Bola pra frente, Educação pra gente

Edição 2013

2

O Programa

O “Bola pra Frente, Educação para Gente” é realizado pela Hydro Alunorte em parceria com a Secretaria

Municipal de Educação de Barcarena (SEMED) e envolve mais de 2.800 alunos da mais de 28 escolas do

município de Barcarena.

A parceria tem como foco a formação global do aluno aliando educação, esporte e cidadania para contribuir

com o crescimento, desenvolvimento e inclusão cultural e social de crianças e adolescentes de Barcarena.

Como funciona o projeto?

Durante o ano letivo, é realizado um calendário de gincanas e atividades extraclasse, os estudantes e seus

familiares participam de ações que discutem sobre meio ambiente, saúde, cidadania, drogas e direitos das

crianças e adolescentes. Nas dinâmicas de grupo, os jovens têm oportunidade de conhecer melhor a realidade

em que vivem e são incentivados a avaliar os problemas que os cercam e propor soluções.

Objetivos do programa

Despertar o interesse dos alunos pelos estudos e desenvolver atividades complementares para que os

alunos desenvolvam um olhar crítico sobre seu futuro e o de seu município;

Possibilitar o desenvolvimento de ações na comunidade escolar enfocando as temáticas sociais conforme

Parâmetros Curriculares Nacionais;

Desenvolver atividades que estimulem o interesse dos alunos pela escola auxiliando na melhora dos

índices educacionais do Município;

Incluir social e culturalmente os jovens na sociedade;

Promover ações para fomentar a implantação da Agenda 21 escolar em Barcarena;

Principais parceiros

O programa é desenvolvido em parceria com diversas instituições:

Hydro: Acionista majoritária da Hydro Alunorte é a segunda maior companhia integrada de alumínio do

mundo. Uma das patrocinadoras da Norway Cup;

Hydro Alunorte: maior refinaria de alumina do mundo, patrocinadora do time ARF e patrona do

programa “Bola pra Frente, Educação pra Gente”;

Secretaria Municipal de Educação de Barcarena (SEMED): Principal parceira do programa. Responsável

pelo planejamento das atividades pedagógicas e operacionalização do programa, uma vez que as

atividades acontecem dentro das escolas, atreladas ao plano de desenvolvimento educacional;

Conselho Tutelar de Barcarena: Atendimento de casos que envolvam adolescentes em possível situação

de risco social e/ou pessoal;

Cabana Clube: Avaliação física e acompanhamento do desenvolvimento físico dos atletas dos times

ARF, cessão de espaços para treinos, jogos , dinâmicas de grupo e sala para monitoramento do programa

Secretaria Municipal de Saúde: Apoio às atividades esportivas;

3

Voluntários: professores, empregados da Hydro Alunorte, ex-atletas, pais de atletas e líderes

comunitários.

Coordenação Geral do Programa

A comissão organizadora será composta por:

Alberto Martins Muller, analista de relações com a comunidade da Hydro Alunorte;

Rosangela Goulart, gerente de comunicação e relações com a comunidade da Hydro Alunorte;

Secretario de Educação de Barcarena (SEMED)

Carlos Roberto Cravo, coordenador do setor pedagógico da SEMED

coordenação de educação ambiental da SEMED

Participação dos alunos

1. Para a participação em qualquer uma das categorias, ou em ambas, os alunos deverão se inscrever nos

postos de inscrições em suas escolas.

2. Os alunos que se inscreverem na Categoria Esportiva deverão obrigatoriamente que participar da

Gincana Ambiental;

3. Os alunos que quiserem podem participar apenas da Categoria Educacional;

4. Para participar os meninos devem ter entre 12 e 16 anos, e as meninas entre 15 e 20 anos. Os estudantes

devem estar cursando entre o 4º ano do Ensino Fundamental e o 3º ano do Ensino Médio;

5. Ao se inscrever o aluno estará aceitando o compromisso de participar ativamente no desenvolvimento

do projeto ambiental de sua escola e em outras atividades educacionais propostas pelo programa;

6. Os alunos inscritos serão avaliados individualmente por suas notas bimestrais, porcentagem de

freqüência e comportamento dentro e fora da sala de aula;

7. No final do ano letivo, os 5 (cinco) melhores alunos de cada escola, irão participar de uma entrevista

para a definição dos 10 (dez) alunos que irão participar do Concurso Educacional, que acontece durante

o Fórum de Educação Ambiental, para definir o Aluno Destaque de Barcarena;

8. Todos os participantes do time ARF deverão elaborar um relatório comparativo entre a realidade de

Barcarena e Oslo com base no tema do eixo-cultural, com a responsabilidade de propor mudanças na

área ambiental e social de Barcarena, apresentando os resultados na abertura do Fórum de Educação

Ambiental.

Categoria Educacional

Tem o objetivo de criar agentes multiplicadores para as temáticas socioambientais, com a meta de desenvolver

de implantar as diretrizes da Agenda 21 nas escolas e desenvolver a consciência socioambiental da comunidade

escolar, e é dividido em três frentes de atuação:

1. Formação em Educação Ambiental (antigo Educar para Preservar)

4

São oferecidas cursos de capacitação dos professores e gestores escolares para a construção de um plano

pedagógico participativo e interdisciplinar, que proporcione a aplicabilidade em sala de aula, sempre

seguindo os princípios da Agenda 21 Escolar.

2. Gincana Ambiental

O professor capacitado nas oficinas será orientador dos alunos inscritos no “Bola pra Frente, Educação pra

Gente”, para o desenvolvimento de um projeto socioambiental de acordo com a realidade da comunidade

escolar e que deverá ser apresentado no Fórum de Educação Ambiental, no término do ano letivo.

3. Concurso educacional

O aluno ao se inscrever escolhera um dos temas obrigatórios conforme regulamento além de participar das

ações para o desenvolvimento do projeto fara bimestralmente relatório do mesmo, devendo encaminha lo a

coordenação do “Programa Bola Pra Frente” pois o mesmo valera pontuação para o inscrito conforme

quadro do aluno destaque.

4. Fórum de Educação Ambiental

Acontece no final do ano letivo e reúne toda a comunidade escolar. Na ocasião são apresentados projetos

socioambientais desenvolvidos nas escolas. Os melhores alunos são premiados como “Aluno Destaque de

Barcarena” e os melhores projetos dão o título de “Escola Destaque de Barcarena”. O time ARF também

faz a apresentação do seu relatório sobre a viagem à Noruega com sua percepção da viagem, e fazendo um

comparativo Barcarena – Oslo e propondo soluções para a comunidade onde vivem. Do Fórum é elaborado

um livro que será entrega as autoridades locais e representantes de todas as escolas e instituições

participantes do programa.

5

Categoria Esportiva

O aluno deverá se inscrever no programa e, quando escolhe essa categoria, tem que participar também da

educacional porque ela é à base do programa. Os alunos inscritos terão suas médias bimestrais, freqüência

escolar e participação nas atividades da Categoria Educacional monitoradas pela Coordenação do programa. E,

se for bem avaliado, poderá participar das atividades esportivas seletivas para o time ARF.

5. Jogos Seletivos para ARF (antiga Copa Alunorte)

Acontece no segundo semestre letivo, e tem a finalidade de desenvolver um intercâmbio sócio-esportivo

entre jovens das comunidades de Barcarena, e ser um agente motivador para freqüência e melhora do

desempenho escolar, nas atividades pedagógicas, culturais e ambientais. Os melhores atletas integrarão a

equipe Alunorte Rain Forest (ARF) para participar da Norway Cup, no ano seguinte.

6. Alunorte Rain Forest (ARF)

Time formado por meninos e meninas das escolas de Barcarena para representar a Amazônia na competição.

O time é patrocinado pela Hydro Alunorte. Todos os alunos-atletas dos times ARF devem obrigatoriamente

que participar as atividades da Categoria Educacional e das atividades complementares, que são:

acompanhamento psicológico e social; aulas de inglês; excursões culturais para comunidades de Barcarena;

palestras sobre cultura e história da Noruega; orientação sobre o relatório da viagem que deverá ser

apresentado no Fórum de Educação Ambiental.

Escolas participantes 2012

Ver ANEXO I

Cronograma das atividades 2012

Ver ANEXO II

Regulamento Bola pra Frente, Educação pra Gente 2012

Ver ANEXO III

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ANEXO I - Escolas participantes 2012

Capacitação Educadores

Gincana Ambiental

Jogos Seletivos ARF

ARF

E. M. Aloysio da Costa Chaves - Barcarena Sede

E. M. Checralla Salim Khayat - Barcarena Sede

E.E. Cônego Batista Campos – Barcarena Sede

E. M. Jarbas Passarinho – Barcarena Sede

E. M. Jose Maria Moraes – Barcarena Sede

E. E. Palmira Gabriel - Barcarena sede

E. M. Santa Sofia – Barcarena Sede

E. Tio Patinhas - Barcarena sede

E.M. Maria Cecilia - Barcarena sede

E.M. Jose Maria Moraes – Barcarena Sede

E.M. Pedreira – Barcarena Sede

E.M. Nossa Senhora da Conceição - Barcarena Sede

E.M Maria Rosangela-Pedreira- Barcarena Sede

E.E José Maria Machado - Barcarena Sede

E.M. Nossa Senhora Aparecida - Betania

E. Nossa Senhora de Fatima – Barcarena Sede

E.M. Nova Santarém - Massarapó

E.E. Eduardo Angelim – Bairro do Pioneiro

E. M. Marcos Martins Magno – Bairro do Pioneiro

E. M. Agrícola – rodovia do Arapari

E. M. Arapari- Vila do Arapari

E. M. Laurival Campos Cunha – Furo Nazário

E. M. Laurival Campos Cunha – Ilha Trambioca

E.M. Antônio Clarindo Junior – Vai Quem Quer

E. M. Wandick Gutierrez - Vila do Conde

E. E. Padre Delgardes - Vila do Conde

E. M. Batista Campos-Vila do Conde

E.M .Montanha-Vila do Conde

E.M. Benedito Nascimento – B.Industrial - Conde

E. M. Noronha de Barros - Itupanema

E. E. Presidente Dutra – Itupanema

E.E. Acy Barros - Vila de São Francisco

E.M. São Francisco Xavier – Vila de São Francisco

E.M. Francisco Cravo- Bairro do Laranjal

E.M. Zita C. Cunha – Bairro do Laranjal

E.M. Laurival Magno Cunha – Vila dos Cabanos

E. Dom Ângelo Frozi –Vila dos Cabanos

Sistema Elite de Ensino - Vila dos Cabanos

Sistema de Ensino Integrado – Vila dos Cabanos

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ANEXO II – Cronograma 2012

Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

Inscrições dos alunos no Bola pra Frente

Aulas

11

Divulgação do programa nas escolas

22

Semed

Palestras da Gincana Ambiental

Capacitação dos Educadores 22

semed 27,28 Semed

Jogos Seletivos ARF (pré-seleção das escolas)

Jogos Seletivos ARF (laboratório técnico)

Elaboração do Projeto Socioambiental

Entrega do Projeto para a coordenação do programa escolas

Gincana Ambiental (Desenv. Projeto Socioambiental nas escolas)

Semana do Meio Ambiente (evento Consciência Ambiental)

Monitoramento das ações socioambientais

Fórum de Educação Ambiental

A comissão por cada escola para acompanhar as formações e orientar os alunos no

desenvolvimento do projeto socioambiental serão formados pelos seguintes profissionais das

respectivas escolas:

Diretor da Escola;

Coordenador pedagógico;

Professor de educação física;

Professor responsável

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ANEXO III – REGULAMENTO 2012

“BOLA PRA FRENTE, EDUCAÇÃO PRA GENTE”

I. CATEGORIA EDUCACIONAL

Tem o objetivo de criar agentes multiplicadores para as temáticas socioambientais, com a meta de desenvolver

de implantar as diretrizes da Agenda 21 nas escolas e desenvolver a consciência socioambiental da comunidade

escolar, e é dividido em três frentes de atuação: Formação em Educação Ambiental, Gincana Ambiental e

Fórum de Educação Ambiental.

II. METODOLOGIA

1. A primeira fase consiste na escolha do tema ambiental que será trabalhado durante o ano letivo pela

Coordenação de Educação Ambiental da SEMED e Coordenação Geral do Programa;

2. A seguir os coordenadores pedagógicos inscritos ou indicados por suas escolas participam da

Capacitação de Educadores;

3. A Formação em Educação Ambiental tem o foco de construir um plano pedagógico participativo e

interdisciplinar, que proporcione a aplicabilidade em sala de aula, sempre seguindo os princípios da

Agenda 21 Escolar;

4. O educador que participar das Formações será orientador dos alunos inscritos no “Bola pra Frente,

Educação pra Gente”, durante a realização da Gincana Ambiental e do projeto socioambiental

desenvolvido em sua escola;

5. Os orientadores deverão estimular a participação dos alunos e motivá-los a desenvolver suas

potencialidades para serem agentes transformadores, com comportamento social construtivo,

colaborando para a construção de uma sociedade ambientalmente consciente.

6. Espera-se como resultado a elaboração e implantação de projetos socioambientais nas escolas que

beneficiem a comunidade como um todo.

III. FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

1. As escolas inscritas deverão estabelecer os 04 (quatro) educadores incluindo o Diretor, para participarem

da Formação de Educação Ambiental; conforme quadro do anexo ll.

2. Os educadores indicados de cada escola deverão participar de todas as atividades da Formação de

Educação Ambiental. Eles não poderão ser substituídos, nem ser representados por outro profissional

durante as atividades;

3. Para participar os educadores indicados deverão efetuar sua inscrição com a Coordenação de Educação

Ambiental na SEMED;

4. As atividades de formação serão realizadas em locais a serem escolhidos conforme necessidade dos

temas a serem trabalhados;

5. Escolas que não se envolvam nas formações e faltarem em 02 (duas) atividades serão excluídos;

9

6. O participante inscrito que não puder comparecer deverá justificar sua falta por escrito e não poderá

enviar outro em seu lugar;

7. Os participantes deverão comparecer ao local dos cursos 30 minutos antes do horário indicado para

facilitar o controle de freqüência;

8. No início de cada ano letivo, a Comissão Organizadora do Bola e da Educação Ambiental da SEMED

deverão planejar e divulgar o calendário das atividades anuais. Ver ANEXO IV;

9. A Coordenação Geral do Programa fará o monitoramento das ações previstas através de visitas mensais

às escolas.

IV. GINCANA AMBIENTAL

A “Gincana Ambiental” foi criada para estimular o compromisso e a participação da Comunidade Escolar para

que conheça seu espaço, o lugar onde vive e ampliar a paisagem para além dos muros da escola, através do

desenvolvimento dos projetos socioambientais na escola e sua efetiva aplicação.

O educador que participar da Formação em Educação Ambiental será orientador dos alunos inscritos no “Bola

pra Frente, Educação pra Gente”, para o desenvolvimento de um projeto socioambiental de acordo com a

realidade da comunidade escolar e que deverá ser apresentado no Fórum de Educação Ambiental, no término

do ano letivo.

1. Desenvolvimento:

1.1.O tema escolhido para ser trabalho em 2013 será “rede de atendimento aos atos de violência na rede escolar

no Município de Barcarena” e todos os projetos deverão contemplá-lo;

1.2. O estudo devera conter cronograma, metodologia de encaminhamento, funções das entidades,

acompanhamento e politicas publicas existentes.

1.3.O projeto deverá abordar a realidade da escola; contendo os seguintes itens a serem melhorados:

Redução de consumo de energia elétrica

Conservação do patrimônio escolar

Arborização e jardinagem nas escolas

Freqüência dos professores e alunos as aulas

Limpeza e descarte de resíduos

Rede de atendimento nos atos de violência nas escolas

1.4.Os projetos serão apresentados em dois momentos. Uma avaliação prévia, durante a Semana do Meio

Ambiente, no evento “Consciência Ambiental”, em junho. E na avaliação final, durante o Fórum de

Educação Ambiental, no dia 07 de dezembro.

10

2. O Projeto Socioambiental:

2.1.Para que os projetos sejam julgados de forma imparcial e ter uma uniformidade nas informações básicas

necessárias, eles devem seguir o mesmo padrão:

2.1.1 Título do trabalho;

2.1.2 Nome do autor e dos alunos participantes;

2.1.3 Nome da Escola;

2.1.4 Apresentação;

2.1.5 Objetivos;

2.1.6 Justificativa;

2.1.7 Onde se desenvolve (local);

2.1.8 Qual o público;

2.1.9 Abrangência (só na escola, com a comunidade, etc..);

2.1.10 Parcerias (se houver);

2.1.11 Diagnóstico;

2.1.12 Metodologia e Estratégias (ações propostas, com cronograma);

2.1.13 Resultados (especificar o que foi realizado, os objetivos alcançados, avaliar o que deu certo, e

propor soluções para o que falhou);

2.1.14 Referências bibliográficas.

3. Consciência Ambiental

Evento realizado em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, em junho, organizado pela Hydro

Alunorte e a SEMED, com o objetivo de despertar o olhar dos moradores para as problemáticas ambientais

do município.

3.1A participação das escolas inscritas no programa é obrigatória, e deverá estar presente em toda

programação:

3.1.1 Solenidade de abertura dia 31 de maio, sexta-feira, na Praça da Igreja Matriz de Barcarena sede;

3.1.2 No período de 03 a 04 de junho as escolas realizarão eventos internos de conscientização

socioambiental com a comunidade escolar baseado no projeto que estiver desenvolvendo;

3.1.3 As escolas deverão promover internamente um Concurso de vídeo e de Redação sobre o tema do

eixo-cultural. As cinco melhores redações serão expostas (em forma de varal) no dia 05 de junho,

na Praça da Prefeitura Municipal de Barcarena por Comissão Avaliadora do evento;

3.1.4 As cinco melhores redações deverão ser encaminhadas a coordenação do Bola Pra Frente na Semed

representada pelo Sr Roberto Cravo que se incumbira de determinar grupo para analise das

mesmas e as cinco melhores redações serão premiadas na solenidade;

11

3.1.5 Os vídeos criados pelos alunos composto por um grupo de máximo de 03 (três)integrantes por

vídeo serão avaliados pela escola e o vídeo vencedor de no máximo 03 minutos representara a

escola a ser apresentado em praça publica e avaliado os cinco melhores serão premiados.

3.1.6 No dia 05 de junho, quarta-feira, as escolas deverão expor os projetos socioambientais que estão

desenvolvendo, podendo ser por meio de vídeos, slides, cartazes, show, encenações, entre outros.

3.1.7 Após a apresentação os projetos deverão ser implantados até dezembro e contará pontos para o

representante e a escola participante no Fórum de Educação Ambiental;

4. Concurso educacional

4.1 Inscrição

Os alunos deverão comparecer no local e data divulgada apresentando a documentação requerida atendendo os

seguintes critérios::

4.2.estar matriculado na rede de ensino do Município de Barcarena;

4.3.cursando a 4ª serie em diante;

4.4.Participar ativamente nas atividades da Gincana Ambiental

4.5.Ter bom comportamento social

4.6.a escola em que estuda tem que estar desenvolvendo projeto socioambiental

O aluno ao se inscrever escolhera um dos temas obrigatórios conforme regulamento além de participar das

ações para o desenvolvimento do projeto fara bimestralmente relatório do mesmo, devendo encaminha lo a

coordenação do “Programa Bola Pra Frente” pois o mesmo valera pontuação para o inscrito conforme

quadro do aluno destaque.

• Redução de consumo de energia elétrica

• Conservação do patrimônio escolar

• Arborização e jardinagem nas escolas

• Frequência dos professores e alunos as aulas

• Limpeza e descarte de resíduos

• Rede de atendimento nos atos de violência nas escolas

4.7 Sobre a participação no Fórum:

Os cinco estudantes melhores ranqueados por escola conforme planilha de acompanhamento baseado no

monitoramento da central “Bola Pra frente’, conforme os indicadores específicos do programa serão

definidos como representantes por escola.;

12

4.7.1 Estes alunos serão entrevistados pela Comissão Avaliadora que escolherá dez estudantes para

participar do Fórum de Educação Ambiental;

4.7.2 Cada aluno terá 10 minutos para defender o projeto socioambiental de sua escola para Comissão

Avaliadora;

4.7.3 A Comissão Avaliadora será formada por convidados (profissionais da área ambiental) e farão a

avaliação da performance do aluno durante todo o ano letivo;

4.7.4 Caso haja empate entre os primeiros colocados, será utilizado como critério o desempenho

escolar global do aluno;

4.7.5 Os três melhores alunos serão os alunos vencedores do Concurso

4.8 Fórum de Educação Ambiental Consiste no encerramento das atividades do “Bola pra Frente,

Educação pra Gente” realizadas durante o ano letivo e acontecerá dia 07 de dezembro de 2013.

4.9 As escolas deverão apresentar seus projetos e os resultados alcançados para serem avaliados;

4.10 Os projetos serão pré-julgados pela Comissão Avaliadora, e os três melhores darão a instituição

de ensino de origem o título de “Escola Destaque”;

5 Acompanhamento das atividades:

5.7 O acompanhamento será realizado pela Coordenação de Educação Ambiental da SEMED;

5.8 Todos os projetos deverão ser devidamente documentos, e ter evidências de todas as etapas de

planejamento e execução, como por exemplo: cronograma, pesquisas realizas, registro

(fotográfico ou com vídeo), lista de presenças e outros mecanismos que evidenciem a realização

do projeto;

5.9 Cópias dos projetos deverão ser entregues para a Coordenação de Educação Ambiental da

SEMED e para a Coordenação do “Bola pra Frente, Educação pra Gente” na formação

socioambiental do mês de Maio;

5.10 Em todas as etapas os envolvidos os alunos deverão assinar lista de freqüência em três vias,

sendo duas enviadas à SEMED;

5.11 Um grupo de alunos (COM VIDAS) de cada escola fará auditoria nos planos de ação

apresentados e enviará um relatório para a Coordenação Geral para acompanhamento e registro.

6 Avaliação dos projetos:

A avaliação e pontuação das escolas participantes do projeto serão feitas em função dos seguintes

indicadores e peso, conforme ANEXO V.

6.7 A participação da escola no evento “Consciência Ambiental”, que acontece anualmente na

semana alusiva ao Dia Mundial do Meio Ambiente;

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6.8 A pontuação obtida servirá para avaliar o desempenho de cada escola e de seus alunos. Esta

pontuação integrará as metas impostas aos alunos inscritos na Categoria Esportiva e no

Concurso Educacional;

6.9 Caso haja empate para definição da Escola Destaque, se obedecerá aos seguintes critérios para se

declarar o vencedor:

6.9.1 A escola que obtiver o maior envolvimento de alunos no desenvolvimento do projeto;

6.9.2 Se o empate persistir, a Comissão Avaliadora fará o desempate usando as atividades realizadas

durante todo o ano letivo.

V. CATEGORIA ESPORTIVA

A “Categoria Esportiva” tem a finalidade de desenvolver o intercâmbio sócio-esportivo entre jovens das

comunidades do município de Barcarena, como forma positiva de integração e um agente motivador para

freqüência e melhora do desempenho escolar.

1. Inscrição

Os alunos deverão comparecer no local e data divulgada apresentando a documentação requerida

participarão de dinâmicas de futebol sendo os destaques divulgados para novas avaliações pela Coordenação

Geral do Bola Pra Frente. Para a inscrição na Categoria Esportiva os alunos deverão:

1.1. Apresentar Boletim Escolar. As médias bimestrais deverão ter curva ascendente;

1.2. Ter no mínimo de 85% de freqüência escolar;

1.3. Faixa Etária. Futebol Masculino: nascidos entre 1997 a 2000 e cursando no mínimo a 4ª série ou

Futebol Feminino: nascidas entre 1995 a 1998;

1.4. Participar ativamente nas atividades da Gincana Ambiental

1.5. Ter bom comportamento social

2. Acompanhamento do Aluno:

2.1. Os alunos se inscrevem, após lerem com os familiares o folheto com informações detalhadas do

programa, formato, metodologia e com a assinatura de concordo dos pais no formulário padrão de

inscrição;

2.2. Após as inscrições, os alunos estão cadastrados em uma planilha de monitoramento na Central do

Bola. As escolas serão notificadas via e-mail da participação do aluno e enviarão bimestralmente as

notas, freqüência e outras informações sobre o desenvolvimento e comportamento do aluno;

2.3. Os alunos que atenderem aos indicadores previstos serão convocados a partir de outubro para

oficinas esportivas;

2.4. Os destaques passam por diversas etapas para verificação de perfil, como relacionamento,

desempenho escolar e avaliação física para determinar as equipes do ARF.

14

3. Time ARF (Alunorte Rain Forest)

3.1 A Hydro Alunorte patrocina o Time ARF (Alunorte Rain Forest) na competição conhecida como

Norway Cup sendo a delegação composta anualmente por:

Equipe masculina: 18 jogadores, sendo 03 participantes da convocação anterior;

01 Aluno destaque

Alberto Muller, treinador do time e coordenador esportivo do Projeto Bola pra Frente

Gerentes da Hydro Alunorte (Comunicação e Relações com Comunidades e um GG - são os

chefes da Delegação);

Um(a) Analista de Comunicação;

Duas voluntárias – empregadas da Hydro Alunorte e, ou participante do Projeto para suporte

equipe feminina

Dois voluntários – empregados da Hydro Alunorte e, ou participante do Projeto para suporte

equipe masculina

3.2 A equipe feminina: composta de 18 jogadoras podendo ter a participação de até 03 participantes da

última convocação. A participação do time feminino só ocorrerá a cada dois anos.

Todos os integrantes do ARF:

3.3 São estimulados a serem futuros agentes de transformação local.

3.4 Todo o trabalho preparatório desenvolvido com o time, seja educativo ou esportivo, é de comum

acordo com os pais e/ou responsáveis dos jovens, que deverão ter participação efetiva nas

atividades previstas;

3.5 Todos os alunos-atletas passaram por avaliação física antes de iniciar as atividades e deverão estar

aptos para as atividades;

3.6 Todos os alunos-atletas do ARF:

Recebem acompanhamento psicológico e social;

Terão aulas de inglês;

Farão excursões culturais. Visitas aos locais históricos de Barcarena e Belém para conhecer a

história do Município e do Estado;

Participarão de dinâmicas sobre cultura e costumes estrangeiros, principalmente sobre a Noruega

(história, geografia, aspectos sócio-econômicos e ambientais);

Deverão participar de todas as atividades da Categoria Educacional;

Formação sobre roteiro da pesquisa e relatório que deverá ser apresentado no retorno.

15

3.7 Apresentar relatório sobre a viagem à Noruega, fazendo um comparativo entre as realidades de

Barcarena e Oslo. O trabalho deverá propor soluções para problemas socioambientais existentes em

Barcarena e será apresentado no Fórum de Educação Ambiental.

VI. ASPECTOS DISCIPLINARES:

1. As escolas, representadas por seus respectivos coordenadores, que se sentirem prejudicados no ato das

avaliações deverão procurar a Comissão Organizadora, para fazer qualquer apelação em até 02 (dois) dias

úteis após a realização do módulo;

2. Alunos e professores que tiverem comportamento antiesportivo, antiético ou comportamento

inadequado durante a realização dos cursos e/ou atividades do “Bola pra Frente, Educação pra gente” podem

ser eliminados pela Comissão Geral do programa.

VII. RESPONSABILIDADES

1. A Coordenação Geral do Bola será responsável por:

a. Convidar os profissionais integrantes da Comissão Avaliadora para acompanhar e julgar as

atividades ao longo do ano letivo;

b. Terá responsabilidade e autonomia para deliberar sobre qualquer questão não prevista neste

regulamento, sendo que todas as decisões tomadas serão soberanas e irrevogáveis.

2. Os diretores das escolas participantes deverão assegurar as devidas condições para desenvolvimento do

cronograma do projeto ambiental nas datas programadas;

3. Caberá a SEMED a produção e reprodução de todo material pedagógico necessário e sua distribuição;

4. A Alunorte será encarregada de fornecer a logística e a infraestrutura necessária para a realização das

formações e eventos propostos pelo programa “Bola pra frente, Educação pra Gente”;

16

ANEXO IV - CALENDÁRIO PEDAGÓGICO 2013

MARÇO

22

Reunião de avaliação das atividades 2013

Apresentação do programa 2013,

Local: Semed - horário de 09;00 as 17;00

MARÇO

27

28

- oficina de pedagogia de projetos

Local: - horário de 09;00 as 17;00

- oficina de vídeo

ABRIL

23

24

- oficina de formação socioambiental

- oficina de formação socioambiental

Oficinas para ARF -rede de atendimento e roteiro de pesquisa para viagem

MAIO

22

23

- oficina de formação socioambiental

- oficina de formação socioambiental

JUNHO

01 a 04

05

Semana socioambiental

Consciência ambiental

AGOSTO

28

29

- oficina de formação socioambiental

- oficina de formação socioambiental

SETEMBRO

27

28

- oficina de formação socioambiental

- oficina de formação socioambiental

OUTUBRO

23

24

- oficina de formação socioambiental

- oficina de formação socioambiental

NOVEMBRO

27

28 Análise projetos e entrevistas alunos destaques

DEZEMBRO

07

- Fórum socioambiental

17

ANEXO V

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – GINCANA AMBIENTAL 2012

INDICADORES Avaliação Pontuação Pontuação

Máxima

Avaliação do desenvolvimento

do projeto socioambiental

100% 1,0

1,0 75% 0,75

50% 0,5

25% 0,25

Participação e envolvimento da Comunidade

Escolar no desenvolvimento do projeto

100% 1,0

1,0 75% 0,75

50% 0,5

25% 0,25

Participação dos representantes das escolas nas

atividades de Formação em Educação Ambiental

e participação nas atividades da Semana do Meio

Ambiente e no evento Consciência Ambiental

100% 1,0

1.0 75% 0,75

50% 0,5

25% 0,25

Status todo plano de ação proposto

100% 1,0

1,0 75% 0,75

50% 0,5

25% 0,25

GERAL

Redução de consumo de energia elétrica 100% 1,0

6,0

Conservação do patrimônio escolar 100% 1,0

Arborização e jardinagem nas escolas 100% 1,0

Freqüência dos professores e alunos as aulas 100% 1,0

Limpeza e descarte de resíduos 100% 1,0

Desenvolvimento de projetos socioambientais

com o tema do Eixo Cultural

100% 1,0

PONTUAÇÃO FINAL (TABELA 1 + 2) 10,0

18

ANEXO V

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – FÓRUM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2012

CONCURSO EDUCACIONAL

INDICADORES Avaliação Pontuação Pontuação

Máxima

Entrega dos relatórios 04(quatro) das ações do tema escolhido

pela aluno contemplando as atividades executadas no período

e o pessoal envolvido

100% 3,0

3,0 75% 2,25

50% 1,5

25% 1,0

Performance em entrevista com Comissão de Avaliação

100% 2,0

2,0 75% 1,5

50% 1,0

25% 0,5

Médias Bimestrais (Todas as disciplinas)

Acima de 7,5 100% 3,0

3,0 Acima de 7,0 e 7,4 75% 2,25

Entre 6,0 a 6,9 50% 1,5

Igual ou abaixo 5,59 25% 1,0

Performance no Programa de Auditório

Perfil e comprometimento com a causa

100% 2,0

2,0 75% 1,5

50% 1,0

25% 0,5

PONTUAÇÃO FINAL 10,0