projeto de inserÇÃo da lÍngua e cultura italiana para alunos da rede municipal de ensino alunos...

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Page 1: PROJETO DE INSERÇÃO DA LÍNGUA E CULTURA ITALIANA PARA ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO ALUNOS DA EMEF CANDIDO PORTINARI – PERUS – DRE PIRITUBA Professora
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PROJETO DE INSERÇÃO DA LÍNGUA E CULTURA ITALIANA PARA ALUNOS

DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

ALUNOS DA EMEF CANDIDO PORTINARI – PERUS – DRE PIRITUBA

Professora Maria Cristina MarinelliFaixa etária entre 7 e 10 anos

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OBJETIVOS• Divulgação e inserção gradativa da Língua e

Cultura Italiana aos alunos ;

• Despertar a curiosidade , o interesse e a valorização por uma nova língua;

• Atuar como uma facilitadora do ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira para crianças

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JUSTIFICATIVA

•Inserida no Curso de Formação e Capacitação de Docentes de Língua e Cultura Italiana

A aprendizagem de uma Língua Estrangeira permite a criança possibilidades de interagir e viver no mundo

•Percebendo o grande número de alunos de descendência italiana na escola

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Características Fundamentais

MUSICALIDADE

ASPEC

TO L

ÚDICO

IN

TERD

ISCIP

LINARI

DADE

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DESENVOLVIMENTO• MÚSICA - MOMENTO

PRAZERO• CONVERSAÇÃO• JOGOS• RECORTES E COLAGENS• ILUSTRAÇÃO• OBJETOS• ACESSO A SITES E CLIPS

DAS MUSICAS• FOTOS E FILMAGENS

DURANTE O PROCESSO DO TRABALHO.

• CONFECÇÃO DE UM CADERNO PARA REGISTRO DAS ATIVIDADES

• REALIZAÇÃO DE UM CORAL

• DIVULGAÇÃO NA FEIRA CULTUAL DA ESCOLA

• AUTORIZAÇÃO PELOS PAIS DA IMAGEM DOS ALUNOS.

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AVALIAÇÃO

• REALIZADA DURANTE TODO O PROCESSO DE INTRODUÇÃO DA NOVA LINGUA;

• REGISTRO COM FOTOS E FILMES DOS ALUNOS• INTERESSES, PARTICIPAÇÃO E REALIZAÇÃO

DAS ATIVIDADE PROPOSTAS.• DEDICAÇÃO E DESEMPENHO NA AVALIAÇÃO

FINAL

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FATORES

FACILITADORES• IMENSO INTERESSE E

CURIOSIDADE PELA NOVA LINGUA;

• A INTERAÇÃO PROFESSORA X OS ALUNOS

• A DESCOBERTA DA IDENTIDADE COM A LINGUA ESTUDADA

• RESGATE DE OBJETOS DO NONNO E DA NONNA

DIFICULTADORES• MATERIAL DIDÁTICO PARA

A FAIXA ETÁRIA;

• CONCILIAR O TEMPO PARA ATENDER AO CURRICULO PLANEJADO DE CADA SÉRIE .

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RECORTE E COLAGEM Ci vuole um fiore

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CONCENTRAÇAO E DEDICAÇÃO

ALUNOS MONITORES ENVOLVIDOS COM IL COCCODRILO COME FA?

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ACQUARELLO

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e...

• As atividades continuam!• Através de sugestões de professores motivados pelo

entusiasmo de seus alunos, e de outros querendo também aprender;

• Com a escola envolvida, todos querem aprender interagindo

• Todos os dias ouvindo, falando, a criança convive e aprende uma nova língua.

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SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO CEU PERUS DIVULGANDO PARA A COMUNIDADE

Construção do TOTEM – Integração do Progetto Italiano

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CORRIERE DELL’AMICIZIA 2010

PARCERIA COM OS PROFESSORES 2010

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OBJETOS SIGNIFICATIVOS

ROBERTA

YASMIN

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Informática Educativa e a Língua Italiana

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Feira Cultural 2010

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La casa Cantando para a comunidade

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HOJE EM DIA• HOJE A LÍNGUA ITALIANA JÁ FAZ PARTE DO DIA-A –

DIA DA NOSSA ESCOLA;• CONTA COM O APOIO DA DIREÇÃO E DAS

COMUNIDADES INTERNA E EXTERNA;• O ESTUDO DA LINGUA ITALIANA DESPERTOU O

INTERESSE E ENVOLVEU CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E COM PROBLEMAS DISCIPLINAR;

• ENVOLVEU TODO AQUELE QUE SE IDENTIFICOU DE ALGUMA FORMA COM A LINGUA E CULTURA ITALIANA.

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• BIBLIOGRAFIA• Professore Alessandro Riga – Orientador do Estágio Supervisionado• CD –Musicas- Il coccodrillo come fa? Zechino D’oro• Ci vuole un fiore – Sergio Endrigo• Aqcuarello - Toquinho• La casa – Toquinho/Sergio Endrigo• Tecnologia- sites www.zechinodoro.it www.midisegni.it www.youtube.com.br

• Textos sobre o Ensino de L.E.C. Língua Estrangeira para Crianças

• Professoressa Maria Cristina Marinelli RF 546.136.701• EMEF CANDIDO PORTINARI – DRE PIRITUBA• Curso de formação Lingüística e Pedagógica para Professores da Rede

Municipal de Ensino para Formação e Capacitação de Docentes de Lingua Italiana. 2009/2010