projeto de inserÇÃo da lÍngua e cultura italiana para alunos da rede municipal de ensino alunos...
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PROJETO DE INSERÇÃO DA LÍNGUA E CULTURA ITALIANA PARA ALUNOS
DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
ALUNOS DA EMEF CANDIDO PORTINARI – PERUS – DRE PIRITUBA
Professora Maria Cristina MarinelliFaixa etária entre 7 e 10 anos
OBJETIVOS• Divulgação e inserção gradativa da Língua e
Cultura Italiana aos alunos ;
• Despertar a curiosidade , o interesse e a valorização por uma nova língua;
• Atuar como uma facilitadora do ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira para crianças
JUSTIFICATIVA
•Inserida no Curso de Formação e Capacitação de Docentes de Língua e Cultura Italiana
A aprendizagem de uma Língua Estrangeira permite a criança possibilidades de interagir e viver no mundo
•Percebendo o grande número de alunos de descendência italiana na escola
Características Fundamentais
MUSICALIDADE
ASPEC
TO L
ÚDICO
IN
TERD
ISCIP
LINARI
DADE
DESENVOLVIMENTO• MÚSICA - MOMENTO
PRAZERO• CONVERSAÇÃO• JOGOS• RECORTES E COLAGENS• ILUSTRAÇÃO• OBJETOS• ACESSO A SITES E CLIPS
DAS MUSICAS• FOTOS E FILMAGENS
DURANTE O PROCESSO DO TRABALHO.
• CONFECÇÃO DE UM CADERNO PARA REGISTRO DAS ATIVIDADES
• REALIZAÇÃO DE UM CORAL
• DIVULGAÇÃO NA FEIRA CULTUAL DA ESCOLA
• AUTORIZAÇÃO PELOS PAIS DA IMAGEM DOS ALUNOS.
AVALIAÇÃO
• REALIZADA DURANTE TODO O PROCESSO DE INTRODUÇÃO DA NOVA LINGUA;
• REGISTRO COM FOTOS E FILMES DOS ALUNOS• INTERESSES, PARTICIPAÇÃO E REALIZAÇÃO
DAS ATIVIDADE PROPOSTAS.• DEDICAÇÃO E DESEMPENHO NA AVALIAÇÃO
FINAL
FATORES
FACILITADORES• IMENSO INTERESSE E
CURIOSIDADE PELA NOVA LINGUA;
• A INTERAÇÃO PROFESSORA X OS ALUNOS
• A DESCOBERTA DA IDENTIDADE COM A LINGUA ESTUDADA
• RESGATE DE OBJETOS DO NONNO E DA NONNA
DIFICULTADORES• MATERIAL DIDÁTICO PARA
A FAIXA ETÁRIA;
• CONCILIAR O TEMPO PARA ATENDER AO CURRICULO PLANEJADO DE CADA SÉRIE .
RECORTE E COLAGEM Ci vuole um fiore
CONCENTRAÇAO E DEDICAÇÃO
ALUNOS MONITORES ENVOLVIDOS COM IL COCCODRILO COME FA?
ACQUARELLO
e...
• As atividades continuam!• Através de sugestões de professores motivados pelo
entusiasmo de seus alunos, e de outros querendo também aprender;
• Com a escola envolvida, todos querem aprender interagindo
• Todos os dias ouvindo, falando, a criança convive e aprende uma nova língua.
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO CEU PERUS DIVULGANDO PARA A COMUNIDADE
Construção do TOTEM – Integração do Progetto Italiano
CORRIERE DELL’AMICIZIA 2010
PARCERIA COM OS PROFESSORES 2010
OBJETOS SIGNIFICATIVOS
ROBERTA
YASMIN
Informática Educativa e a Língua Italiana
Feira Cultural 2010
La casa Cantando para a comunidade
HOJE EM DIA• HOJE A LÍNGUA ITALIANA JÁ FAZ PARTE DO DIA-A –
DIA DA NOSSA ESCOLA;• CONTA COM O APOIO DA DIREÇÃO E DAS
COMUNIDADES INTERNA E EXTERNA;• O ESTUDO DA LINGUA ITALIANA DESPERTOU O
INTERESSE E ENVOLVEU CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E COM PROBLEMAS DISCIPLINAR;
• ENVOLVEU TODO AQUELE QUE SE IDENTIFICOU DE ALGUMA FORMA COM A LINGUA E CULTURA ITALIANA.
• BIBLIOGRAFIA• Professore Alessandro Riga – Orientador do Estágio Supervisionado• CD –Musicas- Il coccodrillo come fa? Zechino D’oro• Ci vuole un fiore – Sergio Endrigo• Aqcuarello - Toquinho• La casa – Toquinho/Sergio Endrigo• Tecnologia- sites www.zechinodoro.it www.midisegni.it www.youtube.com.br
• Textos sobre o Ensino de L.E.C. Língua Estrangeira para Crianças
• Professoressa Maria Cristina Marinelli RF 546.136.701• EMEF CANDIDO PORTINARI – DRE PIRITUBA• Curso de formação Lingüística e Pedagógica para Professores da Rede
Municipal de Ensino para Formação e Capacitação de Docentes de Lingua Italiana. 2009/2010