar os diferentes elementos existentes na praia - Proporcionar dias lúdicos

- Praia da Restinga (Alvor)

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Motoristas da escola

--------------- - Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Comemoração do Dia de S. João - Caracolada

- Conhecer e vivenciar a tradição da comemoração do Dia de S. João - Degustar um alimento característico/ tradicional

- Sala Verde Lima/ Polo da Ouriva

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa - Colaboradoras da cozinha

- Mercado do caracol

- Observação direta - Registo fotográfico

Julho Projeto Educativo Somos ARTE – ano IV “Ensinar com arte” – Projeto “Artistas de palmo e meio” - Festa de finalistas

- Assinalar o final do ano letivo 2018/2019 - Comunicar as aprendizagens e o trabalho realizado durante o ano letivo

- Pavilhão Arena

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Funcionários do Pavilhão Arena

- Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

48

Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Dia dos avós: Atividade desportiva em parceria com a Câmara Municipal de Portimão (Cidade Europeia do Desporto)

- Valorizar a figura dos avós - Criar um momento de convívio e partilha entre avós e netos, no contexto escolar - Promover a prática desportiva

- Gimno desportivo de Portimão

- Educadoras de infância - Ajudantes de ação educativa

- Avós - Câmara Municipal de Portimão

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo das crianças - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Verão: - Visita de estudo ao Krazy World (com usufruto da piscina)

- Vivenciar um dia lúdico. - Explorar o meio envolvente. - Culminar o ano letivo com um dia diferente

- Krazy World (Algoz)

- Educadora de infância - Ajudantes de ação educativa

- Colaboradores do Krazy World

- Observação direta - Grelhas de registo de evidências - Registo fotográfico - Comunicação das crianças - Relatório das visitas de estudo

Momentos de avaliação relativos ao terceiro período - Entrega das fichas de informação - Entrega dos dossiers individuais

- Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito - Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao primeiro período - Motivar o envolvimento dos pais permitindo que se identifiquem com um trabalho profissional e competente

- Sala Verde Lima – Polo da Ouriva

- Educadora de infância - Professores das extracurriculares

- Famílias/ encarregados de educação

- Observação direta - Fichas de avaliação - PI (crianças NE) - Ata da reunião

Reunião de pais (transição da creche para o jardim de infância/ pré-escolar)

- Envolver os pais/ encarregados de educação no processo de transição

- Sala Polivalente – Pólo da Ouriva

- Educadoras de infância

- Famílias/ encarregados de educação

- Observação direta

Avaliação do Projeto Educativo “Somos ARTE”

- Avaliar o processo educativo - Lar da Criança de Portimão

- Educadoras de infância - Diretora pedagógica

- Famílias/ encarregados de educação

- Observação direta - Grelhas de registos de evidências - Registo fotográfico - Grelha de registo de

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

49

Jardim de Infância / Pré-escolar – Polo da Ouriva Data

/Período Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros

Instrumento de avaliação

Previsão de custos

observação - Relatórios de atividades dos projectos pedagógicos

Elaboração do novo Projeto Educativo

- Estruturar/ definir as linhas orientadoras para os próximos 4 anos letivos

- Lar da Criança de Portimão

- Comunidade Institucional - Comunidade Educativa - Comunidade local

- Observação direta - Carta Educativa do Município - Carta Social Portal do Instituto Nacional de Estatística baseado nos Censos 2011 - Questionários de satisfação dos colaboradores - Questionários de satisfação das famílias/ encarregados de educação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

50

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Setembro Abertura do ano letivo: Sessão de movimento-6 de setembro Lanche especial com as famílias

Assinalar a abertura do ano letivo Abertura às novas crianças Incentivar a atividade física Dar a conhecer o nosso contexto educativo

CATL Lar da Criança de Portimão

- Técnica de CATL - Ajudantes de ação educativa - Diretora Pedagógica

- Famílias/ Encarregados de educação - Professora de Ginástica Criativa

- Observação direta - Registo fotográfico - Comunicação das crianças

Receção e acolhimento de crianças

Apresentação das crianças

Apresentação do espaço e respetivos funcionários

Eleição de padrinhos e afilhados da mesma escola

Acolher as crianças de modo a facilitar a transição entre a família e a Instituição.

Fomentar a partilha entre os participantes

Construir hábitos de colaboração e articulação entre a criança/família/instituição.

Desenvolver estratégias facilitadoras da adaptação das crianças ao contexto.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Comunicação realizada pelas crianças

Programa de acolhimento inicial

Apresentação de regras e do regulamento do CATL

Exploração dos diferentes espaços e materiais

Introdução/atualização dos instrumentos de organização

Elaboração das prendas de aniversário

Contribuir para a elaboração das regras de vida em grupo, reconhecer a sua razão e necessidade de procurar cumpri-las

Aceitar a resolução de conflitos pelo diálogo e as decisões por consenso maioritário, contribuindo com soluções válidas

Escutar, questionar e argumentar opiniões, procurando chegar a soluções

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Conversas informais

Comunicação realizada pelas crianças

Quadros de organização (quadro de aniversários,

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

51

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

ou conclusões negociadas.

Incentivar a discussão e partilhar responsabilidades nas decisões.

Promover a adaptação/readaptação aos espaços, materiais, tempo, grupo, adultos e crianças.

Sensibilizar para a arrumação/conservação dos materiais.

Construir de regras de convivência em grupo.

Dinamizar grupos de trabalho.

Promover interações entre a instituição e a comunidade.

Promover a autonomia e a organização do grupo de crianças.

Assinalar o aniversário de cada criança.

grelhas de transportes, grelha de atividades)

Avaliação Mensal

Programa especial de início de ano letivo

Introdução de jogos de exterior

Colaborar em atividades de pequeno e grande grupo, cooperando no desenrolar da atividade e/ou na elaboração do produto final.

Fomentar o espírito de grupo e partilha.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Inicio das Atividades: Olaria; Carpintaria; Expressão

Identificar os diferentes momentos da rotina diária da sala do CATL,

CATL Lar da Criança de

Técnica de CATL Famílias/encarregados de Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

52

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Dramática; Área Projeto; Informática; Oficina das Ideias.

Início da atividade de Inglês.

reconhecendo a sua sucessão e utilidade

Promover o contacto, o conhecimento e o despertar do interesse pela língua inglesa

Portimão Ajudantes de ação educativa

educação Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Divisão das crianças por grupos de forma a circularem semanalmente pelos diversos ateliers.

Identificar os diferentes momentos da rotina diária da sala do CATL, reconhecendo a sua sucessão e utilidade

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Compilação e organização de documentos

Elaboração do Projeto Lúdico Pedagógico

Elaboração do PAA da Instituição

Promover um planeamento e organização institucional participada.

Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho curricular.

Recolher dados de caracterização dos contextos educativos de sala.

Definir as linhas orientadoras para o presente ano letivo ao nível do trabalho pedagógico das atividades do CATL.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Diretora Pedagógica

Famílias/encarregados de educação

Programa de acolhimento inicial

Modelos da instituição

Projeto lúdico pedagógico

Observação direta

Registo fotográfico

Planificação geral de Atividades

Planificação trimestral do CATL

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

53

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Realização dos programas de acolhimento inicial (crianças a frequentar pela 1º vez no contexto de grupo)

Observar, registar e avaliar o processo de adaptação.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Famílias/encarregados de educação

Programa de acolhimento inicial

Preparação e realização das reuniões de pais

Envolver os pais/encarregados de educação na construção do projeto lúdico pedagógico.

Envolver os pais/ encarregados de educação no contexto escolar, promovendo uma tríade: família-instituição-criança.

Esclarecer os pais/encarregados de educação sobre aspetos do regulamento interno da resposta social e sobre a vida escolar do seu educando.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Professoras do Estudo Acompanhado

Diretora Pedagógica

Famílias/encarregados de educação

Ata da reunião

“Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com Arte”:

Reunião com as crianças.

Debates com as crianças sobre um projeto a desenvolver, no âmbito da temática do Projeto Educativo.

Divulgar a temática do projeto educativo.

Envolver a equipa e as crianças no tema do projeto educativo.

Demonstrar espírito crítico, desenvolvendo a “Arte do Pensar”

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

54

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Outubro

(18-10-2018 Sala Azul Escura)

(19-10-2018 Sala Laranja)

Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas de 5-6 anos):

Início do intercâmbio com a resposta social CATL:

Visita guiada ao espaço do

CATL; Visualização de um filme

com a apresentação da dinâmica do espaço de CATL;

Promover o envolvimento e a partilha de atividades e brincadeiras com as crianças do 1º ciclo que frequentam o CATL da instituição, funcionários e utentes, através da realização de visitas e atividades;

Contactar com as crianças que frequentam as escolas do 1º ciclo; Conhecer as instalações do CATL; Conhecer os diversos atelieres e realizar as respetivas atividades. - Promover momentos de interação com as crianças utentes do CATL

CATL Lar da Criança de Portimão

Educadoras de Infância

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte” – Pinturas Criativas

Explorar diferentes técnicas de expressão artística

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio.

- CATL Lar da Criança de Portimão

- Técnica de CATL

- Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

- Observação direta

- Grelhas de registo de evidências

- Registo das crianças

- Registo fotográfico

- Comunicação das crianças

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

55

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Comemoração do Halloween:

Criação de um espaço onde vão ser contadas histórias de terror.

Proporcionar a oportunidade de uma atividade diferente do contexto habitual.

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Novembro Comemoração do São Martinho:

Magusto Tradicional

Atelier alusivo ao dia.

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes;

Degustar um fruto característico do Outono;

Conhecer e vivenciar uma tradição.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Comunicação realizada pelas crianças

Relatório das visitas de estudo

Avaliação mensal

Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte” – Exposição Artistas do CATL

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Comunicação realizada pelas crianças

Avaliação Mensal

Comemoração do Dia do Pijama (20 de novembro):

Leitura e exploração da

Participar numa iniciativa nacional de solidariedade.

Sensibilizar para a importância de

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

56

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

história alusiva

Festa do Pijama no recreio coberto.

ajudar o outro.

Reconhecer a existência de diferentes contextos familiares.

Usufruir de um momento lúdico.

ação educativa

Comunicação realizada pelas crianças

Avaliação Mensal

Dezembro Comemoração do Natal:

Venda de Natal

Elaboração das prendas para oferecer às famílias

Troca de Prendas

Realização do Presépio

Almoço e lanche de Natal Filme de Nata

Peça de Teatro de Natal

Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte” – Festa de Natal

Valorizar o gesto de partilhar.

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio.

Promover o convívio e o espirito de partilha.

Favorecer a participação ativa de todos os colaboradores implicando-os nas ações desenvolvidas.

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes.

Incentivar a utilização de material reciclado.

Utilizar material reciclável para realização dos elementos.

Conhecer e degustar sabores característicos do Natal.

Proporcionar aos participantes momentos de lazer e divertimento.

CATL Lar da Criança de Portimão

Parque de Feiras

Restaurante a designar

Técnica de CATL

Educadoras de infância

Ajudantes de ação educativa

Diretora Pedagógica

Órgãos Sociais

Famílias/encarregados de educação

Cinemas de Portimão

Observação direta

Registo fotográfico

Registos realizados pelas crianças

Comunicação realizada pelas crianças

Relatório das visitas de estudo

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

57

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio.

Contactar com a sétima arte.

Organizar e incentivar o trabalho cooperativo na Instituição.

Proporcionar momentos de espetáculo lúdico às crianças.

Fomentar o espírito de equipa e de instituição entre os colaboradores da instituição.

Projetar a imagem da instituição, valorizando todo o trabalho desenvolvido.

Programa especial de férias de Natal

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo;

Proporcionar momentos lúdicos.

CATL Lar da Criança de Portimão

Todos os colaboradores do CATL

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Janeiro Comemoração Dia de Reis:

Atelier alusivo ao dia

(Coroa elaborada em trapilho, na Oficina das

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes

Comemorar o Dia de Reis.

CATL Lar da Criança de Portimão

Todos os colaboradores do CATL

Economato

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Comunicação realizada pelas

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

58

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Ideias)

Lanche enriquecido com Bolo-rainha

Festejar a tradição do Dia de Reis de forma lúdica e criativa.

Conhecer elementos característicos desta festividade.

Degustar a iguaria característica desta efeméride.

Cozinha crianças

Relatório das visitas de estudo

Momentos de avaliação relativos ao primeiro período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito.

Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao primeiro período.

Motivar o envolvimento dos pais permitindo que se identifiquem com um trabalho profissional e competente.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Fichas de observação

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Avaliação da planificação do primeiro trimestre

Planificação trimestral do CATL referente ao segundo período

Fevereiro

14-02-2018

Comemoração do dia de S. Valentim

(Dia dos Afetos/Amigos)

Atelier alusivo.

Sensibilizar para a importância dos afetos.

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes;

Utilizar material reciclável para realização dos elementos.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação das crianças

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

59

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Março Comemoração do Dia do Pai:

Elaboração da prenda no atelier de Oficina das Ideias

Lanche especial

Atividades para pais e filhos

Valorizar a importância da figura paterna.

Identificar as principais características paternas.

Valorizar o trabalho de equipa entre pai e filho.

Utilizar material reciclável para realização dos elementos.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Figura paterna

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação das crianças

Comemoração do Carnaval (De 04 de março a 06 de março):

Programa de atividades especial para a interrupção escolar

Baile de Carnaval e lanche convívio

Tradicional Casa Fantasma

Usufruir de um momento de convívio entre crianças, baseando-se num momento/ evento característico.

Sensibilizar os participantes para a importância da salvaguarda das tradições e dos costumes;

Proporcionar aos participantes momentos lúdicos e simultaneamente didáticos.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação das crianças

Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas de 5-6 anos): sessão de partilha de ideias, dúvidas e vivências com as crianças do pré-escolar; apresentação do material didático do 1º ciclo

Familiarizar as crianças mais novas com o novo contexto escolar e interagir com as crianças do CATL nos diferentes ateliers.

Vivenciar experiencias no espaço do CATL da instituição, perspetivando a sua frequência no próximo ano letivo.

Envolver e partilhar atividades e brincadeiras com as crianças do 1º ciclo que frequentam, o CATL da instituição.

CATL Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

60

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Promover a comunicação entre as crianças finalistas do pré-escolar (5-6 anos) e as crianças do CATL.

Abril Comemoração da Páscoa:

Programa especial de Atividades

IV Torneio de Basquetebol

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo.

Proporcionar experiências diferentes às crianças, envolvendo-as em atividades caracterizadas por novas dinâmicas.

Praticar jogos, cumprindo as suas regras, selecionando e realizando com intencionalidade e pontualidade as ações características desses jogos.

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo.

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Relatório das visitas de estudo

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Visita ao parque temático Kidzania

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo.

Proporcionar experiências diferentes às crianças, envolvendo-as em atividades caracterizadas por novas dinâmicas.

Kidzania, em Lisboa

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Diretora Pedagógica

Diretor Técnico

Famílias/encarregados de educação

CMP/Transol

Parque temático Kidzania

Colaboradores da Kidzania

Observação direta Registo fotográfico Relatório das visitas de estudo Avaliação mensal Comunicação realizada pelas

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

61

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Proporcionar momentos lúdicos e didáticos.

crianças

Torneio de Futebol “XI Torneio Amizade” Jogos Tradicionais

Praticar jogos, cumprindo as suas regras, selecionando e realizando com intencionalidade e pontualidade as ações características desses jogos.

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Agrupamento de escolas Poeta António Aleixo

ATL do Centro Paroquial da Mexilhoeira Grande

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Filme nos cinemas de Portimão

Proporcionar aos participantes momentos de lazer e divertimento.

Contactar com a sétima arte

Cinemas de Portimão

Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Comemoração do Dia do Livro Infantil: Projeto educativo: “Somos Arte”, ano IV- “Ensinar com Arte” III Concurso de leitura (Poesia)

Assinalar e comemorar o Dia do Livro Infantil. Comemorar o Dia do Livro. Valorizar o livro. Incentivar hábitos de leitura Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação mensal

XVII Festival de teatro infantil da Escolinha da ADR Apresentação de uma peça

Interagir com outros em atividades de faz-de-conta, recorrendo à utilização de formas animadas Participar num evento promovido pela

Escolinha da ADR em Lagoa

Técnica de CATL

Diretora

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

62

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

de teatro. ADR. Reconhecer o teatro como prática artística.

Participar numa iniciativa solicitada por um parceiro.

pedagógica

Ajudantes de Ação Educativa

Motoristas

Relatório das visitas de estudo

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Visita de Estudo à Dynamic Kids/Parque Aventura

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-afetivo.

Proporcionar novas e diferentes experiências às crianças.

Proporcionar um dia diferente às crianças, envolvendo-as em atividades caraterizadas por novas dinâmicas.

Dynamic Kids, em Lagos

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Diretora Pedagógica

Diretor Técnico

Famílias/encarregados de educação

CMP/Transol

Dynamic Kids

Colaboradores da Dynamic Kids

Observação direta

Registo fotográfico

Relatório das visitas de estudo

Avaliação mensal

Comunicação realizada pelas crianças

Preparação do Dia da Mãe:

Elaboração da prenda realizada no atelier de Carpintaria

Identificar a importância da figura materna.

Identificar as principais características da mãe.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Momentos de avaliação relativos ao segundo período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Fichas de Observação

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

63

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Registo fotográfico

Avaliação mensal

Avaliação da planificação do segundo trimestre

Planificação trimestral do CATL referente ao terceiro período

Maio Comemoração do Dia da Mãe:

Atividade partilhada de mães e filhos.

Lanche especial alusivo ao dia

Oferta da prenda elaborada na atividade de Carpintaria

Proporcionar um momento de convívio e de diversão entre mães e filhos. Criar novas estratégias de envolvimento das mães no contexto escolar.

Valorizar o trabalho de equipa entre mães e filhos.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Figura materna Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

“Somos ARTE”, ano IV, Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte”

Ensaios para a Festa Final de Ano

Organizar a Festa de Final de Ano.

Comunicar as participações.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Início da Elaboração do Painel em Azulejos pelos Finalistas

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

64

Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

todos os recursos do meio. ação educativa

Avaliação Mensal

Preparação do Dia Mundial da Criança

Preparar as atividades a realizar. CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Registo fotográfico Avaliação Mensal

Junho Comemoração do Dia Mundial da Criança:

Inauguração do painel de azulejos elaborado por todas as crianças do CATL

Atividades lúdicas variadas

Almoço e lanche especial

Entrega de lembranças às crianças

Proporcionar novas e diferentes experiências às crianças.

Proporcionar um dia diferente às crianças, envolvendo-as em atividades caraterizadas por novas dinâmicas.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Plano de Transição para o 1º ciclo (Salas de 5-6 anos):

Almoço das crianças de 5-6 anos no CATL

Preparar as crianças para a entrada do 1º ciclo.

Familiarizar as crianças com o novo contexto escolar e interagir com as crianças do CATL nos diferentes ateliers.

CATL Lar da Criança de Portimão

Educadoras de infância

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Programa especial férias de Verão

Proporcionar aos participantes atividades que contribuam pedagogicamente para o seu desenvolvimento integral e harmonioso, ao nível psico-motor, cognitivo e socio-

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

afetivo; Avaliação Mensal

Acampamento dos Finalistas do CATL:

Acampamento no parque de Campismo do Serrão em Aljezur

Atingir um bom grau de satisfação e de envolvimento do grupo.

Transmitir hábitos corretos de saúde, higiene e alimentação.

Parque de Campismo do Serrão em Aljezur

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Parque de Campismo do Serrão

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Relatório das visitas de estudo

Comunicação realizada pelas Crianças

Acantonamento das crianças do Estudo Acompanhado:

Estadia das crianças do Estudo Acompanhado no Zmar Eco Campo Resort

Atingir um bom grau de satisfação e de envolvimento do grupo.

Transmitir hábitos corretos de saúde, higiene e alimentação.

Zmar Eco Campo Resort

Técnico de Informática

Professoras do Estudo Acompanhado

Famílias/encarregados de educação

Zmar Eco Campo Resort

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Relatório das visitas de estudo

Comunicação realizada pelas Crianças

Julho Dia dos Avós:

Animação especial para o dia dos avós Realização de uma lembrança Lanche partilhado

Valorizar a figura dos avós. Criar um momento de convívio e partilha entre avós e netos, no contexto escolar.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de ação educativa

Avós Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Elaboração do livro de finalistas:

Contribuir para o reforço da autoestima de cada participante.

CATL Lar da Criança de

Técnica de CATL

Ajudantes de

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Recolha de testemunhos de vivências junto das crianças

Portimão ação educativa Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Festa Final de Ano:

“Somos ARTE”, ano IV, Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte”:

“Arte em Português”

Apresentação de coreografias, peças de teatro e músicas no Pavilhão Arena

Entrega de medalhas e livros de recordações aos finalistas

Comunicar o trabalho desenvolvido na resposta social ao longo do ano letivo inserido na temática do PE, Somos ARTE”, ano IV, “Ensinar com Arte”:

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio.

CATL Lar da Criança de Portimão

Pavilhão Arena

Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de ação educativa

Comunicar o trabalho desenvolvido na resposta social ao longo do ano letivo inserido na temática do PE, ano I, “Transportar para o Futuro”.

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Jantar de convívio com as famílias das crianças do CATL

Inauguração do painel de azulejos

Vivenciar momentos de partilha e convívio entre todos os intervenientes no processo educativo.

Favorecer a inter-relação família/comunidade/instituição, em ordem a uma valorização, aproveitamento e rentabilização de todos os recursos do meio

Espaço exterior do CATL

Todos os colaboradores do CATL

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Comunicação realizada pelas Crianças

Piscinas de Monchique Proporcionar um dia diferentes a todas as crianças do CATL

Proporcionar aos participantes momentos de lazer e divertimento.

Monchique Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de

Transol/CMM

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Relatório das visitas de estudo

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

Ação Educativa Avaliação Mensal

Slide&Splash Proporcionar aos participantes momentos de lazer e divertimento.

Proporcionar um dia diferente às crianças, envolvendo-as em atividades caraterizadas por novas dinâmicas

Slide&Splash em Lagoa

Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de Ação Educativa

Transol/CMP

Slide&Splash

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Relatório das visitas de estudo

Comunicação realizada pelas Crianças

Realização da época balnear 18/19:

Praia da Restinga, em Alvor

Caminhadas

Construções na areia

Jogos na praia

Conhecer as normas e regras de segurança a aplicar no contexto de praia.

Explorar os diferentes elementos existentes na praia.

Proporcionar dias lúdicos.

Praia de Alvor Técnica de CATL

Diretora pedagógica

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

Animação especial de verão

“Somos ARTE”, ano IV, Projeto Somos A.R.T.E – ano IV “Ensinar com arte”

Atelier especial de Pintura e Poesia

Programa especial de férias

Proporcionar momentos de lazer visando a vertente lúdica e educativa;

CATL Lar da Criança de Portimão

Todos os colaboradores do CATL

Famílias/encarregados de educação

Observação direta

Registo fotográfico

Avaliação Mensal

Comunicação realizada pelas Crianças

PROJETO EDUCATIVO 2015-2019 – “ SOMOS A.R.T.E.” PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ANO IV “ENSINAR COM ARTE”

ANO LETIVO 2018/2019

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Centro de Atividades de Tempos Livres

Data /Período

Atividade Objetivos e articulação com o PE da Instituição

Local Colaboradores envolvidos

Articulação /parceiros Instrumento de avaliação

Previsão de custos

de verão:

Jogos de água

Danças

Pequenas festas temáticas

Momentos de avaliação relativos ao terceiro período

Aferir o desenvolvimento individual de cada criança e do grupo no global através de instrumentos destinados para o efeito.

Comunicar aos pais/encarregados de educação a avaliação do seu educando referente ao terceiro período.

CATL Lar da Criança de Portimão

Técnica de CATL

Ajudantes de Ação Educativa

Famílias/encarregados de educação

Observação direta Entrega das fichas de Observação Registo fotográfico Avaliação mensal Avaliação da planificação do terceiro trimestre. Relatório de avaliação do projeto lúdico pedagógico.