PROJETO CIACIRCO

Introdução

O Circo caracteriza-se como uma arte milenar de expressão cultural difundida ao redor do mundo, compõe-se dos diferentes segmentos da sociedade que, juntos, constroem laços únicos de expressão artística representantes do contexto histórico em que se inserem.

No decorrer da história, o circo passa por profundas transformações, na sociedade atual, alterando os valores formativos e a concepção de homem a ser formado. Como todas as formas de expressão culturais, o Circo foi sendo “lapidado” ao longo do tempo, de acordo com a mudança dos valores morais e éticos que se construíram na humanidade. Assim, surge o Circo Novo, mais diversificado, menos discriminativo, sem o uso de animais selvagens, mais inovador e criativo, é o caso do grande circo canadense “Cirque de Soleil”, com mais de seis espetáculos diferentes viajando pelo mundo, o “Circo Imperial da China” e tantos outros circos que ressurgem com uma nova roupagem.

Nessa nova perspectiva, a aceitação e assimilação da diversidade são fundamentais, proporcionando a liberdade de adicionar a vivência corporal individual à prática circense.

A característica de ter sua estrutura fundamentada no espetáculo proporciona a relação intima com as diversas formas de expressão artísticas regionalizadas, em que se valoriza a criação do individuo ou de grupos de indivíduos e possibilita sua expressividade cultural.

Além disso, participar de atividades relacionadas ao Circo Novo permite a quebra de ‘paradigmas corporais’, instigando o participante a renovar seus conceitos de movimento; experimentar e trocar experiências que desenvolvam novas habilidades motoras.,Essas atividades são extremamente férteis, riquíssimas em conteúdos motores e vivências sinestésicas que proporcionam a construção de um repertório motor formidável, condizente com uma ótima qualidade de vida.

Projetos que consideram a pratica circense na escola têm feito muito sucesso nos últimos tempos, vários programas foram aplicados em diversas cidades no estado do Paraná, como a escola de circo de Campo Mourão e de Londrina, e obtiveram resultados positivos, complementando a formação social dos alunos.

O projeto CIACIRCO visa inserir alunos da comunidade cianortense, matriculados em escolas da rede pública de ensino, à lógica criativa e inovadora das artes circenses. Propõe-se a uma forma de quebrar a tradição de propagação de unificação disciplinar, buscando na interdisciplinaridade uma linguagem que transporte o aluno ao núcleo de criação do circo, podendo ele experimentar vividamente a intima relação entre movimento, corpo, expressão e arte.

Justificativa

A importância da prática de atividades circenses no âmbito escolar têm sido evidenciada nos Parâmetros Curriculares Nacionais de diversas disciplinas, principalmente de artes e educação física (Tem que buscar essa fonte!).

O teor não-discriminativo dos ideais circenses compõe o cenário de uma atividade onde a diversidade é transformada em espetáculo, rompendo assim com a lógica mercadológica vigente, que institui um ser humano mecanizado, competitivo e

individualista. Sendo assim, o projeto Circo Escola CIACIRCO visa conduzir o indivíduo a construção de solidariedade por meio de uma prática artístico-filosófica, revivendo diversos valores nas relações humanas.

Objetivos

Geral

Disponibiliza o acesso à capacitação nas artes circenses, onde crianças de diversas classes sociais participam juntas de uma mesma atividade e aprendem a importância de respeitar e conviver com as diferenças, favorecendo assim uma mudança de comportamento nas duas direções, vencendo desafios e construindo seu espaço social, seu processo de conquista e de cidadania.

Específicos

Proporcionar o aprendizado dos diversos elementos que compõem o espetáculo circense: ginástica rítmica, ginástica acrobática e ginástica geral, malabares e teatro;

Resgatar a memória cultural das comunidades a partir da pratica de atividades circenses;

Difundir e incentivar a pratica de atividades circenses despertando a auto-estima, expressão e a ação cultural de crianças que vivenciam a comunidade cianortense e suas praticas culturais;

Promover a divulgação das artes circenses através da apresentação de performances criadas pelos alunos.

Metodologia

Dentre as opções metodológicas pretende-se trabalhar com discussões prévias entre os tutores da escola circo para um planejamento de aulas utilizando-se de três módulos gerais: malabares, teatro e ginástica.

Cada módulo representa uma particularidade do circo, sendo assim estes devem apresentar um caráter fronteiriço aberto, onde ao final da extensão dos módulos seja possível contemplar a universalidade do circo.

Além dos módulos, pretende-se trabalhar com atividades integradoras para viabilizar o entendimento do circo como unidade, no formato de oficinas, sob as temáticas: maquiagem, sonoplastia, palco, figurino, entre outras possibilidades.

Espera-se que o método escolhido contribua no reconhecimento do espetáculo circense com as características e produções construídas por cada aluno ou grupos de alunos participantes.

A infra-estrutura oferecida aos alunos para o decorrer das aulas da escola circo corresponde à Estação de Eventos do município de Cianorte, sob a contribuição da Divisão de Cultura do Município.

O dinamismo das aulas conta com um total de 60 alunos matriculados, com idade mínima de 10 anos, organizados em duas turmas, uma pela manha e outra durante a tarde.

A freqüência mínima reivindicada aos alunos é de 80%. As avaliações serão realizadas considerando as apresentações construídas durante as aulas.

Resultados Esperados

Espera-se que com o projeto, a prática circense se torne parte integrante da comunidade cianortense. Que no processo de ensino aprendizagem ocorra um desenvolvimento integral do aluno, com amplitude ao prepará-lo como participante ativo na transformação da sociedade.

Recursos Necessários

Recursos Humanos

O projeto conta com a participação de professores da rede pública de ensino, voluntários nas praticas circenses e estagiários de cursos de graduação. São eles:

Profª. Cleide Dala Pedra Cadan - Coordenadora GeralProfª. Eunice Mori – Programa Viva Escola / Col. IgléaHelena - GinásticaLarissa - TeatroAna Carla - GinasticaQuaresma! – Logística?Fiolo! – Acrobacia?Aletheia Alves da Silva – Malabares

Recursos Materiais Armário Aparelho de som Colchonetes Instrumentos Malabares Instrumentos de Ginástica Figurinos para Teatro

Orçamento do Curso (para 60 alunos)

Maquiagem:

Material Descrição Valor médio unidade

Quantidade Total

Pancake aquoso Cor branca 15,00 30 450,00Tinta pasta Pintando a Cara 10 Cores 12,00 5 60,00Tinta pasta Pintando a Cara

glitter6 Cores 8,80 2 17,60

Tinta líquida Preto 2,50 10 25,00Tinta líquida Branco 2,50 10 25,00Tinta líquida Vermelho 2,50 5 12,50Tinta líquida Amarelo 2,50 3 7,50Tinta líquida Azul 2,50 3 7,50Tinta líquida Verde 2,50 3 7,50

Tinta líquida Laranja 2,50 3 7,50Tinta líquida Roxo 2,50 3 7,50Tinta líquida Marrom 2,50 3 7,50

Lápis c/ apontador Preto 5,00 10 50,00Lápis Branco 5,00 5 25,00Lápis Marrom 5,00 5 25,00Lápis Vermelho 5,00 5 25,00Lápis Azul 5,00 5 25,00

Elástico para cabelo Preto 3,00 5 15,00Grampo Preto 5,00 3 15,00

Demaquilante Indiferente 20,00 2 40,00Algodão Indiferente 5,00 10 50,00

Lenço humedecido Indiferente 10,00 5 50,00Total maquiagem       955,10

Malabares:Material Descrição Valor médio unidade Quantidade Total

Tatame 2m² 81,70 5 408,50Argolas Cores 15,00 12 180,00Lenços Cores 12,00 3 36,00Claves Cores 20,00 9 180,00Flags Cores 15,00 4 60,00

Bola contato Cores 25,00 6 150,00Bastão mágico Cores 25,00 3 75,00Bastões bambu   5,00 5 25,00

Meteoro Cores 10,00 3 30,00Bolinhas painço   2,00 30 60,00Pernas de pau   245,00 2 490,00

Monociclo   350,00 1 350,00Bastão chinês Cores 25,00 6 150,00

Swing poi Cores 15,00 10 150,00Total       2344,50

Teatro:

Figurino:

Palco:

Ginástica:

Total geral:

Informações e inscrições

Desenvolvimento e realização

Referências

Assinaturas